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甘肃省定西市通渭县2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷
1．（2024四下·通渭期末）读句子，将字词工整地写在横线上。
本学期，我们看到了老舍先生笔下wú yōu wú lǜ 　 　 的小猫以及jǐng jiè 　 　 心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān 　 　 和内洞的shí sǔn　 　 ；了解了王尔德笔下lěng kù　 　 的巨人；感受到了哈尔威船长在hùn luàn 　 　 中wéi chí 　 　 zhì xù 　 　的镇定自若。
2．（2024四下·通渭期末）下面加点字读音正确的一项是（　　）
A．枝折花落（zhé） B．人才济济（jǐ）
C．锲而不舍（qì） D．叱咤风云（zhì）
3．（2024四下·通渭期末）下面字形正确的一项是（　　）
A．和谐 脸挟 B．响午 装怖 C．未尾 胳膊 D．美餐 破损
4．（2024四下·通渭期末）下列词语搭配合理的一组是（　　）
A．扩大范围 绮丽的朝霞 B．行动敏锐 伟大的奇观
C．冲出重围 威信的声音 D．飞行时空 暖和的晴天
5．（2024四下·通渭期末）下列各项中加点字解释没有错误的一项是（　　）
A．供养不周（周到） 惊恐万状（情况）
B．一丝不苟（马虎） 变化多端（方面）
C．生气勃勃（旺盛） 趁其不备（设备）
D．手不释卷（放下） 郁郁葱葱 （阴郁）
（2024四下·通渭期末） 把下面的词语补充完整，再根据提示填空。
6．把下面的词语补充完整
从容不 　 　 不 　 　而同 失魂 　 　魄 屏 　 　凝视
五彩 　 　斓 小心 　 　　 　 姗姗来 　 　 铁 　 　成针
7．上面的词语中，　 　是“ABCC 式”的词语，这样的词语我还能再写出两个：　 　、　 　。
8．　 　一词比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。
9．从上面选择恰当的词语填空：同学们都准时到达了公园门口，王老师却 　 　。
（2024四下·通渭期末）按要求完成句子练习。
10．桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（用修改符号修改病句）
11．弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改写为比喻句）
12．正想要带领一支轻装的骑兵一路追赶逃敌，大雪纷纷扬扬落满了身上携带的弓刀。（根据意思写出诗句）
13．雨来被鬼子打得眼冒金花。雨来没有屈服。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
14．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（照样子，把句子补充完整）
怎样广阔的大海呢？　 　，是这样广阔的大海。
（2024四下·通渭期末）根据本学期所学内容填空。
15．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句出自《　 　》，这首词的作者是 　 　，“亡赖”一词的意思是 　 　。
16．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由 　 　转变为 　 　。
17．《海上日出》是按照 　 　的顺序来写的，《记金华的双龙洞》则是按照 　 　的顺序来写的。
18．《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达作者内心纯洁的诗句是“　 　，　 　。”
19．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是：　 　
20．（2024四下·通渭期末） 叫小静，“静”是“静如处子”的静，“人如其名”这个词在我身上可一点儿都不适用，大概是因为我属兔，所以就成了“动如脱兔”的小白兔。我特别喜欢运动，希望今后能和大家成为好朋友，学在一起，玩儿在一起！
上面是小静转学到新班级时的自我介绍，是不是很有意思呢，有个叫小梅的同学也想试着用这样幽默风趣的方式介绍一下自己。请你帮她完成吧！
（2024四下·通渭期末）课内阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
21．从文中找出下列词语的近义词。
①转瞬间——　 　
②重担——　 　
22．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
23．文中画线句子采用了 　 　的修辞手法。
24．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？
（2024四下·通渭期末）现代文阅读
准备，“人工智能+”时代来了（节选）
人工智能+教育
“人工智能+”，其实是人工智能+各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思。在不同的行业，人工智能可以有很多实实在在的用途。那么，它具体有哪些用途，又有多厉害呢？我们先来看看人工智能+教育，这可能是和小伙伴们关系最密切的。
除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。比如，在口语考试中，人工智能可能会代替老师，为你的口语发音打分。人工智能也可能会根据一定的标准，判你的英语作文和语文作文。
人工智能+医疗
在2017年执业医师资格考试中，有一个名叫“晓医”的特殊考生——其实，“晓医”是个机器人，是全球第一个参加这项考试的机器人。
每年，大概有 50多万人参加这项考试，只有一半左右能通过。去年的考试分数线是360分，“晓医”考了456分，在所有考生中名列前5%。这台机器人完全是单机版本，并没有网络支持。这说明，“晓医”已经能够掌握、理解医学和临床方面的知识，并且能够运用这些知识解决一些问题啦。
你知道吗？2018年3月2日，“智医助理”已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢。
25．“人工智能+”指的是 　 　，也就是把 　 　。文中列举了“人工智能+”在 　 　和 　 　两个领域的应用。
26．文中“人工智能”对我们的学习有什么帮助呢？
27．“晓医”在2017年全国执业医师资格考试中，考了 　 　分，在所有考生中名列前5%。“晓医”是个 　 　，是全球第一个 　 　
28．2018年3月2日，　 　在 　 　正式上岗实习，它的功能是 　 　。
