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甘肃省武都区2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷
（2023五下·武都期末）阅读下面的文字，按要求完成问题。
①习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。今天，我们本着zūn zhòng（　　）主权，不qī fu（　　）任何国家的原则，____愿同中亚国家加强现代化理念交流，____也愿意加强实践交流，推进发展战略对接，为合作制造更多机遇，协力推动六国现代化进程。
②让我们携手并肩，tuán jié（　　）奋斗，积级推进共同发展、共同富裕、共同fán（　　）荣，共同迎接六国更加美好的明天！
1．给下列加点的字注音。
召开　 　 协力　 　 实践　 　 战略　 　
2．读拼音，写字词。
zūn zhòng qī fu tuán jié fán荣
3．在文段①横线处填上合适的关联词，并把它写在下面的横线上。
4．文段②中有一个错别字，应将 　 　改为 　 　。
5．文段②运用了 　 　的修辞手法，请仿写一句，用上“共同”　 　。
6．文段①中有一个病句，把修改意见写在下面的横线上。
7．文段②的核心意思是什么？
【答案】1．zhào；xié；jiàn；lüè
2．尊重；欺负；团结；繁
3．不仅；而且
4．级；极
5．排比；让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想
6．句子“习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。”的语序错误。“习近平在中亚峰会上说”应写于“中国共产党第二十次全国代表大会成功召开”的后面。
7．强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好的未来。
【知识点】修改病句；字音；看拼音写汉字；关联词；文章大意理解
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
1．召开：召集人们开会；举行（会议）。 “召开”的“召”读作“zhào”。
协力：行动的协同一致；力量或影响的结合 。“协力”的“协”读作“xié”。
实践：指人类能动地改造世界的社会性的物质活动。 “实践”的“践”读作“jiàn”。
战略：最初指军事领域中对战争全局的筹划与指导，现扩展为泛指在各领域中具有全局性、长远性的规划或策略。 “战略”的“略”读作“lüè”。
故答案为：zhào；xié；jiàn；lüè
2．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“尊、欺、繁”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：尊重；欺负；团结；繁
3．在文段①横线处填上合适的关联词，并把它写在文中的横线上。原文中的句子是：“愿同中亚国家加强现代化理念交流”“也愿意加强实践交流，推进发展战略对接，为合作制造更多机遇，协力推动六国现代化进程。”句子间是递进关系，结合句子语境，需要填入的关联词是“不仅……而且…”。
故答案为：不仅；而且
4．从语段中找出错别字，“积级”的“级”有误，应为：极。
故答案为：级；极
5．文段②中使用的排比修辞手法，体现在“共同发展、共同富裕、共同繁荣”，使用“共同”一词进行句子仿写，仿写一句：让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想。
故答案为：排比；让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想
6．在文段①中有找出病句，把修改意见写在下面的横线上即可。
故答案为：“习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。”的语序错误。“习近平在中亚峰会上说”应写于“中国共产党第二十次全国代表大会成功召开”的后面。
7．结合内容“让我们携手并肩，团结奋斗，积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接六国更加美好的明天!”核心意思是强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好。
故答案为：强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好的未来。
（2023五下·武都期末）经典诗词默写。
8．　 　，仁之端也。（《孟子》）
9．　 　，子规声里雨如烟。（翁卷 《乡村四月》）
10．黄河远上白云间，　 　。 （唐 王之涣）
11．　 　，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，　 　。（唐 李白）
12．白日放歌须纵酒，　 　。 （唐 杜甫）
13．　 　，时鸣春涧中。（王维 《鸟鸣涧》）
14．谁言寸草心，　 　。 （孟郊 《游子吟》）
【答案】8．恻隐之心
9．绿遍山原白满川
10．一片孤城万仞山
11．故人西辞黄鹤楼；唯见长江天际流
12．青春作伴好还乡
13．月出惊山鸟
14．报得三春晖
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】古诗文默写时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
8．根据《孟子》相关内容，“恻隐之心，仁之端也”，强调恻隐之心是仁的起始。
故答案为：恻隐之心
9．翁卷《乡村四月》开篇“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描绘出乡村四月山川田野的景色。
故答案为：绿遍山原白满川
10．王之涣《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，展现出塞外黄河边的壮阔与孤寂。
