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甘肃省武威市古浪县城关第三小学2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷
（2025三下·古浪期中）给句中加点的字选择正确的读音。
1．以前这里挨　 　（ái āi）　 　 家挨户都是造纸作 （zuō zuò）坊。
2．看着严禁　 　 （jīn jìn）吸烟的牌子，我的爸爸不禁　 　 （jīn jìn）皱起了眉头。
3．十只左右被闷　 　 （mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散　 　 （sǎn sàn）.
4．（2025三下·古浪期中）读拼音，写词语。
jiāo ào chuàng jǔ mò shēng fēn fang
nuò ruò ōu zhōu xīn shǎng xiū jiàn
（2025三下·古浪期中）将下列词语补充完整，再完成练习。
5．
无　 　无　 　 翩翩　 　　 　 　 　　 　五车
光彩　 　　 　 自相　 　　 　 望闻　 　　 　
6．阳光照射在项链上，发出了　 　的亮光。
7．中医是我国的文化遗产，扁鹊提出的四诊法　 　至今仍普遍使用。
8．请再照样子，写两个划线词语结构相同的词语：　 　
（2025三下·古浪期中）给带点字选择正确的解释。（填序号）
举：①向上抬，向上托；②动作，行为；③推选；④全；⑤提出。
9．老师列举了几个事例说明了这个道理。　 　
10．屠呦呦获得诺贝尔奖的消息传来，举国欢庆。　 　
11．我班的班长选举开始了。　 　
12．这种设计在建桥史上是一个创举。　 　
（2025三下·古浪期中）按要求完成下列各题。
13．读一读，给人物加上恰当的神态或动作，把句子补充完整，“我被北京大学录取啦！”哥哥　 　。
14．照样子，选一种小动物写一写它的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
　 　　 　加上　 　凑成了　 　。
15．在回家的路上，我蜜蜂推测一定找不到家子 （用修改符号修改病句）
16．小燕子从南方飞回来了。（扩写句子）
17．这四条鹿腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。（改成反问句）
（2025三下·古浪期中）我能按原文或要求填空。
18．读着《惠崇春江晚景》中的“　 　我们仿佛看到春天来了，桃花开了，鸭子在水中嬉戏的场景；读着《绝句》中的“　 　”，我们仿佛看到燕子翻飞，鸳鸯静睡，相映成趣的春日美景。读着《三衢道中》中的“　 　，我仿佛感受到了初夏时节绿树成荫、黄鹂鸣叫的情景；读者《滁州西涧》中的“　 　野渡无人舟自横”又让我看到了春雨不断上涨，一只小船横在水上的画面。
19．“兔走触株，　 　。因　 　冀复得兔。”句中“因”的意思是　 　。
20．凌晨四点，牵牛花　 　。五点左右，艳丽的蔷薇　 　，七点　 　。
21．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　 　》，从中我明白了一个道理：　 　
22．（2025三下·古浪期中）综合实践。
你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说自己的观点，并讲清楚你的理由。
（2025三下·古浪期中）课内阅读
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟、桥长五十多米有九米多宽。中间行车马。两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥瞰，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时。河水从大桥洞流过，发大水的时候。河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．用横线画出这段话的中心句。
24．“拱形”中的“拱”的意思是（　　）
A．拱手：
B．肩膀向上耸：
C．建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。
25．这段话的第二句运用了（ ）的说明方法。
26．文中的“这种设计”指的是哪种设计？
27．根据文意概括赵州桥设计带来的好处。
（2025三下·古浪期中）课外阅读
说话的热物
年轻的英国植物研究专蒙希拉米匹普孜德研究殷努心种植物语言翻译器————植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳朵内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是早。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声。然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热” “冷” “渴”和其他简单的词汇。
一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时。声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
28．找出画线句子中的几组反义词。
　 　一　 　——　 　一　 　
29．希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做　 　，通过它能　 　。
30．植物的“说话”有什么特点？用横线在原文中画出。
31．你觉得，研究植物说话有什么作用？
32．（2025三下·古浪期中）习作。
大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来，并写一写自己的感受。