29．你认为人工智能在未来还会对我们的生活产生哪些积极的影响？
30．（2024四下·通渭期末）好山好水，孕育幸福之城。秦嘉徐淑公园、南山玻璃栈道、鹿鹿山森林公园、通渭温泉度假区、滨河路湿地公园……我们家乡的美景也有很多，你一定都去游览过，哪个地方给你留下的印象最深刻？请你选择一处家乡美景，以“游 ▲”为题，按照一定的游览顺序写写你去过的这个地方。不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】无忧无虑；警戒；杜鹃；石笋；冷酷；混乱；维持；秩序
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“wú yōu wú lǜ” 对应 “无忧无虑” ，形容没有一点忧愁和顾虑；“jǐng jiè” 是 “警戒” ，有警惕防备之意；“dù juān” 即 “杜鹃” ，可指花或鸟；“shí sǔn” 为 “石笋” ，是溶洞中常见的地貌形态；“lěng kù” 是 “冷酷” ，表示冷淡苛刻；“hùn luàn” 是 “混乱” ，指没条理、没秩序；“wéi chí” 是 “维持” ，有保持、使继续存在的意思；“zhì xù” 是 “秩序” ，指有条理、不混乱的情况 。书写时要注意各字的笔画和结构，如 “虑”“警”“酷” 等字较复杂，需写规范。
故答案为：无忧无虑；警戒；杜鹃；石笋；冷酷；混乱；维持；秩序
【点评】本题考查对课文中生字词的读音和书写的掌握能力，检验对本学期所学字词的记忆和规范书写水平，要求准确拼读拼音并正确书写汉字，体现对基础知识的考查。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“枝折花落” 中 “折” 应读 “shé” ，表示断、亏损等意思；读 “zhé” 时，有断、弄断、曲折等意思，如 “折断”“转折” ，该选项读音错误。
B.“人才济济” 中 “济济” 读 “jǐ jǐ” ，形容有才能的人很多 ，该选项读音正确。
C.“锲而不舍” 中 “锲” 应读 “qiè” ，意思是雕刻，比喻有恒心、有毅力；读 “qì” 是错误读音，该选项读音错误。
D.“叱咤风云” 中 “咤” 应读 “zhà” ，形容威力极大；读 “zhì” 是错误读音，该选项读音错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见汉字读音的掌握，特别是多音字和易读错字的读音，检验对字词读音的准确记忆能力，要求在日常学习中积累字音知识，避免读错。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“脸挟” 错误，应为 “脸颊” ，“颊” 指脸的两侧。
B.“响午” 错误，应是 “晌午” ，表示中午；“装怖” 错误，正确的是 “装饰” ，有在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观的意思。
C.“未尾” 错误，应为 “末尾” ，指最后的部分。
D.“美餐”“破损” 字形均正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对汉字字形的辨析能力，重点考查常见错别字的识别，检验对汉字字形的准确记忆和分辨能力，要求在书写时注意字形结构和笔画，避免出现错别字。
4．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.“扩大范围” 为动宾结构，搭配合理；“绮丽的朝霞” 中 “绮丽” 形容色彩美丽，与 “朝霞” 搭配恰当。
B.“行动敏锐” 搭配不当，“敏锐” 多形容思维、目光等，“行动” 可与 “敏捷” 搭配；“伟大的奇观” 虽搭配正确，但因前半部分错误，整体不成立。
C.“冲出重围” 搭配合理，但 “威信的声音” 错误，“威信” 指威望和信誉，与 “声音” 不搭配，应为 “威严的声音” 或 “威信的树立”。
D.“飞行时空” 搭配不当，“飞行” 与 “时空” 无逻辑关联，可改为 “穿越时空”；“暖和的晴天” 中 “暖和” 与 “晴天” 重复，可改为 “暖和的阳光” 或 “晴朗的天气”。
故答案为：A
【点评】本题考查词语搭配的合理性，要求从语法结构（如动宾、偏正短语）和语义逻辑两方面判断，检验对词语含义及搭配习惯的掌握程度，需注意避免语义重复或逻辑矛盾。
5．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.“供养不周” 中 “周” 意为 “周全、完备”，解释正确；“惊恐万状” 中 “状” 指 “情形、样子”，而非 “情况”，解释错误。
B.“一丝不苟” 中 “苟” 意为 “马虎、随便”，解释正确；“变化多端” 中 “端” 指 “头绪、方面”，解释正确，此选项无错误。
C.“生气勃勃” 中 “勃勃” 形容 “旺盛的样子”，“生气” 指 “生命力、活力”，整体解释正确；“趁其不备” 中 “备” 意为 “防备、准备”，而非 “设备”，解释错误。
D.“手不释卷” 中 “释” 意为 “放下”，解释正确；“郁郁葱葱” 中 “郁郁” 形容 “草木茂盛”，而非 “阴郁”，解释错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语及词语中关键字含义的理解，需结合语境分析字的引申义或固定释义，检验对字词内涵的准确把握能力，要求注重积累常见成语的关键字义，避免望文生义。
【答案】6．迫；约；落；息；斑；翼；翼；迟；杵
7．小心翼翼；生气勃勃；夏日炎炎
8．铁杵成针
9．姗姗来迟
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】(1)本题考查成语及四字词语的积累与书写能力，检验对常用词语的记忆和字形掌握程度，要求准确记忆并规范书写。
(2)本题考查对词语结构的识别与积累能力，要求掌握特定格式词语的特点，并能举一反三，检验词语积累的灵活性。
(3)本题考查对成语寓意的理解能力，要求结合典故或语境把握成语的比喻义，检验对传统文化中寓言故事的认知水平。
(4)本题考查词语在具体语境中的运用能力，要求根据语义关系选择合适的词语，检验对词语适用场景的理解和辨析能力。
6．“从容不迫” 形容镇定自若；“不约而同” 指事先没约定而行动一致；“失魂落魄” 形容心神不定；“屏息凝视” 指全神贯注地看；“五彩斑斓” 形容色彩丰富；“小心翼翼” 形容举动谨慎；“姗姗来迟” 指慢腾腾地来晚；“铁杵成针” 比喻坚持能成功。需注意 “翼”“杵” 等字的正确书写。
故答案为：迫；约；落；息；斑；翼；翼；迟；杵
7．“ABCC 式” 词语特点为前两字不同，后两字相同。“小心翼翼” 符合该结构，类似词语如 “生气勃勃”“夏日炎炎”“白发苍苍” 等，需注意词语的结构特点和语义合理性。
故答案为：小心翼翼；生气勃勃；夏日炎炎