故答案为：一片孤城万仞山
11．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，前句点明送别地点和时间，后两句通过写友人帆船远去，表达依依惜别之情。
故答案为：故人西辞黄鹤楼；唯见长江天际流
12．杜甫《闻官军收河南河北》“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，体现诗人听闻喜讯后的喜悦，想要纵情欢乐并还乡的心情。
故答案为：青春作伴好还乡
13．王维《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以月出惊鸟、鸟声在山涧回响，突出山林的幽静。
故答案为：月出惊山鸟
14．孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”，用小草和春晖比喻子女和母亲，表达子女难以报答母亲恩情之意。
故答案为：报得三春晖
（2023五下·武都期末）古诗鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
15．诗中“三万里河”指的是 　 　，“五千仞岳”指的是 　 　。
16．本诗前两句运用了 　 　和 　 　的修辞手法。
17．这首诗表达了作者 　 　之情。
【答案】15．黄河；华山
16．对偶；扩张
17．对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国
【知识点】诗
【解析】【点评】本诗出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》， 在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
15．在古代文学中，“河”常特指黄河，这里“三万里河”就是指黄河。“五千仞岳”，结合地理知识和古代文学的常见指代，一般认为“岳”指西岳华山。
故答案为：黄河；华山
16．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，从形式上看，“三万里”对“五千仞”，“河”对“岳”，“东入海”对“上摩天”，对仗十分工整，运用了对偶的修辞手法。同时，“三万里”“五千仞”“摩天”这些表述都对事物的长度、高度进行了极度夸大，运用了夸张的修辞手法。
故答案为：对偶；夸张
17．诗中后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，描写了在金统治地区的宋朝遗民，在金人的统治下眼泪都流尽了，年年盼望南宋朝廷的军队北伐收复失地。所以这首诗表达了作者对沦陷区百姓的深切同情，以及对收复失地的强烈渴望，饱含着爱国之情。
故答案为：对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国
（2023五下·武都期末）文言品读
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
18．解释下列句子中加点字的意思。
①楚人有鬻盾与矛者。 鬻　 　
②誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。誉 　 　；陷　 　
③其人弗能应也。 弗　 　
19．将下列句子翻译成现代汉语。
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？
20．假如你是那个商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾”？
21．学完这个故事，你得到了什么启示？
【答案】18．略；卖；略；略
19．有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
20．推销盾牌：我会强调它的坚固和耐用性，说明它如何能够抵御各种攻击，保护持有者免受伤害。我可能会说：“这款盾牌采用最优质的材料制作而成，经过了严格的测试，无论面对什么样的攻击都能保持完整无损。”推销长矛：我会突出它的锋利和攻击力，说明它如何能够轻松穿透敌人的防御。如：这把长矛使用了最先进的锻造技术，刃口锋利无比，即使是最好的护甲也无法阻挡它的穿透力。
21．过度夸大产品的优点可能会导致自相矛盾的情况，最终损害自己的信誉。要实事求是，在宣传产品时应当实事求是，避免过分夸张，以免被质疑。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
18．①“楚人有鬻盾与矛者”中“鬻”意思是卖；
②“誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’”中“誉”是称赞、夸耀，“陷”是穿透、刺穿；
③“其人弗能应也”中“弗”是不。
故答案为：①卖；②称赞、夸耀；穿透、刺穿；③不
19．“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如 ’翻译为：有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样 ”
故答案为：有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
20．假如我是那个商人，推销“盾”时我会强调盾的坚固和耐用性 ，推销“矛”时我会突出它的锋利和攻击力。
故答案为：推销盾牌：我会强调它的坚固和耐用性，说明它如何能够抵御各种攻击，保护持有者免受伤害。我可能会说：“这款盾牌采用最优质的材料制作而成，经过了严格的测试，无论面对什么样的攻击都能保持完整无损。”推销长矛：我会突出它的锋利和攻击力，说明它如何能够轻松穿透敌人的防御。如：这把长矛使用了最先进的锻造技术，刃口锋利无比，即使是最好的护甲也无法阻挡它的穿透力。
21．根据故事内容，写出得到的启示即可。
故答案为：过度夸大产品的优点可能会导致自相矛盾的情况，最终损害自己的信誉。要实事求是，在宣传产品时应当实事求是，避免过分夸张，以免被质疑。
