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甘肃省武威市凉州区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷
一、基础知识（38分）
1．（2024三下·凉州期末）读拼音，写词语。
lián peng kuā jiǎng wǔ dǎo chèn shān
fēn fāng tòu míng huā zhōng ōu zhōu
【答案】莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“衬衫”写成示部，不要把“欧洲”的“洲”写成“州”。
故答案为：莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
（2024三下·凉州期末）给加点的字选择正确的读音。
2．在我和妈妈散（sǎn sàn） 　 　步的路上只有零零散散（sǎn sàn） 　 　的几个人。
3．小鹿挣（zhèng zhēng） 　 　扎着挣（zhèng zhēng） 　 　脱出来。
4．爸爸刻了一个模（mú mó） 　 　子用来做模（mó mú ） 　 　型。
【答案】2．sàn；sǎn
3．zhēng；zhèng
4．mú；mó
【知识点】多音字
【解析】【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。
2．散：读“sǎn”时，意思是没有约束，松开。读“sàn”时，意思是分布，分给。故“散步”的“散”读“sàn”，““零散”的“散”读“sǎn”。
故答案为：sàn sǎn
3．挣：读“zhēnɡ”时，意思是尽力支撑或摆脱（困境）。读“zhènɡ”时，意思是用力支撑；用力摆脱；用劳动获取。故“挣扎”的“挣”读“zhēnɡ”，“挣脱”的“挣”读“zhènɡ”。
故答案为：zhēng zhèng
4．模：读“mó”时，意思是仿效；照着做。读“mú”时，意思是模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具；形状；样子。故“模子”的“模”读“mú”，“模型”的“模”读“mó”。
故答案为：mú mó
5．（2024三下·凉州期末）辨字组词。
偶 　 　 凑 　 　 掠 　 　 蓬 　 　 瓣 　 　
遇 　 　 奏 　 　 惊 　 　 逢 　 　 辨 　 　
【答案】偶像；凑合；掠过；蓬松；花瓣；相遇；奏乐；惊动；相逢；辨认
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】例如“偶”与“遇”，音不同，部首不同，义不同。偶：用木头、泥土等制成的人像。可组词“偶像”。遇：相逢；遭遇。可组词“相遇”。
故答案为：偶像、凑合、掠过、蓬松、花瓣、相遇、奏乐、惊动、相逢第、辨认
【点评】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。
（2024三下·凉州期末）补全词语，并按要求填空。
6．补充词语
翻来　 　去 　 　　 　挤挤 翻山　 　岭 杯弓蛇　 　
　 　　 　私语 画蛇　 　足 掩耳　 　铃 名　 　中外
7．观察画横线的三个词语的特点，再写出两个这样的词语：　 　、 　 　、　 　。
8．写出两个同画曲线的词语结构相同的词语：　 　 、　 　。
9．上面词语中表示“名声很大”的意思的是　 　。
【答案】6．覆；挨；挨；越；影；窃；窃；添；盗；扬
7．亡羊补牢；刻舟求剑；南辕北辙
8．平平安安；开开心心
9．名扬中外
【知识点】AABB式词语；词语含义的理解；补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
6．要根据提示的字来补充。比如，由“私语”可知前面是“窃窃”。
故答案为：覆、挨、挨、越、影、窃、窃、添、盗、扬
7．“画蛇添足、掩耳盗铃、杯弓蛇影”都是寓言故事，仿写时注意。
故答案为：亡羊补牢、刻舟求剑、南辕北辙
8．“挨挨挤挤”是AABB式的词语，这样的词语有很多，比如：平平安安 开开心心
故答案为：平平安安 开开心心
9．名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。符合题意。
故答案为：名扬中外
（2024三下·凉州期末）选词填空。
10．适宜　　　适应
①深夜气温过低，开花也不 　 　。
②长期以来，昙花 　 　了晚上九点左右的温度和湿度。
11．发现　　　发明
①科学家 　 　了许多先进的设备。
②只要我们留心观察，就会 　 　，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
【答案】10．适宜；适应
11．发明；发现
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
10．适宜：合适；相宜。适应：适合；使适合（客观条件或需要）。①结合语境，应选填词语“适宜”。②结合语境，应选填词语“适应”。
故答案为：适宜、适应
11．发现：发觉。发明：创造出从前没有的事物或方法。①结合语境，应选填词语“发明”。②结合语境，应选填词语“发现”。
故答案为：发明、发现
（2024三下·凉州期末）按要求写句子。
12．人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改写成“被”字句）
13．枣核很聪明。枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）
14．这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句）
15．造纸术是我国四大发明。（修改病句）
16．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
【答案】12．文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。
13．枣核不但很聪明，而且很勤快。
14．石栏上雕刻着图案。
15．造纸术是我国四大发明之一。
16．老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；关联词；缩句
【解析】【点评】考查了改写句子、关联词、缩句、修改病句。认真分析题目中所给句子的特点，结合题目要求完成。
12．将“文字”与“人们用刀”对调位置，将“把”改为“被”。
故答案为：文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。
13．前后两个句子存在并列关系，可用“不但……而且……”相连。中间用逗号，删去第二个人称。
故答案为：枣核不但很聪明，而且很勤快。
14．删去枝叶“这座坚固、美丽的桥的桥的”“精美的”，保留主干。
故答案为：石栏上雕刻着图案。
15．逻辑错误，句末加上“之一”。
故答案为：造纸术是我国四大发明之一。
16．将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“她”，“！”改为“。”。
