资源简介

本溪市 2025 年初中学业水平考试第二次模拟考试
语文试卷
（本试卷共 23 道题 满分 120 分 考试时间 150 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本
试卷上无效。
一、积累与运用（17 分）
1．下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．绯．红（fēi） 渺．远（miáo） 着．落（zhuó） 相形见拙．（chù）
B．狡黠．（xiá） 瞭．望（liào） 魁梧．（wú） 好高骛．远（wù）
C．卓．越（zhuō） 炽．热（chì） 悄．然（qiǎo） 手．屈一指（shǒu）
D．侦辑．（jī） 憎．恶（zēng） 苍劲．（jìn） 浮想联翩．（piān）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2 分）
生命的轨迹蜿蜒如溪，在顺流与逆流间，人们总在叩问“坚持”与“固执”的边界。坚持者心怀星辰，以
水滴石穿的______，于困境中______自己的意志；固执者困于执念，如______般守着陈旧的锚点，终将被
时代淘汰。因此，我们要摒弃______的固执，秉持百折不挠的坚持，方能在世事的云谲波诡中，走出一条
既有原则又有温度的生命之路。
A．坚韧 锻炼 缘木求鱼 作茧自缚
B．坚强 锻炼 刻舟求剑 自食其果
C．坚韧 淬炼 刻舟求剑 作茧自缚
D．坚强 淬炼 缘木求鱼 自食其果
3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2 分）
①京剧脸谱是京剧演员面部的彩色化妆，是极具中国文化特色的造．型．艺．术．，在形式、色彩和类型上都有严
格格式。②它一般用夸张、变形的围形展示角色性格。③各色脸谱有不同的象征意义：红色代表忠．勇．义．烈．，
黑色代表剧烈正直，白色代表阴险狡诈。④其类．型．多．样．，有整脸、三块瓦脸等。⑤它不仅承载着深厚的文
化内涵，更是京剧的独特标志。
A．“造型艺术”“忠勇义烈”“类型多样”三个短语的短语类型相同。
B．句②的主干是“它展示性格”，“用夸张、变形的图形”作状语。
C．句③中的冒号运用有误，应该把冒号改为逗号。
D．句⑤是病句，修改方法是将“它”和“不仅”互换位置。
4．文学、文化常识与名著阅读（5 分）
（1）下列各项中表述不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。
B．更，是古代夜间的计时单位，每更约两小时。“更定”是指晚上八时左右。
2025年辽宁省本溪市中考二模语文试题
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C．大堰河是艾青儿时的保姆，也是勤劳、宽厚、善良的中国劳动妇女的代表。
D．范爱农不赞同为徐锡麟被杀事件发电报谴责清廷的做法，令鲁迅颇为赏识。
（2）红旗中学要举办一次主题为“以奋斗之笔，绘青春华章”的演讲比赛，你将作为班级代表参赛。请结
合你读过的名著中的人物经历，完成下面的演讲提纲。（3 分）
亮出观点 我们要以奋斗为笔，描绘出青春的绚丽华章。
母亲去世后，阿廖沙在充满艰辛与未知的生
勇气是奋斗的保障 活道路上，凭借勇气克服恐惧与困难，为个
分层阐述 人奋斗创造可能。
①_____________ ②___________________
让我们永远紧握奋斗之笔，在课堂、在赛场、在每一个平凡的日子里挥毫不
发出号召
止，为梦想、为时代，书写属于我们的滚烫华章！
5．古诗文默写（6 分）
（1）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）角声满天秋色里，_____________。（李贺《雁门太守行》）
（3）_____________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）
（4）_____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（ 5）文天祥在《过零丁洋》中用比喻写出国家状况和个人境遇的句子是：“ _____________，
_____________。”
二、古诗文阅读（17 分）
（一）阅读下面两首诗，完成 6 题。（3 分）
【甲】次北固山下 【乙】咸阳城西楼晚眺
王湾 许浑
客路青山外，行舟绿水前。 一上高城万里愁，慕葭杨柳似汀洲①。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 溪云初起日沉阁②，山雨欲来风满楼。
海日生残夜，江春入旧年。 鸟下绿芜秦苑夕，垟鸣黄叶汉宫秋。
乡书何处达？归雁洛阳边。 行人③莫问当年事，故国东来渭水流。
【注释】①汀洲：水中小洲。②溪、阁：指磻溪，慈福寺阁。③行人：过客，泛指古往今来征人游子。
6．下面对两首诗的理解和分析不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
A．【甲】诗首联开篇点题，既交代了作者的行程，“客路”又暗含了旅途奔波之意。
B．【乙】诗颈联借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等景象，营造了荒凉破败的氛围。
C．两诗作者的视野都很开阔，而且都采用虚实结合、以动衬静的手法描绘所见之景。
D．乡愁是两诗的共同主题。【乙】诗还融入吊古之情，比【甲】诗的意境更为高远。
（二）阅读下面选文，完成 7—10 题。（14 分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之域，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得
