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四川省成都市温江区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷
1．（2024四下·温江期末） 选择题。下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．朴素（sù） 澎湃（bài）
B．胆怯（què） 引吭大叫（háng）
C．抡拳（lún） 慷慨（kǎi）
D．亲昵（nì） 枝折花落（shé）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查的是对词语中易错读音的辨析，要求选出读音完全正确的一项。A：“朴素”的“素”正确读音是sù，但“澎湃”的“湃”正确读音应为pài，而不是bài。因此A项有错误读音。
B：“引吭大叫”的“吭“正确读音是háng，但“胆怯”"的“怯”正确读音应为qiè，而不是què。所以B项也有错误读音。
C：“抡拳”的“抡”正确读音是lún，但“慷慨”的“慨"正确读音应为kǎi，这个读音是正确的，然而题目要求选出完全正确的一项，而A项和B项已存在错误，因此C项虽然只有一个词读音正确，但并不能成为本题答案。
D：“亲昵""的“昵”正确读音是nì，“枝折花落"的“折”正确读音是shé，D项中两个词的读音都是正确的。因此，D项是读音完全正确的一项。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．（2024四下·温江期末）下列词语中，表现人物心情的一项是（　　）。
A．勇猛 忠于职守 B．和蔼 彬彬有礼
C．沉痛 心急如焚 D．哭泣 一丝不苟
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】题目要求从给定的选项中选出表现人物心情的一项。这需要我们理解每个选项中的词语含义，并判断它们是否能够准确反映人物的心情状态。
A选项中，“勇猛”和“忠于职守”更多描述的是人物的性格特征或工作态度，并不直接反映心情，所以A选项不符合题意。
B选项中，“和蔼”和“彬彬有礼”描述的是人物的性格和举止，同样不直接反映心情，所以B选项也不符合题意。
C选项中，"沉痛”表示心情非常悲伤，"心急如焚'形容心里急得像火烧一样，这两个词语都直接体现了人物的心情状态，所以C选项是符合题意的。
D选项中，“哭泣”是动作，不直接反映心情，而“一丝不苟”描述的是做事的态度，也不直接反映心情，所以D选项不符合题意。
综上所述，只有C选项中的词语能够直接体现人物的心情状态，因此C是正确答案。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对人物心情的词语辨析。
3．（2024四下·温江期末） 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（　　）。
我们班是一个优秀班集体。班里有组织能力强、能一呼百应的____，有用歌声为大家带来快乐的____，还有任劳任怨、默默为大家服务的____。
A．千里马 百灵鸟 哈巴狗 B．领头羊 百灵鸟 老黄牛
C．领头羊 小蜜蜂 千里马 D．纸老虎 小蜜蜂 老黄牛
【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】第一个空。根据“班里有组织能力强、能一呼百应"的描述，这里需要的是一个能领导、号召他人的词语。在选项中，“千里马"通常指有才华但未被发掘的人，而“领头羊”则更侧重于描述在某个领域或群体中起领导作用的人。因此，“领头羊”更符合这个语境。
第二个空。根据“有用歌声为大家带来快乐”的描述，这里需要的是一个能带来快乐、歌声悦耳的词语。在选项中，“百灵鸟”是形容歌声甜美、能带来快乐的典型形象，而“小蜜蜂”则更多用来形容勤劳或忙碌。因此，“百灵鸟"更符合这个语境。
最后，分析第三个空。根据“任劳任怨、默默为大家服务”的描述，这里需要的是一个能默默付出、不求回报的词语。在选项中，“老黄牛”是形容勤勤恳恳、任劳任怨的典型形象，而“千里马"和“纸老虎”则与这个语境不符。因此，“老黄牛”更符合这个语境。
综上所述，依次填入句中横线上的词语恰当的一项是B选项：“领头羊、百灵鸟、老黄牛”。
故答案为：B
【点评】本题考查的是根据语境选择合适的词语进行填空，需要理解每个词语的含义，并结合句子的具体语境来做出选择。
4．（2024四下·温江期末）下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（　　）。
A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
B．小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C．她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。
D．夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】本题考查的是对比喻句感彩的辨析，要求从四个选项中选出表达感情不同于其他三句的一项。A选项将雨来比作小泥 鳅 ，体现了雨来的灵活与可爱，是褒义。
B选项将小偷比作贪阔的狐狸，带有贬义，形容小偷的贪婪与狡猾。
C选项将她比作美丽的蝴蝶，是褒义，形容她的舞姿轻盈与优美。
D选项将小猫咪的眼睛比作宝石，是褒义，形容小猫咪眼睛的明亮与珍贵。
通过对比四个选项中的比喻句所表达的感彩，可以明显看出B选项与其他三项不同，B选项是贬义，而其他三项都是褒义。
故答案为：B
【点评】感彩有三种：褒义、贬义、中性。作者为了表达特殊的意义，使语言有特殊的效果，往往“褒义贬用”，在反语中常见。
5．（2024四下·温江期末） 根据语境，看拼音写词语。
童话世界真奇妙! māo tóu yīng　 　白天工作， 还能yǐn xíng 　 　 ； 宝葫芦让xiàng rì kuí　 　长得又高又大； 公主光着róu nèn　 　的脚丫在chóu zi　 　上跳舞；kǒng lóng　 　hū xiào　 　而过， 不留下一丝zōng jì　 　。
【答案】猫头鹰；隐形；向日葵；柔嫩；绸子；恐龙；呼啸；踪迹
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“猫头鹰”的“鹰”不要写成同音字“莺”，“隐形”的“隐”不要写成形近字“稳”，“踪迹”的“踪”不要写成同音字“综”，“向日葵”的“葵”不要写成形近字“蔡”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：猫头鹰、隐形、向日葵、柔嫩、绸子、恐龙、呼啸、踪迹
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
（2024四下·温江期末）根据你的积累填一填。
6． 乡村生活宁静而美好。走在乡间，你会欣赏到“梅子金黄杏子肥，　 　”的美景，你会体验到“　 　，飞入菜花无处寻”的童趣，你还会感受到“大儿锄豆溪东，　 　”的和谐。
7．古人勤学的精神值得我们学习。本学期，我阅读了《凿壁偷光》、《　 　》和《　 　》等表现古人勤学的成语故事。每当我贪玩时，老师就用“　 　，老来方知读书迟”来劝诫我。
【答案】6．麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；中儿正织鸡笼
7．悬梁刺股；囊萤映雪；少壮不努力
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗文默写、名言警句、知识百科。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》；宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》；宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，书写时注意“菜、稀、蝶、笼"的正确写法。
故答案为：麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；中儿正织鸡笼
7．回忆所学过或所熟知的具有勤学主题的成语故事，例如《悬梁刺股》《囊萤映雪》。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟"由唐朝的诗人颜真卿所写的，意为年轻时不努力学习，到老年才会意识到自己的错误。
故答案为：悬梁刺股；囊萤映雪；少壮不努力
（2024四下·温江期末）四（1）班开展“轻叩诗歌大门”活动，请你一起参与，完成下面的题目。
8．冬冬要参加诗歌朗诵比赛，她在比赛时应该注意什么？ 下面不恰当的一项是（　　）。
A．表情、手势要自然
B．朗诵时必须轻声细语
C．用恰当的语气表达诗歌的情感
9．听了冬冬的朗诵，同学们都想尝试创作一首小诗。请你也照样子仿写一首吧！（也可以自由创作哦）