故答案为：老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。
二、能力提升（34分）
（2024三下·凉州期末）根据课文内容填空。
17．人不讲信用是不行的，因为“人而无信，　 　”。
18．每逢佳节，出门在外的我就会想起王维的两句诗 　 　，　 　。
19．《元日》这首诗的作者是 　 　代的 　 　，其中元日指 　 　。我还知道中国其它的传统节日，例如农历的 　 　（时间）是 　 　，习俗是 　 　。
20．雅人四好：　 　
21．诗人白居易本以为桃花已经落尽，可是来到大林寺才发现这里的桃花刚刚开放，于是诗人写下了诗句“　 　，　 　”。
22．常言道：“　 　，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。
23．学习了《　 　》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们认识了讲诚信、守诺言的 　 　；学习了 　 　（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。法布尔做的实验证明了蜜蜂有 　 　 的能力。
【答案】17．不知其可
18．独在异乡为异客；每逢佳节倍思
19．宋；王安石；春节；九月初九；重阳节；登高
20．琴棋书画
21．人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开
22．兵来将挡
23．剃头大师；宋庆龄；冰心；辨认方向
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；作者作品；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】考查了名言警句、谚语、俗语、作家及其作品、节日风俗、传统文化、古诗文默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
17．由上句“人而无信”可知下句是“不知其可”。
故答案为：不知其可
18．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
故答案为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
19．《元日》这首诗的作者是宋代的王安石，其中元日指春节。农历的九月初九是重阳节，习俗是登高。
故答案为：宋、王安石、春节、九月初九、重阳节、登高
20．结合所学知识可知，雅人四好：琴棋书画。
故答案为：琴棋书画
21．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
故答案为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
22．由下句”水来土掩”可知上句是“兵来将挡”。
故答案为：兵来将挡
23．依次出自《剃头大师》《我不能失信》《肥皂泡》《蜜蜂》。《剃头大师》主要讲述了“我”在童年给小沙剃头的趣事。《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。冰心的《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。《蜜蜂》以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
故答案为：剃头大师、宋庆龄、冰心、辨认方向
24．（2024三下·凉州期末）语文实践园。
学校计划于5月12日上午九点组织全校学生在校礼堂观看话剧表演，请你帮少先队大队部在5月10日发出通知。
【答案】通知
请全校学生5月12日上午九点在校礼堂观看话剧表演。
少先队大队部
5月10日
【知识点】通知
【解析】【分析】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，先署名，后写日期。
【点评】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
（2024三下·凉州期末）阅读短文，回答问题
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，____。
25．把文中空白的部分补充完整。
26．这个故事出自成语《　 　》。
27．文中“因”的意思是 　 　“释”的意思是 　 　。
28．如果让你来劝一劝这个农夫，你会怎样说？
【答案】25．而身为宋国笑
26．守株待兔
27．于是；放下
28．要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
25．由上句“兔不可复得”可知下句是“而身为宋国笑”。
故答案为：而身为宋国笑
26．考查了对作品的了解。考查了文学常识。本故事出自《韩非子 五蠹》，是成语“守株待兔”的来历。
故答案为：守株待兔
27．考查了对字词的理解。因释其耒而守株，冀复得兔：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。因：于是。释：放下。
故答案为：于是 放下
28．考查了对寓意的理解及表达能力。通过阅读可知，农夫自从拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在树桩旁边，希望再有兔子来撞到树桩上。结果没有得到兔子，反而被人耻笑，这个故事告诉我们：自己不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。据此写出对农夫的话。
故答案为：要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
（2024三下·凉州期末）阅读短文，回答问题。
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。
克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（____）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。
大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（____）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”
这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（____）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（____）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。
