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四川省德阳市旌阳区2023-2024学年五年级下学期语文期末学业质量监测试卷
1．（2024五下·旌阳期末）下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　）。
A．踌躇（chú） 牲畜（chù） 拟定（nǐ） 无边无垠（yínɡ）
B．桥墩（dūn） 秉性（bǐnɡ） 襄理（xiānɡ） 碧波万顷（qǐnɡ）
C．矜持（jīnɡ） 雇主（ɡù） 颧骨（quán） 抓耳挠腮（náo）
D．肋骨（liè） 拴住（shuān） 发怔（zhènɡ） 风光旑旎（yǐ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查易错字读音的辨析能力。解题关键在于：①准确记忆常见多音字在不同词语中的读音(如”畜”在“牲畜”中读chù，而非xù)；②区分形近字的读音(如“拟”与“似”的读音差异)；③注意易错字的正确发音（如“垠”正确读音为yín，而非yíng).
A.无边无垠(yíng)：错误，“垠"正确读音为yín。
B.正确。
C.矜持(jīng)：错误，正确读音为jīn。
D.肋骨(lié)：错误，正确读音为lèi。
故答案为：B
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．（2024五下·旌阳期末）下列语境中，多音字读音完全相同的一项是（　　）。
A．⑴ 弟弟最喜欢哗众取宠。
⑵ 教室里传来一片哗笑。
B．⑴ 清明时节，人们纷纷在烈士的墓碑前供上鲜花，向他们致敬。
⑵ 那家冰粉店做的手工冰粉常常供不应求。
C．⑴ 妹妹突然从房子里冲出来，着实把我吓了一跳。
⑵ 敌人的威吓并没有使方志敏感到恐惧。
D．⑴ 在监牢里，他深刻地反思了自己的过错，希望能洗心革面，重新做人。
⑵ 严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字在不同语境中的读音辨析。解题关键在于准确记忆多音字的常见读音及对应含义、并结合具体语境判断正确读音。
A·①哗众取宠：“哗"表“喧哗”，读huá；②哗笑：“哗"表“喧闹的笑”，读huá；结论：读音相同。
B.①供上鲜花：“供"表“献上”，读gòng；②供不应求：“供”"表“供给”，读gōng；结论：读音不同。
C·①吓了一跳：“吓”表“使害怕”，读xià；②威胁：“吓”表“恐吓”，读hè；结论：读音不同。
D·①监狱：“监"表“关押”，读jiān；②严监生(人名）：“监"为古代官职，读jiàn；结论：读音不同。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（2024五下·旌阳期末）下列词语书写正确的一项是（　　）。
A．揩模 审视 极目远跳 龇牙咧嘴
B．碗碟 纽扣 胸有成足 出谋化策
C．引荐 拢罩 绞进脑汁 跃跃欲试
D．布置 屏障 手疾眼快 心惊胆战
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A·“搭模”正确应为“搭摹”(“摹”指模仿，与“模”形近义不同)。“极目远跳”正确应为“极目远眺”(“眺"指远望，“跳”为动作)。
B.“胸有成足”正确应为“胸有成竹”(成语固定搭配，比喻做事前已有周密计划)。“出谋化策”正确应为“出谋划策”(“划”与“策"均表谋划，不可拆分)。
C.“拢罩”正确应为“笼罩”(“笼罩”为常用搭配、“笼"表覆盖)。“绞进脑汁”正确应为“绞尽脑汁”(“尽”表用完，“进”为方向词)。
D·正确。
故答案为：D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2024五下·旌阳期末）下列每组句子中，加点词语意思全部正确的一项是（　　）。
A．青春作伴好还乡。（指春天） 忽作玻璃碎地声。（一种质地硬而脆的透明物体）
B．草满池塘水满陂。（山坡） 吾盾之坚，物莫能陷也。（坚强）
C．童孙未解供耕织。（从事） 却看妻子愁何在。（回头看）
D．不可同世而立。（站立） 孔君平诣其父。（拜访）
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查古诗文中加点字词的释义辨析，需结合诗句语境及古代汉语常用义项进行判断。解题核心在于：①准确回忆诗句出处及上下文，避免脱离语境的孤立解释；②区分古今异义，如“玻璃”在古诗中可能指天然水晶而非现代玻璃；③辨析多义词的特定用法，如“坚”在不同语境中的具体含义。
A·青春作伴好还乡：“青春”指春天(古诗中“青春”常代指春季)，正确。
忽作玻璃碎地声：“玻璃”在古诗中多指天然水晶(如“玻璃”一词原指一种天然矿石)，此处解释为“透明物体"不准确。
B.草满池塘水满陂：“陂”指池塘的岸（“水满陂”即水满池塘岸)，解释为“山坡"错误。
吾盾之坚：“坚”形容坚固（“物莫能陷”即无法刺穿)，解释为“坚强"不准确(应为形容词而非形容词活用)
C·童孙未解供耕织：“供"意为从事(“未解供”即不会从事)，正确。却看妻子愁何在：“却看”指回头看(“却”表动作转换)，正确。
D·不可同世而立：“立"指存在(“同世而立”即同时存在)，解释为“站立"错误。孔君平诣其父：“诣"意为拜访(“诣其父”即拜访他的父亲)正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．（2024五下·旌阳期末）汉字有着悠久的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。下列是“车”的不同字体，按字体演变的顺序排列正确的一项是（　　）。
①②③④⑤
A．④③②①⑤ B．③④②①⑤ C．④③⑤②① D．③④①②⑤
【答案】B
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】汉字字体演变的顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
具体判断：①字体笔画规整，结构严谨，是隶书的特点。
②字体形体方正，笔画平直，是小篆的特征。
③字体线条粗细不一，笔画有明显的刻痕感，是甲骨文的典型表现。
④字体笔画圆润，线条较为流畅，是金文的风格。
⑤字体笔画粗细一致，结构对称，是楷书的写法。
排列顺序按照汉字字体演变顺序，甲骨文最早，接着是金文，然后是小篆，再是隶书，最后是楷书。所以正确的排列顺序是③(甲骨文)、④(金文)、②(小篆)、①(隶书)、⑤(楷书)，答案选B。
故答案为：B
【点评】这道题主要考查汉字字体演变顺序的知识。我们需要根据所给的“车"字不同字体，按照汉字字体演变的先后顺序进行排列。
6．（2024五下·旌阳期末）下列每组词语中，古典名著中常用的事物名称和现今生活中的事物名称对应错误的一项是（　　）。
A．榜文——告示 B．货郎——商贩
C．客舍——旅舍 D．店家——酒店
【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】解题关键在于准确理解古代称谓的现代含义，需结合古代社会生活常识进行判断。重点区分选项中是否存在古今概念的错位，尤其注意古代词汇的特定使用场景。
A.榜文——告示：榜文是古代官方张贴的公告，如《水浒传》中“通懊文书”即榜文，与现代“告示”功能一致，对应正确。
B.货郎——商贩：货郎指挑担沿街叫卖的小贩，如《清明上河图》中货郎形象，与现代“商贩”含义相符，对应正确。
C.客舍——旅舍：客舍是古代供旅客住宿的场所，如《送元二使安西》“客舍青青柳色新”，与现代“旅舍"功能一致，对应正确。
D.店家——酒店：店家在古典小说中泛指店铺老板(如《水浒传》中“小二”对店主的称呼)，并非特指“酒店”。现代“酒店”专指住宿场所，二者概念范围不同，对应错误。
故答案为：D
【点评】本题考查对古典名著中常用事物名称与现代生活对应名称的辨析能力。
7．（2024五下·旌阳期末）根据下面的情景，选出你认为李老师回答最合适、最有智慧的一项是（　　）。
下午，李老师在办公室接待一个学生的父亲。那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，接着又试探地问在此能否抽烟，李老师巧妙地回答道：
A．您看，这里写着“禁止吸烟”！
B．吸烟有害健康，还是戒掉吧！
C．先生，您就像在家里一样好了！
D．先生，您的自控能力不太好啊！
【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】解答此题，首先，我们要明确题目中的情境：李老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟。接着，我们逐一分析四个选项：
A选项'您看，这里写着“禁止吸烟”!‘虽然直接明了，但显得过于生硬和直接，可能让对方感到尴尬或冒犯。
B选项‘ 吸烟有害健康，还是戒掉吧！ 语气带有指责命令的意味，可能让对方感到不舒服。
C选项‘先生，您就像在家里一样好了!'既表达了李老师不希望对方在这里吸烟的意愿，又以一种委婉、礼貌的方式回应了对方的试探，让对方在感受到委婉的同时，也明白自己的行为是不被允许的。
D选项“先生，您的控制能力不太好啊!'同样显得过于直接和负面，可能让对方感到尴尬或冒犯，且没有直接回应对方的试探。
综上所述，C选项最符合题目中的语境，既表达了李老师的意愿，又显得委婉、礼貌。
故答案为：C
【点评】本题考查的是根据语境选择恰当的应对，需要理解题目中的情境，并判断哪个选项既符合语境又礼貌得体。
8．（2024五下·旌阳期末）对下面句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）。
他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。
A．他的长衫有皂角的气味。 B．他是一个爱干净的人。
C．他的穿着与身份不相符。 D．他是一个生活俭仆的人。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查对句子主要意思的概括能力，要求从选项中选出最准确概括句子意思的一项。
