资源简介

(共22张PPT)
第一单元 1.读懂彼此的心
教学目标
情感态度与价值观
过程与方法
知识与技能
能够在家庭交流中掌握主动权，欣赏家人的“闪光点”，理解和尊重家人，为家庭和睦做出贡献。
知道主动与家人沟通的好处和方式，能够在家庭生活中经常与家人主动交流、沟通，减少误会和矛盾。
知道由于种种原因产生家庭误会和矛盾是正常的，理性面对家庭矛盾，学会管理好自己的情绪和行为，主动与家人进行有效沟通，积极解决问题，化解矛盾。
竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。
五年级学生心理特点
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。
你能理解家长的回应，但不一定能完全接受这份回应，当你无法接受时，会怎么做？怎么说？
老师小结：在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的那份爱。
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
主动交流常沟通
主动交流常沟通
高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
1、如果你是视频中的父亲，你能理解子女与你产生矛盾的原因吗？
2、如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？
3、我们要怎么做才能避免产生类似的矛盾，避免因矛盾而带来的伤害呢？
思考
让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的
原因之二
在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。
小小分享会
1、你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处理的结果你满意吗？
2、请你对比一下处理好与没有处理好两种不同的结果，说说如果矛盾没有处理好会带来怎样的危害？对此，你有何感想？
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
找解决的“药方”。
活动园
不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？
如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？
不同的处理方法，
会产生不同的结果。
请同学们以“你们的爱，我体会到了”为主题，给家长写一封“三行感恩信”（控制在三行内，每行最多一句话）
请朗读自己的“三行感恩信”，并聆听他人的朗读，说一说自己是否有新的收获，是否能联想到自己的家里也有类似的爱。
主动交流常沟通
沟通大助攻
与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。为此，我们可以采用“四心”沟通法。
主动交流常沟通
04
“四心”
沟 通 法。
用心讲
留心看
耐心说
细心听
观察父母的作息时间和生活习惯
注意父母的身体状况
听父母讲想法和需求
听父母讲担忧和压力
外出时讲清时间、地点和回家时间
主动讲自己在学校的情况
用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法
遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释
主动沟通常交流
1. 说说他们不同的处理办法，会产生怎样的结果？
2. 如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？
3. 你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？
化解矛盾小妙招
一个深呼吸，平静不争吵。
一句对不起，父母开口笑。
多想父母好，心结自然了。
说出心里话，沟通效果好。
尝试去倾听，用心去理解。
退让一小步，矛盾就化了。
主动交流常沟通
“我长大了”评价单
评价维度 评价标准 评价结果
偶尔做到 经常做到 时时做到 留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯
细心听——我能听父母将想法和需求
用心讲——我能主动讲自己在学校的情况
耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法
主动交流常沟通
在与家人相伴的过程当中，我们需要学习、需要成长，家人也需要学习、需要成长。而在这个互相学习与成长的过程当中，我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要。
课后作业
请同学们以“你们的爱，我体会到了”为主题，给家长写一封“三行感恩信”（控制在三行内，每行最多一句话）

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