天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。域非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，
2025年辽宁省本溪市中考二模语文试题
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委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得
道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故
君子有不战，战必胜矣。
——《<孟子>三章·得道多助，失道寡助》
【乙】贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物①自归之。人皆知畏避灾
害，不知行仁义則灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继，若斯须②懈怠，去之已远。犹如饮食贵
身恒令腹饱乃可存其性命。”王珪顿首③曰：“陛下能知此言，天下幸甚！”
——选自《贞观政要·仁义第十三》
【注释】①物：这里指百姓。②斯须：片刻。③领首：叩头。
7．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．环而攻之而．不胜 可远观而．不可亵玩焉（《爱莲说》）
B．固国．不以山溪之险 去国．怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）
C．太宗谓．侍臣曰 其此之谓．乎（《虽有嘉肴》）
D．常令．相继 令．初下，群臣进谏，门庭若市（《邹忌讽齐王纳谏》）
8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
（1）得道者多助，失道者寡助。
______________________________________________________________________________
（2）林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物自归之。
______________________________________________________________________________
9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2 分）
犹如饮食资身恒令腹饱乃可存其性命
10．孟子和唐太宗在【甲】【乙】两文中论述的内容有何异同？请概括出来？（4 分）
______________________________________________________________________________
三、现代文阅读（36 分）
（一）阅读下面选文，完成 11-13 题。（8 分）
【材料一】
爱国，是人世间最深层、最持久的情感。
中华民族的爱国主义精神，有着深厚的历史、文化和情感积淀，
已成为流淌在中华儿女血液里的精神基因。
爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，
必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文
明建设全过程。在庆祝新中国成立 70 周年之际，中共中央、国务院
制定印发《新时代爱国主义教育实施纲奖》。
（图一）
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【材料二】
“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”在总书记看来，思政课应该与时代脉搏同
频共振。
时代的“思政课”无处不在。“天宫课堂”的别样讲述，用璀璨星光点亮青少年的星辰梦想：在奥运赛
场上创造历史的郑钦文“比赛打得很精彩，赛后发言也很有家国情怀”；杭州宇树科技有限公司的“90 后”
王兴兴向总书记汇报“我们的企业和我们自己，都是在中国土生土长的”……与国同行，青春壮哉，实践
的力量，胜过万语千言。
“‘大思政课’我们要善用之”。追梦路上，复兴征程，今日之中国就是最精彩的爱国课堂。
——节选自《中国教育报》
【材料三】
北疆新闻呼和浩特 5 月 1 日消息（记者李艳红）4 月 30 日，内蒙古呼和浩特市实验中学师生走进呼和
浩特民族学院，两校“铸牢中华民族共同体意识大中小学一体共建教育实践基地”揭牌。
该活动进一步推进大中小学铸牢中华民族共同体意识一体化建设，探索“育人资源共享、党建融合共
建、教学科研共联”的校校合作模式，完善大统战工作格局。
呼和浩特民族学院党委书记刘九万表示，希望通过交流合作，进一步深化两校情缘，实现责源互补，
共同探索大中小学思政教育一体化建设有效途径，推动双方各项工作再上新台阶。
——节选自《北疆新闻》
【材料四】
守好一段梁，种好责任田。重庆市渝高中学克分利用初中《道德与法治》、高中《思想政治》必修课和
选修课，让“大思政课”向其他课程延伸，充分挖掘语文、历史、物理、生物、地理、体育、艺术等各个
学科蕴含的思政教育资源。
书法课上，教师莫显奎借助汉字造字结构为同学们剖析传统文化蕴含的丰富哲理，启发学生感悟“心
正则笔法自然尽善尽美”，教会学生成长为“大写”的人。
数学课上，教师杨华波以神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器成功交会对接为案例，让学生更易
理解三角函数知识与天文学的紧密联系。同时，我国航天事业取得的辉煌成就，也激发了学生们的民族自
豪感。
体育课上，教师廖维将体育与历史学科教材中《红军长征》的“快速营救转移”场景完美结合，充分
