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湖南省湘西州土家族苗族古丈县2024-2025学年六年级下学期语文4月学科素养检测试卷
（2025六下·古丈月考）请阅读萧萧同学写的日志，完成以下小题。
回首小学语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的瞬间：难忘我和同学①yī wēi在一起阅读②shū jí；难忘我跟着课文去旅行，③pān dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，④zhěng lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血⑤fèi téng.我的小学语文生活，⑥jí jiāng画上休止符.语文之美，孰能不爱？
1．日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。
①　 　③　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　
2．我们遨游汉字王国，学到了很多本领。你能和萧萧一起判断下列选项，全部正确的一项是（　　）。
A．掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水）
B．间断（jiàn） 不可思议坚 硬不 以为然（然而 ）
C．榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不）
D．坚劲（jìng） 严峻 别出心裁 少选（不一会儿）
3．六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。萧萧的日志中有四处划波浪线的成语，哪一个词语使用不恰当？（　　）
A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇
4．（2025六下·古丈月考）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
B．快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（排比）
C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
D．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
5．（2025六下·古丈月考）最能概括下面句子主要内容的是（　　）
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。
B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。
D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
6．（2025六下·古丈月考）作为新时代的青少年，大家应有理想、有信念。依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（　　）
成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏，____；信念是闪耀的北斗星，____；信念是清澈的沙漠泉，____；信念是不屈的脊梁骨，____。
①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵
②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂
③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向
④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态
A．①③②④ B．④③②① C．①③④② D．④③①②
7．（2025六下·古丈月考）书法爱好者明明很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力道劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是（　　）。
①②
A．①颜真卿；②欧阳询 B．①柳公权；②赵孟頫
C．①欧阳询；②赵孟頫 D．①赵孟顾；②颜真卿
8．（2025六下·古丈月考）六年时光，我们阅读了许多课外书，学会了不少阅读方法，下面叙述不正确的是（　　）
A．阅读神话英雄《山海经》要发挥想象，感受其中的神奇，也可以和《希腊神话》进行比较阅读。
B．我们可以运用学过的方法，试着去理解科普读物《十万个为什么》中的科技术语，也可以再阅读有关科技类的书籍，进行有意思的主题阅读。
C．读小说《童年》《水浒传》等人物众多的书籍，我们可以借助人物图、时间轴等方法理清人物关系和事件。
D．像《三国演义》《红岩》等经典名著读起来比较难，我们只要快速浏览，大致知道情节，没必要沉下心来细读。
（2025六下·古丈月考）古诗文填空
9．我们学习了很多写景的诗词，如①“如今直上银河去，　 　。”②“　 　，听取蛙声一片。”③“黑云翻墨未遮山，　 　。”这三首古诗词，我发现同样是写景，古诗词　 　（填序号）除了实写景象，还展开了十分浪漫、神奇的想象。
10．《七律·长征》这首诗中，最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句是“　 　，　 　”。
（2025六下·古丈月考）彬彬回农村老家和爷爷奶奶过年，请你帮帮他，完成下面事情。
11．彬彬在爷爷家过春节时发现了这样一幅年画，你知道它有什么寓意吗？
12．新春佳节，家家户户都会贴春联，彬彬也想选一副春联贴在爷爷家门旁边。
请帮彬彬选出合适的下联。
①上联：绿柳舒眉辞旧岁。
②下联：　 　。
A.红桃开口贺新年 B.桃花盛开新年到
向大人请教春联的贴法，帮彬彬把他所选的春联贴在右图中门口两侧的空白处。（填序号）　 　
（2025六下·古丈月考）文言文阅读
曹冲称象
曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰： “置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知矣。”太祖大悦，即施行⑦焉。
【注释】①智：智慧。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校（jiào）。⑦施行：实施，按这个办法做。
13．阅读短文，根据提示用原文填空。
14．解释下列加点的字。
①有若成人之智：　 　
②称物以载之：　 　
15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
16．读完这个故事，教师询问：对于给大象称重这个问题，大家还有什么好办法？请动脑筋思考，你能想出更好的办法吗？
（2025六下·古丈月考）阅读理解
我的童年（节选）
冰 心
①四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都有无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都飘浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙地要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。
②因着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。我独立山头的时候，就常常默诵它。
③离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后宫，或是听戏。父亲并不喜听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》《群英会》《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜听须生、花脸、黑头的戏。
④再大一点，学会了些精致的淘气。我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝；我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着；我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢狗，却也爱花，夏夜我们就常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息。父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说： “你看星星不是很多很小，而且离我们很远吗？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上迷路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。
（选入时有删改）
17．童年的经历对“我”的成长有一定的影响，“我”不懂戏词，却很高兴，是因为　 　；“我”不怕动物，是因为　 　；“我”喜爱花木是因为　 　。
18．作者回忆的童年往事之间似乎没有太大的关联，你赞同这样的写法吗？为什么？
19．小青想了解从哪些地方可以看出父亲对“我”的疼爱与关心，要先默读第　 　自然段，再结合选文内容来回答：　 　。
20．如果作者要再写一件童年往事，以下哪一件不合适？（　　）
A．父亲带“我”参观军舰，由此爱上军舰与大海。
B．“我”听着父亲和朋友谈诗文，由此促进“我”对文学的喜爱。
C．“我”喜欢待在家里学针线活，学绣花。
D．“我”听说书老先生讲《水浒传》的故事。
21．下面对文章的理解不正确的一项是（　　）
A．“我”常常默诵“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是因为诗句引起了心灵的共鸣。
B．文中“精致的淘气”是指作者喜欢的玩具变得精小了。
C．童年往事给作者留下了深刻的印象，并影响着作者成年后的性格和爱好。
D．作者回忆了自己童年时期的往事，表达了对童年的喜爱与怀念之情。
（2025六下·古丈月考）阅读短文，完成练习。
狼王梦
梗 概 章节目录 第一章 绝境分娩 第二章 培养黑仔 第三章 魂断捕兽夹 第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代 第六章 血洒碧空
【内容简介】《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚为了狼王梦，把希望一次又一次寄予后代，却一次又一次梦想破灭的故事。她把自己的青春交给了梦，最后无奈地把希望寄托在女儿的孩子身上……
精彩片段
紫岚在老雕尖利的嘴壳啄中自己右眼的一瞬间，趁势将两条前腿钩住了老雕的脖颈，另一条后腿也钩住了老雕的脊背；它一只眼珠子虽然被老雕啄出眼窝了，疼得它浑身抽搐，但它以超凡的毅力忍住了，紧紧地用四肢钩抱住老雕。
老雕这才想起应当在空中做一些惊险的特技飞行，摆脱掉紫岚的纠缠。老雕一会儿敛紧双翅，从几十丈高空直坠地面，在临近地面两丈来高的时候才又突然展开翅膀，掠过岩石飞升天空；一会儿收敛一只翅膀展开一只翅膀，摆动舵一样的尾羽让身体像陀螺似的在天空中旋转；一会儿上下翻飞左右摇晃……但已经迟了，紫岚将自己的身体和老雕的身体紧贴在一起，就像在热情地拥抱的情侣，任凭老雕怎样折腾，再也不放松了。
老雕又朝紫岚的左眼啄去，紫岚的左眼窝迸出一汪鲜血，湛蓝的天空消失了，飘飞的白云消失了，世界变得漆黑一团。它疼极了，趁老雕啄它左眼时相对平稳的飞行姿势，张开狼嘴狠狠朝上咬去；它的眼瞎了，它没咬中老雕的脖颈，它咬偏了方向，咬住了老雕的一只翅膀。老雕猛烈扑扇翅膀，朝紫岚的脸上、头上狂啄滥戳，紫岚的鼻子、耳朵和两颊被啄得稀烂，衰老的狼牙也被老雕强有力的翅膀摇落了两颗，嘴角豁裂了，但它紧闭着颌骨，拼命噬咬，只听得“咔嗒”一声脆响，老雕那只翅膀被咬断了。老雕靠一只左翅膀无法在空中保持平衡，歪歪斜斜向地面坠落。“砰”的一声巨响，紫岚紧抱着老雕坠落在阴暗而又荒凉的乱石滩上。紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕。
老雕也摔死了，它那只左翅膀最后扑棱了两下，便停止了挣扎。
火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。
这时，山麓那个冬暖夏凉的石洞里，在媚媚幸福而又痛苦的嚎叫声中，五只狼崽呱呱落地了。其中有两只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫黛色，长得特别像黑桑和紫岚。但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王。
22．读一读“章节目录”和“精彩片段”，“精彩片段”可能选自《狼王梦》的哪一章？（　　）
A．第三章《魂断捕兽夹》 B．第四章《重塑王者品性》
C．第五章《寄望后代》 D．第六章《血洒碧空》
23．下列插图和片段内容相关的一项是　 　，请写出你的理由。
我的理由：　 　
A.
