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甘肃省兰州市永登县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷
1．（2024五下·永登期末）根据语境和拼音写字词。
人生总是在不断地起起伏伏，每天都是zhǎn　 　新的一天。我们不要因为yíng　 　得一点点róng yù 　 　而大声yāo he 　 　和nà hǎn　 　，也不要惧怕平日里的miǎo　 　小和平yōng 　 　。
【答案】崭；赢；荣誉；吆喝；呐喊；渺；庸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“崭、赢、誉、吆、渺、庸”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：崭；赢；荣誉；吆喝；呐喊；渺；庸
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2024五下·永登期末）查字典填空。
“聪”字用部首查字法应先查部首 　 　，再查 　 　画。“聪”在字典中的解释有：①听觉。②听觉灵敏。③智力强。“耳聪目明”的“聪”应选第 　 　种解释（填序号）。我可以用第③种解释组一个词：　 　。
【答案】耳；9；②；聪明
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“聪”字是左右结构，部首是“耳”。总共15画，“耳”部是6画，除部首外还有 9画。“耳聪目明”中“聪”的解释：“耳聪目明”形容听得清楚，看得明白，这里的“聪”是指听觉灵敏，所以应选②。用第③种解释组词：第③种解释是“智力”，可以组词为“聪明”。
故答案为：耳；9；②；聪明
【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
（2024五下·永登期末）这学期我们学习了我国古典小说中的四大名著的相关内容，请根据下面的人物性格特征，猜一猜其所指的人物。（填序号）
①诸葛亮 ②林黛玉 ③武松 ④孙悟空
3．他勇于冒险，独闯瀑布为大家找到栖身之地。
4．他神机妙算，能于不动声色中化解危机。
5．她多愁善感，会因鲜花的凋零而伤心流泪。
6．他英勇无畏，在喝醉的情况下敢只身斗猛虎。
【答案】3．④
4．①
5．②
6．③
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【点评】经典名著是指那些 具有典范性、权威性，且具有较高艺术价值和知名度 的作品，它们包含永恒的主题和经典的人物形象，能够经受住时间的考验，被广泛流传和阅读。 作答此题需要在平时的学习生活中多读名著，熟悉名著中的人物特征，解答起来就很容易。
3．在这些人物中，勇于冒险且独闯瀑布找到栖身之地的是④孙悟空。孙悟空在花果山时，为众猴找到水帘洞这个安身之所，他独自穿过瀑布，展现出非凡的勇气和冒险精神。
故答案为：④
4．能在不动声色中化解危机的人物是①诸葛亮。诸葛亮足智多谋，在很多战役和事件中，他凭借自己的智慧，巧妙地化解各种危险和难题，例如空城计等。
故答案为：①
5．会因鲜花凋零而伤心流泪的是②林黛玉。林黛玉的性格敏感细腻，她看到落花都会联想到自己的身世，从而伤心落泪，如在《葬花吟》中就体现了她这种多愁善感的性格。
故答案为：②
6．喝醉情况下敢只身斗猛虎的是③武松。武松在景阳冈打虎时，是在喝了很多酒的情况下，凭借自己的勇猛和武艺，赤手空拳打死了老虎。
故答案为：③
7．（2024五下·永登期末）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（　　）
A．调（tláo）度 眷恋 半夜三更
B．妒忌 颤（chàn）抖 肃然起敬
C．街接 发怔 一声不吭（kèng）
D．停泊（bó） 相貌 养遵处优
【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“调 (tláo) 度”的“调”读音错误，“调”在“调度”一词中应读“diào”，所以A选项不正确。
B：“妒忌”的字形正确，“颤(chàn)抖”的读音正确，“肃然起敬”的字形也正确。这个选项中字音和字形都没有问题。
C：“街接”的“街”字错误，应该是“衔接”；“一声不吭(kèng)”读音错误，“吭”应读“keng”，所以C选项不正确。
D：养遵处优”的“遵”字错误，应该是“养尊处优”，所以D选项不正确。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音和字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
8．（2024五下·永登期末）甲骨文所记录的内容不包括（　　）
A．祭祀活动 B．农事活动 C．制纸方法 D．天气现象
【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】A：甲骨文是殷商时期的文字，当时祭祀活动在社会生活中占据重要地位，很多甲骨文内容都与祭祀相关，所以该项不符合题意。
B：农事活动也是当时人们生活的重要部分，在甲骨文中有关于农事活动的记录，例如有关农作物种植、收获等方面的记载，所以该项不符合题意。
C：纸是东汉时期蔡伦改进造纸术之后才出现的，甲骨文是殷商时期的文字，远早于造纸术的出现，所以甲骨文不可能记录制纸方法，该项符合题意。
D：天气现象对当时的农业生产、祭祀等活动有影响，在甲骨文中有关于天气现象的记录，如晴、雨等，所以该项不符合题意。
故答案为：C
【点评】汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．（2024五下·永登期末）子曰：“吾十有五而志于学，____而立，____而不惑……”，句中横线处依次应填（　　）
A．二十、三十 B．三十、四十 C．四十、五十 D．二十、四十
【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】这是考查对《论语》中经典语句的记忆。原句为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑.....”。选项A：如果选择A，“二十而立”不符合《论语》原文，“二十”在原文中没有这样对应的表述。
B：此选项中“三十而立，四十而不惑”完全符合《论语》中的表述。
C：“四十而立”不符合原文，原文是“三十而立”。
D：“二十而立”和“四十而不惑”中的“二十”表述错误。
故答案为：B
【点评】考查了传统文化。做此类题目，要结合题目要求对各项作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．（2024五下·永登期末）下列句子中，使用了不止一种描写人物的方法的是（　　）