8．“铁杵成针” 出自典故，比喻只要有毅力、肯努力，最终能成功，与题干解释一致。需准确理解成语含义，避免与其他近义词混淆。
故答案为：铁杵成针
9．根据语境，同学们准时到达而老师晚到，“姗姗来迟” 形容慢腾腾地来晚，符合语义。需结合上下文选择恰当词语，确保逻辑通顺。
故答案为：姗姗来迟
【答案】10．桃树上结满了又大又红的桃子。
11．弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只可爱的小兔子，可爱极了。
12．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13．雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。
14．站在海滩上，一眼望去，完全看不到边际。
【知识点】修改病句；句式转换；关联词；古诗词翻译
【解析】【点评】(1)本题考查病句修改能力，重点辨析语义重复问题，检验对语言简洁性和准确性的把握。
(2)本题考查比喻修辞手法的运用能力，要求结合人物动作特点选择恰当喻体，检验语言表达的形象性和想象力。
(3)本题考查诗句理解与默写能力，要求根据现代汉语意思还原古诗，检验对经典诗词的记忆和理解能力。
(4)本题考查关联词语的运用能力，要求分析句子间逻辑关系（转折、因果等），检验对复句结构的掌握程度。
(5)本题考查句式仿写能力，要求参照例句的设问结构和描写角度，结合事物特点展开具体描述，检验语言表达的逻辑性和画面感。
10．“结满了” 与 “许许多多” 语义重复，需删去其一。修改后句子简洁准确，符合语言表达规范。
故答案为：桃树上结满了又大又红的桃子。
11．将弟弟比作 “小兔子”（或其他合适喻体），通过比喻突出其活泼可爱的特点，需注意喻体与本体特征的相似性。
故答案为：弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只可爱的小兔子，可爱极了。
12．诗句出自《塞下曲》，“欲将轻骑逐” 对应 “正想要带领轻装骑兵追赶逃敌”，“大雪满弓刀” 对应 “大雪落满弓刀”，需准确记忆诗句与诗意的对应关系。
故答案为：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13．两句为转折关系，用 “虽然…… 但是……” 连接，突出雨来的顽强。需准确判断分句间逻辑关系，选择恰当关联词。
故答案为：雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。
14．通过具体场景（如站在海滩 / 甲板上）和视觉感受（看不到边际 / 水天相接）描述大海的广阔，句式上采用 “自问自答” 的设问形式，符合例句结构。
故答案为：站在海滩上，一眼望去，完全看不到边际。
【答案】15．清平乐 村居；辛弃疾；顽皮、淘气
16．讨厌；尊敬
17．时间；空间
18．洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
19．分享才能获得真正的快乐。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】(1)本题考查古诗词的文学常识及字词理解，要求掌握经典词作的作者、内容及关键词语的语境义，检验对古代文学作品的记忆与解读能力。
(2)本题考查文学作品中情感线索的梳理，要求通过文本分析作者对事物的态度转变，检验对散文情感脉络的理解能力。
(3)本题考查文章写作顺序的分析，要求辨别时间顺序与空间顺序的区别，检验对写景叙事类文本结构的把握能力。
(4)本题考查古诗名句的理解与默写，要求准确记忆表达作者情感或志向的经典诗句，检验对边塞诗情感内涵的掌握程度。
(5)本题考查童话主题的概括，要求从故事情节中归纳寓意，检验对文学作品思想内涵的提炼与理解能力。
15．该句出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，“亡赖” 是古今异义词，此处为褒义，形容小儿天真活泼。需结合诗词背景理解字词含义及作者信息。
故答案为：清平乐 村居；辛弃疾；顽皮、淘气
16．老舍的《母鸡》以作者情感变化为线索，先写对母鸡的厌烦，后因母鸡护雏的举动转而产生敬意，体现情感的转折。需梳理文章脉络把握情感变化。
故答案为：讨厌；尊敬
17．《海上日出》按日出前、日出时、日出后的时间顺序描写；《记金华的双龙洞》按 “路上 — 洞口 — 外洞 — 孔隙 — 内洞 — 出洞” 的空间转移顺序叙述。需明确写景文章的常见结构。
故答案为：时间；空间
18．王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中，后两句以 “冰心”“玉壶” 比喻高洁品格，表达自身清廉正直的志向。需结合诗句寓意记忆关键语句。
故答案为：洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
19．王尔德的《巨人的花园》中，巨人从自私到学会分享，花园由寒冬变为春天，揭示了快乐需要与他人分享的道理。需通过故事内容提炼主旨。
故答案为：分享才能获得真正的快乐。
20．【答案】我叫小梅，“梅”是“梅花香自苦寒来”的“梅”，可是我特别怕冷，不能像梅花那样不怕严寒。我喜欢读书，希望和大家成为好朋友。
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】仿照小静的自我介绍，需抓住姓名中的关键字（“梅”），引用诗词典故（如王安石《梅花》），通过反差幽默（诗词中梅花的坚韧与自身怕冷的特点对比）增添趣味性，同时结合个人爱好（读书、绘画）自然引出交友意愿，使表达生动且有记忆点。
故答案为：我叫小梅，“梅”是“梅花香自苦寒来”的“梅”，可是我特别怕冷，不能像梅花那样不怕严寒。我喜欢读书，希望和大家成为好朋友。
【点评】本题考查语言表达的幽默化与个性化运用，要求结合姓名特点引用经典语句，通过反差感营造轻松氛围，并自然融入个人兴趣，检验语言组织的灵活性与创意表达能力。
【答案】21．刹那间；重荷
22．红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。
23．拟人
24．这真是伟大的奇观啊！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查词语理解与近义词检索能力，需结合语境准确匹配近义词。本题考查词语语境义的理解及近义替换能力，需从文中筛选合适词汇。
(2)本题考查信息提取与梳理能力，需按顺序捕捉描写颜色变化的关键语句。
(3)本题考查修辞手法的识别能力，需结合拟人手法的特点分析句子表达。
(4)本题考查对文段情感的把握及语言表达能力，需用恰当语句抒发赞美之情。
21．通过分析词语含义，在文中寻找意思相近的词汇，“转瞬间” 与 “刹那间” 均表示时间极短，可构成近义词。