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 　 　
【答案】8．B
9．这些事——是永存心间的美好：清晨的窗边，盛开的花间，老师的桌前。
【知识点】仿写；其他文学常识
【解析】【点评】考查了实践作业、句子仿写。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
8．A、C正确，B选项有误，朗诵时必须感情充沛，声音洪亮。故选B。
故答案为： B
9．仿照例句写诗，注意冒号的用法。如：童年——是永不漫灭的回忆：旋转的木马，果树的叶下，伙伴的呼喊。
故答案为： 这些事——是永存心间的美好：清晨的窗边，盛开的花间，老师的桌前。
（2024四下·温江期末） “可爱的动物，我们的好朋友”。让我们与动物交朋友吧！
10．活动 1：了解它们的特点。
①仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。
金鱼游水 乌龟吃食 小猫玩线团 蜜蜂采花蜜　 　
②仿照例句中冒号的用法，把动物特点写具体。
例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
它胆子很小：　 　
11．活动2：寻找邻居的动物。
①小区王奶奶对李明说：“我家小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”李明会怎么向小伙伴转述王奶奶的话？ 请写下来。
②王奶奶介绍了小狗的情况，李明最应该向小伙伴们强调的一项是（　　）。
A.小狗的兴趣
B.小狗爱吃什么
C.小狗的外形特点
D.小狗怎么活动
12．活动3：介绍喜欢的动物。
李明用几句话介绍自己喜欢的小兔，请你用修改符号帮他改改吧！（共5 处，含一个错别字）
小兔非常特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜和苹果等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，向一个小绒球白色的，我忍不住情不自禁地摸摸它。
【答案】10．小猫玩线团时，先伸出爪子轻轻拨弄线团，然后跳起来扑向滚动的线团，用嘴咬住线头，不停地甩来甩去。；它胆子很小：听到一点动静就赶紧躲起来，哪怕是一片树叶掉落的声音，也会让它瑟瑟发抖。
11．略
12．“非常特别”语义重复，可删去“非常”；“向”改为“像”；“我忍不住情不自禁地”语义重复，可删去“忍不住”或“情不自禁地”；“苹果”不属于蔬菜，可删去“和苹果”。修改后的句子为：小兔特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，像一个白色的小绒球，我情不自禁地摸摸它。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】考查句子仿写、改写句子、修改病句、推荐介绍。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。
10．①结合例句可知，通过对所给动物行为特点的观察和想象，用一系列连贯的动词来描述其动作过程。比如写金鱼，“摆动"“穿梭""转圈""浮上”等动词，能生动展现金鱼游水姿态；写乌龟，“伸出""瞅准""伸长""咬住"“"咀嚼”等动词、把乌龟吃食过程描绘得细致入微。
②冒号在此处起解释说明作用，比如要围绕“胆子很小"这一特点，补充具体表现直观体现动物胆小特征。
故答案为：小猫玩线团时，先伸出爪子轻轻拨弄线团，然后跳起来扑向滚动的线团，用嘴咬住线头，不停地甩来甩去。它胆子很小：听到一点动静就赶紧躲起来，哪怕是一片树叶掉落的声音，也会让它瑟瑟发抖。
11．①转述句需把原句冒号和引号去掉，将第一人称“我"改为第三人称“她”，第二人称“你”根据实际情况改为“我们”，使句子符合转述语境。
②找小狗时，最重要的是知道小狗长什么样，这样才能在寻找过程中准确辨认。而小狗兴趣、饮食喜好、活动方式等信息，对快速定位小狗位置帮助不大。故选C。
故答案为：小区王奶奶说她家小狗不见了，希望我们能帮忙找一找。C。
12．小兔非常特别可爱—“非常”和“特别"都表程度高，表意重复，保留其一即可使表达简洁。它喜欢吃萝卜、白菜和苹果等蔬菜——苹果是水果，不是蔬菜，删掉“蔬菜”。向一个小绒球白色的—“向"是错别字，应为“像”；“一个小绒球白色的"语序不当，正确表述是“像一个白色的小绒球”，符合正常语言表达习惯。我忍不住情不自禁地摸摸它——语义重复，“忍不住”“情不自禁”任删其一。
故答案为：“非常特别”语义重复，可删去“非常”；“向”改为“像”；“我忍不住情不自禁地”语义重复，可删去“忍不住”或“情不自禁地”；“苹果”不属于蔬菜，可删去“和苹果”。修改后的句子为：小兔特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，像一个白色的小绒球，我情不自禁地摸摸它。
（2024四下·温江期末）课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
13．选文中， 作者的游览顺序是： 　 　→　 　→内洞
14．小船是怎样进出孔隙的呢？（　　）
A．用桨划行 B．内洞外洞的工人拉绳子
C．顺着水流漂行 D．船上的人自己拉绳子
15．根据内容填一填。
①这段话写出了孔隙　 　的特点。
②作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。　 　
16．文中带点词“稍微”能去掉吗？ 为什么？
【答案】13．孔隙；内洞
14．B
15．窄小；眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
16．不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
13．考查写作顺序。根据“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。""大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。"可知，作者的游览顺序是：外洞→孔隙→内洞。
故答案为：外洞；孔隙
14．考查内容理解与概括。根据“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。”"可知，船是靠内洞外洞的工人拉绳子进出孔隙。故选：B。
故答案为：B
15．考查内容理解与概括。①根据“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。"可知，孔隙非常狭窄。
②根据“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。"这句话通过作者的直观感受，突出了孔隙的狭窄和压抑感。
故答案为：窄小；眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
16．考查字词理解与赏析。“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。"这里的“稍微”—词不能去掉，“稍微”非常准确地表现了孔隙的小和窄的特点。如果去掉"稍微”、就变成了只要抬头就会撞破额角、擦伤鼻子，这过于绝对，与实际情况不符。因此，“稍微"一词在这里起到了准确表达作者感受的作用，体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。
故答案为：不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
（2024四下·温江期末）课外阅读。
优雅的清洁工
在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 ”
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
17．在文中找出下列词语的近义词。
照料—— 　 　 高贵——　 　
18．根据短文内容填空。
①这位年轻人以前是一名 　 　，后来回家　 　，兼做　 　。
②当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他　 　。
19．除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？ 请把相关词句摘录在下面的横线上。
外貌： 　 　
动作： 　 　
语言： 　 　
20．认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？ 请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。
句子： 　 　
我的理解： 　 　
21．读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？ ”这个问题，你认为丁丁是在针对　 　 提问。