A．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
D．小胖墩儿趁势往旁侧里一推，小嘎子摔了个仰面朝天。
【答案】A
【知识点】人物外貌描写；人物语言描写；人物动作描写；人物心理描写；人物神态描写
【解析】【分析】A：“勉力一笑”是神态描写，通过描写人物的表情来展现人物状态。“说：‘我一直在数你的刀数。’”这是语言描写，直接写出人物所说的话。所以此句使用了两种描写人物的方法。
B：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”这是毛主席的心理活动，属于心理描写，没有其他描写方法。
C：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”这是外貌描写，对人物的头部、眼睛、鼻子、眉毛等外貌特征进行描写，没有其他描写方法。
D：“小胖墩儿趁势往旁侧里一推”这是动作描写，描写了小胖墩儿的动作，没有其他描写方法。
故答案为：A
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
11．（2024五下·永登期末）演讲过程中，恰当地运用一些幽默活泼的语言能使听众（　　）
A．恼羞成怒 B．哭笑不得 C．无地自容 D．眉开眼笑
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“恼羞成怒”表示因气恼和羞愧而恼怒，这是一种负面情绪。演讲中运用幽默活泼的语言不会让听众产生这种情绪，反而会拉近与听众的距离，所以A选项不符合。
B：“哭笑不得”表示很尴尬的状态，幽默活泼的语言是为了让听众感到愉悦、放松，而不是让听众处于这种尴尬境地，所以B选项也不合适。
C：“无地自容”是指非常羞愧，没有地方可以让自己容身，这与幽默活泼语言的积极效果相悖，所以C选项不正确。
D：“眉开眼笑”形容人高兴愉快的样子，在演讲中恰当地运用幽默活泼的语言能够让听众感到轻松、愉悦，从而出现这种表情。
故答案为：D
【点评】 考查语言表达能力。我们用语言表达自己的含义时要注意词语的运用，要把自己的意思表达准确、得体。注意说话要有针对性，并且要注意礼貌用语。
（2024五下·永登期末）按要求完成句子练习。
12．老师把我的作文在班上朗读。（改为被字句）
13．我不能心安理得地接受这个奖励。（改为反问句）
14．从下面情景中任选一个，运用静态描写写一段话。
放学后的校园 雪后的田野 乡村的夜晚
15．用修改符号修改下面这段话。
近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热浪。我们许多故事都有好几个版本，有的人物形象各个版本截然不同。这是为什么原因呢？
【答案】12．我的作文被老师在班上朗读。
13．我难道能心安理得地接受这个奖励吗？
14．放学后的校园|放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上
15．近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热潮。许多故事都有好几个版本，各个版本截然不同。这是为什么呢？
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】考查了句子的改写、修改病句、扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
12．“被”字句的基本结构是：受动者(动作行为的承受者)+被+施动者(动作行为的发出者)+动作成分。在原句“老师把我的作文在班上朗读”中，受动者是“我的作文”，施动者是“老师”，动作成分是“在班上朗读”。
故答案为：我的作文被老师在班上朗读。
13．陈述句改为反问句的方法：首先加上反问词“难道”，然后把否定词“不能”改为肯定词“能”，句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。
故答案为：我难道能心安理得地接受这个奖励吗
14．以“放学后的校园”为例进行静态描写，“放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上”，通过将校园比作画卷，描绘阳光洒在草坪的画面，突出了校园放学后安静、美好的特点。若选择“雪后的田野”，可以这样写：雪后的田野一片银白，广袤的大地像是盖上了一层厚厚的棉被，静静地在阳光下闪耀着清冷的光。若选择“乡村的夜晚”，可写为：乡村的夜晚格外宁静，皎洁的月光洒在错落有致的屋顶上，偶尔有几声犬吠打破这静谧，整个村子沉浸在一片祥和之中。
故答案为：放学后的校园|放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上
15．“近段时间，我们班兴起了一般阅读民间故事的热浪”中，“一般”用词不当，应改为“一股”；“热浪”用词重复，可改为“热潮”。“我们许多故事都有好几个版本”语序不当，应改为“许多故事都有好几个版本”。“这是为什么原因呢 ”中“为什么”和“原因”语义重复，应删去“原因”。
故答案为：近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热潮。许多故事都有好几个版本，各个版本截然不同。这是为什么呢
（2024五下·永登期末）16．　 　，夜静春山空。
17．童孙未解供耕织，　 　。
18．　 　，小人长戚戚。
19．恻隐之心，　 　。
20．战争永远牵动人心。对于百姓们而言，既有“遗民泪尽胡尘里，　 　”的悲伤，也有“却看妻子愁何在，　 　”的欣喜；而对于戍守边关的战士们来说，既有“　 　，不破楼兰终不还”的雄心壮志，有时也会生发“羌笛何须怨杨柳，　 　”的无奈悲凉。
【答案】16．人闲桂花落
17．也傍桑阴学种瓜
18．君子坦荡荡
19．人皆有之
20．南望王师又一年；漫卷诗书喜欲狂；黄沙百战穿金甲；春风不度玉门关
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
16．诗句“人闲桂花落，夜静春山空”描绘了春日里，人闲适之时桂花飘落，夜晚春山宁静空寂的画面。故答案为：人闲桂花落
17．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”刻画了儿童不懂得耕织之事，却在桑树荫下学着种瓜的可爱场景。
故答案为：也傍桑阴学种瓜
18．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是一句名言，体现了君子心胸开阔，小人经常忧愁。