（2023五下·武都期末）感受阅读之味。
成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲、向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈、把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小、甚至还有些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前，他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子攀着那棵树苗，眼里都是渴求的目光。母亲望着孩子站立不稳的腿、她犹豫了、她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给这棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些，可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗，孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水，那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗、孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些“楚楚可怜”。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个残疾孩子去读书。而在此之前，她是不想让他去学校的。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可脸上的笑容却像春天里的阳光一样明丽灿烂！
⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更茁壮更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的，别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光，他也喜欢这个绰号。
几十年过去了，这个孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了。儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子，和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着轿车回来的，他没有让车子进村，在村口他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐一会儿，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
他一下子怔住了。
他百感交集，许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。 他明白了，他终于明白了母亲。
22．文中的孩子为小树做了哪四件事情？根据文章第③～⑨段，把下列事件补充完整。
①恳求母亲栽下这棵被丢弃的树苗；②　 　；③　 　；④　 　。其中第 　 　件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
23．读文章第④段中画线的句子，想一想，此时母亲担心的是什么？
24．文中“一拐一拐”共出现了六次，作者为什么要突出这一细节？
25．读文章第 段中画线的句子，请你推测当年母亲看到儿子这一举动时内心的想法是什么？
26．文章第 段中“他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶”这句话运用了 　 　的修辞手法，把 　 　比作 　 　，生动形象地写出了 　 　。再运用这样的修辞手法写一句话：　 　。
27．文章最后写道：“他明白了，他终于明白了母亲。”说说作者最后明白了什么？
【答案】22．挖更大更深的树坑；每天给树苗浇水；半夜喂树一泡童子尿；4
23．她担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来忧虑
24．通过描写孩子行走的困难，突出孩子的坚韧、自强
25．孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？
26．比喻；母亲的身子；一片树叶；母亲年纪大了，身体很瘦弱；圆圆的月亮像玉盘
27．先天的条件和外在的因素虽然在我们人生中起很大作用，但是个人的努力和坚强才是成败的关键。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
22．在第③段中，“孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要他帮忙，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深” 这里可以概 括出孩子做的第二件事是挖更大更深的树坑。
接着看第⑥段，“每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗，孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水”，由此可知孩子做的第三件事是每天给树苗浇水。
然后根据第 段母亲说的话“那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿 开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧.….”，能得出孩子做的第四件事是半夜喂树一泡童子尿，并且这件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