那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”
29．联系上下文，理解词语的意思。
哄堂大笑：　 　
30．体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）
①勇敢 ②战战兢兢 ③厉声 ④狠命
31．细读第二自然段，用横线画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。
32．下列选项对短文内容的理解是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。　 　
②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。　 　
③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。　 　
④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。　 　
33．老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。
【答案】29．在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
30．④；③；①；②
31．克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。
32．正确；错误；正确；错误
33．因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题，然后根据具体的题目要求来分析作答。
29．考查联系上下文，理解词语的意思。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
故答案为：在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
30．考查结合文中内容选择合适的词语填空。①勇敢：有勇气，有胆量。②战战兢兢：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。③厉声：严厉的声音。④狠命：竭力；拼死。根据词义，结合本文语境，文中这句话括号中“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”应填“狠命”；“老师气得脸都变了色，走到讲台前，厉声问：‘这是谁干的？’”括号中应填“厉声”；“这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，勇敢地说：‘是我干的！’”括号中应填“勇敢”；“克洛西站起来，战战兢兢地说：‘他们打我，欺负我，我气昏了，就……’”括号中应填“战战兢兢”。
故答案为：④；③；①；②
31．考查对短文内容的理解。文中的这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”写出了克洛西被同学们欺负时的神态。
故答案为：克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。
32．考查对短文内容的正确理解。从文中这些内容“弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。同学们见了哄堂大笑。”“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”可看出，题目中“①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。”的理解正确。文中这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”是对克洛西被同学们欺负时的神态的描写，不是比喻句。因此，题目中的“②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。”理解有误。文中这句话“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”说明了克洛西被同学欺侮，到了忍无可忍的地步。因此，题目中的③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。”理解正确。文中的这些内容“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”是老师批评那些欺侮克洛西的学生的话，因此，题目中的④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。理解有误。
故答案为：正确 错误 正确 错误
33．考查对短文内容的深刻理解。通过阅读与理解本片段文，我们了解到残疾孩子在学校受到同学们的欺侮，在忍无可忍的情况下，拿起墨水瓶打他们，正好扔到来上课的老师身上，老师问是谁干的，调皮的学生都不做声，唯有克洛西站起来，战战兢兢地说：“是我干的！”老师由于了解他，说不是他干的，通过老师说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西才勇敢地站起来说出了真相。从这件事可看出卡罗纳的心灵是高尚的，因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
故答案为：因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
三、习作表达（25分）
34．（2024三下·凉州期末）习作
题目：假如我是
想象的世界是神奇有趣的，假如给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？
要求：①展开合合理的想象，根据想象的内容把题目补充完整。
②通过一件或几件事情写出自己的变化，并表现积极向上的主题。
③字数不少于350字。
【答案】假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。 我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。 我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。” 我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！” 啊！原来这是一场美好的梦啊！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，以《假如我是____》为题写一篇想象作文。想象的世界是神奇有趣的，假如给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【点评】本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