首先，需要理解句子描述的内容，句子详细描述了人物的穿着，包括长衫、靴子等，并强调了穿着的朴素与其著名身份的不相符。接着，将每个选项与句子内容进行对比，看哪个选项最能准确概括句子的主要意思。A选项只关注了穿着的旧，忽略了其他关键信息；B选项只强调了穿着的干净，但并未全面体现句子的主旨；C选项虽然提到了穿着与身份不相符，但这是句子的一个细节，并非主要意思。
D选项直接点明了穿着的朴素，与句子中的描述相符；因此，C选项最能准确概括句子的主要意思。
故答案为：D
【点评】概括提炼：用简洁明了的语言，将句子的主要意思概括出来。排除干扰：仔细分析选项，排除与句意不符或概括不准确的选项。
9．（2024五下·旌阳期末）下列加点词句使用不当的一项是（　　）。
A．生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。
B．中午妈妈问弟弟吃什么，只见他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
C．虽然小刚的学习成绩在我们班不怎么拔尖，但他拉二胡可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”呢。
D．毛主席在决定出兵帮助朝鲜时说：唇亡齿寒，不能见死不救。
【答案】A
【知识点】歇后语；成语运用
【解析】【分析】解题核心在于：①明确加点词句的本义及适用对象；②分析语境是否符合词句的使用范围；③注意词句的褒贬色彩、对象特征等细节。
A豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，而句中描述对象是“哥哥”，性别不符，使用错误。
B外甥打灯笼——照旧(舅)：谐音“照旧”，符合弟弟用撒娇语气回答“还是吃舅舅做的菜”的语境，使用恰当。
C隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外：形容小刚隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外：形容小刚二胡技艺高超，名声传播在外，符合语境，使用正确。
D唇亡齿寒比喻关系密切，利害相关，毛主席用此强调援助朝鲜的必要性，使用恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语及歇后语的正确使用，需结合具体语境判断词句是否恰当。
10．（2024五下·旌阳期末）下列句子所描述的名著人物与名字对应有错的一项是（　　）。
A．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙僧）
B．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（林黛玉）
C．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）
D．身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查文学名著中人物形象的辨识能力，需结合外貌描写判断对应人物。解题关键在于：
①熟记经典人物的典型特征(如关羽的“丹凤眼""卧蚕眉”，王熙凤的“烟眉""含露目”)；
②区分相似描写(如林黛玉与王熙凤的外貌特征差异)；
③注意细节差异(如沙僧的“九个骷髅”“宝杖”等标志性特征)。
A：沙僧的“九个骷髅"“宝杖”出自《西游记》，正确。
B：王熙凤的外貌描写应为“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”（《红楼梦》第三回)，与题干描述不符。
C：诸葛亮的“纶巾"“鹤氅"符合《三国演义》中“身长八尺，面如冠玉"的描写；
D：关羽的“重枣脸""丹凤眼""卧蚕眉”为经典特征。
故答案为：B
【点评】回答名著的问题，细读名著是关键，否则很难回答出正确答案，一定细读教材要求必读的名著。
11．（2024五下·旌阳期末）下面句子中，写出了景物宁静之美的句子是（　　）。
A．天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
D．起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】本题考查对景物描写意境的辨析能力，核心在于理解“宁静之美”的内涵。关键点在于判断选项中哪一句通过语言和意象营造出静谧、安详的氛围，而非动态或突变的场景。需注意：
①动态变化（如“转眼间""忽然”)与静态呈现的对比。
②比喻、拟人等修辞是否服务于宁静氛围；③感官描写(如视觉、听觉)是否以“静"为主。
A·关键句：“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”通过“转眼间""扩大""加强"等词，强调天色变化的动态过程，体现晨曦的活跃感，与“宁静"无关。
B关键句：“山阴润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”用拟人化动勃的动态变化，属于春日活力的描写，而非宁静。
C·关键句：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”比喻：“月光如流水"将月光的柔和与流动性具象化；动词“泻”，虽为动词，但与“静静地”搭配，突出月光覆盖的轻柔与静止感；“薄薄的青雾”徇胧的雾气进一步强化朦胧静谧的意境，整体画面如凝固般宁静。
D·关键句：“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫.....接着又看见第二只，第三只。”
通过“静寂”与“鸟叫”的动静对比，强调环境从静到动的变化，重点在于打破宁静，而非维持宁静。
故答案为：C
【点评】考查静态描写、动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
12．（2024五下·旌阳期末）将下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（　　）。
①除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷。
②敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
③莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
④它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立。
⑤莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！
⑥莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A．⑤①③②⑥④ B．②④③⑥①⑤
C．⑤④③①⑥② D．②④③①⑥⑤
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查的是对句子顺序的排列，需要根据句子之间的逻辑关系来确定正确的顺序。
首先，我们需要找到一个能够总领全文的句子，作为开头。②句介绍了敦煌莫高窟的地位，是一个很好的开头，因为它为后续的描述提供了背景。接着，我们需要描述莫高窟的具体位置；④句描述了莫高窟坐落在三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，这符合对莫高窟地理位置的描述。接下来，我们需要描述莫高窟的内部情况；③句介绍了莫高窟保存的两千多尊彩塑，以及这些彩塑的个性鲜明和神态各异，这符合对莫高窟内部环境的描述。然后，我们需要进一步描述莫高窟的壁画；⑥句提到了莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画，这很好地承接了③句。接着，①句提到了莫高窟里的藏经洞，并描述了洞里藏有各种经卷，这进一步丰富了莫高窟的描述。最后，我们需要一个能够总结全文的句子，⑤句总结了莫高窟是举世闻名的艺术宝库，很好地收束了全文。通过这样的分析，我们可以确定正确的排序是B选项。
故答案为：B
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
13．（2024五下·旌阳期末）根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。注意书写美观、整洁。
五月粽叶艾草香，旌湖龙舟竞争先。一年一度的龙舟节开始了，天刚破 xiǎo　 　， chén shuì　 　的旌湖一下子热闹起来，两岸 cù yōnɡ　 　着不计其数的观众。运动员们一个个 mó quán cā zhǎnɡ　 　。哨声一响，选手们熟练地操 zònɡ　 　着船桨，和着观众的 nà　 　喊声 ，奋力地向前划着，我的心跟着紧bēnɡ　 　起来……
【答案】晓；沉睡；簇拥；摩拳擦掌；纵；呐；绷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“破晓”的“晓”不要写成同音字“小”，“簇拥”的“拥”不要写成形近字“佣”，“摩拳擦掌”的“擦”不要写成同音字“察”，“呐喊”的“呐”不要写成形近字“纳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：晓、沉睡、簇拥、摩拳擦掌、纵、呐、绷
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2024五下·旌阳期末）在横线上填写合适的词句。
14．古代儿童的生活真是多姿多彩。可以学着大人的样子在夏日种瓜：“童孙未解供耕织，　 　”；可以在冬日里弄冰玩耍：“　 　，彩丝穿取当银钲”。
15．我们说话做事不能相互矛盾，因为“　 　，不可同世而立”。
16．看到别人遭遇不幸，我们要心生同情。这正如《孟子》中所说“　 　，　 　”。（填一句“为人”的名言）