故答案为：君子坦荡荡
19．“恻隐之心，人皆有之”表达了同情心是每个人都有的。
故答案为：为人皆有之
20．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写出了沦陷区百姓的悲伤；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”展现了听到喜讯的欣喜；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”彰显战士的壮志；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”传达出无奈悲凉。
故答案为：南望王师又一年；漫卷诗书喜欲狂；黄沙百战穿金甲 ；春风不度玉门关
（2024五下·永登期末）学校开展“遨游汉字王国”综合性学习活动，一起来参与吧！
21．下面是两副不同场所门外悬挂的对联，请为每副对联选择适宜的场所并将序号写在括号里。
①饭店 ②理发店 ③服装店 ④书店 ⑤酒坊
a.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 　 　
b.酿成春夏秋冬味，醉倒东西南北人。 　 　
22．文文认为，我国是一个多民族国家，没有必要制定国家通用语言文字。你同意吗？请表明你的观点并说明理由。
【答案】21．②；⑤
22．不同意|理由：有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往；有利于促进民族团结，维护国家统一。
【知识点】对联；畅谈想法
【解析】【点评】对联，汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
21．a.“毫末技艺”可以理解为比较细小的、细微的技艺，“顶上功夫”中的“顶上’可以理解为头顶，而在常见的行业中，理发店主要是对头发进行打理，头发在头顶，理发相对来说是比较细微的技艺。
b.酿成春夏秋冬味，醉倒东西南北人。对联中提到“酿成”和“醉倒”，这与酒的酿造和饮酒后的状态有关，在给出的场所中，酒坊是专门酿酒的地方。⑤
故答案为：②：⑤
22．我国是一个多民族国家，各民族都有自己的语言文字，这是民族文化的瑰宝。但是，制定国家通用语言文字有着诸多重要意义。从交流方面来说，通用语言文字可以方便不同民族之间的沟通交流，促进经济、文化、教育等各方面的发展；从国家统一和民族团结来看，通用语言文字有助于增强民族凝聚力，使各民族更加紧密地团结在一起，共同推动国家的发展进步等。
·故答案为：不同意|理由：有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往；有利于促进民族团结，维护国家统一。
（2024五下·永登期末）课内阅读。
田忌赛马（节选）
①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他，
②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
23．根据文章内容，完成下面的表格。
场次 对决双方（田忌对齐威王） 结果 田忌的表情
第一场 下等马对上等马 齐威王胜 ①　 　
第二场 ②　 　 田忌胜 微微一笑
第三场 中等马对下等马 ③　 　 满意地笑了
最终结果 ④　 　
24．从文章中选择下列词语的近义词并填写在括号里。
兴味盎然——　 　
一马当先——　 　
25．阅读文章可知，孙膑是一个 　 　的人，田忌是一个 　 　的人，齐威王是一个 　 　的人。（填序号）
①麻痹轻敌但心胸宽广 ②足智多谋且善于观察 ③不擅谋略但知人善任
26．用自己的话说说，从这则故事中你受到了什么启发？
【答案】23．不动声色；上等马对中等马；田忌胜；田忌赢了齐威王
24．兴致勃勃；遥遥领先
25．②；③；①
26．遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查内容理解与概括、近义词、形象分析、概括文章主旨。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。
23．结合短文中“第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。”可知第一空的答案。结合短文中“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。”可知第二空的答案。结合“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。”可知第三空的答案。结合“比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。”可知第四空的答案。
故答案为：①不动声色；②上等马对中等马；③田忌胜；④田忌赢了齐威王
24．兴味盎然：兴致、趣味极旺盛。故近义词为“兴致勃勃”。一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。故近义词为“遥遥领先”。
故答案为：兴致勃勃；遥遥领先
25．结合短文中“就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他”可知，孙膑是一个足智多谋且善于观察的人。结合“田忌如实相告，并引荐了孙膑。”可知，田忌是一个不擅谋略但知人善任的人。结合“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”“后来，齐威王任命孙膑为军师。”可知，齐威王是一个麻痹轻敌但心胸宽广的人。
故答案为：②；③；①
26．这篇文章告诉我们遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
故答案为：遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
（2024五下·永登期末）课外阅读。
夏日夜景
①夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。
②翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。
③听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。
④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
⑤哦，迷人的夏夜！
27．文中画横线的句子运用了 　 　的修辞手法，句中的“它”指的是 　 　，这句话写出了“它”的 　 　。
28．翘首昂视空中的明月，作者的情感发生了怎样的变化？