A.文章的内容 B.文章的写法 C.得到的启示
针对这个问题，你的回答是：　 　
【答案】17．照顾；尊贵
18．迎宾先生；照顾病人；清洁工；尊重与肯定
19．他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。；他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。；我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
20．他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。；清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。
21．C；我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文以细腻的笔触描绘了一位年轻清洁工的独特形象，他优雅、自信、有礼，将平凡的清洁工作做得尊贵无比。文章通过具体事例展现其人格魅力，并传达出尊重劳动、珍视内心的积极信息。语言质朴而富有感染力，人物形象鲜明，读后令人感动，也引人深思，是对现代社会价值观的一种积极倡导。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
17．本题考查近义词。照料的含义：指关心料理，对人或事物进行细心的照顾、看护，使其处于良好的状态。文中第③自然段提到“后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”，这里的“照顾”与“照料"意思相近，都表达对病人进行照看、料理生活等意思。故照料的近义词是照顾。
高贵的含义：指达到高度道德水平的，如高贵品质，体现出人的品德高尚、令人钦佩。文中第⑤自然段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”，这里的“尊贵"体现出一种崇高、显贵的意味，和“高贵"意思相近，都可用来形容有价值，令人敬重的状态。故高贵的近义词是尊贵。
故答案为：照顾；尊贵
18．本题考查找关键词。①文中第③自然段清晰地交代了这位年轻人工作情况的变化历程。“只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工"这句话明确阐述了他前后的职业状况以及转变原因，故这位年轻人以前是一名迎宾先生，后来回家照顾病人，兼做清洁工。②文中第④自然段中年轻人说道：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”这句话表明了他对于他人尊重与肯定的重视，而“我”向他说“谢谢”这一行为，正是给予了他所看重的尊重与肯定，所以他才会很激动。故当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他尊重与肯定。
故答案为：①迎宾先生；照顾病人；清洁工；②尊重与肯定；
19．本题考查找关键句。由文中的第②自然段中“总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”可知，表现清洁工的“优雅”的外貌句子是：他总是打扮得很整洁，甚至是时脓的。由文中的第①自然段中“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请'的姿势。"和文中第②自然段中“他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸"可知，表现清洁工的“优雅”的动作句子是：他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。由文中的第④自然段中“对此，他很激动，他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”"可知，表现清洁工的“优雅”的语言句子是：我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
故答案为：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。；我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
20．本题考查文章内容理解。通读短文可知，文中相应的句子是第⑥自然段中的“他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。”文中这句话清晰地解释了作者觉得“三生有幸"的原因。从短文描述可知，这位清洁工虽然从事的是与垃圾打交道的平凡工作，但他身上有着优雅、自信、有礼以及积极乐观等诸多美好品质，在每天倒垃圾的日常接触中，他的这些品质影响着周围的人，让人们看到即使工作普通，也能活得精彩且充满尊严，给大家带来了精神上的触动，就好像拂去了人们内心因世俗观念等蒙上的灰尘，让大家的内心变得更加纯净、积极，所以作者认为能每天见到他是一件非常幸运的事，强调了这位清洁工对身边人精神层面积极的影响作用，侧面烘托出他美好品质的可贵。其依据在于这句话紫挨着“一天见他一次，真是三生有幸”出现，起到了直接解释说明的作用。
故答案为：他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。；清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。
21．本题考查文章内容理解。当丁丁同学提出“从这名清洁工身上，你懂得了什么 "这个问题时，其重点在于引导读者去思考从清洁工这个人物形象以及他的相关事迹中能够收获的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何进行写作的，比如运用了什么写作手法、结构安排等方面(这属于文章写法范畴)，也不是单纯针对文章具体描述了清洁工哪些行为、经历等内容本身进行提问，而是超越内容层面，去挖掘更深层次的启示意义，故这是在针对“得到的启示”提问，故选C。
故答案为：C；我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。
22．（2024四下·温江期末）口语交际。
丁丁：你的好朋友是谁？ 他（她） 有什么特点？
我： 　 　
丁丁：你认为你们之间相处，重要的是什么？（至少两点）
我： 　 　
丁丁：你想对他（她） 说点什么？
我： 　 　
【答案】我的好朋友是小明，他特别热心肠，只要别人有困难，他总是第一个冲上去帮忙。而且他还很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。；我觉得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦诚相待，不互相猜疑。还有就是要互相理解包容，当有矛盾的时候，能站在对方的角度去思考问题，不斤斤计较。；小明，真的很感谢你一直以来的陪伴和帮助，有你这样的好朋友我特别幸运。希望我们能一直保持这份友谊，不管未来遇到什么，都能一起面对，一起成长。
【知识点】对话交流
【解析】【分析】解答此题，首先，需要明确题目问的是自己的好朋友是谁，以及他(她)有什么特点。这需要我们回忆并描述自己的好朋友，可以包括外貌、性格、爱好等方面的特点。其次，题目问的是与好朋友相处时最重要的是什么，这需要我们思考并总结出与好朋友相处的关键要素，可以从真诚、信任、乐于分享、互帮互助、共同成长等方面进行回答。最后，题目问的是想对好朋友说点什么，这可以是我们表达对好朋友的感激、祝福或者对未来的期待等，言之有理即可。
故答案为：我的好朋友是小明，他特别热心肠，只要别人有困难，他总是第一个冲上去帮忙。而且他还很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。；我觉得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦诚相待，不互相猜疑。还有就是要互相理解包容，当有矛盾的时候，能站在对方的角度去思考问题，不斤斤计较。；小明，真的很感谢你一直以来的陪伴和帮助，有你这样的好朋友我特别幸运。希望我们能一直保持这份友谊，不管未来遇到什么，都能一起面对，一起成长。
【点评】本题考查的是口语交际，需要根据题目要求，描述自己的好朋友，并思考与好朋友相处的要点，以及想对好朋友说的话。
23．（2024四下·温江期末）习作。
题目：有趣的▲
提示：先把题目补充完整，如“有趣的小狗” “有趣的活动” “有趣的劳作”“有趣的我”……也可以发挥你的奇思妙想，写出你的想象发明哦，如“有趣的书包” “有趣的房子”等。
要求：语句通顺，把内容写清楚，表达自己真实的感受； 用上积累的词句；字迹工整，错别字少。
【答案】有趣的小狗 我家有一只可爱又有趣的小狗，名叫多多。它是一只泰迪犬，浑身毛茸茸的，像一个棕色的小毛球，它的眼睛又黑又亮，好似两颗晶莹的黑宝石。总是滴溜溜的转，透着机灵的劲儿。小小的鼻子总是湿漉漉的，不停地嗅来嗅去，对周围的世界充满了好奇，他的嘴里藏着一排洁白而锋利的小牙齿虽然看起来有些吓人，但他对我友好。