B.
C.
D.
24．根据片段内容，提取关键信息，填写下面的情节对照表。
情节对照表
老雕 紫岚
啄中紫岚右眼 ①　 　
惊险的特技飞行，想摆脱掉紫岚的纠缠 任凭老雕怎样折腾，再也不放松了
先啄紫岚左眼，然后狂啄滥戳紫岚的脸和头 ②　 　
③　 　 心脏停止了跳动
25．对文中画线的句子理解较为合理的一项是（　　）
A．“金色的墓碑”是为老雕而立的，这句话写出了作者对老雕殊死拼搏的赞美之情。
B．“金色的墓碑”铭记了紫岚的悲壮，这句话写出了作者对紫岚无故牺牲的愤恨之情。
C．“金色的墓碑”映射了紫岚的艰辛，这句话表达了作者对它的无比赞叹之情。
D．“金色的墓碑”是后代为紫岚立的，表达狼孙们对它的无比怀念之情。
26．关于片段内容，下列理解不恰当的一项是（　　）
A．作者通过交叉描写老雕和紫岚的动作，呈现了一场惊心动魄的厮杀场面。
B．片段结尾充满了温暖、幸福、希望，与前面的厮杀场面形成鲜明的对比。
C．通过片段我们可以感受到紫岚身上所散发出的坚韧、勇敢、机智的美好品质。
D．片段结局很悲惨，紫岚不仅伤害了它自己，也伤害了媚媚和它的孩子们。
27．有人说，紫岚虽然死了，但是它的“狼王梦”一直在延续。你认同这一观点吗？请结合章节目录、内容简介和精彩片段，谈谈你的看法。
28．（2025六下·古丈月考）从下面的题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。文中不要出现真实的校名、人名。注意：书写要规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料；完成后能用正确的修改符号修改自己的习作，不要乱涂乱画。字数450字左右。
【题目一】
亲爱的同学们，六年来，你们从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这既是你们自己努力的结果，也凝聚着老师的心血，同时离不开同学的帮助与陪伴。请回忆自己难忘的小学生活，写一篇文章，表达你的真情实感。要求：题目自拟，选择合适的材料把情感真实自然地表达出来，把印象深刻的内容写具体。
【题目二】
孙悟空有神奇的魔法，能72变，如果有一种神奇变身水，可以把你变成各式各样的东西。比如：一只蚂蚁，一艘火箭，甚至一只恐龙，那你最想变成什么？请以“如果我有一瓶变身水”为题，借助相关科学知识展开丰富大胆的想象，来创编一个科幻故事，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
答案解析部分
【答案】1．依偎；书籍；攀登；整理；沸腾；即将
2．D
3．C
【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；词形辨析；成语运用
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、字音、成语运用。成语运用需要理解词语的含义，联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
1．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“偎、籍、攀、腾、即”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：依偎；书籍；攀登；整理；沸腾；即将
2．A：“掺和”的“掺”应读“chān”，不是“chàn”；“辨论”应为“辩论”，“辩”有争
辩、辩论的意思，而“辨”侧重于辨别。所以A选项错误。
B：“不以为然”的“然”意思是“对，正确”，不是“然而”。所以B选项错误。
C：“榛子”的“榛”应读“zhēn”，不是“zhèng”。所以C选项错误。
D：“坚劲(jìng)”读音正确，“严峻”“别出心裁”书写正确，“少选(不一会儿)”解释正确。所以D选项全部正确。
故答案为：D
3．A：“妙笔生花”通常用来形容才思敏捷，善于写作，在描述在老师指点下写佳作的情境中使用恰当。
B：“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容给诗集封面配的插画很合适。
C：“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这是一个贬义词，用在形容班长在汉字分享会上发言的情境中不恰当，班长的发言是积极正面的，不能用这个贬义词。
D：“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用来形容小书法家文文的书法作品是合适的
故答案为：C
4．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A.“花生仁脱了它的红外套”这是把花生仁当作人来写，这是拟人；正确；
B.“快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”这句是排比句，连用三个“快看......”正确；
C项中“我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样”这个句子，没有明确的本体和喻体，因此这句不是比喻句。不正确；
D.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句是用反问的语气表达出强调的语气，这是反问。正确；
故答案为：C。
【点评】题目考查对修辞手法的掌握和辨析能力。作答时要根据平时学习对修辞手法的理解和掌握，认真分析每一选项中的句子，进行分析判断，做出正确解答。
5．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.“北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。”只说人物，没说具体的案。
B.“很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。有主要人物“孩子”，中心事件阅读问题引起的”所以B是答案。
C.“很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难”不是该句子的中心事件。
D.“北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。”这舒华教授公布”不是句子的主要内容部分，概括内容时应该去掉。
故答案为：B
【点评】本题考查概括段意的能力。概括句子的主要内容分一下几个步骤；第一步：通读给出的句子，整体感知句子的（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结局)；第二步：具体分析主要人物是谁 在形成的思路基础上，整理语言，用简洁规范的语言表达出来形成最终的答案。
6．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】对于“信念是坚强的高山柏”，高山柏在风雨雷电等恶劣环境中依然能够保持向上挺立的姿态，所以这里应填④。
对于“信念是闪耀的北斗星”，北斗星在黑暗茫然的夜空中可以为人们指引奋勇前行的方向，所以此处应填③。
对于“信念是清澈的沙漠泉”，沙漠泉在沙漠这样干旱的环境中，能够在哀怨愁绪中滋润干涸受伤的心灵，所以这里要填①。
对于“信念是不屈的脊梁骨”，脊梁骨在艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂，所以此处应填②。
故答案为：D
【点评】本题考查衔接排序。衔接排序是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。句子衔接排序注意事项：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
7．【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】首先看第一幅书法作品：观察其字体特点，笔画较为瘦硬，骨力明显，具有“瘦硬坚挺、骨力道劲”的特征，这与柳公权书法字体的特点相符。
接着看第二幅书法作品：其字体点画圆润，且带有行书的笔意，呈现出“圆润多姿、有行书笔意”的特点，这正是赵孟頫书法字体的特点。
A选项中①颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”，与第一幅作品特点不符；②欧阳询“平正端庄、险劲生动”，与第二幅作品特点不符，所以A选项错误。
B选项中①柳公权符合第一幅作品特点，②赵孟頫符合第二幅作品特点，所以B选项正确。
C选项中①欧阳询与第一幅作品特点不符，所以C选项错误。
D选项中①赵孟頫与第一幅作品特点不符，②颜真卿与第二幅作品特点不符，所以D选项错误。
故答案为：B
【点评】考查了文学及文化常识。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。
8．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：《山海经》是中国古代神话经典，里面的神话故事充满奇妙的想象，比如夸父逐日、精卫填海等。在阅读时发挥想象，能更好地感受神话中神奇的情节、神奇的人物形象等。而且将其与《希腊神话》进行比较阅读，能发现不同地域神话的异同，例如中国神话中神多具有高尚的品德，为人类无私奉献，希腊神话中的神则更具人性，有七情六欲等。所以选项A叙述正确。
B：《十万个为什么》是科普读物，其中会涉及一些科技术语。我们在学习过程中掌握了如联系上下文、查找资料等方法，运用这些方法可以尝试理解其中的科技术语。同时，围绕科技这个主题，再阅读其他有关科技类的书籍，进行主题阅读，能够拓宽我们在科技方面的知识面，是一种很有意思的阅读方式。所以选项B叙述正确。
C：《童年》中塑造了众多的人物形象，像阿廖沙、外祖父、外祖母等，《水浒传》更是有108位梁山好汉以及众多相关人物。借助人物图，可以清晰地看到人物之间的亲属、朋友、敌对关系等；时间轴能够梳理出重要事件发生的先后顺序，帮助我们更好地理解故事的发展脉络。所以选项C叙述正确。
D：《三国演义》是中国古典四大名著之一，它展现了三国时期复杂的政治、军事斗争，蕴含着丰富的谋略智慧、人物塑造艺术等；《红岩》则记录了革命先辈们在残酷环境下坚定的革命信仰和英勇无畏的精神，具有深刻的思想内涵和文学价值。这些经典名著仅仅快速浏览，大致知道情节，是无法深入体会其文学魅力、思想深度的。我们需要沉下心来细读，品味语言，感受人物的性格特点和精神品质等。所以选项D叙述不正确。
故答案为：D
【点评】考查了阅读策略和方法。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。阅读策略要求：一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。“集中注意力”是最基本的阅读习惯，指的是阅读的时候不分心，不走神，能够抵抗来自周边环境和自己内心的干扰；“不要回读”是提高阅读速度的基本策略。“回读”指的是目光重新扫视前面读过的文字。