整合两门学科的教学资源，使体育课堂厚植“红色文化”育人基因，弘扬爱国主义精神。
地理老师王怀龙带领学生到西彭镇映月湖生态公因采集植物、土壤样本，拓宽了学生的视野，提升实
践能力；美术老师曹盈盈通过介绍窑洞的门、云南白族民居的门等不同特色的“门”，让学生对地理、历史、
人文、建筑有全面深刻的了解……
——节选自《新华网》
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11．对上述材料内容理解分析不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
A．爱国主义是中华民族精神的核心，它已成为流淌在中华儿女血液里的精神基因。
B．充分发挥课堂教学主渠道作用是对青少年进行新时代爱国主义教育的策略之一。
C．【材料二】画线句意思是：我们要用好“大思政课”对青少年进行爱国主义教育。
D．【材料三】的新闻标题可以概括为：内蒙古建设大中小学一体共建教育实践基地。
12．为落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，红旗中学举行“‘课本中的爱国情怀’宣传海报”征集活动。
请从下面的备选课文中选择一篇作为海报宣传对象，从备选图片中选择一幅作为海报背景，并根据你选择
的内容将下面的对联补充完整，作为海报文案。（3 分）
备选课文：《邓稼先》《太空一日》《黄河颂》《回延安》
备选图片：
宣传对象：（1）____________；海报背景：（2）____________
海报文案：上联：（3）____________
下联：丹心一片酬家国
13．结合【材料二】【材料三】【材料四】，将下面的空白处补充完整。（3 分）
时代的思政课“无处不在”，它渗透到（1）____________，渗透到（2）____________，渗透到（3）
____________。
（二）阅读下面选文，完成 14-18 题。（17 分）
小崔
程茉眉
①认识小崔，是在我家的装修工地上。
②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄
的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚
咚咚”响着音乐。
③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。
他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。
④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，
搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。
⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，
想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经
站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领 T 恤、牛仔裤，干干净净，加
上清清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。
⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程
老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生，
暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带
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豆浆，顺手的事儿。”
⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和
你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。
⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是
万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事
里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着
多少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！”
⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的
信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会
知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。
他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。
⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征
兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。
新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人
生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！
小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起