29．本文描写景物时，既有静态描写，又有动态描写，请写出下列句子的描写方式。
①水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。　 　
②身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。 　 　
30．本文围绕“夏夜是迷人的”这个中心思想，写了 　 　、　 　和田野三处的美景，表达了作者对夏夜的 　 　之情。
【答案】27．比喻；明月；皎洁
28．开始，作者凝望明月，心情舒畅；接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气；后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
29．动态描写；静态描写
30．夜空；小河边；喜爱
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
27．·修辞手法判断：文中画横线句子“它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间”，将“明月”比作“闪闪发光的玉盘”，运用了比喻的修辞手法。
结合上文“几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月”可知，句中的“它”指的是明月。从“把皎洁的光华洒向人间”可以看出，写出了“它”(明月)皎洁的特点。
故答案为：比喻；明月；皎洁
28．首先看原文，从“我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景”，这里作者凝望明月，觉得它像仙境，能想象玉兔捣仙丹，说明开始，作者凝望明月，心情舒畅。
接着“突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界”，表明接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气。
。最后“我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我”，这体现了后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
故答案为：开始，作者凝望明月，心情舒畅；接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气；后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
29．①“水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞”，句中的“打碎”“翻飞”等词，描绘了水中月亮破碎后像银鱼活动的动态画面，所以这是动态描写。
②“身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开”，此句是对冬青叶子在月光下的静态模样进行描绘，突出其像上了蜡、如新开之镜的特点，属于静态描写。
故答案为：动态描写；静态描写
30．文章第②段主要描写了夜空的景象，如“一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月”，所以写了夜空的美景。
第③段描写了小河边的景色，像“听!草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢”以及小河边的植物等，写了小河边的美景。
第④段描写了田野的美景，如“辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花”。
从全文整体来看，尤其是结尾“哦，迷人的夏夜!”，能够感受到作者对夏夜充满喜爱之情。
故答案为：夜空；小河边；喜爱
31．（2024五下·永登期末）习作
亲爱的同学们，你喜欢探寻未知世界的奥秘吗？如果你有一次去探险的机会，你最想去哪里？会和谁去？打算带哪些装备？在那里你会有哪些神奇的经历？插上想象的翅膀，创编一个神奇的探险故事吧！ 要求：题目自拟，字数400左右。
【答案】海底历险记
暑假的一天，我接到表姐的电话，她邀请我去西比尔海底探险，因为闲来无事，所以我接受了邀请，带上潜水服和小刀就出发了。
到了西比尔海洋，表姐已经在那里等候多时了，站在表姐旁边的是著名的探险家斯威夫，我们整理了一下需要的东西，彼此聊了几句家常话，就带好潜水物品下海了。由于表姐和我不怎么会游泳，所以我们的潜水服设施上安装了喷射器。
我们边游边四周张望，海底的世界还真是奇妙。成群的小金鱼在珊瑚间穿梭，小丑鱼摆动着尾巴，滑稽的样子让我大笑，海龟在海底不紧不慢地游动，我们从它身边经过，它竟抬头瞟了我们一眼，真有意思。海底的自然景物也不少。彩色的珊瑚礁，鲜红色的海葵，金黄色的海藻……正当我们在欣赏美丽的海底风光时，表姐突然发出一声惊叫，我们急忙回头一看，只见一只鲨鱼正朝我们这边快速俯冲过来，它呲着雪白而坚利的牙齿，张着血盆大口摆动鱼尾，看上去很饿的样子朝我们游来。我们先是愣了一下，然后突然反应过来，赶紧掉头向另一边游去，鲨鱼在后面穷追不舍。
我们拼命的游，正当我们马上就要成功逃脱之时，前面却突然冲出一只虎鲸。表姐吓呆了，想哭却又不敢哭，我也停在了那里，斯威夫忽然把我一拽，躲到了珊瑚丛里，表姐也赶紧跟上。鲨鱼没来得及刹车，一下与虎鲸咬在了一起。“快走，此地不宜久留！”斯威夫正想走，却突然发现表姐脸色苍白，怎么游也游不动。我凑近一看，原来他的脚被珊瑚卡住了，刚好珊瑚压住了他的血管位置，它又疼又累，几乎要晕过去。鲨鱼那边虎鲸已经被鲨鱼干掉，鲨鱼又将目标转向我们，就在这千钧一发之际，我掏出小刀抛给威斯夫，他用最大的力气帮文亚砸开珊瑚，这才得以逃出。为了免除后患，斯威夫将刀深深插进鲨鱼的腹中，又帮表姐揉了揉脚，促进血液循环，才算放心。
躺在沙滩上，我们回想着刚才的惊险瞬间，不禁会心一笑，并不是因为我们逃过了危险，而是因为我们三个团结一心，这就是最宝贵的礼物。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一篇想象类的探险故事作文，写作时要注意以下几点：
探险地点：题目未明确指定探险地点，你可以自由选择，如神秘的热带雨林、深邃的海底世界、古老的沙漠等。
同行人员：思考和谁一起去探险，这个人可以是你的朋友、家人、老师，甚至是你崇拜的探险家等。
携带装备：根据你选择的探险地点，合理选择携带的装备，如指南针、地图、帐篷、食物、水等。
神奇经历：这是作文的重点，要充分发挥想象，描述在探险过程中遇到的神奇事情，如遇到神秘生物、发现宝藏等。字数要求：字数要达到400左右。