故答案为：挖更大更深的树坑；每天给树苗浇水；半夜喂树一泡童子尿；4
23．阅读第④段中画线句子所在的上下文。前文提到“这棵树苗又瘦又小、甚至还有些枯萎”，孩子又对这棵树苗充满期望。母亲看到这样瘦弱的树苗，她担心又瘦又小的树苗存活不了。因为孩子对树苗投入了很多精力，如果树苗死了，孩子就会最后徒劳无功，这可能会给孩子的心灵带来更大的伤害。同时，孩子一出生就残疾，母亲也在为残疾儿子的未来忧虑。
故答案为： 她担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来忧虑
24．文中多次出现“一拐一拐”，这是对孩子行走状态的描写。孩子虽然身体残疾，行走困难，但是他坚持为小树做很多事情，比如挖树坑、浇水等。通过反复突出“一拐一拐”这个细节，能够突出孩子的坚韧、自强的品质。即使身体不便，他也努力去做自己想做的事情，不轻易放弃。
故答案为：通过描写孩子行走的困难，突出孩子的坚韧、自强
25．结合上下文理解儿子的举动推测，儿子对一棵小树有坚定信念，做出了相关行为。母亲看到儿子举动后，内心想法围绕儿子对小树的信念展开即可。
故答案为：孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？
26．句子“他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶”中，出现了“像”这个典型的比喻词，将一种事物比作另一种事物，所以运用了比喻的修辞手法。
在这个比喻句中，被比喻的事物是“母亲的身子”，这就是本体；用来比喻的事物是“一片树叶”，即喻体。
树叶给人轻盈、单薄的印象，把母亲的身子比作一片树叶，生动形象地写出了母亲年纪大了，身体很瘦弱的状态。
仿写比喻句，要找到合适的本体和喻体，体现两者相似点即可。
故答案为：比喻；母亲的身子；一片树叶；母亲年纪大了，身体很瘦弱；圆圆的月亮像玉盘
27．文章围绕先天条件、外在因素以及个人努力和坚强在人生中的作用展开叙述即可。
故答案为：先天的条件和外在的因素虽然在我们人生中起很大作用，但是个人的努力和坚强才是成败的关键。
（2023五下·武都期末）快乐读书吧。
本学期读的课外书中，你想把哪本书中的人物推荐给别人？理由是什么呢？
28．推荐书目：《　 　》，人物 　 　。
29．推荐理由：　 　。
【答案】28．西游记；孙悟空
29．孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强。我们要学习他遇到妖怪从不后退，坚定信念保护师傅西天取经的精神
【知识点】推荐介绍
【解析】【点评】本题考查了推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
28．只要是本学期读过的课外书，写出合理的书目、人物即可。
故答案为：西游记；孙悟空
29．推荐理由可以从人物的精神品质方面阐述。
故答案为：孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强。我们要学习他遇到妖怪从不后退，坚定信念保护师傅西天取经的精神
30．（2023五下·武都期末）习作
随着科技的发展，人们对太空的探索也不断深入。假如你在未来参加一次太空探险，想象一下，你会遇到什么？请写下来，注意围绕一个主题来写，题目自拟，不少于400字。
【答案】太空探险记
在未来的一个阳光明媚的早晨，我接到了一份来自太空探索局的邀请函，邀请我参加一次前所未有的太空探险。怀着激动和好奇的心情，我踏上了前往太空的旅程。
飞船缓缓升空，穿过大气层，眼前的一切逐渐变得与众不同。地球变得越来越小，而浩瀚的宇宙则展现在我的眼前。星星点点，仿佛触手可及。飞船在预定轨道上平稳飞行，我和队员们开始进行各项科学实验和探测任务。
突然，警报声响起，飞船的屏幕上出现了一个不明物体。我们迅速进入战斗状态，紧张地观察着前方。原来，那是一颗巨大的小行星，正朝着我们的方向飞来。飞船紧急规避，但小行星的速度极快，眼看就要撞上我们。千钧一发之际，飞船启动了激光防御系统，成功将小行星击碎。
经过这一场惊险，我们继续前行，终于到达了目的地——一颗未知的星球。星球表面覆盖着厚厚的冰层，散发着幽蓝的光芒。我们穿上特制的宇航服，走出飞船，开始探索这片神秘的土地。
踏上星球的那一刻，我发现这里的重力远小于地球，每一步都显得轻盈无比。我们小心翼翼地前进，突然，前方出现了一个巨大的洞穴。洞穴内散发出微弱的光，仿佛在召唤我们进去。我们决定一探究竟。
走进洞穴，眼前的景象令我们惊叹不已。洞穴内布满了晶莹剔透的冰晶，闪烁着五彩斑斓的光芒。更令人惊奇的是，洞穴中央矗立着一座巨大的冰雕城堡，城堡内似乎有某种能量在流动。我们仔细观察，发现城堡的墙壁上刻满了古老的符号，似乎是某种外星文明的遗迹。
我们用随身携带的设备记录下了这一切，并试图破解这些符号的含义。经过一番努力，我们终于解开了其中的一部分，原来这是一座古代外星文明的宝库，里面藏有无数珍贵的知识和技术。
这次太空探险不仅让我们见识到了宇宙的奇妙，还让我们收获了宝贵的知识和经验。回到地球后，我们将这些发现分享给了全世界，为人类的科技进步贡献了一份力量。
太空探险虽然充满了未知和危险，但也正是这种未知激发了我们探索的热情。我相信，未来的太空探索将会更加精彩，人类也将在不断的探索中走向更加辉煌的未来。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为开放性习作题，需结合科技发展背景，展开合理想象，阐述参与太空探险的目标与活动。构思时可从以下角度切入：
1.科学探索：如采集外星样本、观测宇宙现象、证科学理论；
2.技术实践：体验太空生活、测试新型设备、记录太空任务细节；
3.人文关怀：思考人类与宇宙的关系、传递地球文明信息；
4.个人体验：描述身处太空的独特感受，需注意语言生动，逻辑清晰，体现科技与人文的结合。
【点评】这篇文章构思了独特的太空探险经历，包括遇小行星、探索神秘星球及洞穴等情节。对太空景象、星球环境、洞穴内景等描写细致，营造出奇幻氛围。突出太空探索的奇妙和价值，展现人类探索未知的精神。