多多的有趣体现在它的各种行为上，每次我放学回家，它总是像箭一样冲过来围着我的腿不停地转圈圈，嘴里还发出“呜呜呜"的声音，好像在说：“主人，你可算回来了，我好想你呀!”然后他会在我面前趴下，肚皮朝上，四脚乱蹬，这是再邀请我给它挠痒痒的。
有一次，我带着嗯它去散步，它一到公园就像脱缰的野马撒欢儿地跑起来，它一会儿追着自己的尾巴转圈圈，怎么也追不上，急得汪汪叫；一会儿又跑到花丛中东闻闻，西嗅嗅，把自己弄得满身都是花粉和草屑，活像一个小“花猫脸”。突然，它看见一只小蝴蝶便立刻兴奋地跑起来去追蝴蝶，小蝴蝶在空中翩翩起舞，多多在地上。蹦来跳去怎么也够不着，它嗯那滑稽的样子逗得我哈哈大笑。
多多给我带来了无尽的欢乐，它是我生命中的好伙伴，在我开心的时候它陪着我一起欢笑，在我难过的时候，它会静静的依偎在我的身边，用它的温暖驱散我心中的阴霾，我爱我家这只有趣的小狗，它让我生活变得更加丰富多彩。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题作文。要求以“有趣的_“为题写一篇作文。先把题目补充完整，如"有趣的小狗""有趣的活动""有趣的劳作”"有趣的我”......也可以发挥你的奇思妙想，写出你的想象发明哦，如“有趣的书包”“有趣的房子"等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
【点评】这篇《有趣的小狗》生动形象地描绘出小狗“多多”的可爱有趣，让人对这只小狗印象深刻。开篇对多多的外形描写细致入微，将它毛茸茸的样子比作棕色小毛球，眼睛比作黑宝石，让读者能直观地感受到多多的可爱模样。接着通过具体事例展现多多的有趣，放学回家时热情迎接、在公园撒欢玩耍追蝴蝶等情节，把多多活泼好动、充满好奇心的特点展现得淋漓尽致，使文章充满生活气息。在描述多多的行为时，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“像箭一样冲过来""好像在说"等，让多多的形象更加鲜活。结尾表达了多多给自己带来欢乐，是自己生命中的好伙伴，深化了对小狗的喜爱之情。
（2024四下·温江期末）用“持”字组成不同的词语，填入下面句中的横线里。
24． 场面一度混乱，多亏几名警察赶过来　 　秩序。
25． 杂技演员在高空走钢丝，最重要的是要　 　身体的平衡。
26． 一旦认定目标，我们就要勇往直前，　 　 到底。
27． 因为有了同学们的大力　 　 ，我才能获得这次成功。
【答案】24．维持
25．保持
26．坚持
27．支持
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
24．本题考查给字组词并填空。“持”可组词：坚持、维持、保持、支持等。
维持：①维系，保持。也指使继续存在下去。②维护，帮助。
保持：保留或维持(原状)。坚持：执意不改，始终如一。
支持：①支撑，撑住。②把持；主持。③支援；赞同鼓励。
在这个句子中，警察赶过来是为了确保秩序的稳定和持续，防止混乱进一步升级。故填“维持”。
故答案为：维持
25．结合语境可知，指杂技演员需要持续控制自己的身体状态，防止失去平衡。故填“保持”。
故答案为：保持
26．这个句子表达的是，一旦设定了目标，就需要有毅力和决心去不断地努力，直到达成目标。故填“坚持”。
故答案为：坚持
27．这个句子表达的是，同学们的赞同、鼓励和帮助为“我"提供了必要的动力和信心，“我"能够克服困难并取得成功。故填“支持”。
故答案为：支持
28．（2024四下·温江期末）下列加点字的意思不同的一组是（　　）。
A．胤恭勤不倦 诲人不倦 B．欲将轻骑逐 夸父逐日
C．伟大的奇观 坐井观天 D．猝然而至 猝不及防
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查的是对文言文中加点字词意思的辨析，要求选出意思不同的一组。
A：“胤恭勤不倦”中的“倦"是“疲倦“的意思，表示胤恭勤勉而不知疲倦。“诲人不倦”中的"倦"也是"疲倦"的意思，表示教导人特别耐心，从不厌倦。两个“倦”字意思相同。
B：“欲将轻骑逐"中的“逐”是“追赶”的意思，表示想要带领轻骑兵去追赶。“夸父逐日"的“逐”也是“追赶”的意思，表示夸父追赶太阳。两个“逐"字意思相同。
C：“伟大的奇观"中的“观”是“景象"的意思，表示伟大的景象或奇特的景观。“坐井观天"的“观”是“看”的意思，表示坐在井里看天，比喻眼界狭小，见识有限。两个“观"字意思不同。
D：“ 猝然而至"中的“粹"是“突然”的意思，表示事情突然发生。“焻不及防”中的“猝”也是“突然”的意思，表示事情突然发生，来不及防备。两个“ 猝 ”字意思相同。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
29．（2024四下·温江期末）你们小组在合编小诗集时，你认为不恰当的做法是（　　）。
A．全部收集自己写的诗 B．给诗歌分类，并配插图
C．给诗集取个好听的名字 D．制作封面和目录
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A选项提出“全部收集自己写的诗”，这个做法在合编小诗集时可能并不恰当，因为合编小诗集应该是一个集体性的活动，不仅仅是收集自己写的诗，而是要收集所有小组成员的诗，以体现集体智慧的结晶。
B选项“给诗歌分类，并配插图”是一个合理的做法，因为给诗歌分类可以帮助我们更好地理解和欣赏诗歌，而配插图则可以让诗集更加美观和有趣。
C选项“给诗集取个好听的名字”也是恰当的，因为一个好听的名字可以提升诗集的吸引力，让读者更加愿意阅读。
D选项“制作封面和目录”同样是一个合理的做法，因为制作精美的封面和清晰的目录可以帮助读者更好地了解诗集的内容和结构。
综上所述，A选项“全部收集自己写的诗”"是不恰当的做法，因为它忽略了合编小诗集的集体性和多样性。
故答案为：A
【点评】判断合编小诗集时不恰当的做法。首先，我们要明确题目问的是在合编小诗集时，哪一种做法是不恰当的。接着，我们逐一分析每个选项。
30．（2024四下·温江期末）在本学期你读过的科普类作品中，如果选择一本推荐给同学，你会推荐《　 　》 ，原因是　 　；在班级的科普知识分享会上，你最想给同学们分享的内容是　 　。
【答案】昆虫记；这本书是法布尔的著名作品，他描写了各种昆虫的生活习性和一些趣事，在自然科学史上有很高的地位。；螳螂在战斗时会展现出一种特殊的姿态，这种姿态能够震慑对手，利用对方的恐惧心理达到不战而屈人之兵的效果。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】解答题目，首先，需要选择一本自己读过的科普类作品，这是推荐的基础。接着，根据所选作品的特点和自己的理解，给出简洁明了的推荐理由。推荐理由可以包括作品的内容简介、作者特色、给自己带来的收获或体会等。最后，在班级的科普知识分享会上，选择自己最想分享的内容进行阐述。这部分内容可以是对作品内容的深入理解，也可以是对作品主题的拓展思考。
故答案为：《昆虫记》这本书是法布尔的著名作品，他描写了各种昆虫的生活习性和一些趣事，在自然科学史上有很高的地位。；螳螂在战斗时会展现出一种特殊的姿态，这种姿态能够震慑对手，利用对方的恐惧心理达到不战而屈人之兵的效果。
【点评】本题考查的是对科普类作品的了解和推荐能力，需要选择一本自己熟悉的科普作品进行推荐、并给出合理的推荐理由。
（2024四下·温江期末）“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。散学典礼上，四年级将举行主题为“不负‘拾’光，共话成长”的十岁成长仪式。
31． 请你围绕主题为你的好友写一段寄语。（要求：至少运用一种修辞手法， 语言精炼， 50字左右）
32．校园处处有风景，如果要选一处拍照留念，你会选择哪里？ 为什么？
【答案】31．星星点亮夜空，就如你在成长中点亮希望。愿你不负时光，继续踏实向前，书写更多精彩的成长故事。
32．我会选择操场。操场是承载我们欢笑与泪水的地方，象征着我们努力奔跑、不懈追求梦想的青春。
【知识点】其他语言表达
【解析】【点评】本题考查的是语言运用和表达能力，需要围绕主题撰写寄语，并选择合适的拍照地点。
31．解答此题，首先，需要明确寄语的主题，即“不负拾'光，共话成长”。接着，思考如何运用修辞手法来精炼地表达对好友的祝福和期望。可以选择比喻、排比等修辞手法来增强表达效果。最后，注意控制字数在50字左右，确保寄语简洁明了。
故答案为：星星点亮夜空，就如你在成长中点亮希望。愿你不负时光，继续踏实向前，书写更多精彩的成长故事。
32．解答此题，首先，需要回顾校园中的各个地点，思考哪个地点给自己留下了深刻的印象或具有特别的象征意义。接着，阐述选择这个地点拍照留念的原因，可以从该地点的风景、氛围、与自己成长经历的关系等角度进行说明。最后，清晰、简洁地表达出自己的选择和理由。
故答案为：我会选择操场。操场是承载我们欢笑与泪水的地方，象征着我们努力奔跑、不懈追求梦想的青春。