要求：①题目自拟与内容相符；②语句通顺，意思表达清楚，能写出自己的感受，字迹工整，书面整洁。③文中不出现真实的人名、校名、地名。④字数300字左右
注意：语句通顺，标点正确，书写美观整洁。
答案解析部分
【答案】1．āi；zuō
2．jìn；jīn
3．mēn；sàn
【知识点】多音字
【解析】【点评】多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
1．本题考查了多音字。“挨”读“āi”时，表示靠近、紧接着的意思，如“挨着”“挨家挨户”。“挨”读“ái”时，有遭受、忍受的意思，如“挨打”“挨饿”。“作”读“zuō”时，通常用于表示作坊、手工业工场的意思，如“造纸作坊”“铁匠作坊”。“作”读“zuò”时，有多种含义，如表示劳动、劳作，如“工作”；表示起、兴起，如“振作”；表示写作，如“作文”等。
故答案为：āi；zuō
2．本题考查了多音字。“禁”读“jìn”时，有“不许，制止”的意思，常用来表示禁止、禁令等，如“严禁”“禁止通行”。“禁”读“jīn”时，有“承受，忍住”的意思，如“禁不住”“情不自禁”。故答案为：jìn；jīn
3．本题考查了多音字。“闷”读“mēn”时，表示因空气不流通而引起的感觉，也可指密闭、使不透气。例如“闷热”“闷在家里”。“闷”读“mèn”时，指心烦，不舒畅，也可指密闭、不透气（侧重于心情方面）。例如“烦闷”“愁闷”。“散”读“sǎn”时，有没有约束、松开，零碎的、不集中的等意思。例如“松散”“散装”。“散”读“sàn”时，表示由聚集而分离，分散、散发等意思。例如“分散”“散开”。故答案为： mēn；sàn。
4．【答案】骄傲；创举；陌生；芬芳；懦弱；欧洲；欣赏；修建
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骄傲”的“骄”不要写成同音字“娇”；“芬芳”的“芳”不要写成形近字“方”；“懦弱”的“懦”不要写成形近字“儒”；“欧洲”的“洲”不要写成形近字“州”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：骄傲；创举；陌生；芬芳；懦弱；欧洲；欣赏；修建
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
【答案】5．边；际；起；舞；学；富；夺；目；矛；盾；问；切
6．光彩夺目
7．望闻问切
8．无忧无虑、无法无天
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
学富五车：形容读书多，学问大 。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
望闻问切：中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊。
故答案为：边；际；起；舞；学；富；夺；目；矛；盾；问；切
6．本题考查词语运用。 “光彩夺目”形容鲜艳耀眼，在“阳光照射在项链上”这样的情境中，用“光彩夺目”能够生动形象地描绘出项链在阳光照耀下散发出耀眼光芒的样子。
故答案为：光彩夺目
7．本题考查词语运用。 “望闻问切”是中医用语，是中医诊断疾病的四种基本方法，即望诊（观察病人的气色、形态等）、闻诊（听声音、嗅气味）、问诊（询问病情、病史等）、切诊（按脉搏等）。扁鹊是我国古代著名的医学家，他总结提出的“望闻问切”四诊法，具有极高的医学价值，至今仍普遍应用于中医临床诊断中。
故答案为：望闻问切
8．本题考查词语积累。 “无 无 ”是ABAC式的词语，像这样的词语还有很多，如：无忧无虑、无法无天等。
故答案为：无忧无虑、无法无天
【答案】9．⑤
10．④
11．③
12．②
【知识点】字义
【解析】【点评】一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。
9．本题考查多义词的理解和运用能力。在“老师列举了几个事例说明了这个道理”这句话中，“列举”的意思是提出一系列的事例，“举”在这里是“提出”的意思。
故答案为：⑤
10．本题考查多义词的理解和运用能力。在“屠呦呦获得诺贝尔奖的消息传来，举国欢庆”这句话中，“举国”指的是整个国家。“举”在这里是“全”的意思。
故答案为：④
11．本题考查多义词的理解和运用能力。在“我班的班长选举开始了”这句话中，“选举”指的是推选某人担任一定的职务。
故答案为：③
12．本题考查多义词的理解和运用能力。在“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话中，“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“举”在这里是“动作，行为”的意思。
故答案为：②
【答案】13．哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
14．一身柔软蓬松的绒毛；一对灵动有神的眼睛；毛茸茸的尾巴；那样俏皮可爱的小猫咪
15．在回家的路上，我蜜蜂推测找不到家子。
16．可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
17．这四条鹿腿太细了，怎能配得上这两只美丽的鹿角呢？
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
（2）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（4）“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
（5）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