那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。
加油，追风少年！
——选自《人民日报》有删改
14．阅读选文①—⑧段，概括“我”与小崔相遇相处的主要事件，将下面的空白处补充完整。（4 分）
（1）我因摇滚乐注意到放音乐的小崔，他马上关掉音响不再打开。
（2）________________________________
（3）________________________________
（4）小崔私信与我告别，令我很感动。
15．选文⑥段运用了哪些描写方法，有什么作用？（4 分）
______________________________________________________________________________
16．选文⑧段中小崔为什么要说“我”和他师傅是他北京故事里的“伏笔”？（3 分）
______________________________________________________________________________
17．选文⑨段中的画线处可否删去？为什么？（3 分）
______________________________________________________________________________
18．选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。（3 分）
______________________________________________________________________________
（三）阅读下面选文，完成 19—22 题。（11 分）
跳出“盒子”思考
浙云
①大脑约占人体重的 2%，但其能耗竟然占到总能量耗费的 20%左右。因此，人类的大脑堪称一个能耗
大户。从进化上着，尽量避免“烧脑”显然是一种适应性行为。如此一来，为何我们总会陷入思维定式就
不难理解了——作为一种按常规处理问题的思维方式，思维定式就如同围棋定式一样，能省去很多摸索、
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试探过程，节省大量脑力。
②科学研究表明，日常生活中超过 90%的问题都可以通过思维定式轻易解决。不幸的是，若论及创新，
则思维定式就显现出“黑暗”的一面。心理学中有一个被称为“功能固着”的术语，就与这“黑暗”的一
面密切相关。直接谈谈两个著名的实验吧，我们立马就会知道什么是“功能固着”了。
③第一个是心理学家邓克尔设计的“蜡烛实验”。在实验中，桌面上竖放着一块软木板，另外还放有 3
个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。研究人员要求“被试”将 3 支蜡烛固定在软木板上，而且要
让每支蜡烛与木板平面保持平行。解决的办法其实很简单——用图钉把纸盒垂直地钉在木板上，然后以其
为台基竖立蜡烛。然而，很多“被试”不会这样解决问题，因为他们认为装有物品的纸盒只有容器功能，
而未想到其还可以另作他用。
④第二个是心理学家梅尔设计的“结绳”实验。在实验中，有两根绳子从一个房间的天花板悬垂而下。
两根绳子相距较远，以致当某人用一只手抓住其中的一根绳子时，他的另一只手无论如何也抓不到另外一
根绳子。房间里还放置有其他物品，比如一把钳子。研究人员要求“被试”把两根绳子结在一起，最后发
现只有 39%的“被试”能在 10 分钟内完成任务。其实，只要把钳子作为重物系在一根绳子的尾端，然后让
这根绳子荡起来做单摆运动，这样就可以为“被试”同时抓住两根绳子创造机会。但实验结果表明，大多
数“被试”认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，并未意识到它还可以当重物来使用。
⑤上述两个实验表明，如果将一件物品的常见功能比作一个“盒子”，那么“功能固着”就是指人们陷
入思维定式，很难跳出“盒子”思考。其实，此处“盒子”的含义还可以被拓展，以包含诸如惯例和传统、
他人或者自己的过去经验等更抽象的内容。
⑥任何创新活动几乎都离不开创新性思考，而跳出“盒子”思考问题乃创新性思考的本质。因为只有
进行这样的思考，人们才有更多机会给问题找到更好的答案。
⑦在科技或者商业史上，跳出“盒子”思考的案例比比皆是，在此就不列举具体的例子了。重要的是，
我们如何才能做到跳出“盒子”思考呢？认识问题是解决问题的第一步。我们首先要认识到，思维定式是
需要有意识去克服的人脑本能。然后，正如科学家贝弗里奇在名著《科学研究的艺术》中所言：“成功的科
学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学……多样化会使人观点新鲜，而过于长时
间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚钝。”我们要保持开放的心态，向那些成功的科学家学习拥抱多样性。
——选自《思维与智慧》
19．选文标题“跳出‘盒子’思考”好在哪里？请做简要分析。（3 分）
______________________________________________________________________________
20．选文①段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3 分）
______________________________________________________________________________
21．概括选文②—⑤段说明的主要内容。（2 分）
______________________________________________________________________________
22．红旗中学科技创新大赛中，小宁坚持用传统方案，不愿尝试新方法。结合选文⑦段内容，对小宁进行