【点评】这篇文章围绕海底探险这一主题展开叙述，清晰地讲述了一次充满惊险的海底经历，让读者能够直观地了解作者所设想的探险过程。
1 / 1甘肃省兰州市永登县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷
1．（2024五下·永登期末）根据语境和拼音写字词。
人生总是在不断地起起伏伏，每天都是zhǎn　 　新的一天。我们不要因为yíng　 　得一点点róng yù 　 　而大声yāo he 　 　和nà hǎn　 　，也不要惧怕平日里的miǎo　 　小和平yōng 　 　。
2．（2024五下·永登期末）查字典填空。
“聪”字用部首查字法应先查部首 　 　，再查 　 　画。“聪”在字典中的解释有：①听觉。②听觉灵敏。③智力强。“耳聪目明”的“聪”应选第 　 　种解释（填序号）。我可以用第③种解释组一个词：　 　。
（2024五下·永登期末）这学期我们学习了我国古典小说中的四大名著的相关内容，请根据下面的人物性格特征，猜一猜其所指的人物。（填序号）
①诸葛亮 ②林黛玉 ③武松 ④孙悟空
3．他勇于冒险，独闯瀑布为大家找到栖身之地。
4．他神机妙算，能于不动声色中化解危机。
5．她多愁善感，会因鲜花的凋零而伤心流泪。
6．他英勇无畏，在喝醉的情况下敢只身斗猛虎。
7．（2024五下·永登期末）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（　　）
A．调（tláo）度 眷恋 半夜三更
B．妒忌 颤（chàn）抖 肃然起敬
C．街接 发怔 一声不吭（kèng）
D．停泊（bó） 相貌 养遵处优
8．（2024五下·永登期末）甲骨文所记录的内容不包括（　　）
A．祭祀活动 B．农事活动 C．制纸方法 D．天气现象
9．（2024五下·永登期末）子曰：“吾十有五而志于学，____而立，____而不惑……”，句中横线处依次应填（　　）
A．二十、三十 B．三十、四十 C．四十、五十 D．二十、四十
10．（2024五下·永登期末）下列句子中，使用了不止一种描写人物的方法的是（　　）
A．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
D．小胖墩儿趁势往旁侧里一推，小嘎子摔了个仰面朝天。
11．（2024五下·永登期末）演讲过程中，恰当地运用一些幽默活泼的语言能使听众（　　）
A．恼羞成怒 B．哭笑不得 C．无地自容 D．眉开眼笑
（2024五下·永登期末）按要求完成句子练习。
12．老师把我的作文在班上朗读。（改为被字句）
13．我不能心安理得地接受这个奖励。（改为反问句）
14．从下面情景中任选一个，运用静态描写写一段话。
放学后的校园 雪后的田野 乡村的夜晚
15．用修改符号修改下面这段话。
近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热浪。我们许多故事都有好几个版本，有的人物形象各个版本截然不同。这是为什么原因呢？
（2024五下·永登期末）16．　 　，夜静春山空。
17．童孙未解供耕织，　 　。
18．　 　，小人长戚戚。
19．恻隐之心，　 　。
20．战争永远牵动人心。对于百姓们而言，既有“遗民泪尽胡尘里，　 　”的悲伤，也有“却看妻子愁何在，　 　”的欣喜；而对于戍守边关的战士们来说，既有“　 　，不破楼兰终不还”的雄心壮志，有时也会生发“羌笛何须怨杨柳，　 　”的无奈悲凉。
（2024五下·永登期末）学校开展“遨游汉字王国”综合性学习活动，一起来参与吧！
21．下面是两副不同场所门外悬挂的对联，请为每副对联选择适宜的场所并将序号写在括号里。
①饭店 ②理发店 ③服装店 ④书店 ⑤酒坊
a.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 　 　
b.酿成春夏秋冬味，醉倒东西南北人。 　 　
22．文文认为，我国是一个多民族国家，没有必要制定国家通用语言文字。你同意吗？请表明你的观点并说明理由。
（2024五下·永登期末）课内阅读。
田忌赛马（节选）
①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他，
②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
23．根据文章内容，完成下面的表格。
场次 对决双方（田忌对齐威王） 结果 田忌的表情
第一场 下等马对上等马 齐威王胜 ①　 　
第二场 ②　 　 田忌胜 微微一笑
第三场 中等马对下等马 ③　 　 满意地笑了
最终结果 ④　 　
24．从文章中选择下列词语的近义词并填写在括号里。
兴味盎然——　 　
一马当先——　 　
25．阅读文章可知，孙膑是一个 　 　的人，田忌是一个 　 　的人，齐威王是一个 　 　的人。（填序号）
①麻痹轻敌但心胸宽广 ②足智多谋且善于观察 ③不擅谋略但知人善任
26．用自己的话说说，从这则故事中你受到了什么启发？
（2024五下·永登期末）课外阅读。
夏日夜景
①夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。
②翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。
③听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。
④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
⑤哦，迷人的夏夜！
27．文中画横线的句子运用了 　 　的修辞手法，句中的“它”指的是 　 　，这句话写出了“它”的 　 　。
28．翘首昂视空中的明月，作者的情感发生了怎样的变化？
29．本文描写景物时，既有静态描写，又有动态描写，请写出下列句子的描写方式。
①水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。　 　
②身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。 　 　
30．本文围绕“夏夜是迷人的”这个中心思想，写了 　 　、　 　和田野三处的美景，表达了作者对夏夜的 　 　之情。
31．（2024五下·永登期末）习作
亲爱的同学们，你喜欢探寻未知世界的奥秘吗？如果你有一次去探险的机会，你最想去哪里？会和谁去？打算带哪些装备？在那里你会有哪些神奇的经历？插上想象的翅膀，创编一个神奇的探险故事吧！ 要求：题目自拟，字数400左右。
答案解析部分