1 / 1甘肃省武威市凉州区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷
一、基础知识（38分）
1．（2024三下·凉州期末）读拼音，写词语。
lián peng kuā jiǎng wǔ dǎo chèn shān
fēn fāng tòu míng huā zhōng ōu zhōu
（2024三下·凉州期末）给加点的字选择正确的读音。
2．在我和妈妈散（sǎn sàn） 　 　步的路上只有零零散散（sǎn sàn） 　 　的几个人。
3．小鹿挣（zhèng zhēng） 　 　扎着挣（zhèng zhēng） 　 　脱出来。
4．爸爸刻了一个模（mú mó） 　 　子用来做模（mó mú ） 　 　型。
5．（2024三下·凉州期末）辨字组词。
偶 　 　 凑 　 　 掠 　 　 蓬 　 　 瓣 　 　
遇 　 　 奏 　 　 惊 　 　 逢 　 　 辨 　 　
（2024三下·凉州期末）补全词语，并按要求填空。
6．补充词语
翻来　 　去 　 　　 　挤挤 翻山　 　岭 杯弓蛇　 　
　 　　 　私语 画蛇　 　足 掩耳　 　铃 名　 　中外
7．观察画横线的三个词语的特点，再写出两个这样的词语：　 　、 　 　、　 　。
8．写出两个同画曲线的词语结构相同的词语：　 　 、　 　。
9．上面词语中表示“名声很大”的意思的是　 　。
（2024三下·凉州期末）选词填空。
10．适宜　　　适应
①深夜气温过低，开花也不 　 　。
②长期以来，昙花 　 　了晚上九点左右的温度和湿度。
11．发现　　　发明
①科学家 　 　了许多先进的设备。
②只要我们留心观察，就会 　 　，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2024三下·凉州期末）按要求写句子。
12．人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改写成“被”字句）
13．枣核很聪明。枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）
14．这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句）
15．造纸术是我国四大发明。（修改病句）
16．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
二、能力提升（34分）
（2024三下·凉州期末）根据课文内容填空。
17．人不讲信用是不行的，因为“人而无信，　 　”。
18．每逢佳节，出门在外的我就会想起王维的两句诗 　 　，　 　。
19．《元日》这首诗的作者是 　 　代的 　 　，其中元日指 　 　。我还知道中国其它的传统节日，例如农历的 　 　（时间）是 　 　，习俗是 　 　。
20．雅人四好：　 　
21．诗人白居易本以为桃花已经落尽，可是来到大林寺才发现这里的桃花刚刚开放，于是诗人写下了诗句“　 　，　 　”。
22．常言道：“　 　，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。
23．学习了《　 　》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们认识了讲诚信、守诺言的 　 　；学习了 　 　（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。法布尔做的实验证明了蜜蜂有 　 　 的能力。
24．（2024三下·凉州期末）语文实践园。
学校计划于5月12日上午九点组织全校学生在校礼堂观看话剧表演，请你帮少先队大队部在5月10日发出通知。
（2024三下·凉州期末）阅读短文，回答问题
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，____。
25．把文中空白的部分补充完整。
26．这个故事出自成语《　 　》。
27．文中“因”的意思是 　 　“释”的意思是 　 　。
28．如果让你来劝一劝这个农夫，你会怎样说？
（2024三下·凉州期末）阅读短文，回答问题。
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。
克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（____）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。
大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（____）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”
这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（____）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（____）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。
那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”
29．联系上下文，理解词语的意思。
哄堂大笑：　 　
30．体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）
①勇敢 ②战战兢兢 ③厉声 ④狠命
31．细读第二自然段，用横线画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。
32．下列选项对短文内容的理解是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。　 　
②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。　 　
③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。　 　
④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。　 　
33．老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。
三、习作表达（25分）
34．（2024三下·凉州期末）习作
题目：假如我是
想象的世界是神奇有趣的，假如给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？
要求：①展开合合理的想象，根据想象的内容把题目补充完整。
②通过一件或几件事情写出自己的变化，并表现积极向上的主题。
③字数不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“衬衫”写成示部，不要把“欧洲”的“洲”写成“州”。