17．这学期，学习了以“责任”为主题的三首古诗，我深深地被先辈们那片浓烈的赤子之心所感动：戍边将士们在身经百战之后，发出的是“　 　”的豪壮誓言；南宋被金统治的百姓年复一年地盼望着朝廷前来收复失地，那一次次落空的失望之情令人无比心酸：“　 　，南望王师又一年”；当诗人杜甫听闻朝廷的军队收复了失地之后，不禁欣喜若狂，泪洒衣衫：“剑外忽传收蓟北，　 　”。
【答案】14．也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰
15．夫不可陷之盾与无不陷之矛
16．恻隐之心；人之端也
17．不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
14．结合题干中的提示“ 童孙未解供耕织 ”，可知对应的诗句是“ 也傍桑阴学种瓜 ” 出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》
结合题干中的提示“ 彩丝穿取当银钲 ”，可知对应的诗句是“ 稚子金盆脱晓冰 ” 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》
故答案为：也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰
15．题目中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”是《自相矛盾》中的句子，意思是不可能同时存在于这个世界上，告诉我们说话做事不能相互矛盾。题目要求填写的是这句话，所以直接填写即可。
故答案为： 夫不可陷之盾与无不陷之矛
16．本题考查对《孟子》经典名句的识记与理解能力、核心在于把握题干中“同情”这一关键词。
题目中“看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德，正如《孟子》中所说”是提示，说明需要填写的是《孟子》中关于同情他人遭遇不幸的名句。根据记忆，“轲隐之心，仁之端也”正是《孟子》中表达这一意思的句子，所以空缺处应分别填写“恻隐之心”和“仁之端也"。
故答案为：恻隐之心；人之端也
17．本题考查对以“责任”为主题的三首古诗的掌握情况，需要根据语境填写正确的诗句。解题关键在于：
1.联系诗句背景：明确每首诗的创作背景及表达的情感(成边豪情、百姓期盼、收复失地的喜悦)。
2.回忆诗句内容：根据提示词(如“豪壮誓言""南望王师”“"泪洒衣衫”)联想对应诗句。
3.注意诗句完整性：填写时需保证诗句连贯且符合原诗结构。
第一空：戍边将士的豪壮誓言对应王昌龄《从军行》中的名句。诗中通过“黄沙百战穿金甲”展现艰苦环境，后句“不破楼兰终不还"直接表达誓死报国的决心。
第二空：原宋朝百姓的失望出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前句“遗民泪尽胡尘里”描写百姓苦难，后句“南望王师又一年"通过“又”字强调年复一年的失望。
第三空：杜甫的欣喜若狂出自《闻官军收河南河北》。前句“剑外忽传收蓟北"点明收复失地，后句“初闻涕泪满衣裳”用“涕泪”表现悲喜交加的复杂情感。
故答案为：不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳
（2024五下·旌阳期末）课内阅读。
牧场之国（节选 略有改动）
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
18．仔细读第2自然段，完成下面的练习。
⑴牧场上的花牛神态各异。选文中，作者着重勾勒了　 　和　 　两类牛的神态。
⑵请从第②自然段中找出能和下面三幅图相对应的词语，并写在图下的横线上。
　 　
　 　
　 　
19．选文描写了荷兰牧场的三幅画面，请为另外两幅画面各拟一个小标题。
20．作者的笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。请仔细阅读2-4自然段，找出最能体现情趣的词语，填在下面的表格中。
牛犊 老牛 　 　
骏马 主人和公爵
绵羊 　 　
猪群 　 　
小鸡和长毛山羊 　 　
21．作者反复强调“这就是真正的荷兰”。读了选文，你觉得真正的荷兰是什么样的？写下来。
　 　是真正的荷兰；
　 　是真正的荷兰；
……
【答案】18．牛犊；老牛；仪态端庄；无比威严；极目远眺
19．牛群专注吃草；骏马驰骋草原
20．仪态端庄 无比威严；悠然自得；表示赞许；安闲地欣赏
21．牛羊成群是真正的荷兰；安静、悠闲是真正的荷兰
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．①结合第②自然段“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”可知选文中，作者着重勾勒了牛犊和老牛两类牛的神态。
②解题时需注意神态描写的词语，如图1，是贵妇人，仪态端庄。如图2，是一位绅士，无比威严。如图3，是一位男子，极目远眺。
故答案为：牛犊；老牛；仪态端庄；无比威严；极目远眺
19．结合第②自然段“牛群吃草时非常专注”；第②自然段“成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。”可知答案。
故答案为： 牛群专注吃草；骏马驰骋草原
20．仔细阅读2-4自然段，找出最能体现情趣的词语，填在下面的表格中。 牛犊、老牛： 牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 绵羊：悠然自得。 猪群：黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 小鸡和长毛山羊：成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
故答案为：仪态端庄、无比威严；悠然自得； 表示赞许 ；安闲地欣赏
21．仿写示例：需模仿“荷兰，是...，也是...”的并列结构，突出某地特色。
故答案为：牛羊成群是真正的荷兰；安静、悠闲是真正的荷兰
（2024五下·旌阳期末）课外阅读。
____
①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己却步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发被叫得响亮了。
②父亲没有想到，有一天自己也被小偷盯上了。那时正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是他买票的时候兜里的那张百元钞票被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像偷钱的人。
③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫着：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”
④那个丢了种子的女人不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢？她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。
⑤“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了贼的人。
⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那个女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑦全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历过创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回到了他的口袋里。就是他自己那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑨望着一个个从车上下来的人，父亲看谁都不再像小偷了。
22．“全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是　 　。
23．第⑥自然段画波浪线的句子是对父亲　 　和　 　的刻画。透过这些刻画，我看到了一个　 　的父亲。
24．短文②-⑨段记叙了父亲去城里买种子途中的一段经历，请仔细阅读这几段话，用简洁的语言把故事的情节补充完整。
25．文中描写父亲“很抠”的部分能去掉吗？请说清理由。
26．那张丢失的百元钞票为什么会回到父亲的口袋？
27．读了故事，同学们纷纷给这个故事取了题目。下面的题目，你觉得哪个最贴切？并说清选择的理由。
父亲 “抠王” 种子 小偷
【答案】22．父亲将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人
23．动作；语言；善良（宽厚、乐于助人等）
24．父亲带动乡邻出手相助；一个女人的种子被偷；父亲丢失了百元钞票
25．描写父亲“很抠”的部分不能去掉。父亲对自己“很抠”，但对素不相识的人却能慷慨相助，这样鲜明的对比更能体现父亲是个非常善良的人。
26．因为小偷被父亲的善举深深感动，为自己的行为深感内疚，所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
27．⑴ “种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒种子，让爱生根、发芽、开花。这颗爱的种子能让这个世界就会变得更美好。（语言通顺，意思大致相同即可）
⑵ 选择“父亲”或“抠王”并能言之有理的阐明原因可得2分。
⑶ 选择“小偷”不得分。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
22．“全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是父亲虽然丢失了百元钞票，却将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人 。