1 / 1四川省成都市温江区2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷
1．（2024四下·温江期末） 选择题。下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．朴素（sù） 澎湃（bài）
B．胆怯（què） 引吭大叫（háng）
C．抡拳（lún） 慷慨（kǎi）
D．亲昵（nì） 枝折花落（shé）
2．（2024四下·温江期末）下列词语中，表现人物心情的一项是（　　）。
A．勇猛 忠于职守 B．和蔼 彬彬有礼
C．沉痛 心急如焚 D．哭泣 一丝不苟
3．（2024四下·温江期末） 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（　　）。
我们班是一个优秀班集体。班里有组织能力强、能一呼百应的____，有用歌声为大家带来快乐的____，还有任劳任怨、默默为大家服务的____。
A．千里马 百灵鸟 哈巴狗 B．领头羊 百灵鸟 老黄牛
C．领头羊 小蜜蜂 千里马 D．纸老虎 小蜜蜂 老黄牛
4．（2024四下·温江期末）下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（　　）。
A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
B．小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。
C．她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。
D．夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。
5．（2024四下·温江期末） 根据语境，看拼音写词语。
童话世界真奇妙! māo tóu yīng　 　白天工作， 还能yǐn xíng 　 　 ； 宝葫芦让xiàng rì kuí　 　长得又高又大； 公主光着róu nèn　 　的脚丫在chóu zi　 　上跳舞；kǒng lóng　 　hū xiào　 　而过， 不留下一丝zōng jì　 　。
（2024四下·温江期末）根据你的积累填一填。
6． 乡村生活宁静而美好。走在乡间，你会欣赏到“梅子金黄杏子肥，　 　”的美景，你会体验到“　 　，飞入菜花无处寻”的童趣，你还会感受到“大儿锄豆溪东，　 　”的和谐。
7．古人勤学的精神值得我们学习。本学期，我阅读了《凿壁偷光》、《　 　》和《　 　》等表现古人勤学的成语故事。每当我贪玩时，老师就用“　 　，老来方知读书迟”来劝诫我。
（2024四下·温江期末）四（1）班开展“轻叩诗歌大门”活动，请你一起参与，完成下面的题目。
8．冬冬要参加诗歌朗诵比赛，她在比赛时应该注意什么？ 下面不恰当的一项是（　　）。
A．表情、手势要自然
B．朗诵时必须轻声细语
C．用恰当的语气表达诗歌的情感
9．听了冬冬的朗诵，同学们都想尝试创作一首小诗。请你也照样子仿写一首吧！（也可以自由创作哦）
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 　 　
（2024四下·温江期末） “可爱的动物，我们的好朋友”。让我们与动物交朋友吧！
10．活动 1：了解它们的特点。
①仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。
金鱼游水 乌龟吃食 小猫玩线团 蜜蜂采花蜜　 　
②仿照例句中冒号的用法，把动物特点写具体。
例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
它胆子很小：　 　
11．活动2：寻找邻居的动物。
①小区王奶奶对李明说：“我家小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”李明会怎么向小伙伴转述王奶奶的话？ 请写下来。
②王奶奶介绍了小狗的情况，李明最应该向小伙伴们强调的一项是（　　）。
A.小狗的兴趣
B.小狗爱吃什么
C.小狗的外形特点
D.小狗怎么活动
12．活动3：介绍喜欢的动物。
李明用几句话介绍自己喜欢的小兔，请你用修改符号帮他改改吧！（共5 处，含一个错别字）
小兔非常特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜和苹果等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，向一个小绒球白色的，我忍不住情不自禁地摸摸它。
（2024四下·温江期末）课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
13．选文中， 作者的游览顺序是： 　 　→　 　→内洞
14．小船是怎样进出孔隙的呢？（　　）
A．用桨划行 B．内洞外洞的工人拉绳子
C．顺着水流漂行 D．船上的人自己拉绳子
15．根据内容填一填。
①这段话写出了孔隙　 　的特点。
②作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。　 　
16．文中带点词“稍微”能去掉吗？ 为什么？
（2024四下·温江期末）课外阅读。
优雅的清洁工
在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 ”
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
17．在文中找出下列词语的近义词。
照料—— 　 　 高贵——　 　
18．根据短文内容填空。
①这位年轻人以前是一名 　 　，后来回家　 　，兼做　 　。
②当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他　 　。
19．除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？ 请把相关词句摘录在下面的横线上。
外貌： 　 　
动作： 　 　
语言： 　 　
20．认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？ 请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。
句子： 　 　
我的理解： 　 　
21．读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？ ”这个问题，你认为丁丁是在针对　 　 提问。
A.文章的内容 B.文章的写法 C.得到的启示
针对这个问题，你的回答是：　 　
22．（2024四下·温江期末）口语交际。
丁丁：你的好朋友是谁？ 他（她） 有什么特点？
我： 　 　
丁丁：你认为你们之间相处，重要的是什么？（至少两点）
我： 　 　
丁丁：你想对他（她） 说点什么？
我： 　 　
23．（2024四下·温江期末）习作。
题目：有趣的▲
提示：先把题目补充完整，如“有趣的小狗” “有趣的活动” “有趣的劳作”“有趣的我”……也可以发挥你的奇思妙想，写出你的想象发明哦，如“有趣的书包” “有趣的房子”等。
要求：语句通顺，把内容写清楚，表达自己真实的感受； 用上积累的词句；字迹工整，错别字少。
（2024四下·温江期末）用“持”字组成不同的词语，填入下面句中的横线里。
24． 场面一度混乱，多亏几名警察赶过来　 　秩序。
25． 杂技演员在高空走钢丝，最重要的是要　 　身体的平衡。
26． 一旦认定目标，我们就要勇往直前，　 　 到底。
27． 因为有了同学们的大力　 　 ，我才能获得这次成功。
28．（2024四下·温江期末）下列加点字的意思不同的一组是（　　）。
A．胤恭勤不倦 诲人不倦 B．欲将轻骑逐 夸父逐日
C．伟大的奇观 坐井观天 D．猝然而至 猝不及防
29．（2024四下·温江期末）你们小组在合编小诗集时，你认为不恰当的做法是（　　）。
A．全部收集自己写的诗 B．给诗歌分类，并配插图
C．给诗集取个好听的名字 D．制作封面和目录
30．（2024四下·温江期末）在本学期你读过的科普类作品中，如果选择一本推荐给同学，你会推荐《　 　》 ，原因是　 　；在班级的科普知识分享会上，你最想给同学们分享的内容是　 　。
（2024四下·温江期末）“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。散学典礼上，四年级将举行主题为“不负‘拾’光，共话成长”的十岁成长仪式。
31． 请你围绕主题为你的好友写一段寄语。（要求：至少运用一种修辞手法， 语言精炼， 50字左右）
32．校园处处有风景，如果要选一处拍照留念，你会选择哪里？ 为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查的是对词语中易错读音的辨析，要求选出读音完全正确的一项。A：“朴素”的“素”正确读音是sù，但“澎湃”的“湃”正确读音应为pài，而不是bài。因此A项有错误读音。
