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安乡县2025年中考第二次模拟考试问卷
八年级生物
时量：60分钟；满分：100分
一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分。）
1. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　）
A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖
2. “麦草方格固沙法”（如图）能阻止流沙，以提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的麦草被微生物分解后，有效缓解土地荒漠化。相关叙述正确的是（　　）
A. 生物能影响环境
B. 环境能适应生物
C. 肥料是影响沙漠中植物生长的唯一因素
D. 腐烂干枯的麦草和微生物都属于分解者
3. 细胞核是遗传信息中心。下图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 下图为动物细胞分裂分化示意图，有关叙述错误是（ ）
A. 图中①②③表示细胞分裂
B. 细胞分裂使细胞体积增大
C. 分裂产生的新细胞与原来的细胞染色体数目相同
D. 图中④表示细胞分化，结果形成了不同的组织
5. “稻谷飘香，禾下追梦”，2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A. 我们吃的米饭中的营养物质主要来自于图一中的②
B. 图一中的④发育成图二中的①②
C. 图一所示结构是由图三中③发育形成
D. 图四中的①用来吸收水稻生长所需的有机物
6. 生物学家将生物进行科学分类，是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是（ ）
A. 种是最基本的分类单位
B. 生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的特征
C. 分类的单位由大到小依次是：界、纲、门、目、科、种、属
D. 分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越多
7. 人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如图中①②③等过程来完成。下列说法中正确的是（　　）
A. ①过程是通过气体的扩散作用实现的
B. ②过程中，[a]二氧化碳通过扩散作用进入血液
C. 进入人体的气体和食物都需经过的结构是咽和喉
D. 完成③过程后，血液中含氧量减少，二氧化碳含量增多
8. 下列国家一级保护野生植物中，不能用种质库保存种子的方式进行保护的是（　　）
A. 水杉 B. 水松 C. 光叶蕨 D. 百花山葡萄
9. 动物体的形态结构与功能是相适应的。下列表格中描述错误的是（　　）
选项 动物种类 形态结构 功能
A 蚯蚓 具有刚毛 利于运动
B 家鸽 具有与肺相通的气囊 气囊能够进行气体交换
C 鱼 身体呈流线型 减少运动阻力
D 蜥蜴 体表覆盖角质的鳞片 减少体内水分蒸发
A. A B. B C. C D. D
10. 下列关于几种无脊椎动物的叙述错误的是（　　）
A. 软体动物用足运动，大多具有贝壳
B. 环节动物身体分节，比线形动物运动更灵活
C. 比较节肢动物和环节动物的结构特点，推测前者可能由后者进化而来
D. 腔肠动物身体辐射对称，可从各方向捕获猎物、进行防御，因而比扁形动物更高等
11. 2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列有关生物多样性的说法错误的是（ ）
A. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
B. 物种多样性受到影响时，生态系统多样性也会受影响
C. 每种生物都拥有丰富的基因库，这是生物的遗传多样性
D. 保护生物多样性，仅需保护物种多样性
12. 实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（ ）
A. 图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
B. 取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料
C. 图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D. 向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝
13. 皮肤大面积烧伤的病人更容易被病原体感染。下列有关叙述不合理的是（　　）
A. 皮肤烧伤破坏的是人体的第一道防线
B. 人体特异性免疫功能是后天形成的
C. 人体皮肤只针对特定病原体起防御作用
D. 对烧伤皮肤进行消毒可以防止外界病原体入侵人体
14. 2025年4月7日为第77个世界卫生日，主题为“健康起点，希望未来”。下列做法不对的是（　　）