故答案为： 父亲将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人
23．第⑥自然段画波浪线的句子：父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”这是对父亲的动作、语言描写，父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。
故答案为：动作；语言；善良（宽厚、乐于助人等）
24．考查概括。通过阅读与理解②-⑦自然段，这几段主要写了父亲去城里买种子，在回来的车上，身上仅有的100元钱被盗，在父亲刚刚经历的被盗之痛后，他又帮助了丢失种子的女人，父亲的善举影响了小偷，小偷又把100元钱放回到父亲的衣兜。
故答案为： 父亲带动乡邻出手相助；一个女人的种子被偷；父亲丢失了百元钞票
25．父亲平时对自己“很抠”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。描写父亲是有名的"抠王”的部分不能去掉。
故答案为：描写父亲“很抠”的部分不能去掉。父亲对自己“很抠”，但对素不相识的人却能慷慨相助，这样鲜明的对比更能体现父亲是个非常善良的人。
26．结合短文可知，父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
故答案为： 因为小偷被父亲的善举深深感动，为自己的行为深感内疚，所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
27．这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
故答案为：①“种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒种子，让爱生根、发芽、开花。这颗爱的种子能让这个世界就会变得更美好。（语言通顺，意思大致相同即可）②选择“父亲”或“抠王”并能言之有理的阐明原因即可。③选择“小偷”不得分。
（2024五下·旌阳期末）阅读理解
【材料一】沉睡数千年，一醒惊天下。位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址，其文化堆积距今约4500-2800年，面积达12平方千米，核心区域面积约3.6平方千米，为古蜀国都城遗址。现已出土的金面具残片、青铜立人像、巨型青铜面具、青铜神树、太阳神鸟金箔等文物深深吸引了大众的目光。
【材料二】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。中央广播电视总台曾连续4天直播三星堆考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在大众面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，大众目睹了出土文物的真容，竟发现一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
【材料三】酷酷的历史，帅帅的文物，有一位同学根据文物图片和文物资料制作了“文物名片”：
文物名片（一） 名称：____ 时期：商 造型：该文物高1.72米，底座高90厘米，通高2.62米，被誉为“世界铜像之王”。头戴莲花状的兽面纹和回字纹高冠，身着窄袖与半臂式共三层衣，似乎是一位古蜀“大祭司”。 出土：1986年，四川广汉三星堆二号祭祀坑 收藏：三星堆博物馆 文物名片（二） 名称：____ 时期：商 造型：该文物拳头大小，圆圆的脸庞，大大的鼻孔，弯弯的嘴角泛着一丝笑意，呆萌可爱，俏皮生动，堪称一绝。 出土：2020年，四川广汉三星堆古城遗址周边联合遗址 收藏：三星堆博物馆
文物名片（三） 名称：____ 时期：商 造型：该文物高3.96米，身穿三层枝叶，各有三根树枝，枝上花果繁茂。树上还有九只太阳神鸟和盘桓的铜龙。这是世界上最早、树株最高的青铜神树，古神话传说的扶桑树可能就是它。 出土：1986年，四川广汉三星堆二号祭祀坑 收藏：三星堆博物馆
28．阅读材料，判断正误。
⑴三星堆遗址，是迄今我国发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。　 　
⑵三星堆遗址为古蜀国都城遗址。　 　
⑶ “云考古”是考古学家通过网络技术辅助考古，是一种新发明的考古方式。　 　
⑷陶猪和青铜神树都出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。　 　
29．阅读【材料二】，联系上下文，下列对“拆盲盒”理解错误的一项是（　　）。
A．体现了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”充满了惊喜。
B．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”引发了考古人员无限的想象和期待。
C．写出了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”感到恐惧。
D．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”让考古人员感到十分神秘。
30．阅读【材料三】，完成下列练习。
⑴仔细阅读文物的造型描述，请为“文物名片”选择名称，将序号填在相应的横线上。
①青铜神树 ②青铜立人像 ③陶猪
⑵请为“文物名片”选择照片，将序号填到相应的横线里。
① ② ③
【答案】28．错误；正确；错误；错误
29．C
30．文物名片（一）选择②；文物名片（二）选择③；文物名片（三）选择①；文物名片（一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生对三星堆考古相关材料的理解和分析能力，包括判断题、选择题、图片匹配、想象填空和主题概括。重难点在于结合材料内容进行准确判断和理解，以及对文物特点的想象和主题的概括。
非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
28．① 【材料一】位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国（西南地区）发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。 故错误。
②正确。
③“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。中央广播电视总台曾连续4天直播三星堆考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在大众面前。故错误，
④ 陶猪出土于四川广汉三星堆古城遗址周边联合遗址，青铜神树出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。故错误，
故答案为：错误；正确；错误；错误
29．A、B、D正确；C、有误；面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，大众目睹了出土文物的真容，竟发现一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
故答案为： C
30．根据文物名片的描述，青铜立人像高大，有三层衣，应对应图片③；陶猪小巧可爱，应对应图片①；青铜神树高大，有九只太阳神鸟和铜龙，应对应图片②。因此正确答案是②①③。即文物照片（一）选择③；文物照片（二）选择①；文物照片（三）选择②；
文物名片 （一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②；
故答案为： 文物名片（一）选择②；文物名片（二）选择③；文物名片（三）选择①；
文物照片 （一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②
31．（2024五下·旌阳期末）习作
伟大出自平凡，英雄来自人民。
——《“伟大出自平凡！”国家总书记这样点赞英雄模范》
总书记爷爷为英雄模范点攒。生活中，你想为谁点赞呢？是与病魔作战的小英雄，是勤奋刻苦的某个同学，还是勤劳善良的清洁工阿姨……？请以“为▲点赞”为题，写一篇习作。
要求：①用具体事例说清楚为什么要为他（她）点赞。注意要把事情的经过写清楚，把令你感动的情形写具体，让真情在笔尖流淌；②文中不得出现真实的校名和人名。③题目补充完整，书写要端正清楚，450字左右。
【答案】 为妈妈点赞 我的妈妈是一个平凡的女性，也是一位伟大的女性。我的妈妈很辛苦，早上起来洗衣服、做饭，送我上学，上午去上班，中午又要接我回家，还要给我们做饭，晚上又要给我们做饭，有时还要给我们洗衣服。我的妈妈很能干，她做的饭可好吃了，我最喜欢吃妈妈做的炸酱面，妈妈做的凉菜也很可口。我的妈妈也很漂亮，她有一头乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇，白白的脸。我的妈妈很爱笑，也很爱运动。我的妈妈很善良，她每次看到大街上要饭的，都会给他们一些钱，让他们买食物吃。我的妈妈也很坚强，有一次，妈妈骑电动车带我回家，我们俩不小心摔倒了，妈妈赶紧把我扶起来，问我摔疼了没有，我还没反应过来，妈妈就摔倒了，我赶紧去扶妈妈起来，妈妈说：“我没事。”妈妈真是一位好妈妈。
我为我的妈妈点赞！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查写作能力。根据题干可知，要求写一篇以“为（　　）点赞“为题的作文，首先，我们要先确定写作对象，比如：老师、同学、父母、陌生人等，然后，我们要确定写作内容，比如：老师上课很认真，老师对待学生很温柔，同学很乐于助人，同学很爱学习，父母工作很努力，父母对待孩子很温柔，陌生人很乐于助人，陌生人很勇敢等，最后，我们要确定文章的中心思想，比如：表达对老师的敬爱之情，表达对同学的喜爱之情，表达对父母的敬爱之情，表达对陌生人的敬佩之情等。