B：“引吭大叫”的“吭“正确读音是háng，但“胆怯”"的“怯”正确读音应为qiè，而不是què。所以B项也有错误读音。
C：“抡拳”的“抡”正确读音是lún，但“慷慨”的“慨"正确读音应为kǎi，这个读音是正确的，然而题目要求选出完全正确的一项，而A项和B项已存在错误，因此C项虽然只有一个词读音正确，但并不能成为本题答案。
D：“亲昵""的“昵”正确读音是nì，“枝折花落"的“折”正确读音是shé，D项中两个词的读音都是正确的。因此，D项是读音完全正确的一项。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】题目要求从给定的选项中选出表现人物心情的一项。这需要我们理解每个选项中的词语含义，并判断它们是否能够准确反映人物的心情状态。
A选项中，“勇猛”和“忠于职守”更多描述的是人物的性格特征或工作态度，并不直接反映心情，所以A选项不符合题意。
B选项中，“和蔼”和“彬彬有礼”描述的是人物的性格和举止，同样不直接反映心情，所以B选项也不符合题意。
C选项中，"沉痛”表示心情非常悲伤，"心急如焚'形容心里急得像火烧一样，这两个词语都直接体现了人物的心情状态，所以C选项是符合题意的。
D选项中，“哭泣”是动作，不直接反映心情，而“一丝不苟”描述的是做事的态度，也不直接反映心情，所以D选项不符合题意。
综上所述，只有C选项中的词语能够直接体现人物的心情状态，因此C是正确答案。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对人物心情的词语辨析。
3．【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】第一个空。根据“班里有组织能力强、能一呼百应"的描述，这里需要的是一个能领导、号召他人的词语。在选项中，“千里马"通常指有才华但未被发掘的人，而“领头羊”则更侧重于描述在某个领域或群体中起领导作用的人。因此，“领头羊”更符合这个语境。
第二个空。根据“有用歌声为大家带来快乐”的描述，这里需要的是一个能带来快乐、歌声悦耳的词语。在选项中，“百灵鸟”是形容歌声甜美、能带来快乐的典型形象，而“小蜜蜂”则更多用来形容勤劳或忙碌。因此，“百灵鸟"更符合这个语境。
最后，分析第三个空。根据“任劳任怨、默默为大家服务”的描述，这里需要的是一个能默默付出、不求回报的词语。在选项中，“老黄牛”是形容勤勤恳恳、任劳任怨的典型形象，而“千里马"和“纸老虎”则与这个语境不符。因此，“老黄牛”更符合这个语境。
综上所述，依次填入句中横线上的词语恰当的一项是B选项：“领头羊、百灵鸟、老黄牛”。
故答案为：B
【点评】本题考查的是根据语境选择合适的词语进行填空，需要理解每个词语的含义，并结合句子的具体语境来做出选择。
4．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】本题考查的是对比喻句感彩的辨析，要求从四个选项中选出表达感情不同于其他三句的一项。A选项将雨来比作小泥 鳅 ，体现了雨来的灵活与可爱，是褒义。
B选项将小偷比作贪阔的狐狸，带有贬义，形容小偷的贪婪与狡猾。
C选项将她比作美丽的蝴蝶，是褒义，形容她的舞姿轻盈与优美。
D选项将小猫咪的眼睛比作宝石，是褒义，形容小猫咪眼睛的明亮与珍贵。
通过对比四个选项中的比喻句所表达的感彩，可以明显看出B选项与其他三项不同，B选项是贬义，而其他三项都是褒义。
故答案为：B
【点评】感彩有三种：褒义、贬义、中性。作者为了表达特殊的意义，使语言有特殊的效果，往往“褒义贬用”，在反语中常见。
5．【答案】猫头鹰；隐形；向日葵；柔嫩；绸子；恐龙；呼啸；踪迹
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“猫头鹰”的“鹰”不要写成同音字“莺”，“隐形”的“隐”不要写成形近字“稳”，“踪迹”的“踪”不要写成同音字“综”，“向日葵”的“葵”不要写成形近字“蔡”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：猫头鹰、隐形、向日葵、柔嫩、绸子、恐龙、呼啸、踪迹
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
【答案】6．麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；中儿正织鸡笼
7．悬梁刺股；囊萤映雪；少壮不努力
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗文默写、名言警句、知识百科。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》；宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》；宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，书写时注意“菜、稀、蝶、笼"的正确写法。
故答案为：麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；中儿正织鸡笼
7．回忆所学过或所熟知的具有勤学主题的成语故事，例如《悬梁刺股》《囊萤映雪》。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟"由唐朝的诗人颜真卿所写的，意为年轻时不努力学习，到老年才会意识到自己的错误。
故答案为：悬梁刺股；囊萤映雪；少壮不努力
【答案】8．B
9．这些事——是永存心间的美好：清晨的窗边，盛开的花间，老师的桌前。
【知识点】仿写；其他文学常识
【解析】【点评】考查了实践作业、句子仿写。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
8．A、C正确，B选项有误，朗诵时必须感情充沛，声音洪亮。故选B。
故答案为： B
9．仿照例句写诗，注意冒号的用法。如：童年——是永不漫灭的回忆：旋转的木马，果树的叶下，伙伴的呼喊。
故答案为： 这些事——是永存心间的美好：清晨的窗边，盛开的花间，老师的桌前。
【答案】10．小猫玩线团时，先伸出爪子轻轻拨弄线团，然后跳起来扑向滚动的线团，用嘴咬住线头，不停地甩来甩去。；它胆子很小：听到一点动静就赶紧躲起来，哪怕是一片树叶掉落的声音，也会让它瑟瑟发抖。
11．略
12．“非常特别”语义重复，可删去“非常”；“向”改为“像”；“我忍不住情不自禁地”语义重复，可删去“忍不住”或“情不自禁地”；“苹果”不属于蔬菜，可删去“和苹果”。修改后的句子为：小兔特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，像一个白色的小绒球，我情不自禁地摸摸它。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】考查句子仿写、改写句子、修改病句、推荐介绍。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。
10．①结合例句可知，通过对所给动物行为特点的观察和想象，用一系列连贯的动词来描述其动作过程。比如写金鱼，“摆动"“穿梭""转圈""浮上”等动词，能生动展现金鱼游水姿态；写乌龟，“伸出""瞅准""伸长""咬住"“"咀嚼”等动词、把乌龟吃食过程描绘得细致入微。
②冒号在此处起解释说明作用，比如要围绕“胆子很小"这一特点，补充具体表现直观体现动物胆小特征。
故答案为：小猫玩线团时，先伸出爪子轻轻拨弄线团，然后跳起来扑向滚动的线团，用嘴咬住线头，不停地甩来甩去。它胆子很小：听到一点动静就赶紧躲起来，哪怕是一片树叶掉落的声音，也会让它瑟瑟发抖。
11．①转述句需把原句冒号和引号去掉，将第一人称“我"改为第三人称“她”，第二人称“你”根据实际情况改为“我们”，使句子符合转述语境。
②找小狗时，最重要的是知道小狗长什么样，这样才能在寻找过程中准确辨认。而小狗兴趣、饮食喜好、活动方式等信息，对快速定位小狗位置帮助不大。故选C。
故答案为：小区王奶奶说她家小狗不见了，希望我们能帮忙找一找。C。
12．小兔非常特别可爱—“非常”和“特别"都表程度高，表意重复，保留其一即可使表达简洁。它喜欢吃萝卜、白菜和苹果等蔬菜——苹果是水果，不是蔬菜，删掉“蔬菜”。向一个小绒球白色的—“向"是错别字，应为“像”；“一个小绒球白色的"语序不当，正确表述是“像一个白色的小绒球”，符合正常语言表达习惯。我忍不住情不自禁地摸摸它——语义重复，“忍不住”“情不自禁”任删其一。
故答案为：“非常特别”语义重复，可删去“非常”；“向”改为“像”；“我忍不住情不自禁地”语义重复，可删去“忍不住”或“情不自禁地”；“苹果”不属于蔬菜，可删去“和苹果”。修改后的句子为：小兔特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，像一个白色的小绒球，我情不自禁地摸摸它。
【答案】13．孔隙；内洞
14．B
15．窄小；眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