【答案】9．浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；白雨跳珠乱入船；①
10．红军不怕远征难；万水千山只等闲。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
9．①诗句“如今直上银河去”的下一句是“浪淘风簸自天涯”，所以第1空填“浪淘风簸自天涯”。
②“听取蛙声一片”的上一句是“稻花香里说丰年”，所以第2空填“稻花香里说丰年”。
③“黑云翻墨未遮山”的下一句是“白雨跳珠乱入船”，所以第了空填“白雨跳珠乱入船”。
④“如今直上银河去，浪淘风簸自天涯”作者由黄河联想到银河，展开了浪漫、神奇的想象，而②③主要是对现实景象的描写，所以第4空填①。
故答案为：：浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；白雨跳珠乱入船；①
10．《七律·长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，“不怕”体现出红军战士面对艰难险阻毫不畏惧的态度，“只等闲”将万水千山的艰难视为平常，最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概，所以第1空填“红军不怕远征难”，第2空填“万水千山只等闲”。
故答案为：红军不怕远征难；万水千山只等闲
【答案】11．莲花和鲤鱼表示连年有余，男孩和莲花里面的莲子表示子孙兴旺。
12．A；②；①
【知识点】对联；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题考查节日风俗和对联。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。对联雅称楹联，是一种对偶句，它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。
11．年画中，“莲”与“连”同音，“鱼”与“余”同音，所以莲花和鲤鱼组合表示连年有余，寓意生活富足，每年都有多余的财富及粮食。而男孩象征子孙，莲花里的莲子数量众多，代表子孙兴旺，寓意家族人丁繁茂。
故答案为：莲花和鲤鱼表示连年有余，男孩和莲花里面的莲子表示子孙兴旺。
12．对联讲究对仗工整，平仄协调。“绿柳舒眉辞旧岁”中，“绿柳”是名词，“舒眉”是动宾结构，“辞旧岁”是动宾结构。
A：“红桃开口贺新年”中，“红桃”对“绿柳”，都是名词；“开口”对“舒眉”，都是动宾结构；“贺新年”对“辞旧岁”，都是动宾结构，对仗工整。
B：“桃花盛开新年到”，“桃花盛开”是主谓结构，与上联“绿柳舒眉”结构不一致，所以下联选A。
按照传统对联张贴习惯，面对大门时，上联在右，下联在左。所以上联“绿柳舒眉辞旧岁”(②)贴在右边，下联“红桃开口贺新年”(①)贴在左边。
故答案为：A；②；①
【答案】13．咸莫能出其理；置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣
14．如同；装载
15．（太祖）询问群臣，群臣都不能想出称象的办法。
16．做一个大象跷跷板，让大象站在一端，另一端站上人，等跷跷板的两端保持水平
时，再将人的重量相加，便可算出大象的重量。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
13．找到文中“太祖欲知其斤重，访之群下”的相关内容，其后续为“咸莫能出其理”，所以群下对应的答案是“咸莫能出其理”；接着，曹冲说的话“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”就是曹冲给出的办法，这便是曹冲对应的答案。
故答案为：咸莫能出其理；置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣
14．①“有若成人之智”，结合语境，是说曹冲的智慧如同成人的智慧，所以“若”解释为“如同”；②“称物以载之”，从曹冲称象的办法来看，是称其他东西然后装载到船上，“载”解释为“装载”。
故答案为：①如同；②装载
15．文中画横线句子“访之群下，咸莫能出其理”，“访”是“询问”的意思，“之”指代称象这件事，“群下”指太祖的手下群臣，“咸”表示“都”，“莫能”即“不能”，“出其理”是“想出称象的办法”。整句话翻译为：(太祖)询问手下群臣，群臣都不能想出称象的办法。
故答案为：（太祖）询问群臣，群臣都不能想出称象的办法。
16．这是一道鼓励创新思维、寻求解决实际问题办法的题目。要想出给大象称重的办法，需突破常规，结合生活常识与物理原理等。
故答案为：做一个大象跷跷板，让大象站在一端，另一端站上人，等跷跷板的两端保持水平时，再将人的重量相加，便可算出大象的重量。
【答案】17．看见书上的人物走上舞台；父亲喜欢养狗；父亲喜欢种花，母亲也爱花。
18．赞同这样的写法。作者想要表达的是对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些童年的事没有太大的联系，但是每一件都是作者成长的过程，而且很多事对作者影响至今，让她难忘、留恋。
19．③④；父亲并不喜听戏，只因那时“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听。父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置。
20．C
21．B
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
17．从文章相关内容可知，“我”不懂戏词却高兴，是因为看到书上的人物走上舞台，这让“我”有了新奇的体验。“我”不怕动物，是因为父亲喜欢养狗，在这样的环境中“我”从小接触动物，所以不怕。“我”喜爱花木是因为父亲喜欢种花，母亲也爱花，在家庭这种喜爱花木的氛围影响下，“我”也喜爱花木。
故答案为：看见书上的人物走上舞台；父亲喜欢养狗；父亲喜欢种花，母亲也爱花
18．作者这样的写法是合理的。作者回忆童年往事，重点在于表达对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些往事在情节上没有紧密的关联，但每一件事都是作者成长过程中的一部分，并且很多事情对作者产生了深远的影响，至今难忘、留恋，这种散文化的写法更能体现童年生活的丰富多样以及作者对童年的深厚情感。
故答案为： 赞同这样的写法。作者想要表达的是对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些童年的事没有太大的联系，但是每一件都是作者成长的过程，而且很多事对作者影响至今，让她难忘、留恋。
19．先默读第③④自然段。从文中可知，父亲并不喜听戏，只因“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听，这体现了父亲对“我”兴趣爱好的支持；父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置，这是父亲在陪伴“我”，让“我”增长知识，这些都表现出父亲对“我”的疼爱与关心。
故答案为：③④；父亲并不喜听戏，只因那时“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听。父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置。
20．A： 父亲带“我”参观军舰，由此爱上军舰与大海。这体现了父亲对“我”兴趣爱好的引导，符合童年受家庭环境影响产生兴趣的叙事风格。
B：“我”听着父亲和朋友谈诗文，由此促进“我”对文学的喜爱。同样是家庭环境对“我”文学兴趣方面的影响，与童年往事的主题契合。
C：“我”喜欢待在家里学针线活，学绣花。从其他选项可知，更多是在展现受父亲影响产生的兴趣，而此选项没有体现家庭环境中主要人物(如父亲)对“我”的影响，与整体风格不一致，所以不合适。
D：“我”听说书老先生讲《水浒传》的故事。这属于童年时期获取知识、培养兴趣的经历，符合童年往事的范畴。
故答案为：C
21．A：“我”常常默诵“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，结合文章可知因为诗句所表达的情感与“我”内心有共鸣，该理解合理。
B： 文中“精致的淘气”并非指作者喜欢的玩具变得精小了。从文章中可知指作者在童年成长过程中，兴趣从简单的玩具等向学作诗、写章回小说等更丰富的活动转变，是一种更具内涵的“淘气”，此理解错误。
C： 童年往事往往会给人留下深刻印象，并且对成年后的性格和爱好产生影响，这符合常理，在很多回忆童年的文章中也常见，该理解正确。
D：作者回忆童年时期的往事，通过对这些往事的描述，自然能够表达出对童年的喜爱与怀念之情，这是回忆童年类文章常见的主题，该理解正确。
故答案为：B
【答案】22．B
23．B；因为这个片段描述的是紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面。
24．紧紧地用四肢钩抱住老雕；紧闭着颌骨，拼命噬咬断了老雕的一只翅膀；摔死了
25．C
26．D
27．我认同这一观点。紫岚虽然死了，但它的坚持、信仰影响着它的下一代，相信后代们一定能帮助紫岚实现它的“狼王梦”。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型。完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
22．A.第三章《魂断捕兽夹》：从标题看，主要围绕与捕兽夹相关且有死亡情节，重点应是动物因捕兽夹遭遇不幸。
B.第四章《重塑王者品性》：强调对王者品性的重新塑造，内容可能是关于培养动物成为王者的品性方面。
C.第五章《寄望后代》：突出对后代的期望，也许是讲述对下一代的培养期待等内容。
D.第六章《血洒碧空》：“血洒”给人一种激烈战斗、流血牺牲的感觉，“碧空”表明场景可能在空中。
精彩片段中描述了紫岚和老雕在空中进行激烈的搏斗，紫岚最终与老雕同归于尽，“紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕。老雕也摔死了”，这是非常激烈的战斗并导致死亡的情节，而且战斗场景主要在空中，符合“血洒碧空”这种激烈战斗且在天空中发生流血牺牲的感觉。同时，片段结尾提到“五只狼崽呱呱落地了。其中有两只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫黛色，长得特别像黑桑和紫岚。但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王”，在紫岚牺牲后对后代成为狼王有了期望，这一情节承接前面激烈战斗牺牲的情节，也符合第六章整体可能的走向。
综合以上分析，“精彩片段”最有可能选自第六章《血洒碧空》.