【点评】这是一篇写人的文章，作者描写了自己的妈妈。一位关爱“我”的妈妈形象仿佛出现在读者眼前。文章语言流畅，情感真挚，表达作者对妈妈的赞美之情。
1 / 1四川省德阳市旌阳区2023-2024学年五年级下学期语文期末学业质量监测试卷
1．（2024五下·旌阳期末）下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　）。
A．踌躇（chú） 牲畜（chù） 拟定（nǐ） 无边无垠（yínɡ）
B．桥墩（dūn） 秉性（bǐnɡ） 襄理（xiānɡ） 碧波万顷（qǐnɡ）
C．矜持（jīnɡ） 雇主（ɡù） 颧骨（quán） 抓耳挠腮（náo）
D．肋骨（liè） 拴住（shuān） 发怔（zhènɡ） 风光旑旎（yǐ）
2．（2024五下·旌阳期末）下列语境中，多音字读音完全相同的一项是（　　）。
A．⑴ 弟弟最喜欢哗众取宠。
⑵ 教室里传来一片哗笑。
B．⑴ 清明时节，人们纷纷在烈士的墓碑前供上鲜花，向他们致敬。
⑵ 那家冰粉店做的手工冰粉常常供不应求。
C．⑴ 妹妹突然从房子里冲出来，着实把我吓了一跳。
⑵ 敌人的威吓并没有使方志敏感到恐惧。
D．⑴ 在监牢里，他深刻地反思了自己的过错，希望能洗心革面，重新做人。
⑵ 严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
3．（2024五下·旌阳期末）下列词语书写正确的一项是（　　）。
A．揩模 审视 极目远跳 龇牙咧嘴
B．碗碟 纽扣 胸有成足 出谋化策
C．引荐 拢罩 绞进脑汁 跃跃欲试
D．布置 屏障 手疾眼快 心惊胆战
4．（2024五下·旌阳期末）下列每组句子中，加点词语意思全部正确的一项是（　　）。
A．青春作伴好还乡。（指春天） 忽作玻璃碎地声。（一种质地硬而脆的透明物体）
B．草满池塘水满陂。（山坡） 吾盾之坚，物莫能陷也。（坚强）
C．童孙未解供耕织。（从事） 却看妻子愁何在。（回头看）
D．不可同世而立。（站立） 孔君平诣其父。（拜访）
5．（2024五下·旌阳期末）汉字有着悠久的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。下列是“车”的不同字体，按字体演变的顺序排列正确的一项是（　　）。
①②③④⑤
A．④③②①⑤ B．③④②①⑤ C．④③⑤②① D．③④①②⑤
6．（2024五下·旌阳期末）下列每组词语中，古典名著中常用的事物名称和现今生活中的事物名称对应错误的一项是（　　）。
A．榜文——告示 B．货郎——商贩
C．客舍——旅舍 D．店家——酒店
7．（2024五下·旌阳期末）根据下面的情景，选出你认为李老师回答最合适、最有智慧的一项是（　　）。
下午，李老师在办公室接待一个学生的父亲。那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，接着又试探地问在此能否抽烟，李老师巧妙地回答道：
A．您看，这里写着“禁止吸烟”！
B．吸烟有害健康，还是戒掉吧！
C．先生，您就像在家里一样好了！
D．先生，您的自控能力不太好啊！
8．（2024五下·旌阳期末）对下面句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）。
他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。
A．他的长衫有皂角的气味。 B．他是一个爱干净的人。
C．他的穿着与身份不相符。 D．他是一个生活俭仆的人。
9．（2024五下·旌阳期末）下列加点词句使用不当的一项是（　　）。
A．生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。
B．中午妈妈问弟弟吃什么，只见他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
C．虽然小刚的学习成绩在我们班不怎么拔尖，但他拉二胡可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”呢。
D．毛主席在决定出兵帮助朝鲜时说：唇亡齿寒，不能见死不救。
10．（2024五下·旌阳期末）下列句子所描述的名著人物与名字对应有错的一项是（　　）。
A．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙僧）
B．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（林黛玉）
C．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）
D．身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
11．（2024五下·旌阳期末）下面句子中，写出了景物宁静之美的句子是（　　）。
A．天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
D．起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
12．（2024五下·旌阳期末）将下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（　　）。
①除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷。
②敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
③莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
④它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立。
⑤莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！
⑥莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A．⑤①③②⑥④ B．②④③⑥①⑤
C．⑤④③①⑥② D．②④③①⑥⑤
13．（2024五下·旌阳期末）根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。注意书写美观、整洁。
五月粽叶艾草香，旌湖龙舟竞争先。一年一度的龙舟节开始了，天刚破 xiǎo　 　， chén shuì　 　的旌湖一下子热闹起来，两岸 cù yōnɡ　 　着不计其数的观众。运动员们一个个 mó quán cā zhǎnɡ　 　。哨声一响，选手们熟练地操 zònɡ　 　着船桨，和着观众的 nà　 　喊声 ，奋力地向前划着，我的心跟着紧bēnɡ　 　起来……
（2024五下·旌阳期末）在横线上填写合适的词句。
14．古代儿童的生活真是多姿多彩。可以学着大人的样子在夏日种瓜：“童孙未解供耕织，　 　”；可以在冬日里弄冰玩耍：“　 　，彩丝穿取当银钲”。
15．我们说话做事不能相互矛盾，因为“　 　，不可同世而立”。
16．看到别人遭遇不幸，我们要心生同情。这正如《孟子》中所说“　 　，　 　”。（填一句“为人”的名言）
17．这学期，学习了以“责任”为主题的三首古诗，我深深地被先辈们那片浓烈的赤子之心所感动：戍边将士们在身经百战之后，发出的是“　 　”的豪壮誓言；南宋被金统治的百姓年复一年地盼望着朝廷前来收复失地，那一次次落空的失望之情令人无比心酸：“　 　，南望王师又一年”；当诗人杜甫听闻朝廷的军队收复了失地之后，不禁欣喜若狂，泪洒衣衫：“剑外忽传收蓟北，　 　”。
（2024五下·旌阳期末）课内阅读。
牧场之国（节选 略有改动）
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
18．仔细读第2自然段，完成下面的练习。
⑴牧场上的花牛神态各异。选文中，作者着重勾勒了　 　和　 　两类牛的神态。
⑵请从第②自然段中找出能和下面三幅图相对应的词语，并写在图下的横线上。
　 　
　 　
　 　
19．选文描写了荷兰牧场的三幅画面，请为另外两幅画面各拟一个小标题。
20．作者的笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。请仔细阅读2-4自然段，找出最能体现情趣的词语，填在下面的表格中。
牛犊 老牛 　 　
骏马 主人和公爵
绵羊 　 　
猪群 　 　
小鸡和长毛山羊 　 　
21．作者反复强调“这就是真正的荷兰”。读了选文，你觉得真正的荷兰是什么样的？写下来。
　 　是真正的荷兰；
　 　是真正的荷兰；
……
（2024五下·旌阳期末）课外阅读。
____
①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己却步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发被叫得响亮了。
②父亲没有想到，有一天自己也被小偷盯上了。那时正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是他买票的时候兜里的那张百元钞票被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像偷钱的人。
③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫着：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”
④那个丢了种子的女人不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢？她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。
⑤“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了贼的人。
⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那个女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑦全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历过创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回到了他的口袋里。就是他自己那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑨望着一个个从车上下来的人，父亲看谁都不再像小偷了。
22．“全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是　 　。
23．第⑥自然段画波浪线的句子是对父亲　 　和　 　的刻画。透过这些刻画，我看到了一个　 　的父亲。
24．短文②-⑨段记叙了父亲去城里买种子途中的一段经历，请仔细阅读这几段话，用简洁的语言把故事的情节补充完整。
25．文中描写父亲“很抠”的部分能去掉吗？请说清理由。
26．那张丢失的百元钞票为什么会回到父亲的口袋？
27．读了故事，同学们纷纷给这个故事取了题目。下面的题目，你觉得哪个最贴切？并说清选择的理由。
父亲 “抠王” 种子 小偷
（2024五下·旌阳期末）阅读理解
【材料一】沉睡数千年，一醒惊天下。位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址，其文化堆积距今约4500-2800年，面积达12平方千米，核心区域面积约3.6平方千米，为古蜀国都城遗址。现已出土的金面具残片、青铜立人像、巨型青铜面具、青铜神树、太阳神鸟金箔等文物深深吸引了大众的目光。
【材料二】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。中央广播电视总台曾连续4天直播三星堆考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在大众面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，大众目睹了出土文物的真容，竟发现一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
【材料三】酷酷的历史，帅帅的文物，有一位同学根据文物图片和文物资料制作了“文物名片”：
文物名片（一） 名称：____ 时期：商 造型：该文物高1.72米，底座高90厘米，通高2.62米，被誉为“世界铜像之王”。头戴莲花状的兽面纹和回字纹高冠，身着窄袖与半臂式共三层衣，似乎是一位古蜀“大祭司”。 出土：1986年，四川广汉三星堆二号祭祀坑 收藏：三星堆博物馆 文物名片（二） 名称：____ 时期：商 造型：该文物拳头大小，圆圆的脸庞，大大的鼻孔，弯弯的嘴角泛着一丝笑意，呆萌可爱，俏皮生动，堪称一绝。 出土：2020年，四川广汉三星堆古城遗址周边联合遗址 收藏：三星堆博物馆
文物名片（三） 名称：____ 时期：商 造型：该文物高3.96米，身穿三层枝叶，各有三根树枝，枝上花果繁茂。树上还有九只太阳神鸟和盘桓的铜龙。这是世界上最早、树株最高的青铜神树，古神话传说的扶桑树可能就是它。 出土：1986年，四川广汉三星堆二号祭祀坑 收藏：三星堆博物馆
28．阅读材料，判断正误。
⑴三星堆遗址，是迄今我国发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。　 　
⑵三星堆遗址为古蜀国都城遗址。　 　
⑶ “云考古”是考古学家通过网络技术辅助考古，是一种新发明的考古方式。　 　
⑷陶猪和青铜神树都出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。　 　
29．阅读【材料二】，联系上下文，下列对“拆盲盒”理解错误的一项是（　　）。
A．体现了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”充满了惊喜。
B．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”引发了考古人员无限的想象和期待。
C．写出了考古人员对新挖掘的六座“祭祀坑”感到恐惧。
D．写出了新挖掘的六座“祭祀坑”让考古人员感到十分神秘。
30．阅读【材料三】，完成下列练习。
⑴仔细阅读文物的造型描述，请为“文物名片”选择名称，将序号填在相应的横线上。
①青铜神树 ②青铜立人像 ③陶猪
⑵请为“文物名片”选择照片，将序号填到相应的横线里。
① ② ③
31．（2024五下·旌阳期末）习作
伟大出自平凡，英雄来自人民。
——《“伟大出自平凡！”国家总书记这样点赞英雄模范》
总书记爷爷为英雄模范点攒。生活中，你想为谁点赞呢？是与病魔作战的小英雄，是勤奋刻苦的某个同学，还是勤劳善良的清洁工阿姨……？请以“为▲点赞”为题，写一篇习作。
要求：①用具体事例说清楚为什么要为他（她）点赞。注意要把事情的经过写清楚，把令你感动的情形写具体，让真情在笔尖流淌；②文中不得出现真实的校名和人名。③题目补充完整，书写要端正清楚，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查易错字读音的辨析能力。解题关键在于：①准确记忆常见多音字在不同词语中的读音(如”畜”在“牲畜”中读chù，而非xù)；②区分形近字的读音(如“拟”与“似”的读音差异)；③注意易错字的正确发音（如“垠”正确读音为yín，而非yíng).
A.无边无垠(yíng)：错误，“垠"正确读音为yín。
B.正确。
C.矜持(jīng)：错误，正确读音为jīn。
D.肋骨(lié)：错误，正确读音为lèi。
故答案为：B
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．【答案】A
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字在不同语境中的读音辨析。解题关键在于准确记忆多音字的常见读音及对应含义、并结合具体语境判断正确读音。
A·①哗众取宠：“哗"表“喧哗”，读huá；②哗笑：“哗"表“喧闹的笑”，读huá；结论：读音相同。
B.①供上鲜花：“供"表“献上”，读gòng；②供不应求：“供”"表“供给”，读gōng；结论：读音不同。
C·①吓了一跳：“吓”表“使害怕”，读xià；②威胁：“吓”表“恐吓”，读hè；结论：读音不同。
D·①监狱：“监"表“关押”，读jiān；②严监生(人名）：“监"为古代官职，读jiàn；结论：读音不同。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A·“搭模”正确应为“搭摹”(“摹”指模仿，与“模”形近义不同)。“极目远跳”正确应为“极目远眺”(“眺"指远望，“跳”为动作)。
B.“胸有成足”正确应为“胸有成竹”(成语固定搭配，比喻做事前已有周密计划)。“出谋化策”正确应为“出谋划策”(“划”与“策"均表谋划，不可拆分)。
C.“拢罩”正确应为“笼罩”(“笼罩”为常用搭配、“笼"表覆盖)。“绞进脑汁”正确应为“绞尽脑汁”(“尽”表用完，“进”为方向词)。
D·正确。
故答案为：D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查古诗文中加点字词的释义辨析，需结合诗句语境及古代汉语常用义项进行判断。解题核心在于：①准确回忆诗句出处及上下文，避免脱离语境的孤立解释；②区分古今异义，如“玻璃”在古诗中可能指天然水晶而非现代玻璃；③辨析多义词的特定用法，如“坚”在不同语境中的具体含义。
A·青春作伴好还乡：“青春”指春天(古诗中“青春”常代指春季)，正确。
忽作玻璃碎地声：“玻璃”在古诗中多指天然水晶(如“玻璃”一词原指一种天然矿石)，此处解释为“透明物体"不准确。
B.草满池塘水满陂：“陂”指池塘的岸（“水满陂”即水满池塘岸)，解释为“山坡"错误。
吾盾之坚：“坚”形容坚固（“物莫能陷”即无法刺穿)，解释为“坚强"不准确(应为形容词而非形容词活用)
C·童孙未解供耕织：“供"意为从事(“未解供”即不会从事)，正确。却看妻子愁何在：“却看”指回头看(“却”表动作转换)，正确。
D·不可同世而立：“立"指存在(“同世而立”即同时存在)，解释为“站立"错误。孔君平诣其父：“诣"意为拜访(“诣其父”即拜访他的父亲)正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．【答案】B
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】汉字字体演变的顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
具体判断：①字体笔画规整，结构严谨，是隶书的特点。
②字体形体方正，笔画平直，是小篆的特征。
③字体线条粗细不一，笔画有明显的刻痕感，是甲骨文的典型表现。
④字体笔画圆润，线条较为流畅，是金文的风格。
⑤字体笔画粗细一致，结构对称，是楷书的写法。
排列顺序按照汉字字体演变顺序，甲骨文最早，接着是金文，然后是小篆，再是隶书，最后是楷书。所以正确的排列顺序是③(甲骨文)、④(金文)、②(小篆)、①(隶书)、⑤(楷书)，答案选B。
故答案为：B
【点评】这道题主要考查汉字字体演变顺序的知识。我们需要根据所给的“车"字不同字体，按照汉字字体演变的先后顺序进行排列。
6．【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】解题关键在于准确理解古代称谓的现代含义，需结合古代社会生活常识进行判断。重点区分选项中是否存在古今概念的错位，尤其注意古代词汇的特定使用场景。
A.榜文——告示：榜文是古代官方张贴的公告，如《水浒传》中“通懊文书”即榜文，与现代“告示”功能一致，对应正确。
B.货郎——商贩：货郎指挑担沿街叫卖的小贩，如《清明上河图》中货郎形象，与现代“商贩”含义相符，对应正确。
C.客舍——旅舍：客舍是古代供旅客住宿的场所，如《送元二使安西》“客舍青青柳色新”，与现代“旅舍"功能一致，对应正确。