1 / 1甘肃省武都区2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷
（2023五下·武都期末）阅读下面的文字，按要求完成问题。
①习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。今天，我们本着zūn zhòng（　　）主权，不qī fu（　　）任何国家的原则，____愿同中亚国家加强现代化理念交流，____也愿意加强实践交流，推进发展战略对接，为合作制造更多机遇，协力推动六国现代化进程。
②让我们携手并肩，tuán jié（　　）奋斗，积级推进共同发展、共同富裕、共同fán（　　）荣，共同迎接六国更加美好的明天！
1．给下列加点的字注音。
召开　 　 协力　 　 实践　 　 战略　 　
2．读拼音，写字词。
zūn zhòng qī fu tuán jié fán荣
3．在文段①横线处填上合适的关联词，并把它写在下面的横线上。
4．文段②中有一个错别字，应将 　 　改为 　 　。
5．文段②运用了 　 　的修辞手法，请仿写一句，用上“共同”　 　。
6．文段①中有一个病句，把修改意见写在下面的横线上。
7．文段②的核心意思是什么？
（2023五下·武都期末）经典诗词默写。
8．　 　，仁之端也。（《孟子》）
9．　 　，子规声里雨如烟。（翁卷 《乡村四月》）
10．黄河远上白云间，　 　。 （唐 王之涣）
11．　 　，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，　 　。（唐 李白）
12．白日放歌须纵酒，　 　。 （唐 杜甫）
13．　 　，时鸣春涧中。（王维 《鸟鸣涧》）
14．谁言寸草心，　 　。 （孟郊 《游子吟》）
（2023五下·武都期末）古诗鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
15．诗中“三万里河”指的是 　 　，“五千仞岳”指的是 　 　。
16．本诗前两句运用了 　 　和 　 　的修辞手法。
17．这首诗表达了作者 　 　之情。
（2023五下·武都期末）文言品读
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
18．解释下列句子中加点字的意思。
①楚人有鬻盾与矛者。 鬻　 　
②誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。誉 　 　；陷　 　
③其人弗能应也。 弗　 　
19．将下列句子翻译成现代汉语。
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？
20．假如你是那个商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾”？
21．学完这个故事，你得到了什么启示？
（2023五下·武都期末）感受阅读之味。
成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲、向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈、把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小、甚至还有些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前，他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子攀着那棵树苗，眼里都是渴求的目光。母亲望着孩子站立不稳的腿、她犹豫了、她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给这棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些，可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗，孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水，那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗、孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些“楚楚可怜”。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个残疾孩子去读书。而在此之前，她是不想让他去学校的。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可脸上的笑容却像春天里的阳光一样明丽灿烂！
⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更茁壮更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的，别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光，他也喜欢这个绰号。
几十年过去了，这个孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了。儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子，和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着轿车回来的，他没有让车子进村，在村口他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐一会儿，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