16．不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
13．考查写作顺序。根据“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。""大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。"可知，作者的游览顺序是：外洞→孔隙→内洞。
故答案为：外洞；孔隙
14．考查内容理解与概括。根据“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。”"可知，船是靠内洞外洞的工人拉绳子进出孔隙。故选：B。
故答案为：B
15．考查内容理解与概括。①根据“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。"可知，孔隙非常狭窄。
②根据“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。"这句话通过作者的直观感受，突出了孔隙的狭窄和压抑感。
故答案为：窄小；眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
16．考查字词理解与赏析。“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。"这里的“稍微”—词不能去掉，“稍微”非常准确地表现了孔隙的小和窄的特点。如果去掉"稍微”、就变成了只要抬头就会撞破额角、擦伤鼻子，这过于绝对，与实际情况不符。因此，“稍微"一词在这里起到了准确表达作者感受的作用，体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。
故答案为：不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
【答案】17．照顾；尊贵
18．迎宾先生；照顾病人；清洁工；尊重与肯定
19．他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。；他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。；我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
20．他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。；清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。
21．C；我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文以细腻的笔触描绘了一位年轻清洁工的独特形象，他优雅、自信、有礼，将平凡的清洁工作做得尊贵无比。文章通过具体事例展现其人格魅力，并传达出尊重劳动、珍视内心的积极信息。语言质朴而富有感染力，人物形象鲜明，读后令人感动，也引人深思，是对现代社会价值观的一种积极倡导。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
17．本题考查近义词。照料的含义：指关心料理，对人或事物进行细心的照顾、看护，使其处于良好的状态。文中第③自然段提到“后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”，这里的“照顾”与“照料"意思相近，都表达对病人进行照看、料理生活等意思。故照料的近义词是照顾。
高贵的含义：指达到高度道德水平的，如高贵品质，体现出人的品德高尚、令人钦佩。文中第⑤自然段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”，这里的“尊贵"体现出一种崇高、显贵的意味，和“高贵"意思相近，都可用来形容有价值，令人敬重的状态。故高贵的近义词是尊贵。
故答案为：照顾；尊贵
18．本题考查找关键词。①文中第③自然段清晰地交代了这位年轻人工作情况的变化历程。“只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工"这句话明确阐述了他前后的职业状况以及转变原因，故这位年轻人以前是一名迎宾先生，后来回家照顾病人，兼做清洁工。②文中第④自然段中年轻人说道：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”这句话表明了他对于他人尊重与肯定的重视，而“我”向他说“谢谢”这一行为，正是给予了他所看重的尊重与肯定，所以他才会很激动。故当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他尊重与肯定。
故答案为：①迎宾先生；照顾病人；清洁工；②尊重与肯定；
19．本题考查找关键句。由文中的第②自然段中“总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”可知，表现清洁工的“优雅”的外貌句子是：他总是打扮得很整洁，甚至是时脓的。由文中的第①自然段中“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请'的姿势。"和文中第②自然段中“他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸"可知，表现清洁工的“优雅”的动作句子是：他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。由文中的第④自然段中“对此，他很激动，他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”"可知，表现清洁工的“优雅”的语言句子是：我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
故答案为：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。；我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
20．本题考查文章内容理解。通读短文可知，文中相应的句子是第⑥自然段中的“他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。”文中这句话清晰地解释了作者觉得“三生有幸"的原因。从短文描述可知，这位清洁工虽然从事的是与垃圾打交道的平凡工作，但他身上有着优雅、自信、有礼以及积极乐观等诸多美好品质，在每天倒垃圾的日常接触中，他的这些品质影响着周围的人，让人们看到即使工作普通，也能活得精彩且充满尊严，给大家带来了精神上的触动，就好像拂去了人们内心因世俗观念等蒙上的灰尘，让大家的内心变得更加纯净、积极，所以作者认为能每天见到他是一件非常幸运的事，强调了这位清洁工对身边人精神层面积极的影响作用，侧面烘托出他美好品质的可贵。其依据在于这句话紫挨着“一天见他一次，真是三生有幸”出现，起到了直接解释说明的作用。
故答案为：他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。；清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。
21．本题考查文章内容理解。当丁丁同学提出“从这名清洁工身上，你懂得了什么 "这个问题时，其重点在于引导读者去思考从清洁工这个人物形象以及他的相关事迹中能够收获的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何进行写作的，比如运用了什么写作手法、结构安排等方面(这属于文章写法范畴)，也不是单纯针对文章具体描述了清洁工哪些行为、经历等内容本身进行提问，而是超越内容层面，去挖掘更深层次的启示意义，故这是在针对“得到的启示”提问，故选C。
故答案为：C；我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。
22．【答案】我的好朋友是小明，他特别热心肠，只要别人有困难，他总是第一个冲上去帮忙。而且他还很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。；我觉得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦诚相待，不互相猜疑。还有就是要互相理解包容，当有矛盾的时候，能站在对方的角度去思考问题，不斤斤计较。；小明，真的很感谢你一直以来的陪伴和帮助，有你这样的好朋友我特别幸运。希望我们能一直保持这份友谊，不管未来遇到什么，都能一起面对，一起成长。
【知识点】对话交流