故答案为：D
23．逐一分析插图，A图不是紫岚和老雕；C图场景与内容不符；D图也不符合紫岚和老雕打斗的情景。而B图呈现的是紫岚和老雕在空中纠缠打斗的画面，与片段描述的紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面一致。
故答案为：B；因为这个片段描述的是紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面。
24．① 根据原文“紫岚在老雕尖利的嘴壳啄中自己右眼的一瞬间，趁势将两条前腿钩住了老雕的脖颈，另一条后腿也钩住了老雕的脊背…….紧紧地用四肢钩抱住老雕”可得出答案。
②由原文“它疼极了，趁老雕啄它左眼时相对平稳的飞行姿势，张开狼嘴狠狠朝上咬去……紧闭着颌骨，拼命噬咬，只听得‘咔嗒’一声脆响，老雕那只翅膀被咬断了”可知。
③从原文“乱石滩上。紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕，老雕也摔死了”能得出。
故答案为：①紧紧地用四肢钩抱住老雕；②、紧闭着颌骨，拼命噬咬断了老雕的一只翅膀；③摔死了
25．“金色的墓碑”是紫岚的，它映射了紫岚为实现狼王梦所经历的艰辛，紫岚的这种坚韧和执着令人赞叹。
A：说为老雕而立错误；
B：“愤恨之情”错误；
D ：后代为紫岚立的在文中未提及。
故答案为：C
26．A ：文中确实交叉描写了老雕和紫岚的动作，如老雕的各种特技飞行，紫岚的钩抱、噬咬等，呈现了激烈的厮杀场面，该选项正确；
B：结尾媚媚产崽，充满希望，与前面的厮杀形成对比，该选项正确；
C：从紫岚在与老雕搏斗中的表现能感受到它的坚韧、勇敢、机智，该选项正确；
D：紫岚的行为并非伤害了媚媚和它的孩子们，它的坚持和精神对后代有积极意义，该选项错误。
故答案为：D
27．紫岚一生都在为实现“狼王梦”努力，虽然它自己死去了，但它的后代中有两只是公狼崽，且长得像黑桑和紫岚，它的坚持、信仰等品质会影响着下一代。所以从这个角度看，它的“狼王梦”一直在延续。
故答案为：我认同这一观点。紫岚虽然死了，但它的坚持、信仰影响着它的下一代，相信后代们一定能帮助紫岚实现它的“狼王梦”。
28．【答案】难忘的运动会 在我的小学生活中，有一场运动会令我终生难忘。那是一个阳光明媚的日子，学校举办一年一度的运动会。
运动会的项目丰富多彩，有短跑、长跑、跳远等。我参加的是400米接力赛。比赛前，我和队友们相互打气，紧张又兴奋。“砰”的一声枪响，第一棒的同学如离弦之箭冲了出去。我们在旁边大声呐喊：“加油!加油!”很快，他顺利地把接力棒交到第二棒同学手中。
轮到我了，我做好接棒准备，心里像揣了只小兔子“怦怦”直跳。接过棒的瞬间，我撒开腿拼命往前跑，耳边只听见呼呼的风声和同学们震耳欲聋的加油声。我使出浑身解数，将接力棒递给了最后一棒的同学。他如同闪电般冲向终点。
最终，我们获得了接力赛的第一名。那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。同学们的脸上洋溢着胜利的喜悦，汗水在阳光下闪烁着光芒。这场运动会，不仅让我感受到了运动的快乐，更让我体会到了团结的力量。它将永远留在我的记忆深处，成为我小学生活中一段美好的回忆。
如果我有一瓶变身水
如果我有一瓶变身水，我想变成一颗人造卫星，去探索神秘的宇宙。
当我成功变身为卫星后，缓缓升上太空。我看到地球像一颗蓝色的宝石，美丽而又迷人。大气层仿佛一层薄纱，轻轻地包裹着地球。
我按照设定的轨道飞行，开始执行任务。我利用身上的各种仪器，收集着宇宙中的各种数据。突然，我发现前方有一颗小行星正朝着地球的方向飞来。我心急如焚，立刻将这一情况发送回地球。同时，我启动自身的推进系统，尝试改变小行星的轨道。
在与小行星对抗的过程中，我遭遇了强烈的宇宙辐射，身体的部分零件出现故障。但我没有退缩，凭借着顽强的“意志”，努力修复故障。终于，在我的不懈努力下，小行星偏离了原来的轨道，地球解除了危机。
完成任务后，我继续在太空中遨游，不断探索宇宙的奥秘，为人类了解宇宙贡献自己的力量。在这奇妙的科幻之旅中，我感受到了宇宙的浩瀚与神秘，也明白了责任的重要性。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】题目一分析
1.主题：围绕难忘的小学生活展开写作，要表达出真情实感。意味着要从自己真实经历出发，写那些在小学六年里给自己留下深刻印象的事。
2.题目自拟：可以从具体事件、情感、难忘的人等角度来拟定题目，比如《那次难忘的拔河比赛》《师恩难忘》《同桌的你》等。
3.选材：可选择学习上老师耐心辅导、同学互相帮助攻克难题；校园活动如运动会、文艺表演中发生的事；也可以是和同学间的矛盾、和解等，将这些内容写具体，把情感融入其中。例如写老师辅导学习，就详细描写老师的神态、语言，自己当时的感受。
题目二分析
1.主题：以“如果我有一瓶变身水“为题创编科幻故事，需借助科学知识展开想象。要明确变身成什么，这是故事的核心。
2.想象方向：若变成蚂蚁，可从蚂蚁视角写微观世界，如蚂蚁如何觅食、建造蚁巢，结合蚂蚁团队协作等知识；变成火箭，就写在太空的奇妙旅程，涉及航天知识；变成恐龙，描绘远古时代的生活场景，融入古生物学知识。故事要有清晰情节，比如遇到困难、解决困难等。写作建议
如果擅长写记叙文，对小学生活有深刻记忆，可选择题目一，通过具体事例抒发情感；若喜欢幻想，对科学知识感兴趣，可选择题目二，用生动语言构建奇妙科幻世界。无论选哪个题目，都要注意书写规范，尝试运用积累的好词好句，完成后用修改符号修改习作。
【点评】《难忘的运动会》这篇文章围绕小学运动会这一难忘经历展开。叙事清晰，按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序进行，将接力赛过程写得较为生动，如“心里像揣了只小兔子‘怦怦’直跳”等语句细腻地表现出紧张心情。情感真挚，通过描写获得第一名后的欢呼等，体现出对这次运动会的难忘以及对团结力量的感悟。
《如果我有一瓶变身水》这篇文章想象独特，变身人造卫星探索宇宙并拯救地球的情节充满科幻色彩。能结合卫星功能展开想象，如收集数据、发送情况等，且有一定的情节冲突，如对抗小行星、修复故障，使故事有吸引力。
1 / 1湖南省湘西州土家族苗族古丈县2024-2025学年六年级下学期语文4月学科素养检测试卷
（2025六下·古丈月考）请阅读萧萧同学写的日志，完成以下小题。
回首小学语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的瞬间：难忘我和同学①yī wēi在一起阅读②shū jí；难忘我跟着课文去旅行，③pān dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，④zhěng lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血⑤fèi téng.我的小学语文生活，⑥jí jiāng画上休止符.语文之美，孰能不爱？
1．日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。
①　 　③　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　
2．我们遨游汉字王国，学到了很多本领。你能和萧萧一起判断下列选项，全部正确的一项是（　　）。
A．掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水）
B．间断（jiàn） 不可思议坚 硬不 以为然（然而 ）
C．榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不）
D．坚劲（jìng） 严峻 别出心裁 少选（不一会儿）
3．六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。萧萧的日志中有四处划波浪线的成语，哪一个词语使用不恰当？（　　）
A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇
【答案】1．依偎；书籍；攀登；整理；沸腾；即将
2．D
3．C
【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；词形辨析；成语运用
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、字音、成语运用。成语运用需要理解词语的含义，联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
1．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“偎、籍、攀、腾、即”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：依偎；书籍；攀登；整理；沸腾；即将
2．A：“掺和”的“掺”应读“chān”，不是“chàn”；“辨论”应为“辩论”，“辩”有争
辩、辩论的意思，而“辨”侧重于辨别。所以A选项错误。
B：“不以为然”的“然”意思是“对，正确”，不是“然而”。所以B选项错误。
C：“榛子”的“榛”应读“zhēn”，不是“zhèng”。所以C选项错误。
D：“坚劲(jìng)”读音正确，“严峻”“别出心裁”书写正确，“少选(不一会儿)”解释正确。所以D选项全部正确。
故答案为：D
3．A：“妙笔生花”通常用来形容才思敏捷，善于写作，在描述在老师指点下写佳作的情境中使用恰当。
B：“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容给诗集封面配的插画很合适。
C：“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这是一个贬义词，用在形容班长在汉字分享会上发言的情境中不恰当，班长的发言是积极正面的，不能用这个贬义词。