故答案为：刹那间；重荷
22．“重担” 指沉重的负担，文中 “重荷” 一词与其含义相符，需联系上下文精准匹配。
故答案为：红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。
23．需按太阳升起的过程，依次筛选描写颜色变化的关键语句，注意提取 “红是真红”“红得非常可爱”“深红”“夺目的亮光” 等体现色彩变化的关键词句。
故答案为：拟人
24．需紧扣文段中日出的壮丽景象，用简洁的感叹句表达赞美之情，可参考文中 “伟大的奇观” 这一关键评价进行提炼。
故答案为：这真是伟大的奇观啊！
【答案】25．人工智能+各行各业；人工智能技术运用在各个行业的意思；教育；医疗
26．除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中
27．456；机器人；参加这项考试的机器人
28．智医助理；安徽合肥；作为全科医生，可以看一百多种常见病
29．可以让我们的生活更加方便，如无人驾驶汽车，可让人们的生活更加轻松；可以完成人类无法完成的工作，如机器人深海探测。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对说明性文本关键信息的提取与概括能力，要求快速定位文中定义和分类表述，检验信息检索的准确性。
(2)本题考查对文段内容的梳理与归纳能力，要求在提取关键句的基础上，补充细节信息，检验对文本层次的理解。
(3)本题考查对具体数据和事实的精准提取能力，要求关注文中数字和修饰性语句，检验细节信息的捕捉能力。
(4)本题考查对事件要素（时间、地点、主体、功能）的快速定位能力，要求从段落中精准筛选关键信息，检验信息整合的准确性。
(5)本题考查对科技发展的联想与表达能力，要求基于文本信息进行合理拓展，检验创新思维和语言组织能力。
25．本题直接从文中首段 “‘人工智能 +’，其实是人工智能 + 各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思” 提取核心定义，并根据后文 “人工智能 + 教育”“人工智能 + 医疗” 的标题概括应用领域。需注意关键词的精准定位。
故答案为：人工智能+各行各业；人工智能技术运用在各个行业的意思；教育；医疗
26．根据 “人工智能 + 教育” 段落中 “除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中” 及后文举例（口语考试、作文评分）整合答案，需结合上下文补充具体应用场景。
故答案为：除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中
27．从 “‘晓医’是个机器人，是全球第一个参加这项考试的机器人”“考了 456 分，在所有考生中名列前 5%” 直接提取数据和身份信息，需注意 “这项考试” 指代 “执业医师资格考试”，确保表述完整。
故答案为：456；机器人；参加这项考试的机器人
28．根据 “2018 年 3 月 2 日，‘智医助理’已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢” 直接提取名称、地点和功能，需注意职业定位与能力描述的完整性。
故答案为：智医助理；安徽合肥；作为全科医生，可以看一百多种常见病
29．结合生活常识与科技趋势，从交通、物流、养老等领域展开联想，需体现人工智能 “便捷性”“高效性”“替代性” 等积极影响，避免重复文中已提及的教育、医疗场景。
故答案为：可以让我们的生活更加方便，如无人驾驶汽车，可让人们的生活更加轻松；可以完成人类无法完成的工作，如机器人深海探测。
30．【答案】范文：
游南京珍珠泉风景区
今天晴空万里，我们开开心心地去南京珍珠泉风景区玩。
一进入大门，两边树木葱茏，在微风的吹拂下，它们摇动着优美的身姿，好像在欢迎我们的到来。远远就能听见泉水的“哗哗”声。来到泉边，泉水清澈见底，水里有许多小鱼小虾。听导游说，一拍手就会有许多泡泡冒出来。我一拍手，果然有许多泡泡出来，就像一串串晶莹的珍珠。
又走了一段路，来到了山脚下，我望着蜿蜒起伏的长城，双腿不由的颤抖起来。开始爬长城，刚刚爬了一段路，我就累得满头大汗，看见同学们都在前面努力往上爬，我也赶紧去追，我走走停停、停停走走，终于爬到了山顶，看到壮观的长城像一条宏伟的巨龙在绿色的山上。
我们又去了梦幻剧场。剧场里的表演十分精彩。只见场地上有一个小圈和一个大圈，先是一个人从圈里跳过去，然后又倒着从小圈里跳出来，就连我都为他们担心会有失误。之后他们把圈全部换成了小圈，他们一个个像一只只海豚一样，相继穿过圈，他们的经常表演赢得了台下阵阵掌声。
之后我们又去了百兽盛会，那里的表演也十分精彩。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了珍珠泉，真想再去一次啊！
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇游记，以家乡美景为主题，需按照游览顺序展开描写，属于记叙文范畴。写作时需突出景物特点，融入个人感受，体现对家乡的热爱。
【题干分析】写作要求分析：“选择一处家乡美景” 明确写作对象，需选取有代表性的景点；“按照一定的游览顺序” 提示采用空间顺序（如进门→泉边→山脚下→长城→剧场等），或时间顺序，确保脉络清晰；“印象最深刻” 需突出景物独特性，如珍珠泉的 “泉泡如珠”、长城的 “蜿蜒宏伟” 等；“不少于 400 字” 要求内容充实，避免流水账，需详略得当，重点描写 2-3 处核心景观。
写作思路：“是什么”：开篇点明游览地点，简要介绍整体印象（如 “南京珍珠泉风景区是一处集自然与人文于一体的美丽景点”）；“为什么”：通过具体景物描写（如泉水的清澈、长城的壮观、表演的精彩），分析其为何令人印象深刻，可结合感官（视觉、听觉、触觉）和修辞（比喻、拟人）增强画面感；“怎么做”：结尾抒发情感（如对家乡美景的赞美、对自然的敬畏），或表达再游的期待，升华主题。
【立意提取】1.游鹿鹿山森林公园：探寻自然的诗意
2.醉美滨河路湿地公园
【点评】文章符合游记写作要求，顺序清晰，描写生动，情感真挚，能通过具体景物展现景点特色，是一篇结构完整、内容充实的习作。结构清晰，顺序明确：以 “进入大门→泉边→山脚下→长城→梦幻剧场→百兽盛会” 为线索，用 “一进入”“又走了一段路”“之后” 等过渡词串联，层次分明。
景物描写生动：珍珠泉：“泉水清澈见底”“泡泡像一串串晶莹的珍珠”，结合听觉（泉水声）和视觉（泡泡形态），突出 “泉泡如珠” 的特色；长城：“蜿蜒起伏”“像一条宏伟的巨龙”，用比喻手法展现长城的壮观，“双腿颤抖”“累得满头大汗” 融入个人体验，真实可感。详略得当：详写珍珠泉和长城，略写剧场表演，重点突出，避免内容堆砌。情感真挚：结尾 “依依不舍” 直接抒发对景区的喜爱，呼应开头 “开开心心”，首尾圆合。