D.店家——酒店：店家在古典小说中泛指店铺老板(如《水浒传》中“小二”对店主的称呼)，并非特指“酒店”。现代“酒店”专指住宿场所，二者概念范围不同，对应错误。
故答案为：D
【点评】本题考查对古典名著中常用事物名称与现代生活对应名称的辨析能力。
7．【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】解答此题，首先，我们要明确题目中的情境：李老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟。接着，我们逐一分析四个选项：
A选项'您看，这里写着“禁止吸烟”!‘虽然直接明了，但显得过于生硬和直接，可能让对方感到尴尬或冒犯。
B选项‘ 吸烟有害健康，还是戒掉吧！ 语气带有指责命令的意味，可能让对方感到不舒服。
C选项‘先生，您就像在家里一样好了!'既表达了李老师不希望对方在这里吸烟的意愿，又以一种委婉、礼貌的方式回应了对方的试探，让对方在感受到委婉的同时，也明白自己的行为是不被允许的。
D选项“先生，您的控制能力不太好啊!'同样显得过于直接和负面，可能让对方感到尴尬或冒犯，且没有直接回应对方的试探。
综上所述，C选项最符合题目中的语境，既表达了李老师的意愿，又显得委婉、礼貌。
故答案为：C
【点评】本题考查的是根据语境选择恰当的应对，需要理解题目中的情境，并判断哪个选项既符合语境又礼貌得体。
8．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查对句子主要意思的概括能力，要求从选项中选出最准确概括句子意思的一项。
首先，需要理解句子描述的内容，句子详细描述了人物的穿着，包括长衫、靴子等，并强调了穿着的朴素与其著名身份的不相符。接着，将每个选项与句子内容进行对比，看哪个选项最能准确概括句子的主要意思。A选项只关注了穿着的旧，忽略了其他关键信息；B选项只强调了穿着的干净，但并未全面体现句子的主旨；C选项虽然提到了穿着与身份不相符，但这是句子的一个细节，并非主要意思。
D选项直接点明了穿着的朴素，与句子中的描述相符；因此，C选项最能准确概括句子的主要意思。
故答案为：D
【点评】概括提炼：用简洁明了的语言，将句子的主要意思概括出来。排除干扰：仔细分析选项，排除与句意不符或概括不准确的选项。
9．【答案】A
【知识点】歇后语；成语运用
【解析】【分析】解题核心在于：①明确加点词句的本义及适用对象；②分析语境是否符合词句的使用范围；③注意词句的褒贬色彩、对象特征等细节。
A豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，而句中描述对象是“哥哥”，性别不符，使用错误。
B外甥打灯笼——照旧(舅)：谐音“照旧”，符合弟弟用撒娇语气回答“还是吃舅舅做的菜”的语境，使用恰当。
C隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外：形容小刚隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外：形容小刚二胡技艺高超，名声传播在外，符合语境，使用正确。
D唇亡齿寒比喻关系密切，利害相关，毛主席用此强调援助朝鲜的必要性，使用恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语及歇后语的正确使用，需结合具体语境判断词句是否恰当。
10．【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查文学名著中人物形象的辨识能力，需结合外貌描写判断对应人物。解题关键在于：
①熟记经典人物的典型特征(如关羽的“丹凤眼""卧蚕眉”，王熙凤的“烟眉""含露目”)；
②区分相似描写(如林黛玉与王熙凤的外貌特征差异)；
③注意细节差异(如沙僧的“九个骷髅”“宝杖”等标志性特征)。
A：沙僧的“九个骷髅"“宝杖”出自《西游记》，正确。
B：王熙凤的外貌描写应为“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”（《红楼梦》第三回)，与题干描述不符。
C：诸葛亮的“纶巾"“鹤氅"符合《三国演义》中“身长八尺，面如冠玉"的描写；
D：关羽的“重枣脸""丹凤眼""卧蚕眉”为经典特征。
故答案为：B
【点评】回答名著的问题，细读名著是关键，否则很难回答出正确答案，一定细读教材要求必读的名著。
11．【答案】C
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】本题考查对景物描写意境的辨析能力，核心在于理解“宁静之美”的内涵。关键点在于判断选项中哪一句通过语言和意象营造出静谧、安详的氛围，而非动态或突变的场景。需注意：
①动态变化（如“转眼间""忽然”)与静态呈现的对比。
②比喻、拟人等修辞是否服务于宁静氛围；③感官描写(如视觉、听觉)是否以“静"为主。
A·关键句：“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”通过“转眼间""扩大""加强"等词，强调天色变化的动态过程，体现晨曦的活跃感，与“宁静"无关。
B关键句：“山阴润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”用拟人化动勃的动态变化，属于春日活力的描写，而非宁静。
C·关键句：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”比喻：“月光如流水"将月光的柔和与流动性具象化；动词“泻”，虽为动词，但与“静静地”搭配，突出月光覆盖的轻柔与静止感；“薄薄的青雾”徇胧的雾气进一步强化朦胧静谧的意境，整体画面如凝固般宁静。
D·关键句：“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫.....接着又看见第二只，第三只。”
通过“静寂”与“鸟叫”的动静对比，强调环境从静到动的变化，重点在于打破宁静，而非维持宁静。
故答案为：C
【点评】考查静态描写、动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
12．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查的是对句子顺序的排列，需要根据句子之间的逻辑关系来确定正确的顺序。
首先，我们需要找到一个能够总领全文的句子，作为开头。②句介绍了敦煌莫高窟的地位，是一个很好的开头，因为它为后续的描述提供了背景。接着，我们需要描述莫高窟的具体位置；④句描述了莫高窟坐落在三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，这符合对莫高窟地理位置的描述。接下来，我们需要描述莫高窟的内部情况；③句介绍了莫高窟保存的两千多尊彩塑，以及这些彩塑的个性鲜明和神态各异，这符合对莫高窟内部环境的描述。然后，我们需要进一步描述莫高窟的壁画；⑥句提到了莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画，这很好地承接了③句。接着，①句提到了莫高窟里的藏经洞，并描述了洞里藏有各种经卷，这进一步丰富了莫高窟的描述。最后，我们需要一个能够总结全文的句子，⑤句总结了莫高窟是举世闻名的艺术宝库，很好地收束了全文。通过这样的分析，我们可以确定正确的排序是B选项。
故答案为：B
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
13．【答案】晓；沉睡；簇拥；摩拳擦掌；纵；呐；绷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“破晓”的“晓”不要写成同音字“小”，“簇拥”的“拥”不要写成形近字“佣”，“摩拳擦掌”的“擦”不要写成同音字“察”，“呐喊”的“呐”不要写成形近字“纳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：晓、沉睡、簇拥、摩拳擦掌、纵、呐、绷
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
【答案】14．也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰
15．夫不可陷之盾与无不陷之矛
16．恻隐之心；人之端也
17．不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
14．结合题干中的提示“ 童孙未解供耕织 ”，可知对应的诗句是“ 也傍桑阴学种瓜 ” 出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》
结合题干中的提示“ 彩丝穿取当银钲 ”，可知对应的诗句是“ 稚子金盆脱晓冰 ” 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》
故答案为：也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰
15．题目中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”是《自相矛盾》中的句子，意思是不可能同时存在于这个世界上，告诉我们说话做事不能相互矛盾。题目要求填写的是这句话，所以直接填写即可。
故答案为： 夫不可陷之盾与无不陷之矛
16．本题考查对《孟子》经典名句的识记与理解能力、核心在于把握题干中“同情”这一关键词。
题目中“看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德，正如《孟子》中所说”是提示，说明需要填写的是《孟子》中关于同情他人遭遇不幸的名句。根据记忆，“轲隐之心，仁之端也”正是《孟子》中表达这一意思的句子，所以空缺处应分别填写“恻隐之心”和“仁之端也"。
故答案为：恻隐之心；人之端也
17．本题考查对以“责任”为主题的三首古诗的掌握情况，需要根据语境填写正确的诗句。解题关键在于：
1.联系诗句背景：明确每首诗的创作背景及表达的情感(成边豪情、百姓期盼、收复失地的喜悦)。