13．本题考查了补充句子的能力。题干要求加上人物的神态或动作，结合引号内容可知，必须加上表示人物高兴、激动的词语。如： “我被北京大学录取啦！”哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
故答案为：哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
14．本题考查仿写句子的能力。题干要求仿照例句写一种小动物的外形特点，结合平时观察可仿写。如： 一身柔软蓬松的绒毛，一对灵动有神的眼睛，加上毛茸茸的尾巴，凑成了那样俏皮可爱的小猫咪。
故答案为：一身柔软蓬松的绒毛；一对灵动有神的眼睛；毛茸茸的尾巴；那样俏皮可爱的小猫咪。
15．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
这句话的语病是“ 推测 ”与“一定”语义矛盾，删去“一定”即可。
故答案为：在回家的路上，我蜜蜂推测找不到家子。
16．本题考查扩句。在主谓宾前面加上适当的修饰词即可。如：可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
故答案为：可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
17．本题考查了改为反问句。原句为陈述句，改为反问句，把“ 配不上 ”改为“怎能配得上”，句号改为问号，加上语气词即可。
故答案为：这四条鹿腿太细了，怎能配得上这两只美丽的鹿角呢？
【答案】18．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急
19．折颈而死；释其耒而守株；于是
20．吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来
21．守株待兔；做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查诗句填空。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，这句诗的意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。此句生动地描绘出了春天来了，桃花盛开，鸭子在水中嬉戏的场景。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句四首·其三》，意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗句描绘了燕子翻飞、鸳鸯静睡，相映成趣的春日美景。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。此句让人感受到初夏时节绿树成荫、黄鹂鸣叫的情景。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。描绘出了春雨不断上涨，一只小船横在水上的画面，题目中已经给出“野渡无人舟自横”，前面应填“春潮带雨晚来急”。
故答案为： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急。
19．本题考查文言句子填空、文言词语理解。
“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。”出自《韩非子·五蠹》，这句话的意思是：一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死了。于是（农民）放下他的农具守在树桩旁，希望再得到兔子。
结合句子意思可知，“因”在这里是“于是”的意思。
故答案为：；折颈而死；释其耒而守株；于是
20．本题考查对课文内容的理解。
结合课文《花钟》可知，根据不同时间花朵的状态来选择合适的词语填空
凌晨四点，牵牛花一般是刚刚开始开放，就像吹起了紫色的小喇叭，所以第一个空可填“吹起了紫色的小喇叭” 。五点左右，艳丽的蔷薇开放时状态美好，如同绽开了笑脸，所以第二个空可填“绽开了笑脸”。七点左右，睡莲结束睡眠状态，从梦中醒来，所以第三个空可填“睡莲从梦中醒来”。
故答案为：吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来
21．本题考查对课文内容的理解。结合课本中的《守株待兔》来回答即可。如： 印象最深刻的是《守株待兔》， 故事告诉我们做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
故答案为：守株待兔；做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
22．【答案】我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】本题主要考查口语交际能力。首先选择自己的观点，如果赞同，可以如答案那样给出理由，如果不赞同，可以说班干部轮流制没办法选出胜任的同学，没办法更好地管理班级等等，如：我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
故答案为： 我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
【答案】23．赵州桥非常雄伟。
24．C
25．列数字
26．桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过
27．一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
23．本题主要考查对文段中心句的理解和把握能力。中心句是能够概括文段主要内容的句子。在这段文字中，开头“赵州桥非常雄伟”这句话，总领全段，接下来的内容分别从桥的长度、宽度、建筑材料、结构特点等方面具体说明了赵州桥的雄伟之处，最后还介绍了这种设计的优点。所以“赵州桥非常雄伟”是这段话的中心句。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