A. 关注疾病，经常吃药预防 B. 合理膳食，注意营养均衡
C. 适量运动，遵循科学指导 D. 经常清扫，保持环境卫生
15. 同学们在学校食堂吃饭时，使用的都是经高温紫外线消毒的碗筷，学校的这一做法属于预防传染病措施中的（　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 清除病原体
16. 如图是神经元的结构示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 神经元是神经系统结构和功能基本单位
B. 神经元又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分
C. ②是细胞体，神经元不具有细胞核
D. 神经元受到刺微，会产生并传导神经冲动
17. 入耳式耳机通过空气传导将声音传至外耳道、中耳，进入内耳（气传导）；骨传导耳机通过振动头骨将声音直接传至内耳（骨传导）。下列叙述错误的是（　　）
A. 气传导的声波引起鼓膜振动
B. 骨传导的声波引起头骨振动
C. 两种传导方式的感受器均位于耳蜗
D. 两种传导方式产生听觉的部位不同
18. 我国实行无偿献血制度，献血能够拯救某些病人的生命。下列叙述错误的是（　　）
A. 安全输血应以输同型血为原则
B. 对于严重贫血的患者应输红细胞悬液
C. 在没有同型血的紧急情况下，B型血的人可以输入少量的AB型血
D. 健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康
19. 学习了呼吸系统的相关知识后，某兴趣小组探究了“呼吸过程中气体成分的变化”，如图实验。下列说法错误的是（ ）
A. 吸气时应用手捏紧A处，呼气时用手捏紧B处
B. 依据的原理是澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊
C. 实验现象是乙瓶中石灰水浑浊程度比甲瓶中大
D. 实验证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳
20. 某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是（　　）
A. 这是一种学习行为
B. 这与猩猩的遗传物质无关
C. 猩猩大脑比较发达
D. 这有利于适应环境的变化
21. 某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨绕关节转动，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③② D. ③④②①
22. 下图是婴儿诞生的图解，下列说法正确的是（　　）
A. A是睾丸，能产生精子，每个精子内有23对染色体
B. ②是卵巢，能够产生卵子，分泌雌激素
C. C形成的场所是③，细胞分裂与分化后形成D
D. 胎儿发育的场所是图中的④
23. 甲乙丙是人体内的三种血管，其结构特征如下表所示，下列叙述正确的是（　　）
甲 乙 丙
血管直径（微米） 5000 4000 8
管壁厚度（微米） 500 1000 0.5
管壁中弹性组织 较少 较多 无
A. 甲血管为静脉，流动着静脉血
B. 丙为毛细血管，其结构利于进行物质交换
C. 甲血管中的血液直接流向乙血管
D. 三种血管内壁都存在防止血液倒流的瓣膜
24. 双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，如果再生一个孩子是单眼皮的概率是（ ）
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 1/8
25. 唱歌可以使人心情愉悦、缓解压力，还能够锻炼人的心肺功能。唱歌过程中，当人处于吸气状态时，下列描述错误的是（ ）
A. 肋间肌和膈肌收缩 B. 膈顶部上升
C. 胸廓容积扩大 D. 肺内气压小于外界大气压
二、非选择题（共6题，共50分。）
26. 紫色洋葱（如图）是中学实验室常见材料之一、兴趣小组的同学利用洋葱进行了以下系列实验，请回答下列问题。
（1）图一中洋葱鳞茎在生物体结构层次上属于_______。
（2）图二的观察材料取之于鳞茎的外表皮，如在制作临时装片时，滴入高浓度蔗糖溶液，_______结构的颜色会变深，此时细胞处于_______状态（填“失水”或“吸水”）。
（3）图三的观察材料取之于洋葱根尖，其_______区的细胞具有分裂能力。
（4）图四观察材料取之于洋葱的管状叶，与图二、图三相比特有的结构是_______。
27. 请分析下面的资料，回答相关问题：
2023年7月以来，我国各地感染肺炎支原体的患者逐渐增多，引起了大众的普遍关注。支原体是一种类似细菌的最小的原核微生物，没有细胞壁，仅能在电子显微镜下观察。肺炎支原体多发于秋冬季，初期表现咽痛、头痛、发热、乏力、咳嗽等症状。加重会出现呼吸困难、胸痛、持续性高热等现象。
（1）支原体比细菌还要小，与_____一样能穿过细菌过滤器。它在结构上与细菌一样，细胞内没有_____，属于原核生物。
（2）处方药阿莫西林是抗生素的一种，其作用机理是抑制细菌细胞壁的合成。某同学怀疑自己感染了肺炎支原体，就自行购买并服用了阿莫西林，请结合资料说说他的做法错误之处。（答两点）_____。
