5.2其他植物激素课件 (共31张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

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5.2其他植物激素课件 (共31张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

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(共31张PPT)
第2节 其他植物激素
1.列举其他植物激素。
2.简述其他植物激素的生理作用。
3.分析植物激素之间存在的相互关系。
学习目标
1.生命观念:通过分析植物激素间的相互作用,建立普
遍联系的观点。
2.科学思维:归纳总结植物激素间的协同与拮抗,认同
生物界的因果关系具有复杂性。
素养要求
植物激素的概念
a、由植物体内产生
b、能从产生部位运送到作用部位
c、对植物体的生长发育有显著影响
d、微量
e、有机物
--------------来源
----------------------本质
------------------------含量
--运输
-功能
在我国宋元时期某著作中写道:“红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无色味。”这种“气”究竟是什么呢?人们一直不明白。直到20世纪60年代,气相层析技术的应用使人们终于弄清楚,是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。
1.乙烯在植物体内能发挥什么作用?
2.在发挥作用时,乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处?
都能从产生部位运输或扩散到作用部位,微量且高效。
促进果实成熟
问题探讨
讨论
如果你买了一些还未成熟的青皮香蕉,你急不可耐地想早点消灭他,有没有什么办法让他早点成熟?
找一些苹果,将之放在一起,即可加速香蕉成熟。
生活小窍门
成熟的果实中富含乙烯,它可以对邻近的果实产生影响。乙烯也是一种植物激素。除了生长素(IAA)和乙烯外,植物体内还存在哪些激素呢?
赤霉素
( GA )
细胞分裂素
(CTK)
脱落酸
(ABA)
乙烯
(ETH)
一、其他植物激素种类和作用
其他植物激素种类
引起水稻恶苗病可能的原因:
(1)赤霉菌本身引起的。
(2)赤霉菌产生某种化学物质引起的。
如何验证?
1926年,科学家发现水稻感染了赤霉菌 → 水稻疯长 → 恶苗病→结实率大大降低。
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上
1935年,科学家从培养基滤液中分离出赤霉素;
→没有感染赤霉菌,却有恶苗病的症状。
到20世纪50年代,科学家发现被子植物体内存在赤霉素。
一、其他植物激素的种类和作用
赤霉素
GA
合成部位:
主要作用:
① 促进细胞伸长,从而引起植株增高;
② 促进种子萌发和果实发育。
对照组
实验组:施加GA3
主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
一、其他植物激素的种类和作用
细胞
分裂素
CTK
合成部位:
主要作用:
主要是根尖
①促进细胞分裂;
②促进芽的分化;
③延缓衰老。
一、其他植物激素的种类和作用
脱落酸
ABA
合成部位:
分布:
主要作用:
根冠、萎蔫的叶片等
将要脱落的器官和组织中含量多
① 抑制细胞分裂;② 促进叶和果实的衰老和脱落;
③ 维持种子休眠;④ 促进气孔关闭。
秋风“扫”落叶
落果累累
一、其他植物激素的种类和作用
许多研究表明,脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象,小麦,玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后,由于大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释。
① 这是因为脱落酸能促进种子休眠,抑制发芽。
② 持续一段时间的高温能使种子中的脱落酸降解,没有了脱落酸,这些种子就不会像其他种子那样休眠。
③ 然后大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分,于是种子就不会适时地萌发。
【拓展】脱落酸的作用
一、其他植物激素的种类和作用
乙烯
ETH
合成部位:
主要作用:
植物体各个部位
① 促进果实成熟;② 促进叶、花、果实脱落;③ 促进开花
【反馈】果实的发育和成熟过程有什么不同
发育:子房→果实,长大;
成熟:涩果→熟果,含糖量、口味等变化。
一、其他植物激素的种类和作用
各种植物激素的合成部位及生理作用
激素种类
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
合成部位
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
低浓度促进生长,高浓度抑制生长
未成熟的种子
促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实成熟
主要是根尖
促进细胞分裂
根冠、萎焉的叶片等
抑制植物细胞的分裂,促进叶和果实的衰老、脱落
植物各个部位
促进果实成熟
作用
小试牛刀
第六类植物激素
除上述五类植物激素,植物体内还有些天然物质也起到调节生长发育的作用。
拓展
促进茎、叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等。
油菜素
内酯
一、其他植物激素的种类和作用
细胞
分裂
细胞伸长
细胞分化
细胞死亡
植物激素对
植物生长发育的调控
通过 调控
实现
植物激素在植物体内的含量虽然微少,但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
一、其他植物激素的种类和作用