2.回忆诗句内容：根据提示词(如“豪壮誓言""南望王师”“"泪洒衣衫”)联想对应诗句。
3.注意诗句完整性：填写时需保证诗句连贯且符合原诗结构。
第一空：戍边将士的豪壮誓言对应王昌龄《从军行》中的名句。诗中通过“黄沙百战穿金甲”展现艰苦环境，后句“不破楼兰终不还"直接表达誓死报国的决心。
第二空：原宋朝百姓的失望出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前句“遗民泪尽胡尘里”描写百姓苦难，后句“南望王师又一年"通过“又”字强调年复一年的失望。
第三空：杜甫的欣喜若狂出自《闻官军收河南河北》。前句“剑外忽传收蓟北"点明收复失地，后句“初闻涕泪满衣裳”用“涕泪”表现悲喜交加的复杂情感。
故答案为：不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳
【答案】18．牛犊；老牛；仪态端庄；无比威严；极目远眺
19．牛群专注吃草；骏马驰骋草原
20．仪态端庄 无比威严；悠然自得；表示赞许；安闲地欣赏
21．牛羊成群是真正的荷兰；安静、悠闲是真正的荷兰
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．①结合第②自然段“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”可知选文中，作者着重勾勒了牛犊和老牛两类牛的神态。
②解题时需注意神态描写的词语，如图1，是贵妇人，仪态端庄。如图2，是一位绅士，无比威严。如图3，是一位男子，极目远眺。
故答案为：牛犊；老牛；仪态端庄；无比威严；极目远眺
19．结合第②自然段“牛群吃草时非常专注”；第②自然段“成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。”可知答案。
故答案为： 牛群专注吃草；骏马驰骋草原
20．仔细阅读2-4自然段，找出最能体现情趣的词语，填在下面的表格中。 牛犊、老牛： 牛犊还未长大，却仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 绵羊：悠然自得。 猪群：黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 小鸡和长毛山羊：成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
故答案为：仪态端庄、无比威严；悠然自得； 表示赞许 ；安闲地欣赏
21．仿写示例：需模仿“荷兰，是...，也是...”的并列结构，突出某地特色。
故答案为：牛羊成群是真正的荷兰；安静、悠闲是真正的荷兰
【答案】22．父亲将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人
23．动作；语言；善良（宽厚、乐于助人等）
24．父亲带动乡邻出手相助；一个女人的种子被偷；父亲丢失了百元钞票
25．描写父亲“很抠”的部分不能去掉。父亲对自己“很抠”，但对素不相识的人却能慷慨相助，这样鲜明的对比更能体现父亲是个非常善良的人。
26．因为小偷被父亲的善举深深感动，为自己的行为深感内疚，所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
27．⑴ “种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒种子，让爱生根、发芽、开花。这颗爱的种子能让这个世界就会变得更美好。（语言通顺，意思大致相同即可）
⑵ 选择“父亲”或“抠王”并能言之有理的阐明原因可得2分。
⑶ 选择“小偷”不得分。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
22．“全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是父亲虽然丢失了百元钞票，却将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人 。
故答案为： 父亲将自己买的种子分给丢失种子的陌生女人
23．第⑥自然段画波浪线的句子：父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”这是对父亲的动作、语言描写，父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。
故答案为：动作；语言；善良（宽厚、乐于助人等）
24．考查概括。通过阅读与理解②-⑦自然段，这几段主要写了父亲去城里买种子，在回来的车上，身上仅有的100元钱被盗，在父亲刚刚经历的被盗之痛后，他又帮助了丢失种子的女人，父亲的善举影响了小偷，小偷又把100元钱放回到父亲的衣兜。
故答案为： 父亲带动乡邻出手相助；一个女人的种子被偷；父亲丢失了百元钞票
25．父亲平时对自己“很抠”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。描写父亲是有名的"抠王”的部分不能去掉。
故答案为：描写父亲“很抠”的部分不能去掉。父亲对自己“很抠”，但对素不相识的人却能慷慨相助，这样鲜明的对比更能体现父亲是个非常善良的人。
26．结合短文可知，父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
故答案为： 因为小偷被父亲的善举深深感动，为自己的行为深感内疚，所以他又悄悄把百元钞票放回了父亲的口袋。
27．这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
故答案为：①“种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒种子，让爱生根、发芽、开花。这颗爱的种子能让这个世界就会变得更美好。（语言通顺，意思大致相同即可）②选择“父亲”或“抠王”并能言之有理的阐明原因即可。③选择“小偷”不得分。
【答案】28．错误；正确；错误；错误
29．C
30．文物名片（一）选择②；文物名片（二）选择③；文物名片（三）选择①；文物名片（一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查学生对三星堆考古相关材料的理解和分析能力，包括判断题、选择题、图片匹配、想象填空和主题概括。重难点在于结合材料内容进行准确判断和理解，以及对文物特点的想象和主题的概括。
非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
28．① 【材料一】位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国（西南地区）发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。 故错误。
②正确。
③“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程。中央广播电视总台曾连续4天直播三星堆考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在大众面前。故错误，
④ 陶猪出土于四川广汉三星堆古城遗址周边联合遗址，青铜神树出土于四川广汉三星堆二号祭祀坑。故错误，
故答案为：错误；正确；错误；错误
29．A、B、D正确；C、有误；面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”。通过镜头，大众目睹了出土文物的真容，竟发现一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
故答案为： C
30．根据文物名片的描述，青铜立人像高大，有三层衣，应对应图片③；陶猪小巧可爱，应对应图片①；青铜神树高大，有九只太阳神鸟和铜龙，应对应图片②。因此正确答案是②①③。即文物照片（一）选择③；文物照片（二）选择①；文物照片（三）选择②；
文物名片 （一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②；
故答案为： 文物名片（一）选择②；文物名片（二）选择③；文物名片（三）选择①；
文物照片 （一）选择③；文物名片（二）选择①；文物名片（三）选择②
31．【答案】 为妈妈点赞 我的妈妈是一个平凡的女性，也是一位伟大的女性。我的妈妈很辛苦，早上起来洗衣服、做饭，送我上学，上午去上班，中午又要接我回家，还要给我们做饭，晚上又要给我们做饭，有时还要给我们洗衣服。我的妈妈很能干，她做的饭可好吃了，我最喜欢吃妈妈做的炸酱面，妈妈做的凉菜也很可口。我的妈妈也很漂亮，她有一头乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇，白白的脸。我的妈妈很爱笑，也很爱运动。我的妈妈很善良，她每次看到大街上要饭的，都会给他们一些钱，让他们买食物吃。我的妈妈也很坚强，有一次，妈妈骑电动车带我回家，我们俩不小心摔倒了，妈妈赶紧把我扶起来，问我摔疼了没有，我还没反应过来，妈妈就摔倒了，我赶紧去扶妈妈起来，妈妈说：“我没事。”妈妈真是一位好妈妈。
我为我的妈妈点赞！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查写作能力。根据题干可知，要求写一篇以“为（　　）点赞“为题的作文，首先，我们要先确定写作对象，比如：老师、同学、父母、陌生人等，然后，我们要确定写作内容，比如：老师上课很认真，老师对待学生很温柔，同学很乐于助人，同学很爱学习，父母工作很努力，父母对待孩子很温柔，陌生人很乐于助人，陌生人很勇敢等，最后，我们要确定文章的中心思想，比如：表达对老师的敬爱之情，表达对同学的喜爱之情，表达对父母的敬爱之情，表达对陌生人的敬佩之情等。
【点评】这是一篇写人的文章，作者描写了自己的妈妈。一位关爱“我”的妈妈形象仿佛出现在读者眼前。文章语言流畅，情感真挚，表达作者对妈妈的赞美之情。
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