故答案为：莲蓬；夸奖；舞蹈；衬衫；芬芳；透明；花钟；欧洲
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
【答案】2．sàn；sǎn
3．zhēng；zhèng
4．mú；mó
【知识点】多音字
【解析】【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。
2．散：读“sǎn”时，意思是没有约束，松开。读“sàn”时，意思是分布，分给。故“散步”的“散”读“sàn”，““零散”的“散”读“sǎn”。
故答案为：sàn sǎn
3．挣：读“zhēnɡ”时，意思是尽力支撑或摆脱（困境）。读“zhènɡ”时，意思是用力支撑；用力摆脱；用劳动获取。故“挣扎”的“挣”读“zhēnɡ”，“挣脱”的“挣”读“zhènɡ”。
故答案为：zhēng zhèng
4．模：读“mó”时，意思是仿效；照着做。读“mú”时，意思是模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具；形状；样子。故“模子”的“模”读“mú”，“模型”的“模”读“mó”。
故答案为：mú mó
5．【答案】偶像；凑合；掠过；蓬松；花瓣；相遇；奏乐；惊动；相逢；辨认
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】例如“偶”与“遇”，音不同，部首不同，义不同。偶：用木头、泥土等制成的人像。可组词“偶像”。遇：相逢；遭遇。可组词“相遇”。
故答案为：偶像、凑合、掠过、蓬松、花瓣、相遇、奏乐、惊动、相逢第、辨认
【点评】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。
【答案】6．覆；挨；挨；越；影；窃；窃；添；盗；扬
7．亡羊补牢；刻舟求剑；南辕北辙
8．平平安安；开开心心
9．名扬中外
【知识点】AABB式词语；词语含义的理解；补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
6．要根据提示的字来补充。比如，由“私语”可知前面是“窃窃”。
故答案为：覆、挨、挨、越、影、窃、窃、添、盗、扬
7．“画蛇添足、掩耳盗铃、杯弓蛇影”都是寓言故事，仿写时注意。
故答案为：亡羊补牢、刻舟求剑、南辕北辙
8．“挨挨挤挤”是AABB式的词语，这样的词语有很多，比如：平平安安 开开心心
故答案为：平平安安 开开心心
9．名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。符合题意。
故答案为：名扬中外
【答案】10．适宜；适应
11．发明；发现
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
10．适宜：合适；相宜。适应：适合；使适合（客观条件或需要）。①结合语境，应选填词语“适宜”。②结合语境，应选填词语“适应”。
故答案为：适宜、适应
11．发现：发觉。发明：创造出从前没有的事物或方法。①结合语境，应选填词语“发明”。②结合语境，应选填词语“发现”。
故答案为：发明、发现
【答案】12．文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。
13．枣核不但很聪明，而且很勤快。
14．石栏上雕刻着图案。
15．造纸术是我国四大发明之一。
16．老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；关联词；缩句
【解析】【点评】考查了改写句子、关联词、缩句、修改病句。认真分析题目中所给句子的特点，结合题目要求完成。
12．将“文字”与“人们用刀”对调位置，将“把”改为“被”。
故答案为：文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。
13．前后两个句子存在并列关系，可用“不但……而且……”相连。中间用逗号，删去第二个人称。
故答案为：枣核不但很聪明，而且很勤快。
14．删去枝叶“这座坚固、美丽的桥的桥的”“精美的”，保留主干。
故答案为：石栏上雕刻着图案。
15．逻辑错误，句末加上“之一”。
故答案为：造纸术是我国四大发明之一。
16．将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“她”，“！”改为“。”。
故答案为：老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。
【答案】17．不知其可
18．独在异乡为异客；每逢佳节倍思
19．宋；王安石；春节；九月初九；重阳节；登高
20．琴棋书画
21．人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开
22．兵来将挡
23．剃头大师；宋庆龄；冰心；辨认方向
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；作者作品；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】考查了名言警句、谚语、俗语、作家及其作品、节日风俗、传统文化、古诗文默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
17．由上句“人而无信”可知下句是“不知其可”。
故答案为：不知其可
18．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
故答案为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
19．《元日》这首诗的作者是宋代的王安石，其中元日指春节。农历的九月初九是重阳节，习俗是登高。
故答案为：宋、王安石、春节、九月初九、重阳节、登高
20．结合所学知识可知，雅人四好：琴棋书画。
故答案为：琴棋书画
21．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
故答案为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
22．由下句”水来土掩”可知上句是“兵来将挡”。
故答案为：兵来将挡
23．依次出自《剃头大师》《我不能失信》《肥皂泡》《蜜蜂》。《剃头大师》主要讲述了“我”在童年给小沙剃头的趣事。《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。冰心的《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。《蜜蜂》以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
故答案为：剃头大师、宋庆龄、冰心、辨认方向
24．【答案】通知
请全校学生5月12日上午九点在校礼堂观看话剧表演。
少先队大队部
5月10日
【知识点】通知