24．本题主要考查对汉字在具体词语中含义的理解，“拱形”在第四句“只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞’中，是用来描述赵州桥桥洞的形状，指的是像弓一样中间高两边低的弧形结构。“拱形”中的“拱”意思是“建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低”。
故答案为：C
25．本题考查的是对说明方法的理解和判断。文段第二句“桥长五十多米，有九米多宽”，通过具体的数字“五十多米”“九米多”，准确、具体地说明了赵州桥的长度和宽度，让读者对赵州桥的规模大小有了直观、清晰的认识，使赵州桥“雄伟”的特点更加具体可感。所以使用了列数字的说明方法。
故答案为：列数字
26．本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”这段话写出了赵州桥的设计。
故答案为：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
27．本题考查对文章内容的理解与概括能力。文段的最后一句“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”。这句话明确指出了赵州桥设计的好处，即从两个方面进行了概括：一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
故答案为：一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
【答案】28．饥；饱；；冷；热；；涝；旱
29．植物探测仪；清晰地听到植物说话的声音
30．一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
31．可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
28．本题考查了找反义词。结合词义和具体语境找出即可，如：饥，饿。故反义词为“饱”；冷：温度低，与“热”相对。故反义词为“热”；旱：长时间不下雨，缺雨，缺水，与“涝’相对。故反义词为“涝”。
故答案为： 饥；饱；冷；热；涝；旱
29．本题考查了筛选信息的能力。结合句子“年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器--植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，”可知答案。
故答案为：植物探测仪；清晰地听到植物说话的声音；
30．本题考查了理解文章内容。结合句子“一般来说，在正常情况下，植物的'说话’声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的'讲话’则变得低沉紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话’声音就很微弱。”可知，植物的“说话”的特点。
故答案为：一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
31．本题考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容和生活实际，用简洁通顺的语言说出即可，如：可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
故答案为：可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
32．【答案】范文：
小白兔
我家养了一只可爱的小白兔，我非常喜欢它，它是我的好朋友。
它有一身雪白的绒毛，圆圆的小脑袋上竖着一对又尖又长的大耳朵，玲珑的小脸蛋上长着一双红宝石似的大眼睛，一闪一闪的，看起来特别温顺。最有趣的要数小白兔的嘴巴了，它的嘴巴是三辨嘴，不吃东西的时候老是合在一起，但吃起东西来可快了，看起来特别的可爱。
小白兔很贪吃。只要有东西吃，总是吃个不停。它最爱吃胡萝卜和青菜。吃东西的时候，它用小小的嘴巴咬住食物用力拉扯，每次扯下一小块食物，它用三辨嘴吃得滋滋有味，还不时发出'咔嚓’声来，真是惹人喜欢。
小白兔活泼又可爱。星期天，我做完作业总是喜欢逗它玩，它在小笼子里一蹦一跳的，可高兴了，有时我把手伸进笼子里，它就友好的舔我的小手，热乎乎的，仿佛把我当作它的好朋友。
我非常喜欢这只可爱的小白兔，你喜欢它吗
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是自命题作文，要求写一写自己喜欢的植物或动物。如果是写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。无论写什么，都要注意各种修辞手法的适当运用。
【点评】 这篇关于小白兔的作文整体充满了童真与趣味，将小兔子的可爱形象刻画得生动鲜活。作者从外貌、习性等多个角度展开描写，让小白兔仿佛跃然纸上。开篇点明自己对小白兔的喜爱，奠定了全文的情感基调，让读者能深切感受到这份纯真的情感。
1 / 1甘肃省武威市古浪县城关第三小学2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷
（2025三下·古浪期中）给句中加点的字选择正确的读音。
1．以前这里挨　 　（ái āi）　 　 家挨户都是造纸作 （zuō zuò）坊。
2．看着严禁　 　 （jīn jìn）吸烟的牌子，我的爸爸不禁　 　 （jīn jìn）皱起了眉头。
3．十只左右被闷　 　 （mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散　 　 （sǎn sàn）.