1 / 1甘肃省定西市通渭县2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷
1．（2024四下·通渭期末）读句子，将字词工整地写在横线上。
本学期，我们看到了老舍先生笔下wú yōu wú lǜ 　 　 的小猫以及jǐng jiè 　 　 心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān 　 　 和内洞的shí sǔn　 　 ；了解了王尔德笔下lěng kù　 　 的巨人；感受到了哈尔威船长在hùn luàn 　 　 中wéi chí 　 　 zhì xù 　 　的镇定自若。
【答案】无忧无虑；警戒；杜鹃；石笋；冷酷；混乱；维持；秩序
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“wú yōu wú lǜ” 对应 “无忧无虑” ，形容没有一点忧愁和顾虑；“jǐng jiè” 是 “警戒” ，有警惕防备之意；“dù juān” 即 “杜鹃” ，可指花或鸟；“shí sǔn” 为 “石笋” ，是溶洞中常见的地貌形态；“lěng kù” 是 “冷酷” ，表示冷淡苛刻；“hùn luàn” 是 “混乱” ，指没条理、没秩序；“wéi chí” 是 “维持” ，有保持、使继续存在的意思；“zhì xù” 是 “秩序” ，指有条理、不混乱的情况 。书写时要注意各字的笔画和结构，如 “虑”“警”“酷” 等字较复杂，需写规范。
故答案为：无忧无虑；警戒；杜鹃；石笋；冷酷；混乱；维持；秩序
【点评】本题考查对课文中生字词的读音和书写的掌握能力，检验对本学期所学字词的记忆和规范书写水平，要求准确拼读拼音并正确书写汉字，体现对基础知识的考查。
2．（2024四下·通渭期末）下面加点字读音正确的一项是（　　）
A．枝折花落（zhé） B．人才济济（jǐ）
C．锲而不舍（qì） D．叱咤风云（zhì）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A.“枝折花落” 中 “折” 应读 “shé” ，表示断、亏损等意思；读 “zhé” 时，有断、弄断、曲折等意思，如 “折断”“转折” ，该选项读音错误。
B.“人才济济” 中 “济济” 读 “jǐ jǐ” ，形容有才能的人很多 ，该选项读音正确。
C.“锲而不舍” 中 “锲” 应读 “qiè” ，意思是雕刻，比喻有恒心、有毅力；读 “qì” 是错误读音，该选项读音错误。
D.“叱咤风云” 中 “咤” 应读 “zhà” ，形容威力极大；读 “zhì” 是错误读音，该选项读音错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见汉字读音的掌握，特别是多音字和易读错字的读音，检验对字词读音的准确记忆能力，要求在日常学习中积累字音知识，避免读错。
3．（2024四下·通渭期末）下面字形正确的一项是（　　）
A．和谐 脸挟 B．响午 装怖 C．未尾 胳膊 D．美餐 破损
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.“脸挟” 错误，应为 “脸颊” ，“颊” 指脸的两侧。
B.“响午” 错误，应是 “晌午” ，表示中午；“装怖” 错误，正确的是 “装饰” ，有在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观的意思。
C.“未尾” 错误，应为 “末尾” ，指最后的部分。
D.“美餐”“破损” 字形均正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对汉字字形的辨析能力，重点考查常见错别字的识别，检验对汉字字形的准确记忆和分辨能力，要求在书写时注意字形结构和笔画，避免出现错别字。
4．（2024四下·通渭期末）下列词语搭配合理的一组是（　　）
A．扩大范围 绮丽的朝霞 B．行动敏锐 伟大的奇观
C．冲出重围 威信的声音 D．飞行时空 暖和的晴天
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.“扩大范围” 为动宾结构，搭配合理；“绮丽的朝霞” 中 “绮丽” 形容色彩美丽，与 “朝霞” 搭配恰当。
B.“行动敏锐” 搭配不当，“敏锐” 多形容思维、目光等，“行动” 可与 “敏捷” 搭配；“伟大的奇观” 虽搭配正确，但因前半部分错误，整体不成立。
C.“冲出重围” 搭配合理，但 “威信的声音” 错误，“威信” 指威望和信誉，与 “声音” 不搭配，应为 “威严的声音” 或 “威信的树立”。
D.“飞行时空” 搭配不当，“飞行” 与 “时空” 无逻辑关联，可改为 “穿越时空”；“暖和的晴天” 中 “暖和” 与 “晴天” 重复，可改为 “暖和的阳光” 或 “晴朗的天气”。
故答案为：A
【点评】本题考查词语搭配的合理性，要求从语法结构（如动宾、偏正短语）和语义逻辑两方面判断，检验对词语含义及搭配习惯的掌握程度，需注意避免语义重复或逻辑矛盾。
5．（2024四下·通渭期末）下列各项中加点字解释没有错误的一项是（　　）
A．供养不周（周到） 惊恐万状（情况）
B．一丝不苟（马虎） 变化多端（方面）
C．生气勃勃（旺盛） 趁其不备（设备）
D．手不释卷（放下） 郁郁葱葱 （阴郁）
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.“供养不周” 中 “周” 意为 “周全、完备”，解释正确；“惊恐万状” 中 “状” 指 “情形、样子”，而非 “情况”，解释错误。
B.“一丝不苟” 中 “苟” 意为 “马虎、随便”，解释正确；“变化多端” 中 “端” 指 “头绪、方面”，解释正确，此选项无错误。
C.“生气勃勃” 中 “勃勃” 形容 “旺盛的样子”，“生气” 指 “生命力、活力”，整体解释正确；“趁其不备” 中 “备” 意为 “防备、准备”，而非 “设备”，解释错误。
D.“手不释卷” 中 “释” 意为 “放下”，解释正确；“郁郁葱葱” 中 “郁郁” 形容 “草木茂盛”，而非 “阴郁”，解释错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语及词语中关键字含义的理解，需结合语境分析字的引申义或固定释义，检验对字词内涵的准确把握能力，要求注重积累常见成语的关键字义，避免望文生义。
（2024四下·通渭期末） 把下面的词语补充完整，再根据提示填空。
6．把下面的词语补充完整
从容不 　 　 不 　 　而同 失魂 　 　魄 屏 　 　凝视
五彩 　 　斓 小心 　 　　 　 姗姗来 　 　 铁 　 　成针
7．上面的词语中，　 　是“ABCC 式”的词语，这样的词语我还能再写出两个：　 　、　 　。