① 赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处?又有哪些不同?
都能促进细胞伸长、诱导细胞分化,影响花、果实发育等。赤霉素可以促进种子萌发的作用,而生长素没有。
② 脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同?
脱落酸对生长发育表现出“抑制”,而其它激素表现出“促进”。
③ 赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系?
赤霉素和乙烯的生理作用可能存在“相抗衡”或“对抗”关系。
二、植物激素间的相互作用
不同植物激素作用的相关性
1、在细胞分裂起作用的激素
_____和_________在细胞分裂起____作用
生长素
细胞分裂素
协同
二、植物激素间的相互作用
2、生长素和赤霉素的关系
两者都能促进细胞伸长,表现为协同作用。赤霉素既可促进生长素的合成,又可抑制生长素分解。
二、植物激素间的相互作用
3、脱落酸和赤霉素的关系
脱落酸
赤霉素
脱落酸使种子保持休眠状态,赤霉素促进种子萌发,两者为相抗衡作用。
【思考】已知,某植物种子经低温储存后才能萌发,请判断a、b分别是?
二、植物激素间的相互作用
4、生长素和乙烯的关系
生长素含量达到一定值时,促进乙烯合成;
乙烯含量升高会抑制生长素的作用。
可见,高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的。
二、植物激素间的相互作用
5、在花的性别分化上起作用的激素
_____促进雄花分化,_____促进雌花分化;
_____和_____在黄瓜花的性别分化上起________作用。
赤霉素
脱落酸
赤霉素
脱落酸
相抗衡
脱落酸/赤霉素
比值高
分化为雌花
比值低
分化为雄花
二、植物激素间的相互作用
抑制
抑制
相抗衡作用
促进
促进
细胞 分裂素
细胞伸长
细胞分裂
器官脱落
促进
协同
作用
生长素
赤霉素
乙烯
促进
果实成熟
脱落酸
二、植物激素间的相互作用(小结)
思考:该图说明了什么?
二、植物激素间的相互作用
在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的_________,而是不同激素的_________;
绝对含量
相对含量
① 植物生长发育的过程中,不同激素的调节还表现出一定的顺序性;
细胞分裂素、赤霉素和脱落酸含量/(ng·g-1)鲜重
开花后天数/d
0
7
14
49
56
63
70
84
126
133
140
21
28
35
42
77
91
98
105
112
119
20
40
60
80
100
120
140
160
5
10
15
20
25
生长素含量/(ng·g-1)鲜重
猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
生长素
脱落酸
细胞分裂素
赤霉素
思考:该图说明了什么?
③ 各激素并非孤立地起作用,而是多种激素共同调控的结果。
② 细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等的含量依次出现高峰;
二、植物激素间的相互作用
1. 赤霉素主要合成于幼芽、幼根和未成熟的种子,具有促进细胞伸长、种子萌发、开花和果实发育的作用。
三、课堂小结
2. 细胞分裂素主要合成于根尖,具有促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成的作用。
3. 脱落酸合成于根冠和萎蔫的叶片等,具有抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实衰老和脱落;维持种子休眠的作用。
4. 乙烯合成于植物体的各个部位,可促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落。
5. 植物的生长、发育,是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
练习与应用
一、概念检测
1. 运用植物激素的相关知识,判断下列说法是否正确。
(1)赤霉素决定细胞的分化。 ( )
(2)脱落酸促进果实和叶脱落。 ( )
(3)细胞分裂素促进细胞伸长。 ( )
2. 生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下相关叙述,正确的是 ( )
A. 植物体内生长素含量会影响乙烯的合成
B. 生长素促进植物生长,乙烯促进果实发育
C. 生长素是植物自身合成的,乙烯是植物从环境中吸收的
D. 生长素在植物体内广泛分布,乙烯只分布在成熟果实中
×
×


二、拓展应用
1. 在自然界存在这样一种现象:小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热 之后又遇大雨,种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释(提示:研究表明,脱落酸在高温条件下容易降解)
【答案】脱落酸能促进种子休眠,抑制发芽。持续一段时间的高温,能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸,这些种子就不会和其他种子那样休眠了。然后,大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分,于是种子就会不适时地萌发。
2. 人们常说,一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果;社会上也有“坏苹果法则”“坏苹果理论”。请你结合本章所学,谈谈对这些话的理解。
【答案】一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果,其中的科学道理是乙烯能促进果实成熟。由此引申出的“坏苹果法则”,则是一种类比思维。

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