【答案】1．āi；zuō
2．jìn；jīn
3．mēn；sàn
【知识点】多音字
【解析】【点评】多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
1．本题考查了多音字。“挨”读“āi”时，表示靠近、紧接着的意思，如“挨着”“挨家挨户”。“挨”读“ái”时，有遭受、忍受的意思，如“挨打”“挨饿”。“作”读“zuō”时，通常用于表示作坊、手工业工场的意思，如“造纸作坊”“铁匠作坊”。“作”读“zuò”时，有多种含义，如表示劳动、劳作，如“工作”；表示起、兴起，如“振作”；表示写作，如“作文”等。
故答案为：āi；zuō
2．本题考查了多音字。“禁”读“jìn”时，有“不许，制止”的意思，常用来表示禁止、禁令等，如“严禁”“禁止通行”。“禁”读“jīn”时，有“承受，忍住”的意思，如“禁不住”“情不自禁”。故答案为：jìn；jīn
3．本题考查了多音字。“闷”读“mēn”时，表示因空气不流通而引起的感觉，也可指密闭、使不透气。例如“闷热”“闷在家里”。“闷”读“mèn”时，指心烦，不舒畅，也可指密闭、不透气（侧重于心情方面）。例如“烦闷”“愁闷”。“散”读“sǎn”时，有没有约束、松开，零碎的、不集中的等意思。例如“松散”“散装”。“散”读“sàn”时，表示由聚集而分离，分散、散发等意思。例如“分散”“散开”。故答案为： mēn；sàn。
4．（2025三下·古浪期中）读拼音，写词语。
jiāo ào chuàng jǔ mò shēng fēn fang
nuò ruò ōu zhōu xīn shǎng xiū jiàn
【答案】骄傲；创举；陌生；芬芳；懦弱；欧洲；欣赏；修建
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骄傲”的“骄”不要写成同音字“娇”；“芬芳”的“芳”不要写成形近字“方”；“懦弱”的“懦”不要写成形近字“儒”；“欧洲”的“洲”不要写成形近字“州”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：骄傲；创举；陌生；芬芳；懦弱；欧洲；欣赏；修建
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2025三下·古浪期中）将下列词语补充完整，再完成练习。
5．
无　 　无　 　 翩翩　 　　 　 　 　　 　五车
光彩　 　　 　 自相　 　　 　 望闻　 　　 　
6．阳光照射在项链上，发出了　 　的亮光。
7．中医是我国的文化遗产，扁鹊提出的四诊法　 　至今仍普遍使用。
8．请再照样子，写两个划线词语结构相同的词语：　 　
【答案】5．边；际；起；舞；学；富；夺；目；矛；盾；问；切
6．光彩夺目
7．望闻问切
8．无忧无虑、无法无天
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
学富五车：形容读书多，学问大 。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
望闻问切：中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊。
故答案为：边；际；起；舞；学；富；夺；目；矛；盾；问；切
6．本题考查词语运用。 “光彩夺目”形容鲜艳耀眼，在“阳光照射在项链上”这样的情境中，用“光彩夺目”能够生动形象地描绘出项链在阳光照耀下散发出耀眼光芒的样子。
故答案为：光彩夺目
7．本题考查词语运用。 “望闻问切”是中医用语，是中医诊断疾病的四种基本方法，即望诊（观察病人的气色、形态等）、闻诊（听声音、嗅气味）、问诊（询问病情、病史等）、切诊（按脉搏等）。扁鹊是我国古代著名的医学家，他总结提出的“望闻问切”四诊法，具有极高的医学价值，至今仍普遍应用于中医临床诊断中。
故答案为：望闻问切
8．本题考查词语积累。 “无 无 ”是ABAC式的词语，像这样的词语还有很多，如：无忧无虑、无法无天等。
故答案为：无忧无虑、无法无天
（2025三下·古浪期中）给带点字选择正确的解释。（填序号）
举：①向上抬，向上托；②动作，行为；③推选；④全；⑤提出。
9．老师列举了几个事例说明了这个道理。　 　
10．屠呦呦获得诺贝尔奖的消息传来，举国欢庆。　 　
11．我班的班长选举开始了。　 　
12．这种设计在建桥史上是一个创举。　 　
【答案】9．⑤
10．④
11．③
12．②
【知识点】字义
【解析】【点评】一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。
9．本题考查多义词的理解和运用能力。在“老师列举了几个事例说明了这个道理”这句话中，“列举”的意思是提出一系列的事例，“举”在这里是“提出”的意思。
故答案为：⑤
10．本题考查多义词的理解和运用能力。在“屠呦呦获得诺贝尔奖的消息传来，举国欢庆”这句话中，“举国”指的是整个国家。“举”在这里是“全”的意思。
故答案为：④
11．本题考查多义词的理解和运用能力。在“我班的班长选举开始了”这句话中，“选举”指的是推选某人担任一定的职务。
故答案为：③
12．本题考查多义词的理解和运用能力。在“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话中，“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。“举”在这里是“动作，行为”的意思。
故答案为：②
（2025三下·古浪期中）按要求完成下列各题。