他一下子怔住了。
他百感交集，许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。 他明白了，他终于明白了母亲。
22．文中的孩子为小树做了哪四件事情？根据文章第③～⑨段，把下列事件补充完整。
①恳求母亲栽下这棵被丢弃的树苗；②　 　；③　 　；④　 　。其中第 　 　件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
23．读文章第④段中画线的句子，想一想，此时母亲担心的是什么？
24．文中“一拐一拐”共出现了六次，作者为什么要突出这一细节？
25．读文章第 段中画线的句子，请你推测当年母亲看到儿子这一举动时内心的想法是什么？
26．文章第 段中“他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶”这句话运用了 　 　的修辞手法，把 　 　比作 　 　，生动形象地写出了 　 　。再运用这样的修辞手法写一句话：　 　。
27．文章最后写道：“他明白了，他终于明白了母亲。”说说作者最后明白了什么？
（2023五下·武都期末）快乐读书吧。
本学期读的课外书中，你想把哪本书中的人物推荐给别人？理由是什么呢？
28．推荐书目：《　 　》，人物 　 　。
29．推荐理由：　 　。
30．（2023五下·武都期末）习作
随着科技的发展，人们对太空的探索也不断深入。假如你在未来参加一次太空探险，想象一下，你会遇到什么？请写下来，注意围绕一个主题来写，题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．zhào；xié；jiàn；lüè
2．尊重；欺负；团结；繁
3．不仅；而且
4．级；极
5．排比；让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想
6．句子“习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。”的语序错误。“习近平在中亚峰会上说”应写于“中国共产党第二十次全国代表大会成功召开”的后面。
7．强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好的未来。
【知识点】修改病句；字音；看拼音写汉字；关联词；文章大意理解
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
1．召开：召集人们开会；举行（会议）。 “召开”的“召”读作“zhào”。
协力：行动的协同一致；力量或影响的结合 。“协力”的“协”读作“xié”。
实践：指人类能动地改造世界的社会性的物质活动。 “实践”的“践”读作“jiàn”。
战略：最初指军事领域中对战争全局的筹划与指导，现扩展为泛指在各领域中具有全局性、长远性的规划或策略。 “战略”的“略”读作“lüè”。
故答案为：zhào；xié；jiàn；lüè
2．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“尊、欺、繁”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：尊重；欺负；团结；繁
3．在文段①横线处填上合适的关联词，并把它写在文中的横线上。原文中的句子是：“愿同中亚国家加强现代化理念交流”“也愿意加强实践交流，推进发展战略对接，为合作制造更多机遇，协力推动六国现代化进程。”句子间是递进关系，结合句子语境，需要填入的关联词是“不仅……而且…”。
故答案为：不仅；而且
4．从语段中找出错别字，“积级”的“级”有误，应为：极。
故答案为：级；极
5．文段②中使用的排比修辞手法，体现在“共同发展、共同富裕、共同繁荣”，使用“共同”一词进行句子仿写，仿写一句：让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想。
故答案为：排比；让我们一起努力，共同进步、共同创造、共同成就，共同实现我们的梦想
6．在文段①中有找出病句，把修改意见写在下面的横线上即可。
故答案为：“习近平在中亚峰会上说，去年十月，中国共产党第二十次全国代表大会成功召开。”的语序错误。“习近平在中亚峰会上说”应写于“中国共产党第二十次全国代表大会成功召开”的后面。
7．结合内容“让我们携手并肩，团结奋斗，积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接六国更加美好的明天!”核心意思是强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好。
故答案为：强调各方应共同努力，促进共同发展、共同富裕、共同繁荣，共同迎接更加美好的未来。
【答案】8．恻隐之心
9．绿遍山原白满川
10．一片孤城万仞山
11．故人西辞黄鹤楼；唯见长江天际流
12．青春作伴好还乡
13．月出惊山鸟
14．报得三春晖
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】古诗文默写时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
8．根据《孟子》相关内容，“恻隐之心，仁之端也”，强调恻隐之心是仁的起始。
故答案为：恻隐之心
9．翁卷《乡村四月》开篇“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描绘出乡村四月山川田野的景色。
故答案为：绿遍山原白满川
10．王之涣《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，展现出塞外黄河边的壮阔与孤寂。
故答案为：一片孤城万仞山
11．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，前句点明送别地点和时间，后两句通过写友人帆船远去，表达依依惜别之情。
故答案为：故人西辞黄鹤楼；唯见长江天际流