D：“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用来形容小书法家文文的书法作品是合适的
故答案为：C
4．（2025六下·古丈月考）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
B．快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（排比）
C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
D．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A.“花生仁脱了它的红外套”这是把花生仁当作人来写，这是拟人；正确；
B.“快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”这句是排比句，连用三个“快看......”正确；
C项中“我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样”这个句子，没有明确的本体和喻体，因此这句不是比喻句。不正确；
D.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句是用反问的语气表达出强调的语气，这是反问。正确；
故答案为：C。
【点评】题目考查对修辞手法的掌握和辨析能力。作答时要根据平时学习对修辞手法的理解和掌握，认真分析每一选项中的句子，进行分析判断，做出正确解答。
5．（2025六下·古丈月考）最能概括下面句子主要内容的是（　　）
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。
B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。
D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A.“北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。”只说人物，没说具体的案。
B.“很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。有主要人物“孩子”，中心事件阅读问题引起的”所以B是答案。
C.“很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难”不是该句子的中心事件。
D.“北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。”这舒华教授公布”不是句子的主要内容部分，概括内容时应该去掉。
故答案为：B
【点评】本题考查概括段意的能力。概括句子的主要内容分一下几个步骤；第一步：通读给出的句子，整体感知句子的（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结局)；第二步：具体分析主要人物是谁 在形成的思路基础上，整理语言，用简洁规范的语言表达出来形成最终的答案。
6．（2025六下·古丈月考）作为新时代的青少年，大家应有理想、有信念。依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（　　）
成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏，____；信念是闪耀的北斗星，____；信念是清澈的沙漠泉，____；信念是不屈的脊梁骨，____。
①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵
②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂
③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向
④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态
A．①③②④ B．④③②① C．①③④② D．④③①②
【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】对于“信念是坚强的高山柏”，高山柏在风雨雷电等恶劣环境中依然能够保持向上挺立的姿态，所以这里应填④。
对于“信念是闪耀的北斗星”，北斗星在黑暗茫然的夜空中可以为人们指引奋勇前行的方向，所以此处应填③。
对于“信念是清澈的沙漠泉”，沙漠泉在沙漠这样干旱的环境中，能够在哀怨愁绪中滋润干涸受伤的心灵，所以这里要填①。
对于“信念是不屈的脊梁骨”，脊梁骨在艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂，所以此处应填②。
故答案为：D
【点评】本题考查衔接排序。衔接排序是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。句子衔接排序注意事项：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
7．（2025六下·古丈月考）书法爱好者明明很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力道劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是（　　）。
①②
A．①颜真卿；②欧阳询 B．①柳公权；②赵孟頫
C．①欧阳询；②赵孟頫 D．①赵孟顾；②颜真卿
【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】首先看第一幅书法作品：观察其字体特点，笔画较为瘦硬，骨力明显，具有“瘦硬坚挺、骨力道劲”的特征，这与柳公权书法字体的特点相符。
接着看第二幅书法作品：其字体点画圆润，且带有行书的笔意，呈现出“圆润多姿、有行书笔意”的特点，这正是赵孟頫书法字体的特点。
A选项中①颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”，与第一幅作品特点不符；②欧阳询“平正端庄、险劲生动”，与第二幅作品特点不符，所以A选项错误。
B选项中①柳公权符合第一幅作品特点，②赵孟頫符合第二幅作品特点，所以B选项正确。
C选项中①欧阳询与第一幅作品特点不符，所以C选项错误。
D选项中①赵孟頫与第一幅作品特点不符，②颜真卿与第二幅作品特点不符，所以D选项错误。
故答案为：B
【点评】考查了文学及文化常识。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。
8．（2025六下·古丈月考）六年时光，我们阅读了许多课外书，学会了不少阅读方法，下面叙述不正确的是（　　）
A．阅读神话英雄《山海经》要发挥想象，感受其中的神奇，也可以和《希腊神话》进行比较阅读。
B．我们可以运用学过的方法，试着去理解科普读物《十万个为什么》中的科技术语，也可以再阅读有关科技类的书籍，进行有意思的主题阅读。
C．读小说《童年》《水浒传》等人物众多的书籍，我们可以借助人物图、时间轴等方法理清人物关系和事件。
D．像《三国演义》《红岩》等经典名著读起来比较难，我们只要快速浏览，大致知道情节，没必要沉下心来细读。
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：《山海经》是中国古代神话经典，里面的神话故事充满奇妙的想象，比如夸父逐日、精卫填海等。在阅读时发挥想象，能更好地感受神话中神奇的情节、神奇的人物形象等。而且将其与《希腊神话》进行比较阅读，能发现不同地域神话的异同，例如中国神话中神多具有高尚的品德，为人类无私奉献，希腊神话中的神则更具人性，有七情六欲等。所以选项A叙述正确。
B：《十万个为什么》是科普读物，其中会涉及一些科技术语。我们在学习过程中掌握了如联系上下文、查找资料等方法，运用这些方法可以尝试理解其中的科技术语。同时，围绕科技这个主题，再阅读其他有关科技类的书籍，进行主题阅读，能够拓宽我们在科技方面的知识面，是一种很有意思的阅读方式。所以选项B叙述正确。
C：《童年》中塑造了众多的人物形象，像阿廖沙、外祖父、外祖母等，《水浒传》更是有108位梁山好汉以及众多相关人物。借助人物图，可以清晰地看到人物之间的亲属、朋友、敌对关系等；时间轴能够梳理出重要事件发生的先后顺序，帮助我们更好地理解故事的发展脉络。所以选项C叙述正确。
D：《三国演义》是中国古典四大名著之一，它展现了三国时期复杂的政治、军事斗争，蕴含着丰富的谋略智慧、人物塑造艺术等；《红岩》则记录了革命先辈们在残酷环境下坚定的革命信仰和英勇无畏的精神，具有深刻的思想内涵和文学价值。这些经典名著仅仅快速浏览，大致知道情节，是无法深入体会其文学魅力、思想深度的。我们需要沉下心来细读，品味语言，感受人物的性格特点和精神品质等。所以选项D叙述不正确。
故答案为：D
【点评】考查了阅读策略和方法。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。阅读策略要求：一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。“集中注意力”是最基本的阅读习惯，指的是阅读的时候不分心，不走神，能够抵抗来自周边环境和自己内心的干扰；“不要回读”是提高阅读速度的基本策略。“回读”指的是目光重新扫视前面读过的文字。
（2025六下·古丈月考）古诗文填空
9．我们学习了很多写景的诗词，如①“如今直上银河去，　 　。”②“　 　，听取蛙声一片。”③“黑云翻墨未遮山，　 　。”这三首古诗词，我发现同样是写景，古诗词　 　（填序号）除了实写景象，还展开了十分浪漫、神奇的想象。