13．读一读，给人物加上恰当的神态或动作，把句子补充完整，“我被北京大学录取啦！”哥哥　 　。
14．照样子，选一种小动物写一写它的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
　 　　 　加上　 　凑成了　 　。
15．在回家的路上，我蜜蜂推测一定找不到家子 （用修改符号修改病句）
16．小燕子从南方飞回来了。（扩写句子）
17．这四条鹿腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。（改成反问句）
【答案】13．哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
14．一身柔软蓬松的绒毛；一对灵动有神的眼睛；毛茸茸的尾巴；那样俏皮可爱的小猫咪
15．在回家的路上，我蜜蜂推测找不到家子。
16．可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
17．这四条鹿腿太细了，怎能配得上这两只美丽的鹿角呢？
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
（2）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（4）“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
（5）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
13．本题考查了补充句子的能力。题干要求加上人物的神态或动作，结合引号内容可知，必须加上表示人物高兴、激动的词语。如： “我被北京大学录取啦！”哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
故答案为：哥哥一下子跳了起来，脸上洋溢着抑制不住的笑容，眼睛笑得眯成了一条缝 。
14．本题考查仿写句子的能力。题干要求仿照例句写一种小动物的外形特点，结合平时观察可仿写。如： 一身柔软蓬松的绒毛，一对灵动有神的眼睛，加上毛茸茸的尾巴，凑成了那样俏皮可爱的小猫咪。
故答案为：一身柔软蓬松的绒毛；一对灵动有神的眼睛；毛茸茸的尾巴；那样俏皮可爱的小猫咪。
15．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
这句话的语病是“ 推测 ”与“一定”语义矛盾，删去“一定”即可。
故答案为：在回家的路上，我蜜蜂推测找不到家子。
16．本题考查扩句。在主谓宾前面加上适当的修饰词即可。如：可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
故答案为：可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
17．本题考查了改为反问句。原句为陈述句，改为反问句，把“ 配不上 ”改为“怎能配得上”，句号改为问号，加上语气词即可。
故答案为：这四条鹿腿太细了，怎能配得上这两只美丽的鹿角呢？
（2025三下·古浪期中）我能按原文或要求填空。
18．读着《惠崇春江晚景》中的“　 　我们仿佛看到春天来了，桃花开了，鸭子在水中嬉戏的场景；读着《绝句》中的“　 　”，我们仿佛看到燕子翻飞，鸳鸯静睡，相映成趣的春日美景。读着《三衢道中》中的“　 　，我仿佛感受到了初夏时节绿树成荫、黄鹂鸣叫的情景；读者《滁州西涧》中的“　 　野渡无人舟自横”又让我看到了春雨不断上涨，一只小船横在水上的画面。
19．“兔走触株，　 　。因　 　冀复得兔。”句中“因”的意思是　 　。
20．凌晨四点，牵牛花　 　。五点左右，艳丽的蔷薇　 　，七点　 　。
21．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　 　》，从中我明白了一个道理：　 　
【答案】18．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急
19．折颈而死；释其耒而守株；于是
20．吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来
21．守株待兔；做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查诗句填空。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，这句诗的意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。此句生动地描绘出了春天来了，桃花盛开，鸭子在水中嬉戏的场景。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句四首·其三》，意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗句描绘了燕子翻飞、鸳鸯静睡，相映成趣的春日美景。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。此句让人感受到初夏时节绿树成荫、黄鹂鸣叫的情景。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。描绘出了春雨不断上涨，一只小船横在水上的画面，题目中已经给出“野渡无人舟自横”，前面应填“春潮带雨晚来急”。
故答案为： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声；春潮带雨晚来急。