劝说，帮助他跳出思维定式。不超过 70 字。（3 分）
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四、写作（50 分）
23．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（1）“满分”可以是试卷上的鲜红数字，是舞台上的完美谢幕，是心头的温暖圈满，是对世界的温柔
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理解……跳出“满”的苑囿，你会发现：满分的故事，同样也藏在无数个并非“满分”的时光里。
请以“满分”为题，写一篇文章。
（2）老木匠与徒弟同制木桶。徒弟在桶板上雕琢繁复花纹，究工时却見清水从缝隙间流出；师傅只专
注打磨每道木纹的弧度，让木板严丝合缝地相拥成桶。当晨光里的农人挑起朴实的木桶灌溉良田时，那只
雕花的木桶仍在窗台上，盛着未干的雨滴与遗憾。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
{#{2QQ0AB2TY5Qh年wwCw辽gBY宁ACRa省bA0V本GCQ溪iQko市CQLY中oGQ考UAaO二AwC模ABNA语BCA文=}#} 试题
本溪市 2025 年初中学业水平考试第二次模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（17 分）
1．（2 分）B
2．（2 分）C
3．（2 分）B
4．（1）（2 分）D
（2）（3 分）答案不唯一，言之成理即可。①围绕中心论点，能提出恰当的观点（1 分）。②事例能针对自
己所提观点（1 分），事例叙述完整（1 分）。
示例一：①理想是奋斗的动力。②刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦
想在支撑着他努力奋斗。
示例二：①意志是奋斗的关键。②由于在战争中多次负伤、久病缠身，保尔最终全身瘫痪，双目失明，被
牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神上与肉体上的打击，拿起笔进行文学创作，开始新的生
活。
5．（6 分）（1）何当共剪西窗烛（2）塞上燕脂凝夜紫（3）手把文书口称敕（4）雾凇沆砀（5）山河破碎风
飘絮 身世浮沉雨打萍（每空 1 分，有错别字不得分）
二、古诗文阅读（17 分）
（一）本题满分 3 分
6．（3 分）C
（二）本题满分 14 分
7．（3 分）A
8．（5 分）
（1）（2 分）能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
（2）（3 分）树林茂密了，鸟就会来栖息，江湖广阔了，鱼就会来游弋，仁义积累得深厚了，百姓自然会来
归顺。（深，广，则，每处 1 分。）
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9．（2 分）犹如饮食资身/恒令腹饱/乃可存其性命（断对 1 处得 1 分）
10．（4 分）两人都论述了推行仁政和赢得民心（2 分）的重要性（1 分），唐太宗还论述
了推行仁政和赢得民心的方法，（1 分）。
三、现代文阅读（36 分）
（一）本题满分 8 分
11．（2 分）D
12．（3 分）课文与图片搭配合理（1 分）；上联内容切合所选课文内容（1 分），对仗较工整（1 分）。
示例：《邓稼先》图一，大漠千秋铸盾戈
《太空一日》图四，神舟万里巡霄汉
《黄河颂》图三，金涛万里壮肝胆
《回延安》图二，热泪千行归故里
13．（3 分）社会生活的各个领域（1 分），校际间的合作活动（1 分），各学科的课堂教学中（1 分）。
（二）本题满分 17 分
14．（4 分）我因腰痛请小崔挂窗帘，他认真帮我挂好；我转钱给小崔买水，他万分推辞，
不得已收下。（每处 2 分）。
15．（4 分）动作描写、神态描写、语言描写，（写出三种描写方法得 2 分，两种描写方法得 1 分）。
描写小崔挂窗帘的动作与神态，及我与他之间的交流，生动形象地表现了小崔是一个做事精益求精（认真细
致）（1 分），善良懂事的小伙子（1 分）。
16．（3 分）小崔认为“我”和师傅给他的温暖，让他难忘（1 分），这些温暖的相遇会潜移默化影响他的未
来（1 分），他是一个懂得感恩且对人生充满积极思考的人（1 分）。
17．（3 分）不能删。小崔向我请教体现了他对生活的细腻观察与深入思考；符合他大学生的身份，表现了
小崔的谦逊好学；我和小崔的互动也体现了我对他的有益影响；照应了上文小崔说我是他在北京故事里的伏
笔。（写出其中的三个方面即可得满分。只写出结论不得分。）
18．（3 分）“追风少年”概括了小崔身上独立、自信、勇于追梦的品质（1 分），“加油，追风少年”表达了
“我”对他的鼓励与祝福（1 分），这个结尾点明了中心，简洁有力，回味无穷。（1 分）。
（三）本题满分 11 分
19．（3 分）鼓励我们打破思维定式，进行创新性思考（1 分），运用比喻的修辞手法（1 分），生动形象，激
发读者阅读兴趣（1 分）。
20．（3 分）列数字、作比较（1 分），准确突出地说明了大脑在人的体重中占比小（1 分），能耗占比很大
（1 分）的特点。
21．（2 分）“功能固着”的含义。（什么是功能固着。）
22．（3 分）答案不唯一，言之成理即可。结合选文⑦段内容，（1 分）；劝说内容有理有据（1 分）；语言连
贯得体，不超过 70 字（1 分）。
示例：小宁，贝弗里奇说“多样化会使人观点新鲜”。长期固守传统容易陷入思维定式，试着开放心态接受
新方法，才能突破创新瓶颈。
2025年辽宁省本溪市中考二模语文试题

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