10．《七律·长征》这首诗中，最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句是“　 　，　 　”。
【答案】9．浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；白雨跳珠乱入船；①
10．红军不怕远征难；万水千山只等闲。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
9．①诗句“如今直上银河去”的下一句是“浪淘风簸自天涯”，所以第1空填“浪淘风簸自天涯”。
②“听取蛙声一片”的上一句是“稻花香里说丰年”，所以第2空填“稻花香里说丰年”。
③“黑云翻墨未遮山”的下一句是“白雨跳珠乱入船”，所以第了空填“白雨跳珠乱入船”。
④“如今直上银河去，浪淘风簸自天涯”作者由黄河联想到银河，展开了浪漫、神奇的想象，而②③主要是对现实景象的描写，所以第4空填①。
故答案为：：浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；白雨跳珠乱入船；①
10．《七律·长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，“不怕”体现出红军战士面对艰难险阻毫不畏惧的态度，“只等闲”将万水千山的艰难视为平常，最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概，所以第1空填“红军不怕远征难”，第2空填“万水千山只等闲”。
故答案为：红军不怕远征难；万水千山只等闲
（2025六下·古丈月考）彬彬回农村老家和爷爷奶奶过年，请你帮帮他，完成下面事情。
11．彬彬在爷爷家过春节时发现了这样一幅年画，你知道它有什么寓意吗？
12．新春佳节，家家户户都会贴春联，彬彬也想选一副春联贴在爷爷家门旁边。
请帮彬彬选出合适的下联。
①上联：绿柳舒眉辞旧岁。
②下联：　 　。
A.红桃开口贺新年 B.桃花盛开新年到
向大人请教春联的贴法，帮彬彬把他所选的春联贴在右图中门口两侧的空白处。（填序号）　 　
【答案】11．莲花和鲤鱼表示连年有余，男孩和莲花里面的莲子表示子孙兴旺。
12．A；②；①
【知识点】对联；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题考查节日风俗和对联。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。对联雅称楹联，是一种对偶句，它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。
11．年画中，“莲”与“连”同音，“鱼”与“余”同音，所以莲花和鲤鱼组合表示连年有余，寓意生活富足，每年都有多余的财富及粮食。而男孩象征子孙，莲花里的莲子数量众多，代表子孙兴旺，寓意家族人丁繁茂。
故答案为：莲花和鲤鱼表示连年有余，男孩和莲花里面的莲子表示子孙兴旺。
12．对联讲究对仗工整，平仄协调。“绿柳舒眉辞旧岁”中，“绿柳”是名词，“舒眉”是动宾结构，“辞旧岁”是动宾结构。
A：“红桃开口贺新年”中，“红桃”对“绿柳”，都是名词；“开口”对“舒眉”，都是动宾结构；“贺新年”对“辞旧岁”，都是动宾结构，对仗工整。
B：“桃花盛开新年到”，“桃花盛开”是主谓结构，与上联“绿柳舒眉”结构不一致，所以下联选A。
按照传统对联张贴习惯，面对大门时，上联在右，下联在左。所以上联“绿柳舒眉辞旧岁”(②)贴在右边，下联“红桃开口贺新年”(①)贴在左边。
故答案为：A；②；①
（2025六下·古丈月考）文言文阅读
曹冲称象
曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰： “置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知矣。”太祖大悦，即施行⑦焉。
【注释】①智：智慧。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校（jiào）。⑦施行：实施，按这个办法做。
13．阅读短文，根据提示用原文填空。
14．解释下列加点的字。
①有若成人之智：　 　
②称物以载之：　 　
15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
16．读完这个故事，教师询问：对于给大象称重这个问题，大家还有什么好办法？请动脑筋思考，你能想出更好的办法吗？
【答案】13．咸莫能出其理；置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣
14．如同；装载
15．（太祖）询问群臣，群臣都不能想出称象的办法。
16．做一个大象跷跷板，让大象站在一端，另一端站上人，等跷跷板的两端保持水平
时，再将人的重量相加，便可算出大象的重量。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
13．找到文中“太祖欲知其斤重，访之群下”的相关内容，其后续为“咸莫能出其理”，所以群下对应的答案是“咸莫能出其理”；接着，曹冲说的话“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”就是曹冲给出的办法，这便是曹冲对应的答案。
故答案为：咸莫能出其理；置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣
14．①“有若成人之智”，结合语境，是说曹冲的智慧如同成人的智慧，所以“若”解释为“如同”；②“称物以载之”，从曹冲称象的办法来看，是称其他东西然后装载到船上，“载”解释为“装载”。
故答案为：①如同；②装载
15．文中画横线句子“访之群下，咸莫能出其理”，“访”是“询问”的意思，“之”指代称象这件事，“群下”指太祖的手下群臣，“咸”表示“都”，“莫能”即“不能”，“出其理”是“想出称象的办法”。整句话翻译为：(太祖)询问手下群臣，群臣都不能想出称象的办法。
故答案为：（太祖）询问群臣，群臣都不能想出称象的办法。
16．这是一道鼓励创新思维、寻求解决实际问题办法的题目。要想出给大象称重的办法，需突破常规，结合生活常识与物理原理等。
故答案为：做一个大象跷跷板，让大象站在一端，另一端站上人，等跷跷板的两端保持水平时，再将人的重量相加，便可算出大象的重量。
（2025六下·古丈月考）阅读理解
我的童年（节选）
冰 心
①四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都有无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都飘浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙地要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。
②因着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。我独立山头的时候，就常常默诵它。
③离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后宫，或是听戏。父亲并不喜听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》《群英会》《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜听须生、花脸、黑头的戏。
④再大一点，学会了些精致的淘气。我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝；我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着；我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢狗，却也爱花，夏夜我们就常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息。父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说： “你看星星不是很多很小，而且离我们很远吗？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上迷路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。
（选入时有删改）
17．童年的经历对“我”的成长有一定的影响，“我”不懂戏词，却很高兴，是因为　 　；“我”不怕动物，是因为　 　；“我”喜爱花木是因为　 　。
18．作者回忆的童年往事之间似乎没有太大的关联，你赞同这样的写法吗？为什么？
19．小青想了解从哪些地方可以看出父亲对“我”的疼爱与关心，要先默读第　 　自然段，再结合选文内容来回答：　 　。
20．如果作者要再写一件童年往事，以下哪一件不合适？（　　）
A．父亲带“我”参观军舰，由此爱上军舰与大海。
B．“我”听着父亲和朋友谈诗文，由此促进“我”对文学的喜爱。
C．“我”喜欢待在家里学针线活，学绣花。
D．“我”听说书老先生讲《水浒传》的故事。
21．下面对文章的理解不正确的一项是（　　）
A．“我”常常默诵“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是因为诗句引起了心灵的共鸣。
B．文中“精致的淘气”是指作者喜欢的玩具变得精小了。
C．童年往事给作者留下了深刻的印象，并影响着作者成年后的性格和爱好。
D．作者回忆了自己童年时期的往事，表达了对童年的喜爱与怀念之情。
【答案】17．看见书上的人物走上舞台；父亲喜欢养狗；父亲喜欢种花，母亲也爱花。