12．杜甫《闻官军收河南河北》“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，体现诗人听闻喜讯后的喜悦，想要纵情欢乐并还乡的心情。
故答案为：青春作伴好还乡
13．王维《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以月出惊鸟、鸟声在山涧回响，突出山林的幽静。
故答案为：月出惊山鸟
14．孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”，用小草和春晖比喻子女和母亲，表达子女难以报答母亲恩情之意。
故答案为：报得三春晖
【答案】15．黄河；华山
16．对偶；扩张
17．对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国
【知识点】诗
【解析】【点评】本诗出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》， 在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
15．在古代文学中，“河”常特指黄河，这里“三万里河”就是指黄河。“五千仞岳”，结合地理知识和古代文学的常见指代，一般认为“岳”指西岳华山。
故答案为：黄河；华山
16．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，从形式上看，“三万里”对“五千仞”，“河”对“岳”，“东入海”对“上摩天”，对仗十分工整，运用了对偶的修辞手法。同时，“三万里”“五千仞”“摩天”这些表述都对事物的长度、高度进行了极度夸大，运用了夸张的修辞手法。
故答案为：对偶；夸张
17．诗中后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，描写了在金统治地区的宋朝遗民，在金人的统治下眼泪都流尽了，年年盼望南宋朝廷的军队北伐收复失地。所以这首诗表达了作者对沦陷区百姓的深切同情，以及对收复失地的强烈渴望，饱含着爱国之情。
故答案为：对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国
【答案】18．略；卖；略；略
19．有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
20．推销盾牌：我会强调它的坚固和耐用性，说明它如何能够抵御各种攻击，保护持有者免受伤害。我可能会说：“这款盾牌采用最优质的材料制作而成，经过了严格的测试，无论面对什么样的攻击都能保持完整无损。”推销长矛：我会突出它的锋利和攻击力，说明它如何能够轻松穿透敌人的防御。如：这把长矛使用了最先进的锻造技术，刃口锋利无比，即使是最好的护甲也无法阻挡它的穿透力。
21．过度夸大产品的优点可能会导致自相矛盾的情况，最终损害自己的信誉。要实事求是，在宣传产品时应当实事求是，避免过分夸张，以免被质疑。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
18．①“楚人有鬻盾与矛者”中“鬻”意思是卖；
②“誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’”中“誉”是称赞、夸耀，“陷”是穿透、刺穿；
③“其人弗能应也”中“弗”是不。
故答案为：①卖；②称赞、夸耀；穿透、刺穿；③不
19．“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如 ’翻译为：有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样 ”
故答案为：有人问：“如果你用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
20．假如我是那个商人，推销“盾”时我会强调盾的坚固和耐用性 ，推销“矛”时我会突出它的锋利和攻击力。
故答案为：推销盾牌：我会强调它的坚固和耐用性，说明它如何能够抵御各种攻击，保护持有者免受伤害。我可能会说：“这款盾牌采用最优质的材料制作而成，经过了严格的测试，无论面对什么样的攻击都能保持完整无损。”推销长矛：我会突出它的锋利和攻击力，说明它如何能够轻松穿透敌人的防御。如：这把长矛使用了最先进的锻造技术，刃口锋利无比，即使是最好的护甲也无法阻挡它的穿透力。
21．根据故事内容，写出得到的启示即可。
故答案为：过度夸大产品的优点可能会导致自相矛盾的情况，最终损害自己的信誉。要实事求是，在宣传产品时应当实事求是，避免过分夸张，以免被质疑。
【答案】22．挖更大更深的树坑；每天给树苗浇水；半夜喂树一泡童子尿；4
23．她担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来忧虑
24．通过描写孩子行走的困难，突出孩子的坚韧、自强
25．孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？
26．比喻；母亲的身子；一片树叶；母亲年纪大了，身体很瘦弱；圆圆的月亮像玉盘
27．先天的条件和外在的因素虽然在我们人生中起很大作用，但是个人的努力和坚强才是成败的关键。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
22．在第③段中，“孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要他帮忙，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深” 这里可以概 括出孩子做的第二件事是挖更大更深的树坑。
接着看第⑥段，“每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗，孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水”，由此可知孩子做的第三件事是每天给树苗浇水。