【解析】【分析】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，先署名，后写日期。
【点评】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
【答案】25．而身为宋国笑
26．守株待兔
27．于是；放下
28．要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
25．由上句“兔不可复得”可知下句是“而身为宋国笑”。
故答案为：而身为宋国笑
26．考查了对作品的了解。考查了文学常识。本故事出自《韩非子 五蠹》，是成语“守株待兔”的来历。
故答案为：守株待兔
27．考查了对字词的理解。因释其耒而守株，冀复得兔：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。因：于是。释：放下。
故答案为：于是 放下
28．考查了对寓意的理解及表达能力。通过阅读可知，农夫自从拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在树桩旁边，希望再有兔子来撞到树桩上。结果没有得到兔子，反而被人耻笑，这个故事告诉我们：自己不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。据此写出对农夫的话。
故答案为：要想有收获就要付出努力。抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
【答案】29．在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
30．④；③；①；②
31．克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。
32．正确；错误；正确；错误
33．因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题，然后根据具体的题目要求来分析作答。
29．考查联系上下文，理解词语的意思。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
故答案为：在文中是指弗兰蒂扮起克洛西母亲卖菜的样子引得同学们大笑。
30．考查结合文中内容选择合适的词语填空。①勇敢：有勇气，有胆量。②战战兢兢：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。③厉声：严厉的声音。④狠命：竭力；拼死。根据词义，结合本文语境，文中这句话括号中“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”应填“狠命”；“老师气得脸都变了色，走到讲台前，厉声问：‘这是谁干的？’”括号中应填“厉声”；“这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，勇敢地说：‘是我干的！’”括号中应填“勇敢”；“克洛西站起来，战战兢兢地说：‘他们打我，欺负我，我气昏了，就……’”括号中应填“战战兢兢”。
故答案为：④；③；①；②
31．考查对短文内容的理解。文中的这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”写出了克洛西被同学们欺负时的神态。
故答案为：克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。
32．考查对短文内容的正确理解。从文中这些内容“弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。同学们见了哄堂大笑。”“克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗兰蒂头上扔过去。”可看出，题目中“①弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才朝他扔墨水瓶。”的理解正确。文中这句话“克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”是对克洛西被同学们欺负时的神态的描写，不是比喻句。因此，题目中的“②“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。”理解有误。文中这句话“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”说明了克洛西被同学欺侮，到了忍无可忍的地步。因此，题目中的③“他们打我，欺负我，我气昏了，就……这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。”理解正确。文中的这些内容“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”是老师批评那些欺侮克洛西的学生的话，因此，题目中的④“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。理解有误。
故答案为：正确 错误 正确 错误
33．考查对短文内容的深刻理解。通过阅读与理解本片段文，我们了解到残疾孩子在学校受到同学们的欺侮，在忍无可忍的情况下，拿起墨水瓶打他们，正好扔到来上课的老师身上，老师问是谁干的，调皮的学生都不做声，唯有克洛西站起来，战战兢兢地说：“是我干的！”老师由于了解他，说不是他干的，通过老师说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西才勇敢地站起来说出了真相。从这件事可看出卡罗纳的心灵是高尚的，因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
故答案为：因为他诚实、善良、敢于向老师认错。所以老师说卡罗纳的心灵是高尚的。
34．【答案】假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。 我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。 我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。” 我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！” 啊！原来这是一场美好的梦啊！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，以《假如我是____》为题写一篇想象作文。想象的世界是神奇有趣的，假如给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【点评】本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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