19．本题考查文言句子填空、文言词语理解。
“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。”出自《韩非子·五蠹》，这句话的意思是：一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死了。于是（农民）放下他的农具守在树桩旁，希望再得到兔子。
结合句子意思可知，“因”在这里是“于是”的意思。
故答案为：；折颈而死；释其耒而守株；于是
20．本题考查对课文内容的理解。
结合课文《花钟》可知，根据不同时间花朵的状态来选择合适的词语填空
凌晨四点，牵牛花一般是刚刚开始开放，就像吹起了紫色的小喇叭，所以第一个空可填“吹起了紫色的小喇叭” 。五点左右，艳丽的蔷薇开放时状态美好，如同绽开了笑脸，所以第二个空可填“绽开了笑脸”。七点左右，睡莲结束睡眠状态，从梦中醒来，所以第三个空可填“睡莲从梦中醒来”。
故答案为：吹起了紫色的小喇叭；绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来
21．本题考查对课文内容的理解。结合课本中的《守株待兔》来回答即可。如： 印象最深刻的是《守株待兔》， 故事告诉我们做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
故答案为：守株待兔；做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 。
22．（2025三下·古浪期中）综合实践。
你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说自己的观点，并讲清楚你的理由。
【答案】我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】本题主要考查口语交际能力。首先选择自己的观点，如果赞同，可以如答案那样给出理由，如果不赞同，可以说班干部轮流制没办法选出胜任的同学，没办法更好地管理班级等等，如：我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
故答案为： 我觉得应该实行班干部轮流制，因为这样可以让每位同学体会到当班干部的感觉，也体会到班干部的不易，在今后的生活中能够更加配合，能够表现更好。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
（2025三下·古浪期中）课内阅读
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟、桥长五十多米有九米多宽。中间行车马。两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥瞰，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时。河水从大桥洞流过，发大水的时候。河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．用横线画出这段话的中心句。
24．“拱形”中的“拱”的意思是（　　）
A．拱手：
B．肩膀向上耸：
C．建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。
25．这段话的第二句运用了（ ）的说明方法。
26．文中的“这种设计”指的是哪种设计？
27．根据文意概括赵州桥设计带来的好处。
【答案】23．赵州桥非常雄伟。
24．C
25．列数字
26．桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过
27．一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
23．本题主要考查对文段中心句的理解和把握能力。中心句是能够概括文段主要内容的句子。在这段文字中，开头“赵州桥非常雄伟”这句话，总领全段，接下来的内容分别从桥的长度、宽度、建筑材料、结构特点等方面具体说明了赵州桥的雄伟之处，最后还介绍了这种设计的优点。所以“赵州桥非常雄伟”是这段话的中心句。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
24．本题主要考查对汉字在具体词语中含义的理解，“拱形”在第四句“只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞’中，是用来描述赵州桥桥洞的形状，指的是像弓一样中间高两边低的弧形结构。“拱形”中的“拱”意思是“建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低”。
故答案为：C
25．本题考查的是对说明方法的理解和判断。文段第二句“桥长五十多米，有九米多宽”，通过具体的数字“五十多米”“九米多”，准确、具体地说明了赵州桥的长度和宽度，让读者对赵州桥的规模大小有了直观、清晰的认识，使赵州桥“雄伟”的特点更加具体可感。所以使用了列数字的说明方法。
故答案为：列数字
26．本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”这段话写出了赵州桥的设计。
故答案为：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