18．赞同这样的写法。作者想要表达的是对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些童年的事没有太大的联系，但是每一件都是作者成长的过程，而且很多事对作者影响至今，让她难忘、留恋。
19．③④；父亲并不喜听戏，只因那时“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听。父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置。
20．C
21．B
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
17．从文章相关内容可知，“我”不懂戏词却高兴，是因为看到书上的人物走上舞台，这让“我”有了新奇的体验。“我”不怕动物，是因为父亲喜欢养狗，在这样的环境中“我”从小接触动物，所以不怕。“我”喜爱花木是因为父亲喜欢种花，母亲也爱花，在家庭这种喜爱花木的氛围影响下，“我”也喜爱花木。
故答案为：看见书上的人物走上舞台；父亲喜欢养狗；父亲喜欢种花，母亲也爱花
18．作者这样的写法是合理的。作者回忆童年往事，重点在于表达对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些往事在情节上没有紧密的关联，但每一件事都是作者成长过程中的一部分，并且很多事情对作者产生了深远的影响，至今难忘、留恋，这种散文化的写法更能体现童年生活的丰富多样以及作者对童年的深厚情感。
故答案为： 赞同这样的写法。作者想要表达的是对童年的喜爱与怀念之情。虽然这些童年的事没有太大的联系，但是每一件都是作者成长的过程，而且很多事对作者影响至今，让她难忘、留恋。
19．先默读第③④自然段。从文中可知，父亲并不喜听戏，只因“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听，这体现了父亲对“我”兴趣爱好的支持；父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置，这是父亲在陪伴“我”，让“我”增长知识，这些都表现出父亲对“我”的疼爱与关心。
故答案为：③④；父亲并不喜听戏，只因那时“我”在看《三国》，父亲就到戏园里点戏给“我”听。父亲带“我”到旗台上去看星，指给“我”星座的名称和位置。
20．A： 父亲带“我”参观军舰，由此爱上军舰与大海。这体现了父亲对“我”兴趣爱好的引导，符合童年受家庭环境影响产生兴趣的叙事风格。
B：“我”听着父亲和朋友谈诗文，由此促进“我”对文学的喜爱。同样是家庭环境对“我”文学兴趣方面的影响，与童年往事的主题契合。
C：“我”喜欢待在家里学针线活，学绣花。从其他选项可知，更多是在展现受父亲影响产生的兴趣，而此选项没有体现家庭环境中主要人物(如父亲)对“我”的影响，与整体风格不一致，所以不合适。
D：“我”听说书老先生讲《水浒传》的故事。这属于童年时期获取知识、培养兴趣的经历，符合童年往事的范畴。
故答案为：C
21．A：“我”常常默诵“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，结合文章可知因为诗句所表达的情感与“我”内心有共鸣，该理解合理。
B： 文中“精致的淘气”并非指作者喜欢的玩具变得精小了。从文章中可知指作者在童年成长过程中，兴趣从简单的玩具等向学作诗、写章回小说等更丰富的活动转变，是一种更具内涵的“淘气”，此理解错误。
C： 童年往事往往会给人留下深刻印象，并且对成年后的性格和爱好产生影响，这符合常理，在很多回忆童年的文章中也常见，该理解正确。
D：作者回忆童年时期的往事，通过对这些往事的描述，自然能够表达出对童年的喜爱与怀念之情，这是回忆童年类文章常见的主题，该理解正确。
故答案为：B
（2025六下·古丈月考）阅读短文，完成练习。
狼王梦
梗 概 章节目录 第一章 绝境分娩 第二章 培养黑仔 第三章 魂断捕兽夹 第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代 第六章 血洒碧空
【内容简介】《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚为了狼王梦，把希望一次又一次寄予后代，却一次又一次梦想破灭的故事。她把自己的青春交给了梦，最后无奈地把希望寄托在女儿的孩子身上……
精彩片段
紫岚在老雕尖利的嘴壳啄中自己右眼的一瞬间，趁势将两条前腿钩住了老雕的脖颈，另一条后腿也钩住了老雕的脊背；它一只眼珠子虽然被老雕啄出眼窝了，疼得它浑身抽搐，但它以超凡的毅力忍住了，紧紧地用四肢钩抱住老雕。
老雕这才想起应当在空中做一些惊险的特技飞行，摆脱掉紫岚的纠缠。老雕一会儿敛紧双翅，从几十丈高空直坠地面，在临近地面两丈来高的时候才又突然展开翅膀，掠过岩石飞升天空；一会儿收敛一只翅膀展开一只翅膀，摆动舵一样的尾羽让身体像陀螺似的在天空中旋转；一会儿上下翻飞左右摇晃……但已经迟了，紫岚将自己的身体和老雕的身体紧贴在一起，就像在热情地拥抱的情侣，任凭老雕怎样折腾，再也不放松了。
老雕又朝紫岚的左眼啄去，紫岚的左眼窝迸出一汪鲜血，湛蓝的天空消失了，飘飞的白云消失了，世界变得漆黑一团。它疼极了，趁老雕啄它左眼时相对平稳的飞行姿势，张开狼嘴狠狠朝上咬去；它的眼瞎了，它没咬中老雕的脖颈，它咬偏了方向，咬住了老雕的一只翅膀。老雕猛烈扑扇翅膀，朝紫岚的脸上、头上狂啄滥戳，紫岚的鼻子、耳朵和两颊被啄得稀烂，衰老的狼牙也被老雕强有力的翅膀摇落了两颗，嘴角豁裂了，但它紧闭着颌骨，拼命噬咬，只听得“咔嗒”一声脆响，老雕那只翅膀被咬断了。老雕靠一只左翅膀无法在空中保持平衡，歪歪斜斜向地面坠落。“砰”的一声巨响，紫岚紧抱着老雕坠落在阴暗而又荒凉的乱石滩上。紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕。
老雕也摔死了，它那只左翅膀最后扑棱了两下，便停止了挣扎。
火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。
这时，山麓那个冬暖夏凉的石洞里，在媚媚幸福而又痛苦的嚎叫声中，五只狼崽呱呱落地了。其中有两只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫黛色，长得特别像黑桑和紫岚。但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王。
22．读一读“章节目录”和“精彩片段”，“精彩片段”可能选自《狼王梦》的哪一章？（　　）
A．第三章《魂断捕兽夹》 B．第四章《重塑王者品性》
C．第五章《寄望后代》 D．第六章《血洒碧空》
23．下列插图和片段内容相关的一项是　 　，请写出你的理由。
我的理由：　 　
A.
B.
C.
D.
24．根据片段内容，提取关键信息，填写下面的情节对照表。
情节对照表
老雕 紫岚
啄中紫岚右眼 ①　 　
惊险的特技飞行，想摆脱掉紫岚的纠缠 任凭老雕怎样折腾，再也不放松了
先啄紫岚左眼，然后狂啄滥戳紫岚的脸和头 ②　 　
③　 　 心脏停止了跳动
25．对文中画线的句子理解较为合理的一项是（　　）
A．“金色的墓碑”是为老雕而立的，这句话写出了作者对老雕殊死拼搏的赞美之情。
B．“金色的墓碑”铭记了紫岚的悲壮，这句话写出了作者对紫岚无故牺牲的愤恨之情。
C．“金色的墓碑”映射了紫岚的艰辛，这句话表达了作者对它的无比赞叹之情。
D．“金色的墓碑”是后代为紫岚立的，表达狼孙们对它的无比怀念之情。
26．关于片段内容，下列理解不恰当的一项是（　　）
A．作者通过交叉描写老雕和紫岚的动作，呈现了一场惊心动魄的厮杀场面。
B．片段结尾充满了温暖、幸福、希望，与前面的厮杀场面形成鲜明的对比。
C．通过片段我们可以感受到紫岚身上所散发出的坚韧、勇敢、机智的美好品质。
D．片段结局很悲惨，紫岚不仅伤害了它自己，也伤害了媚媚和它的孩子们。
27．有人说，紫岚虽然死了，但是它的“狼王梦”一直在延续。你认同这一观点吗？请结合章节目录、内容简介和精彩片段，谈谈你的看法。
【答案】22．B
23．B；因为这个片段描述的是紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面。
24．紧紧地用四肢钩抱住老雕；紧闭着颌骨，拼命噬咬断了老雕的一只翅膀；摔死了
25．C
26．D
27．我认同这一观点。紫岚虽然死了，但它的坚持、信仰影响着它的下一代，相信后代们一定能帮助紫岚实现它的“狼王梦”。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型。完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
22．A.第三章《魂断捕兽夹》：从标题看，主要围绕与捕兽夹相关且有死亡情节，重点应是动物因捕兽夹遭遇不幸。
B.第四章《重塑王者品性》：强调对王者品性的重新塑造，内容可能是关于培养动物成为王者的品性方面。
C.第五章《寄望后代》：突出对后代的期望，也许是讲述对下一代的培养期待等内容。
D.第六章《血洒碧空》：“血洒”给人一种激烈战斗、流血牺牲的感觉，“碧空”表明场景可能在空中。
精彩片段中描述了紫岚和老雕在空中进行激烈的搏斗，紫岚最终与老雕同归于尽，“紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕。老雕也摔死了”，这是非常激烈的战斗并导致死亡的情节，而且战斗场景主要在空中，符合“血洒碧空”这种激烈战斗且在天空中发生流血牺牲的感觉。同时，片段结尾提到“五只狼崽呱呱落地了。其中有两只是公狼崽，一只毛色漆黑，一只毛色呈紫黛色，长得特别像黑桑和紫岚。但愿这其中一只将来能成为顶天立地的狼王”，在紫岚牺牲后对后代成为狼王有了期望，这一情节承接前面激烈战斗牺牲的情节，也符合第六章整体可能的走向。
综合以上分析，“精彩片段”最有可能选自第六章《血洒碧空》.