（3）2023年12月，望城区启动“初一在校适龄女生接种HPV疫苗项目”，该项目可以有效预防宫颈癌的发生。如图是接种HPV疫苗，人体免疫过程的部分示意图，图中②是_____。
28. “稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关系如图所示，请回答：
（1）该生态系统中，影响水稻和龙虾等生物的生活和分布的因素统称为___________。
（2）根据以上信息，写出一条包含水稻的食物链___________。随着动物摄食的过程，食物中的___________和___________就流入动物体内。
（3）“稻虾共作”模式可促进生产无污染、无公害的水稻，同时可收获小龙虾，有利于环境保护，应用生态系统的相关知识解释其原因___________（答出其中的一点）。
（4）相对于单一水稻种植，该生态系统的生物种类相对多样，在一定程度上提高了该生态系统的___________能力。
29. 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题：
（1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的________。
（2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构1代表________。
（3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量_______（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是________。
（4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？________（写出一条即可）。
30. 糖类是人体最主要供能物质。人体细胞分解葡萄糖释放能量，供生命活动需要，并将产生的废物排出体外，这就是糖类代谢的基本过程。当人体因肾功能衰竭不能将代谢废物排出时，人就会因中毒而死亡，目前，患者可以使用人工肾脏进行血液透析，以便及时排出体内的废物。图1人体糖类代谢的基本过程，①-⑤表示人体的生理活动；图2表示甲、乙二人饭后一段时间检测到体内血糖浓度的变化；图3是血液透析示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）图1中，人体消化淀粉的场所有小肠和_______，参与其消化的消化液是由肠腺、胰腺和_______分泌的。
（2）图2中，饭后1小时，由于从消化道吸收了大量的葡萄糖，导致甲、乙的血糖浓度都明显升高，但2小时后，血糖浓度都下降，这是由于_______（填激素名称）的调节作用。
（3）葡萄糖通过血液循环输送到全身组织细胞，其中的能量释放主要是在细胞的线粒体中进行，同时也产生二氧化碳等废物。二氧化碳在排出的过程中，首先要经过心脏的_______。
（4）图3中，研究人员抽取人工肾脏入口A和出口B处的血液进行检测，A处尿素的平均浓度为58mg/dL，B处尿素的平均浓度为13mg/dL，据此分析，血液透析模拟了尿液形成过程中的_______作用。人体产生的尿素除了通过肾脏排出外，还可以通过_______排出。
31. 完善有关生物进化的概念图：
①______；②______；③______；④______；⑤______。
安乡县2025年中考第二次模拟考试问卷
八年级生物
时量：60分钟；满分：100分
一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分。）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】B
二、非选择题（共6题，共50分。）
【26题答案】
【答案】（1）器官 （2） ①. 液泡 ②. 失水
（3）分生 （4）叶绿体
【27题答案】
【答案】（1） ①. 病毒 ②. 成形的细胞核
（2）阿莫西林的作用机理是抑制细菌细胞壁的合成，而支原体没有细胞壁，因此阿莫西林对支原体无效；处方药需要在医生的指导下使用
（3）抗体
【28题答案】
【答案】（1）生态因素
（2） ①. 水稻→害虫→龙虾 ②. 物质 ③. 能量
（3）小龙虾在稻田中以杂草和害虫为食，减少了除草剂和杀虫剂的使用，从而降低了对环境的污染；同时，稻田中的微生物通过分解有机物，促进营养循环提高此外，小龙虾的排泄物可以作为肥料，促进水稻生长，减少了化肥的使用
（4）自我调节##自动调节
【29题答案】
【答案】（1）蒸腾作用
（2）线粒体 （3） ①. 大于 ②. 整体来看二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度
（4）减少环境污染、肥效持久等
【30题答案】
【答案】（1） ①. 口腔 ②. 唾液腺
（2）胰岛素 （3）右心房
（4） ①. 滤过 ②. 皮肤（汗腺、汗液）
【31题答案】
【答案】 ①. 化石 ②. 对比/比较 ③. 原始生命 ④. 自然选择 ⑤. 适应

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