8．　 　一词比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。
9．从上面选择恰当的词语填空：同学们都准时到达了公园门口，王老师却 　 　。
【答案】6．迫；约；落；息；斑；翼；翼；迟；杵
7．小心翼翼；生气勃勃；夏日炎炎
8．铁杵成针
9．姗姗来迟
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】(1)本题考查成语及四字词语的积累与书写能力，检验对常用词语的记忆和字形掌握程度，要求准确记忆并规范书写。
(2)本题考查对词语结构的识别与积累能力，要求掌握特定格式词语的特点，并能举一反三，检验词语积累的灵活性。
(3)本题考查对成语寓意的理解能力，要求结合典故或语境把握成语的比喻义，检验对传统文化中寓言故事的认知水平。
(4)本题考查词语在具体语境中的运用能力，要求根据语义关系选择合适的词语，检验对词语适用场景的理解和辨析能力。
6．“从容不迫” 形容镇定自若；“不约而同” 指事先没约定而行动一致；“失魂落魄” 形容心神不定；“屏息凝视” 指全神贯注地看；“五彩斑斓” 形容色彩丰富；“小心翼翼” 形容举动谨慎；“姗姗来迟” 指慢腾腾地来晚；“铁杵成针” 比喻坚持能成功。需注意 “翼”“杵” 等字的正确书写。
故答案为：迫；约；落；息；斑；翼；翼；迟；杵
7．“ABCC 式” 词语特点为前两字不同，后两字相同。“小心翼翼” 符合该结构，类似词语如 “生气勃勃”“夏日炎炎”“白发苍苍” 等，需注意词语的结构特点和语义合理性。
故答案为：小心翼翼；生气勃勃；夏日炎炎
8．“铁杵成针” 出自典故，比喻只要有毅力、肯努力，最终能成功，与题干解释一致。需准确理解成语含义，避免与其他近义词混淆。
故答案为：铁杵成针
9．根据语境，同学们准时到达而老师晚到，“姗姗来迟” 形容慢腾腾地来晚，符合语义。需结合上下文选择恰当词语，确保逻辑通顺。
故答案为：姗姗来迟
（2024四下·通渭期末）按要求完成句子练习。
10．桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（用修改符号修改病句）
11．弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改写为比喻句）
12．正想要带领一支轻装的骑兵一路追赶逃敌，大雪纷纷扬扬落满了身上携带的弓刀。（根据意思写出诗句）
13．雨来被鬼子打得眼冒金花。雨来没有屈服。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
14．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（照样子，把句子补充完整）
怎样广阔的大海呢？　 　，是这样广阔的大海。
【答案】10．桃树上结满了又大又红的桃子。
11．弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只可爱的小兔子，可爱极了。
12．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13．雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。
14．站在海滩上，一眼望去，完全看不到边际。
【知识点】修改病句；句式转换；关联词；古诗词翻译
【解析】【点评】(1)本题考查病句修改能力，重点辨析语义重复问题，检验对语言简洁性和准确性的把握。
(2)本题考查比喻修辞手法的运用能力，要求结合人物动作特点选择恰当喻体，检验语言表达的形象性和想象力。
(3)本题考查诗句理解与默写能力，要求根据现代汉语意思还原古诗，检验对经典诗词的记忆和理解能力。
(4)本题考查关联词语的运用能力，要求分析句子间逻辑关系（转折、因果等），检验对复句结构的掌握程度。
(5)本题考查句式仿写能力，要求参照例句的设问结构和描写角度，结合事物特点展开具体描述，检验语言表达的逻辑性和画面感。
10．“结满了” 与 “许许多多” 语义重复，需删去其一。修改后句子简洁准确，符合语言表达规范。
故答案为：桃树上结满了又大又红的桃子。
11．将弟弟比作 “小兔子”（或其他合适喻体），通过比喻突出其活泼可爱的特点，需注意喻体与本体特征的相似性。
故答案为：弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只可爱的小兔子，可爱极了。
12．诗句出自《塞下曲》，“欲将轻骑逐” 对应 “正想要带领轻装骑兵追赶逃敌”，“大雪满弓刀” 对应 “大雪落满弓刀”，需准确记忆诗句与诗意的对应关系。
故答案为：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13．两句为转折关系，用 “虽然…… 但是……” 连接，突出雨来的顽强。需准确判断分句间逻辑关系，选择恰当关联词。
故答案为：雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。
14．通过具体场景（如站在海滩 / 甲板上）和视觉感受（看不到边际 / 水天相接）描述大海的广阔，句式上采用 “自问自答” 的设问形式，符合例句结构。
故答案为：站在海滩上，一眼望去，完全看不到边际。
（2024四下·通渭期末）根据本学期所学内容填空。
15．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句出自《　 　》，这首词的作者是 　 　，“亡赖”一词的意思是 　 　。
16．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由 　 　转变为 　 　。
17．《海上日出》是按照 　 　的顺序来写的，《记金华的双龙洞》则是按照 　 　的顺序来写的。
18．《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达作者内心纯洁的诗句是“　 　，　 　。”
19．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是：　 　
【答案】15．清平乐 村居；辛弃疾；顽皮、淘气
16．讨厌；尊敬
17．时间；空间
18．洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
19．分享才能获得真正的快乐。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】(1)本题考查古诗词的文学常识及字词理解，要求掌握经典词作的作者、内容及关键词语的语境义，检验对古代文学作品的记忆与解读能力。