然后根据第 段母亲说的话“那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿 开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧.….”，能得出孩子做的第四件事是半夜喂树一泡童子尿，并且这件事是孩子的秘密，也是让母亲改变主意让他上学的最主要的一件事。
故答案为：挖更大更深的树坑；每天给树苗浇水；半夜喂树一泡童子尿；4
23．阅读第④段中画线句子所在的上下文。前文提到“这棵树苗又瘦又小、甚至还有些枯萎”，孩子又对这棵树苗充满期望。母亲看到这样瘦弱的树苗，她担心又瘦又小的树苗存活不了。因为孩子对树苗投入了很多精力，如果树苗死了，孩子就会最后徒劳无功，这可能会给孩子的心灵带来更大的伤害。同时，孩子一出生就残疾，母亲也在为残疾儿子的未来忧虑。
故答案为： 她担心又瘦又小的树苗存活不了，儿子最后徒劳无功，给孩子的心灵带来更大的伤害；为残疾儿子的未来忧虑
24．文中多次出现“一拐一拐”，这是对孩子行走状态的描写。孩子虽然身体残疾，行走困难，但是他坚持为小树做很多事情，比如挖树坑、浇水等。通过反复突出“一拐一拐”这个细节，能够突出孩子的坚韧、自强的品质。即使身体不便，他也努力去做自己想做的事情，不轻易放弃。
故答案为：通过描写孩子行走的困难，突出孩子的坚韧、自强
25．结合上下文理解儿子的举动推测，儿子对一棵小树有坚定信念，做出了相关行为。母亲看到儿子举动后，内心想法围绕儿子对小树的信念展开即可。
故答案为：孩子，你对一棵小树都抱有如此坚定的信念，我为何不能对你充满信心呢？
26．句子“他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶”中，出现了“像”这个典型的比喻词，将一种事物比作另一种事物，所以运用了比喻的修辞手法。
在这个比喻句中，被比喻的事物是“母亲的身子”，这就是本体；用来比喻的事物是“一片树叶”，即喻体。
树叶给人轻盈、单薄的印象，把母亲的身子比作一片树叶，生动形象地写出了母亲年纪大了，身体很瘦弱的状态。
仿写比喻句，要找到合适的本体和喻体，体现两者相似点即可。
故答案为：比喻；母亲的身子；一片树叶；母亲年纪大了，身体很瘦弱；圆圆的月亮像玉盘
27．文章围绕先天条件、外在因素以及个人努力和坚强在人生中的作用展开叙述即可。
故答案为：先天的条件和外在的因素虽然在我们人生中起很大作用，但是个人的努力和坚强才是成败的关键。
【答案】28．西游记；孙悟空
29．孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强。我们要学习他遇到妖怪从不后退，坚定信念保护师傅西天取经的精神
【知识点】推荐介绍
【解析】【点评】本题考查了推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
28．只要是本学期读过的课外书，写出合理的书目、人物即可。
故答案为：西游记；孙悟空
29．推荐理由可以从人物的精神品质方面阐述。
故答案为：孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强。我们要学习他遇到妖怪从不后退，坚定信念保护师傅西天取经的精神
30．【答案】太空探险记
在未来的一个阳光明媚的早晨，我接到了一份来自太空探索局的邀请函，邀请我参加一次前所未有的太空探险。怀着激动和好奇的心情，我踏上了前往太空的旅程。
飞船缓缓升空，穿过大气层，眼前的一切逐渐变得与众不同。地球变得越来越小，而浩瀚的宇宙则展现在我的眼前。星星点点，仿佛触手可及。飞船在预定轨道上平稳飞行，我和队员们开始进行各项科学实验和探测任务。
突然，警报声响起，飞船的屏幕上出现了一个不明物体。我们迅速进入战斗状态，紧张地观察着前方。原来，那是一颗巨大的小行星，正朝着我们的方向飞来。飞船紧急规避，但小行星的速度极快，眼看就要撞上我们。千钧一发之际，飞船启动了激光防御系统，成功将小行星击碎。
经过这一场惊险，我们继续前行，终于到达了目的地——一颗未知的星球。星球表面覆盖着厚厚的冰层，散发着幽蓝的光芒。我们穿上特制的宇航服，走出飞船，开始探索这片神秘的土地。
踏上星球的那一刻，我发现这里的重力远小于地球，每一步都显得轻盈无比。我们小心翼翼地前进，突然，前方出现了一个巨大的洞穴。洞穴内散发出微弱的光，仿佛在召唤我们进去。我们决定一探究竟。
走进洞穴，眼前的景象令我们惊叹不已。洞穴内布满了晶莹剔透的冰晶，闪烁着五彩斑斓的光芒。更令人惊奇的是，洞穴中央矗立着一座巨大的冰雕城堡，城堡内似乎有某种能量在流动。我们仔细观察，发现城堡的墙壁上刻满了古老的符号，似乎是某种外星文明的遗迹。
我们用随身携带的设备记录下了这一切，并试图破解这些符号的含义。经过一番努力，我们终于解开了其中的一部分，原来这是一座古代外星文明的宝库，里面藏有无数珍贵的知识和技术。
这次太空探险不仅让我们见识到了宇宙的奇妙，还让我们收获了宝贵的知识和经验。回到地球后，我们将这些发现分享给了全世界，为人类的科技进步贡献了一份力量。
太空探险虽然充满了未知和危险，但也正是这种未知激发了我们探索的热情。我相信，未来的太空探索将会更加精彩，人类也将在不断的探索中走向更加辉煌的未来。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为开放性习作题，需结合科技发展背景，展开合理想象，阐述参与太空探险的目标与活动。构思时可从以下角度切入：
1.科学探索：如采集外星样本、观测宇宙现象、证科学理论；
2.技术实践：体验太空生活、测试新型设备、记录太空任务细节；
3.人文关怀：思考人类与宇宙的关系、传递地球文明信息；
4.个人体验：描述身处太空的独特感受，需注意语言生动，逻辑清晰，体现科技与人文的结合。
【点评】这篇文章构思了独特的太空探险经历，包括遇小行星、探索神秘星球及洞穴等情节。对太空景象、星球环境、洞穴内景等描写细致，营造出奇幻氛围。突出太空探索的奇妙和价值，展现人类探索未知的精神。
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