1．【答案】崭；赢；荣誉；吆喝；呐喊；渺；庸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“崭、赢、誉、吆、渺、庸”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：崭；赢；荣誉；吆喝；呐喊；渺；庸
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】耳；9；②；聪明
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“聪”字是左右结构，部首是“耳”。总共15画，“耳”部是6画，除部首外还有 9画。“耳聪目明”中“聪”的解释：“耳聪目明”形容听得清楚，看得明白，这里的“聪”是指听觉灵敏，所以应选②。用第③种解释组词：第③种解释是“智力”，可以组词为“聪明”。
故答案为：耳；9；②；聪明
【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
【答案】3．④
4．①
5．②
6．③
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【点评】经典名著是指那些 具有典范性、权威性，且具有较高艺术价值和知名度 的作品，它们包含永恒的主题和经典的人物形象，能够经受住时间的考验，被广泛流传和阅读。 作答此题需要在平时的学习生活中多读名著，熟悉名著中的人物特征，解答起来就很容易。
3．在这些人物中，勇于冒险且独闯瀑布找到栖身之地的是④孙悟空。孙悟空在花果山时，为众猴找到水帘洞这个安身之所，他独自穿过瀑布，展现出非凡的勇气和冒险精神。
故答案为：④
4．能在不动声色中化解危机的人物是①诸葛亮。诸葛亮足智多谋，在很多战役和事件中，他凭借自己的智慧，巧妙地化解各种危险和难题，例如空城计等。
故答案为：①
5．会因鲜花凋零而伤心流泪的是②林黛玉。林黛玉的性格敏感细腻，她看到落花都会联想到自己的身世，从而伤心落泪，如在《葬花吟》中就体现了她这种多愁善感的性格。
故答案为：②
6．喝醉情况下敢只身斗猛虎的是③武松。武松在景阳冈打虎时，是在喝了很多酒的情况下，凭借自己的勇猛和武艺，赤手空拳打死了老虎。
故答案为：③
7．【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“调 (tláo) 度”的“调”读音错误，“调”在“调度”一词中应读“diào”，所以A选项不正确。
B：“妒忌”的字形正确，“颤(chàn)抖”的读音正确，“肃然起敬”的字形也正确。这个选项中字音和字形都没有问题。
C：“街接”的“街”字错误，应该是“衔接”；“一声不吭(kèng)”读音错误，“吭”应读“keng”，所以C选项不正确。
D：养遵处优”的“遵”字错误，应该是“养尊处优”，所以D选项不正确。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音和字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
8．【答案】C
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】A：甲骨文是殷商时期的文字，当时祭祀活动在社会生活中占据重要地位，很多甲骨文内容都与祭祀相关，所以该项不符合题意。
B：农事活动也是当时人们生活的重要部分，在甲骨文中有关于农事活动的记录，例如有关农作物种植、收获等方面的记载，所以该项不符合题意。
C：纸是东汉时期蔡伦改进造纸术之后才出现的，甲骨文是殷商时期的文字，远早于造纸术的出现，所以甲骨文不可能记录制纸方法，该项符合题意。
D：天气现象对当时的农业生产、祭祀等活动有影响，在甲骨文中有关于天气现象的记录，如晴、雨等，所以该项不符合题意。
故答案为：C
【点评】汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【答案】B
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】这是考查对《论语》中经典语句的记忆。原句为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑.....”。选项A：如果选择A，“二十而立”不符合《论语》原文，“二十”在原文中没有这样对应的表述。
B：此选项中“三十而立，四十而不惑”完全符合《论语》中的表述。
C：“四十而立”不符合原文，原文是“三十而立”。
D：“二十而立”和“四十而不惑”中的“二十”表述错误。
故答案为：B
【点评】考查了传统文化。做此类题目，要结合题目要求对各项作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】A
【知识点】人物外貌描写；人物语言描写；人物动作描写；人物心理描写；人物神态描写
【解析】【分析】A：“勉力一笑”是神态描写，通过描写人物的表情来展现人物状态。“说：‘我一直在数你的刀数。’”这是语言描写，直接写出人物所说的话。所以此句使用了两种描写人物的方法。
B：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”这是毛主席的心理活动，属于心理描写，没有其他描写方法。
C：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”这是外貌描写，对人物的头部、眼睛、鼻子、眉毛等外貌特征进行描写，没有其他描写方法。
D：“小胖墩儿趁势往旁侧里一推”这是动作描写，描写了小胖墩儿的动作，没有其他描写方法。
故答案为：A
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
11．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“恼羞成怒”表示因气恼和羞愧而恼怒，这是一种负面情绪。演讲中运用幽默活泼的语言不会让听众产生这种情绪，反而会拉近与听众的距离，所以A选项不符合。
B：“哭笑不得”表示很尴尬的状态，幽默活泼的语言是为了让听众感到愉悦、放松，而不是让听众处于这种尴尬境地，所以B选项也不合适。
C：“无地自容”是指非常羞愧，没有地方可以让自己容身，这与幽默活泼语言的积极效果相悖，所以C选项不正确。
D：“眉开眼笑”形容人高兴愉快的样子，在演讲中恰当地运用幽默活泼的语言能够让听众感到轻松、愉悦，从而出现这种表情。
故答案为：D
【点评】 考查语言表达能力。我们用语言表达自己的含义时要注意词语的运用，要把自己的意思表达准确、得体。注意说话要有针对性，并且要注意礼貌用语。
【答案】12．我的作文被老师在班上朗读。
13．我难道能心安理得地接受这个奖励吗？
14．放学后的校园|放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上