(2)本题考查文学作品中情感线索的梳理，要求通过文本分析作者对事物的态度转变，检验对散文情感脉络的理解能力。
(3)本题考查文章写作顺序的分析，要求辨别时间顺序与空间顺序的区别，检验对写景叙事类文本结构的把握能力。
(4)本题考查古诗名句的理解与默写，要求准确记忆表达作者情感或志向的经典诗句，检验对边塞诗情感内涵的掌握程度。
(5)本题考查童话主题的概括，要求从故事情节中归纳寓意，检验对文学作品思想内涵的提炼与理解能力。
15．该句出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，“亡赖” 是古今异义词，此处为褒义，形容小儿天真活泼。需结合诗词背景理解字词含义及作者信息。
故答案为：清平乐 村居；辛弃疾；顽皮、淘气
16．老舍的《母鸡》以作者情感变化为线索，先写对母鸡的厌烦，后因母鸡护雏的举动转而产生敬意，体现情感的转折。需梳理文章脉络把握情感变化。
故答案为：讨厌；尊敬
17．《海上日出》按日出前、日出时、日出后的时间顺序描写；《记金华的双龙洞》按 “路上 — 洞口 — 外洞 — 孔隙 — 内洞 — 出洞” 的空间转移顺序叙述。需明确写景文章的常见结构。
故答案为：时间；空间
18．王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中，后两句以 “冰心”“玉壶” 比喻高洁品格，表达自身清廉正直的志向。需结合诗句寓意记忆关键语句。
故答案为：洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
19．王尔德的《巨人的花园》中，巨人从自私到学会分享，花园由寒冬变为春天，揭示了快乐需要与他人分享的道理。需通过故事内容提炼主旨。
故答案为：分享才能获得真正的快乐。
20．（2024四下·通渭期末） 叫小静，“静”是“静如处子”的静，“人如其名”这个词在我身上可一点儿都不适用，大概是因为我属兔，所以就成了“动如脱兔”的小白兔。我特别喜欢运动，希望今后能和大家成为好朋友，学在一起，玩儿在一起！
上面是小静转学到新班级时的自我介绍，是不是很有意思呢，有个叫小梅的同学也想试着用这样幽默风趣的方式介绍一下自己。请你帮她完成吧！
【答案】我叫小梅，“梅”是“梅花香自苦寒来”的“梅”，可是我特别怕冷，不能像梅花那样不怕严寒。我喜欢读书，希望和大家成为好朋友。
【知识点】自我介绍
【解析】【分析】仿照小静的自我介绍，需抓住姓名中的关键字（“梅”），引用诗词典故（如王安石《梅花》），通过反差幽默（诗词中梅花的坚韧与自身怕冷的特点对比）增添趣味性，同时结合个人爱好（读书、绘画）自然引出交友意愿，使表达生动且有记忆点。
故答案为：我叫小梅，“梅”是“梅花香自苦寒来”的“梅”，可是我特别怕冷，不能像梅花那样不怕严寒。我喜欢读书，希望和大家成为好朋友。
【点评】本题考查语言表达的幽默化与个性化运用，要求结合姓名特点引用经典语句，通过反差感营造轻松氛围，并自然融入个人兴趣，检验语言组织的灵活性与创意表达能力。
（2024四下·通渭期末）课内阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
21．从文中找出下列词语的近义词。
①转瞬间——　 　
②重担——　 　
22．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
23．文中画线句子采用了 　 　的修辞手法。
24．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？
【答案】21．刹那间；重荷
22．红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。
23．拟人
24．这真是伟大的奇观啊！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查词语理解与近义词检索能力，需结合语境准确匹配近义词。本题考查词语语境义的理解及近义替换能力，需从文中筛选合适词汇。
(2)本题考查信息提取与梳理能力，需按顺序捕捉描写颜色变化的关键语句。
(3)本题考查修辞手法的识别能力，需结合拟人手法的特点分析句子表达。
(4)本题考查对文段情感的把握及语言表达能力，需用恰当语句抒发赞美之情。
21．通过分析词语含义，在文中寻找意思相近的词汇，“转瞬间” 与 “刹那间” 均表示时间极短，可构成近义词。
故答案为：刹那间；重荷
22．“重担” 指沉重的负担，文中 “重荷” 一词与其含义相符，需联系上下文精准匹配。
故答案为：红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。
23．需按太阳升起的过程，依次筛选描写颜色变化的关键语句，注意提取 “红是真红”“红得非常可爱”“深红”“夺目的亮光” 等体现色彩变化的关键词句。
故答案为：拟人
24．需紧扣文段中日出的壮丽景象，用简洁的感叹句表达赞美之情，可参考文中 “伟大的奇观” 这一关键评价进行提炼。
故答案为：这真是伟大的奇观啊！
（2024四下·通渭期末）现代文阅读
准备，“人工智能+”时代来了（节选）
人工智能+教育
“人工智能+”，其实是人工智能+各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思。在不同的行业，人工智能可以有很多实实在在的用途。那么，它具体有哪些用途，又有多厉害呢？我们先来看看人工智能+教育，这可能是和小伙伴们关系最密切的。
除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。比如，在口语考试中，人工智能可能会代替老师，为你的口语发音打分。人工智能也可能会根据一定的标准，判你的英语作文和语文作文。
人工智能+医疗
在2017年执业医师资格考试中，有一个名叫“晓医”的特殊考生——其实，“晓医”是个机器人，是全球第一个参加这项考试的机器人。
每年，大概有 50多万人参加这项考试，只有一半左右能通过。去年的考试分数线是360分，“晓医”考了456分，在所有考生中名列前5%。这台机器人完全是单机版本，并没有网络支持。这说明，“晓医”已经能够掌握、理解医学和临床方面的知识，并且能够运用这些知识解决一些问题啦。
你知道吗？2018年3月2日，“智医助理”已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢。
25．“人工智能+”指的是 　 　，也就是把 　 　。文中列举了“人工智能+”在 　 　和 　 　两个领域的应用。
26．文中“人工智能”对我们的学习有什么帮助呢？
27．“晓医”在2017年全国执业医师资格考试中，考了 　 　分，在所有考生中名列前5%。“晓医”是个 　 　，是全球第一个 　 　
28．2018年3月2日，　 　在 　 　正式上岗实习，它的功能是 　 　。