27．本题考查对文章内容的理解与概括能力。文段的最后一句“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”。这句话明确指出了赵州桥设计的好处，即从两个方面进行了概括：一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
故答案为：一是减轻流水对桥身的冲击力，增强桥的抗洪能力；二是减轻桥身重量并节省石料。
（2025三下·古浪期中）课外阅读
说话的热物
年轻的英国植物研究专蒙希拉米匹普孜德研究殷努心种植物语言翻译器————植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳朵内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是早。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声。然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热” “冷” “渴”和其他简单的词汇。
一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时。声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
28．找出画线句子中的几组反义词。
　 　一　 　——　 　一　 　
29．希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做　 　，通过它能　 　。
30．植物的“说话”有什么特点？用横线在原文中画出。
31．你觉得，研究植物说话有什么作用？
【答案】28．饥；饱；；冷；热；；涝；旱
29．植物探测仪；清晰地听到植物说话的声音
30．一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
31．可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
28．本题考查了找反义词。结合词义和具体语境找出即可，如：饥，饿。故反义词为“饱”；冷：温度低，与“热”相对。故反义词为“热”；旱：长时间不下雨，缺雨，缺水，与“涝’相对。故反义词为“涝”。
故答案为： 饥；饱；冷；热；涝；旱
29．本题考查了筛选信息的能力。结合句子“年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器--植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，”可知答案。
故答案为：植物探测仪；清晰地听到植物说话的声音；
30．本题考查了理解文章内容。结合句子“一般来说，在正常情况下，植物的'说话’声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的'讲话’则变得低沉紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话’声音就很微弱。”可知，植物的“说话”的特点。
故答案为：一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
31．本题考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容和生活实际，用简洁通顺的语言说出即可，如：可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
故答案为：可以了解植物的生长状况，帮助它们长得更好。
32．（2025三下·古浪期中）习作。
大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来，并写一写自己的感受。
要求：①题目自拟与内容相符；②语句通顺，意思表达清楚，能写出自己的感受，字迹工整，书面整洁。③文中不出现真实的人名、校名、地名。④字数300字左右
注意：语句通顺，标点正确，书写美观整洁。
【答案】范文：
小白兔
我家养了一只可爱的小白兔，我非常喜欢它，它是我的好朋友。
它有一身雪白的绒毛，圆圆的小脑袋上竖着一对又尖又长的大耳朵，玲珑的小脸蛋上长着一双红宝石似的大眼睛，一闪一闪的，看起来特别温顺。最有趣的要数小白兔的嘴巴了，它的嘴巴是三辨嘴，不吃东西的时候老是合在一起，但吃起东西来可快了，看起来特别的可爱。
小白兔很贪吃。只要有东西吃，总是吃个不停。它最爱吃胡萝卜和青菜。吃东西的时候，它用小小的嘴巴咬住食物用力拉扯，每次扯下一小块食物，它用三辨嘴吃得滋滋有味，还不时发出'咔嚓’声来，真是惹人喜欢。
小白兔活泼又可爱。星期天，我做完作业总是喜欢逗它玩，它在小笼子里一蹦一跳的，可高兴了，有时我把手伸进笼子里，它就友好的舔我的小手，热乎乎的，仿佛把我当作它的好朋友。
我非常喜欢这只可爱的小白兔，你喜欢它吗
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题是自命题作文，要求写一写自己喜欢的植物或动物。如果是写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。无论写什么，都要注意各种修辞手法的适当运用。
【点评】 这篇关于小白兔的作文整体充满了童真与趣味，将小兔子的可爱形象刻画得生动鲜活。作者从外貌、习性等多个角度展开描写，让小白兔仿佛跃然纸上。开篇点明自己对小白兔的喜爱，奠定了全文的情感基调，让读者能深切感受到这份纯真的情感。
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