【解析】【分析】解答此题，首先，需要明确题目问的是自己的好朋友是谁，以及他(她)有什么特点。这需要我们回忆并描述自己的好朋友，可以包括外貌、性格、爱好等方面的特点。其次，题目问的是与好朋友相处时最重要的是什么，这需要我们思考并总结出与好朋友相处的关键要素，可以从真诚、信任、乐于分享、互帮互助、共同成长等方面进行回答。最后，题目问的是想对好朋友说点什么，这可以是我们表达对好朋友的感激、祝福或者对未来的期待等，言之有理即可。
故答案为：我的好朋友是小明，他特别热心肠，只要别人有困难，他总是第一个冲上去帮忙。而且他还很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。；我觉得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦诚相待，不互相猜疑。还有就是要互相理解包容，当有矛盾的时候，能站在对方的角度去思考问题，不斤斤计较。；小明，真的很感谢你一直以来的陪伴和帮助，有你这样的好朋友我特别幸运。希望我们能一直保持这份友谊，不管未来遇到什么，都能一起面对，一起成长。
【点评】本题考查的是口语交际，需要根据题目要求，描述自己的好朋友，并思考与好朋友相处的要点，以及想对好朋友说的话。
23．【答案】有趣的小狗 我家有一只可爱又有趣的小狗，名叫多多。它是一只泰迪犬，浑身毛茸茸的，像一个棕色的小毛球，它的眼睛又黑又亮，好似两颗晶莹的黑宝石。总是滴溜溜的转，透着机灵的劲儿。小小的鼻子总是湿漉漉的，不停地嗅来嗅去，对周围的世界充满了好奇，他的嘴里藏着一排洁白而锋利的小牙齿虽然看起来有些吓人，但他对我友好。
多多的有趣体现在它的各种行为上，每次我放学回家，它总是像箭一样冲过来围着我的腿不停地转圈圈，嘴里还发出“呜呜呜"的声音，好像在说：“主人，你可算回来了，我好想你呀!”然后他会在我面前趴下，肚皮朝上，四脚乱蹬，这是再邀请我给它挠痒痒的。
有一次，我带着嗯它去散步，它一到公园就像脱缰的野马撒欢儿地跑起来，它一会儿追着自己的尾巴转圈圈，怎么也追不上，急得汪汪叫；一会儿又跑到花丛中东闻闻，西嗅嗅，把自己弄得满身都是花粉和草屑，活像一个小“花猫脸”。突然，它看见一只小蝴蝶便立刻兴奋地跑起来去追蝴蝶，小蝴蝶在空中翩翩起舞，多多在地上。蹦来跳去怎么也够不着，它嗯那滑稽的样子逗得我哈哈大笑。
多多给我带来了无尽的欢乐，它是我生命中的好伙伴，在我开心的时候它陪着我一起欢笑，在我难过的时候，它会静静的依偎在我的身边，用它的温暖驱散我心中的阴霾，我爱我家这只有趣的小狗，它让我生活变得更加丰富多彩。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题作文。要求以“有趣的_“为题写一篇作文。先把题目补充完整，如"有趣的小狗""有趣的活动""有趣的劳作”"有趣的我”......也可以发挥你的奇思妙想，写出你的想象发明哦，如“有趣的书包”“有趣的房子"等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
【点评】这篇《有趣的小狗》生动形象地描绘出小狗“多多”的可爱有趣，让人对这只小狗印象深刻。开篇对多多的外形描写细致入微，将它毛茸茸的样子比作棕色小毛球，眼睛比作黑宝石，让读者能直观地感受到多多的可爱模样。接着通过具体事例展现多多的有趣，放学回家时热情迎接、在公园撒欢玩耍追蝴蝶等情节，把多多活泼好动、充满好奇心的特点展现得淋漓尽致，使文章充满生活气息。在描述多多的行为时，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“像箭一样冲过来""好像在说"等，让多多的形象更加鲜活。结尾表达了多多给自己带来欢乐，是自己生命中的好伙伴，深化了对小狗的喜爱之情。
【答案】24．维持
25．保持
26．坚持
27．支持
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
24．本题考查给字组词并填空。“持”可组词：坚持、维持、保持、支持等。
维持：①维系，保持。也指使继续存在下去。②维护，帮助。
保持：保留或维持(原状)。坚持：执意不改，始终如一。
支持：①支撑，撑住。②把持；主持。③支援；赞同鼓励。
在这个句子中，警察赶过来是为了确保秩序的稳定和持续，防止混乱进一步升级。故填“维持”。
故答案为：维持
25．结合语境可知，指杂技演员需要持续控制自己的身体状态，防止失去平衡。故填“保持”。
故答案为：保持
26．这个句子表达的是，一旦设定了目标，就需要有毅力和决心去不断地努力，直到达成目标。故填“坚持”。
故答案为：坚持
27．这个句子表达的是，同学们的赞同、鼓励和帮助为“我"提供了必要的动力和信心，“我"能够克服困难并取得成功。故填“支持”。
故答案为：支持
28．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查的是对文言文中加点字词意思的辨析，要求选出意思不同的一组。
A：“胤恭勤不倦”中的“倦"是“疲倦“的意思，表示胤恭勤勉而不知疲倦。“诲人不倦”中的"倦"也是"疲倦"的意思，表示教导人特别耐心，从不厌倦。两个“倦”字意思相同。
B：“欲将轻骑逐"中的“逐”是“追赶”的意思，表示想要带领轻骑兵去追赶。“夸父逐日"的“逐”也是“追赶”的意思，表示夸父追赶太阳。两个“逐"字意思相同。
C：“伟大的奇观"中的“观”是“景象"的意思，表示伟大的景象或奇特的景观。“坐井观天"的“观”是“看”的意思，表示坐在井里看天，比喻眼界狭小，见识有限。两个“观"字意思不同。
D：“ 猝然而至"中的“粹"是“突然”的意思，表示事情突然发生。“焻不及防”中的“猝”也是“突然”的意思，表示事情突然发生，来不及防备。两个“ 猝 ”字意思相同。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
29．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A选项提出“全部收集自己写的诗”，这个做法在合编小诗集时可能并不恰当，因为合编小诗集应该是一个集体性的活动，不仅仅是收集自己写的诗，而是要收集所有小组成员的诗，以体现集体智慧的结晶。
B选项“给诗歌分类，并配插图”是一个合理的做法，因为给诗歌分类可以帮助我们更好地理解和欣赏诗歌，而配插图则可以让诗集更加美观和有趣。
C选项“给诗集取个好听的名字”也是恰当的，因为一个好听的名字可以提升诗集的吸引力，让读者更加愿意阅读。
D选项“制作封面和目录”同样是一个合理的做法，因为制作精美的封面和清晰的目录可以帮助读者更好地了解诗集的内容和结构。
综上所述，A选项“全部收集自己写的诗”"是不恰当的做法，因为它忽略了合编小诗集的集体性和多样性。
故答案为：A
【点评】判断合编小诗集时不恰当的做法。首先，我们要明确题目问的是在合编小诗集时，哪一种做法是不恰当的。接着，我们逐一分析每个选项。
30．【答案】昆虫记；这本书是法布尔的著名作品，他描写了各种昆虫的生活习性和一些趣事，在自然科学史上有很高的地位。；螳螂在战斗时会展现出一种特殊的姿态，这种姿态能够震慑对手，利用对方的恐惧心理达到不战而屈人之兵的效果。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】解答题目，首先，需要选择一本自己读过的科普类作品，这是推荐的基础。接着，根据所选作品的特点和自己的理解，给出简洁明了的推荐理由。推荐理由可以包括作品的内容简介、作者特色、给自己带来的收获或体会等。最后，在班级的科普知识分享会上，选择自己最想分享的内容进行阐述。这部分内容可以是对作品内容的深入理解，也可以是对作品主题的拓展思考。
故答案为：《昆虫记》这本书是法布尔的著名作品，他描写了各种昆虫的生活习性和一些趣事，在自然科学史上有很高的地位。；螳螂在战斗时会展现出一种特殊的姿态，这种姿态能够震慑对手，利用对方的恐惧心理达到不战而屈人之兵的效果。
【点评】本题考查的是对科普类作品的了解和推荐能力，需要选择一本自己熟悉的科普作品进行推荐、并给出合理的推荐理由。
【答案】31．星星点亮夜空，就如你在成长中点亮希望。愿你不负时光，继续踏实向前，书写更多精彩的成长故事。
32．我会选择操场。操场是承载我们欢笑与泪水的地方，象征着我们努力奔跑、不懈追求梦想的青春。
【知识点】其他语言表达
【解析】【点评】本题考查的是语言运用和表达能力，需要围绕主题撰写寄语，并选择合适的拍照地点。
31．解答此题，首先，需要明确寄语的主题，即“不负拾'光，共话成长”。接着，思考如何运用修辞手法来精炼地表达对好友的祝福和期望。可以选择比喻、排比等修辞手法来增强表达效果。最后，注意控制字数在50字左右，确保寄语简洁明了。
故答案为：星星点亮夜空，就如你在成长中点亮希望。愿你不负时光，继续踏实向前，书写更多精彩的成长故事。
32．解答此题，首先，需要回顾校园中的各个地点，思考哪个地点给自己留下了深刻的印象或具有特别的象征意义。接着，阐述选择这个地点拍照留念的原因，可以从该地点的风景、氛围、与自己成长经历的关系等角度进行说明。最后，清晰、简洁地表达出自己的选择和理由。
故答案为：我会选择操场。操场是承载我们欢笑与泪水的地方，象征着我们努力奔跑、不懈追求梦想的青春。
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