故答案为：D
23．逐一分析插图，A图不是紫岚和老雕；C图场景与内容不符；D图也不符合紫岚和老雕打斗的情景。而B图呈现的是紫岚和老雕在空中纠缠打斗的画面，与片段描述的紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面一致。
故答案为：B；因为这个片段描述的是紫岚和老雕打斗最后同归于尽的场面。
24．① 根据原文“紫岚在老雕尖利的嘴壳啄中自己右眼的一瞬间，趁势将两条前腿钩住了老雕的脖颈，另一条后腿也钩住了老雕的脊背…….紧紧地用四肢钩抱住老雕”可得出答案。
②由原文“它疼极了，趁老雕啄它左眼时相对平稳的飞行姿势，张开狼嘴狠狠朝上咬去……紧闭着颌骨，拼命噬咬，只听得‘咔嗒’一声脆响，老雕那只翅膀被咬断了”可知。
③从原文“乱石滩上。紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍紧紧地抱着老雕，老雕也摔死了”能得出。
故答案为：①紧紧地用四肢钩抱住老雕；②、紧闭着颌骨，拼命噬咬断了老雕的一只翅膀；③摔死了
25．“金色的墓碑”是紫岚的，它映射了紫岚为实现狼王梦所经历的艰辛，紫岚的这种坚韧和执着令人赞叹。
A：说为老雕而立错误；
B：“愤恨之情”错误；
D ：后代为紫岚立的在文中未提及。
故答案为：C
26．A ：文中确实交叉描写了老雕和紫岚的动作，如老雕的各种特技飞行，紫岚的钩抱、噬咬等，呈现了激烈的厮杀场面，该选项正确；
B：结尾媚媚产崽，充满希望，与前面的厮杀形成对比，该选项正确；
C：从紫岚在与老雕搏斗中的表现能感受到它的坚韧、勇敢、机智，该选项正确；
D：紫岚的行为并非伤害了媚媚和它的孩子们，它的坚持和精神对后代有积极意义，该选项错误。
故答案为：D
27．紫岚一生都在为实现“狼王梦”努力，虽然它自己死去了，但它的后代中有两只是公狼崽，且长得像黑桑和紫岚，它的坚持、信仰等品质会影响着下一代。所以从这个角度看，它的“狼王梦”一直在延续。
故答案为：我认同这一观点。紫岚虽然死了，但它的坚持、信仰影响着它的下一代，相信后代们一定能帮助紫岚实现它的“狼王梦”。
28．（2025六下·古丈月考）从下面的题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。文中不要出现真实的校名、人名。注意：书写要规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料；完成后能用正确的修改符号修改自己的习作，不要乱涂乱画。字数450字左右。
【题目一】
亲爱的同学们，六年来，你们从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这既是你们自己努力的结果，也凝聚着老师的心血，同时离不开同学的帮助与陪伴。请回忆自己难忘的小学生活，写一篇文章，表达你的真情实感。要求：题目自拟，选择合适的材料把情感真实自然地表达出来，把印象深刻的内容写具体。
【题目二】
孙悟空有神奇的魔法，能72变，如果有一种神奇变身水，可以把你变成各式各样的东西。比如：一只蚂蚁，一艘火箭，甚至一只恐龙，那你最想变成什么？请以“如果我有一瓶变身水”为题，借助相关科学知识展开丰富大胆的想象，来创编一个科幻故事，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
【答案】难忘的运动会 在我的小学生活中，有一场运动会令我终生难忘。那是一个阳光明媚的日子，学校举办一年一度的运动会。
运动会的项目丰富多彩，有短跑、长跑、跳远等。我参加的是400米接力赛。比赛前，我和队友们相互打气，紧张又兴奋。“砰”的一声枪响，第一棒的同学如离弦之箭冲了出去。我们在旁边大声呐喊：“加油!加油!”很快，他顺利地把接力棒交到第二棒同学手中。
轮到我了，我做好接棒准备，心里像揣了只小兔子“怦怦”直跳。接过棒的瞬间，我撒开腿拼命往前跑，耳边只听见呼呼的风声和同学们震耳欲聋的加油声。我使出浑身解数，将接力棒递给了最后一棒的同学。他如同闪电般冲向终点。
最终，我们获得了接力赛的第一名。那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。同学们的脸上洋溢着胜利的喜悦，汗水在阳光下闪烁着光芒。这场运动会，不仅让我感受到了运动的快乐，更让我体会到了团结的力量。它将永远留在我的记忆深处，成为我小学生活中一段美好的回忆。
如果我有一瓶变身水
如果我有一瓶变身水，我想变成一颗人造卫星，去探索神秘的宇宙。
当我成功变身为卫星后，缓缓升上太空。我看到地球像一颗蓝色的宝石，美丽而又迷人。大气层仿佛一层薄纱，轻轻地包裹着地球。
我按照设定的轨道飞行，开始执行任务。我利用身上的各种仪器，收集着宇宙中的各种数据。突然，我发现前方有一颗小行星正朝着地球的方向飞来。我心急如焚，立刻将这一情况发送回地球。同时，我启动自身的推进系统，尝试改变小行星的轨道。
在与小行星对抗的过程中，我遭遇了强烈的宇宙辐射，身体的部分零件出现故障。但我没有退缩，凭借着顽强的“意志”，努力修复故障。终于，在我的不懈努力下，小行星偏离了原来的轨道，地球解除了危机。
完成任务后，我继续在太空中遨游，不断探索宇宙的奥秘，为人类了解宇宙贡献自己的力量。在这奇妙的科幻之旅中，我感受到了宇宙的浩瀚与神秘，也明白了责任的重要性。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】题目一分析
1.主题：围绕难忘的小学生活展开写作，要表达出真情实感。意味着要从自己真实经历出发，写那些在小学六年里给自己留下深刻印象的事。
2.题目自拟：可以从具体事件、情感、难忘的人等角度来拟定题目，比如《那次难忘的拔河比赛》《师恩难忘》《同桌的你》等。
3.选材：可选择学习上老师耐心辅导、同学互相帮助攻克难题；校园活动如运动会、文艺表演中发生的事；也可以是和同学间的矛盾、和解等，将这些内容写具体，把情感融入其中。例如写老师辅导学习，就详细描写老师的神态、语言，自己当时的感受。
题目二分析
1.主题：以“如果我有一瓶变身水“为题创编科幻故事，需借助科学知识展开想象。要明确变身成什么，这是故事的核心。
2.想象方向：若变成蚂蚁，可从蚂蚁视角写微观世界，如蚂蚁如何觅食、建造蚁巢，结合蚂蚁团队协作等知识；变成火箭，就写在太空的奇妙旅程，涉及航天知识；变成恐龙，描绘远古时代的生活场景，融入古生物学知识。故事要有清晰情节，比如遇到困难、解决困难等。写作建议
如果擅长写记叙文，对小学生活有深刻记忆，可选择题目一，通过具体事例抒发情感；若喜欢幻想，对科学知识感兴趣，可选择题目二，用生动语言构建奇妙科幻世界。无论选哪个题目，都要注意书写规范，尝试运用积累的好词好句，完成后用修改符号修改习作。
【点评】《难忘的运动会》这篇文章围绕小学运动会这一难忘经历展开。叙事清晰，按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序进行，将接力赛过程写得较为生动，如“心里像揣了只小兔子‘怦怦’直跳”等语句细腻地表现出紧张心情。情感真挚，通过描写获得第一名后的欢呼等，体现出对这次运动会的难忘以及对团结力量的感悟。
《如果我有一瓶变身水》这篇文章想象独特，变身人造卫星探索宇宙并拯救地球的情节充满科幻色彩。能结合卫星功能展开想象，如收集数据、发送情况等，且有一定的情节冲突，如对抗小行星、修复故障，使故事有吸引力。
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