29．你认为人工智能在未来还会对我们的生活产生哪些积极的影响？
【答案】25．人工智能+各行各业；人工智能技术运用在各个行业的意思；教育；医疗
26．除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中
27．456；机器人；参加这项考试的机器人
28．智医助理；安徽合肥；作为全科医生，可以看一百多种常见病
29．可以让我们的生活更加方便，如无人驾驶汽车，可让人们的生活更加轻松；可以完成人类无法完成的工作，如机器人深海探测。
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对说明性文本关键信息的提取与概括能力，要求快速定位文中定义和分类表述，检验信息检索的准确性。
(2)本题考查对文段内容的梳理与归纳能力，要求在提取关键句的基础上，补充细节信息，检验对文本层次的理解。
(3)本题考查对具体数据和事实的精准提取能力，要求关注文中数字和修饰性语句，检验细节信息的捕捉能力。
(4)本题考查对事件要素（时间、地点、主体、功能）的快速定位能力，要求从段落中精准筛选关键信息，检验信息整合的准确性。
(5)本题考查对科技发展的联想与表达能力，要求基于文本信息进行合理拓展，检验创新思维和语言组织能力。
25．本题直接从文中首段 “‘人工智能 +’，其实是人工智能 + 各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思” 提取核心定义，并根据后文 “人工智能 + 教育”“人工智能 + 医疗” 的标题概括应用领域。需注意关键词的精准定位。
故答案为：人工智能+各行各业；人工智能技术运用在各个行业的意思；教育；医疗
26．根据 “人工智能 + 教育” 段落中 “除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中” 及后文举例（口语考试、作文评分）整合答案，需结合上下文补充具体应用场景。
故答案为：除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中
27．从 “‘晓医’是个机器人，是全球第一个参加这项考试的机器人”“考了 456 分，在所有考生中名列前 5%” 直接提取数据和身份信息，需注意 “这项考试” 指代 “执业医师资格考试”，确保表述完整。
故答案为：456；机器人；参加这项考试的机器人
28．根据 “2018 年 3 月 2 日，‘智医助理’已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢” 直接提取名称、地点和功能，需注意职业定位与能力描述的完整性。
故答案为：智医助理；安徽合肥；作为全科医生，可以看一百多种常见病
29．结合生活常识与科技趋势，从交通、物流、养老等领域展开联想，需体现人工智能 “便捷性”“高效性”“替代性” 等积极影响，避免重复文中已提及的教育、医疗场景。
故答案为：可以让我们的生活更加方便，如无人驾驶汽车，可让人们的生活更加轻松；可以完成人类无法完成的工作，如机器人深海探测。
30．（2024四下·通渭期末）好山好水，孕育幸福之城。秦嘉徐淑公园、南山玻璃栈道、鹿鹿山森林公园、通渭温泉度假区、滨河路湿地公园……我们家乡的美景也有很多，你一定都去游览过，哪个地方给你留下的印象最深刻？请你选择一处家乡美景，以“游 ▲”为题，按照一定的游览顺序写写你去过的这个地方。不少于400字。
【答案】范文：
游南京珍珠泉风景区
今天晴空万里，我们开开心心地去南京珍珠泉风景区玩。
一进入大门，两边树木葱茏，在微风的吹拂下，它们摇动着优美的身姿，好像在欢迎我们的到来。远远就能听见泉水的“哗哗”声。来到泉边，泉水清澈见底，水里有许多小鱼小虾。听导游说，一拍手就会有许多泡泡冒出来。我一拍手，果然有许多泡泡出来，就像一串串晶莹的珍珠。
又走了一段路，来到了山脚下，我望着蜿蜒起伏的长城，双腿不由的颤抖起来。开始爬长城，刚刚爬了一段路，我就累得满头大汗，看见同学们都在前面努力往上爬，我也赶紧去追，我走走停停、停停走走，终于爬到了山顶，看到壮观的长城像一条宏伟的巨龙在绿色的山上。
我们又去了梦幻剧场。剧场里的表演十分精彩。只见场地上有一个小圈和一个大圈，先是一个人从圈里跳过去，然后又倒着从小圈里跳出来，就连我都为他们担心会有失误。之后他们把圈全部换成了小圈，他们一个个像一只只海豚一样，相继穿过圈，他们的经常表演赢得了台下阵阵掌声。
之后我们又去了百兽盛会，那里的表演也十分精彩。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了珍珠泉，真想再去一次啊！
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇游记，以家乡美景为主题，需按照游览顺序展开描写，属于记叙文范畴。写作时需突出景物特点，融入个人感受，体现对家乡的热爱。
【题干分析】写作要求分析：“选择一处家乡美景” 明确写作对象，需选取有代表性的景点；“按照一定的游览顺序” 提示采用空间顺序（如进门→泉边→山脚下→长城→剧场等），或时间顺序，确保脉络清晰；“印象最深刻” 需突出景物独特性，如珍珠泉的 “泉泡如珠”、长城的 “蜿蜒宏伟” 等；“不少于 400 字” 要求内容充实，避免流水账，需详略得当，重点描写 2-3 处核心景观。
写作思路：“是什么”：开篇点明游览地点，简要介绍整体印象（如 “南京珍珠泉风景区是一处集自然与人文于一体的美丽景点”）；“为什么”：通过具体景物描写（如泉水的清澈、长城的壮观、表演的精彩），分析其为何令人印象深刻，可结合感官（视觉、听觉、触觉）和修辞（比喻、拟人）增强画面感；“怎么做”：结尾抒发情感（如对家乡美景的赞美、对自然的敬畏），或表达再游的期待，升华主题。
【立意提取】1.游鹿鹿山森林公园：探寻自然的诗意
2.醉美滨河路湿地公园
【点评】文章符合游记写作要求，顺序清晰，描写生动，情感真挚，能通过具体景物展现景点特色，是一篇结构完整、内容充实的习作。结构清晰，顺序明确：以 “进入大门→泉边→山脚下→长城→梦幻剧场→百兽盛会” 为线索，用 “一进入”“又走了一段路”“之后” 等过渡词串联，层次分明。
景物描写生动：珍珠泉：“泉水清澈见底”“泡泡像一串串晶莹的珍珠”，结合听觉（泉水声）和视觉（泡泡形态），突出 “泉泡如珠” 的特色；长城：“蜿蜒起伏”“像一条宏伟的巨龙”，用比喻手法展现长城的壮观，“双腿颤抖”“累得满头大汗” 融入个人体验，真实可感。详略得当：详写珍珠泉和长城，略写剧场表演，重点突出，避免内容堆砌。情感真挚：结尾 “依依不舍” 直接抒发对景区的喜爱，呼应开头 “开开心心”，首尾圆合。
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