15．近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热潮。许多故事都有好几个版本，各个版本截然不同。这是为什么呢？
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】考查了句子的改写、修改病句、扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
12．“被”字句的基本结构是：受动者(动作行为的承受者)+被+施动者(动作行为的发出者)+动作成分。在原句“老师把我的作文在班上朗读”中，受动者是“我的作文”，施动者是“老师”，动作成分是“在班上朗读”。
故答案为：我的作文被老师在班上朗读。
13．陈述句改为反问句的方法：首先加上反问词“难道”，然后把否定词“不能”改为肯定词“能”，句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。
故答案为：我难道能心安理得地接受这个奖励吗
14．以“放学后的校园”为例进行静态描写，“放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上”，通过将校园比作画卷，描绘阳光洒在草坪的画面，突出了校园放学后安静、美好的特点。若选择“雪后的田野”，可以这样写：雪后的田野一片银白，广袤的大地像是盖上了一层厚厚的棉被，静静地在阳光下闪耀着清冷的光。若选择“乡村的夜晚”，可写为：乡村的夜晚格外宁静，皎洁的月光洒在错落有致的屋顶上，偶尔有几声犬吠打破这静谧，整个村子沉浸在一片祥和之中。
故答案为：放学后的校园|放学后的校园宛如画卷般静美，阳光斑驳地洒在青翠的草坪上
15．“近段时间，我们班兴起了一般阅读民间故事的热浪”中，“一般”用词不当，应改为“一股”；“热浪”用词重复，可改为“热潮”。“我们许多故事都有好几个版本”语序不当，应改为“许多故事都有好几个版本”。“这是为什么原因呢 ”中“为什么”和“原因”语义重复，应删去“原因”。
故答案为：近段时间，我们班兴起了一股阅读民间故事的热潮。许多故事都有好几个版本，各个版本截然不同。这是为什么呢
【答案】16．人闲桂花落
17．也傍桑阴学种瓜
18．君子坦荡荡
19．人皆有之
20．南望王师又一年；漫卷诗书喜欲狂；黄沙百战穿金甲；春风不度玉门关
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
16．诗句“人闲桂花落，夜静春山空”描绘了春日里，人闲适之时桂花飘落，夜晚春山宁静空寂的画面。故答案为：人闲桂花落
17．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”刻画了儿童不懂得耕织之事，却在桑树荫下学着种瓜的可爱场景。
故答案为：也傍桑阴学种瓜
18．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是一句名言，体现了君子心胸开阔，小人经常忧愁。
故答案为：君子坦荡荡
19．“恻隐之心，人皆有之”表达了同情心是每个人都有的。
故答案为：为人皆有之
20．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写出了沦陷区百姓的悲伤；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”展现了听到喜讯的欣喜；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”彰显战士的壮志；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”传达出无奈悲凉。
故答案为：南望王师又一年；漫卷诗书喜欲狂；黄沙百战穿金甲 ；春风不度玉门关
【答案】21．②；⑤
22．不同意|理由：有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往；有利于促进民族团结，维护国家统一。
【知识点】对联；畅谈想法
【解析】【点评】对联，汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
21．a.“毫末技艺”可以理解为比较细小的、细微的技艺，“顶上功夫”中的“顶上’可以理解为头顶，而在常见的行业中，理发店主要是对头发进行打理，头发在头顶，理发相对来说是比较细微的技艺。
b.酿成春夏秋冬味，醉倒东西南北人。对联中提到“酿成”和“醉倒”，这与酒的酿造和饮酒后的状态有关，在给出的场所中，酒坊是专门酿酒的地方。⑤
故答案为：②：⑤
22．我国是一个多民族国家，各民族都有自己的语言文字，这是民族文化的瑰宝。但是，制定国家通用语言文字有着诸多重要意义。从交流方面来说，通用语言文字可以方便不同民族之间的沟通交流，促进经济、文化、教育等各方面的发展；从国家统一和民族团结来看，通用语言文字有助于增强民族凝聚力，使各民族更加紧密地团结在一起，共同推动国家的发展进步等。
·故答案为：不同意|理由：有利于语言文字的社会应用；有利于各民族之间的交往；有利于促进民族团结，维护国家统一。
【答案】23．不动声色；上等马对中等马；田忌胜；田忌赢了齐威王
24．兴致勃勃；遥遥领先
25．②；③；①
26．遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查内容理解与概括、近义词、形象分析、概括文章主旨。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。
23．结合短文中“第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。”可知第一空的答案。结合短文中“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。”可知第二空的答案。结合“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。”可知第三空的答案。结合“比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。”可知第四空的答案。
故答案为：①不动声色；②上等马对中等马；③田忌胜；④田忌赢了齐威王
24．兴味盎然：兴致、趣味极旺盛。故近义词为“兴致勃勃”。一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。故近义词为“遥遥领先”。
故答案为：兴致勃勃；遥遥领先
25．结合短文中“就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他”可知，孙膑是一个足智多谋且善于观察的人。结合“田忌如实相告，并引荐了孙膑。”可知，田忌是一个不擅谋略但知人善任的人。结合“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”“后来，齐威王任命孙膑为军师。”可知，齐威王是一个麻痹轻敌但心胸宽广的人。
故答案为：②；③；①
26．这篇文章告诉我们遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
故答案为：遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
【答案】27．比喻；明月；皎洁
28．开始，作者凝望明月，心情舒畅；接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气；后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
29．动态描写；静态描写
30．夜空；小河边；喜爱
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
27．·修辞手法判断：文中画横线句子“它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间”，将“明月”比作“闪闪发光的玉盘”，运用了比喻的修辞手法。
结合上文“几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月”可知，句中的“它”指的是明月。从“把皎洁的光华洒向人间”可以看出，写出了“它”(明月)皎洁的特点。
故答案为：比喻；明月；皎洁
28．首先看原文，从“我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景”，这里作者凝望明月，觉得它像仙境，能想象玉兔捣仙丹，说明开始，作者凝望明月，心情舒畅。
接着“突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界”，表明接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气。
。最后“我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我”，这体现了后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
故答案为：开始，作者凝望明月，心情舒畅；接着，作者发现明月悄悄地跟着，突然间竟然对它生了气；后来，作者抬起了头，歉意地对月亮笑笑。
29．①“水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞”，句中的“打碎”“翻飞”等词，描绘了水中月亮破碎后像银鱼活动的动态画面，所以这是动态描写。
②“身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开”，此句是对冬青叶子在月光下的静态模样进行描绘，突出其像上了蜡、如新开之镜的特点，属于静态描写。
故答案为：动态描写；静态描写
30．文章第②段主要描写了夜空的景象，如“一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月”，所以写了夜空的美景。
第③段描写了小河边的景色，像“听!草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢”以及小河边的植物等，写了小河边的美景。
第④段描写了田野的美景，如“辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花”。
从全文整体来看，尤其是结尾“哦，迷人的夏夜!”，能够感受到作者对夏夜充满喜爱之情。
故答案为：夜空；小河边；喜爱
31．【答案】海底历险记
暑假的一天，我接到表姐的电话，她邀请我去西比尔海底探险，因为闲来无事，所以我接受了邀请，带上潜水服和小刀就出发了。
到了西比尔海洋，表姐已经在那里等候多时了，站在表姐旁边的是著名的探险家斯威夫，我们整理了一下需要的东西，彼此聊了几句家常话，就带好潜水物品下海了。由于表姐和我不怎么会游泳，所以我们的潜水服设施上安装了喷射器。
我们边游边四周张望，海底的世界还真是奇妙。成群的小金鱼在珊瑚间穿梭，小丑鱼摆动着尾巴，滑稽的样子让我大笑，海龟在海底不紧不慢地游动，我们从它身边经过，它竟抬头瞟了我们一眼，真有意思。海底的自然景物也不少。彩色的珊瑚礁，鲜红色的海葵，金黄色的海藻……正当我们在欣赏美丽的海底风光时，表姐突然发出一声惊叫，我们急忙回头一看，只见一只鲨鱼正朝我们这边快速俯冲过来，它呲着雪白而坚利的牙齿，张着血盆大口摆动鱼尾，看上去很饿的样子朝我们游来。我们先是愣了一下，然后突然反应过来，赶紧掉头向另一边游去，鲨鱼在后面穷追不舍。
我们拼命的游，正当我们马上就要成功逃脱之时，前面却突然冲出一只虎鲸。表姐吓呆了，想哭却又不敢哭，我也停在了那里，斯威夫忽然把我一拽，躲到了珊瑚丛里，表姐也赶紧跟上。鲨鱼没来得及刹车，一下与虎鲸咬在了一起。“快走，此地不宜久留！”斯威夫正想走，却突然发现表姐脸色苍白，怎么游也游不动。我凑近一看，原来他的脚被珊瑚卡住了，刚好珊瑚压住了他的血管位置，它又疼又累，几乎要晕过去。鲨鱼那边虎鲸已经被鲨鱼干掉，鲨鱼又将目标转向我们，就在这千钧一发之际，我掏出小刀抛给威斯夫，他用最大的力气帮文亚砸开珊瑚，这才得以逃出。为了免除后患，斯威夫将刀深深插进鲨鱼的腹中，又帮表姐揉了揉脚，促进血液循环，才算放心。
躺在沙滩上，我们回想着刚才的惊险瞬间，不禁会心一笑，并不是因为我们逃过了危险，而是因为我们三个团结一心，这就是最宝贵的礼物。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一篇想象类的探险故事作文，写作时要注意以下几点：
探险地点：题目未明确指定探险地点，你可以自由选择，如神秘的热带雨林、深邃的海底世界、古老的沙漠等。
同行人员：思考和谁一起去探险，这个人可以是你的朋友、家人、老师，甚至是你崇拜的探险家等。
携带装备：根据你选择的探险地点，合理选择携带的装备，如指南针、地图、帐篷、食物、水等。
神奇经历：这是作文的重点，要充分发挥想象，描述在探险过程中遇到的神奇事情，如遇到神秘生物、发现宝藏等。字数要求：字数要达到400左右。
【点评】这篇文章围绕海底探险这一主题展开叙述，清晰地讲述了一次充满惊险的海底经历，让读者能够直观地了解作者所设想的探险过程。
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