资源简介

甘肃省武威市凉州区2023-2024学年五年级下学期语文7月期末试卷
（2024五下·凉州期末） 读拼音，写词语
1．毛主席看着彭德怀nǐ dìng 　 　发来的电报，知道岸英牺牲，内心无比悲痛，但是他不搞tè shū　 　，还是qiān zì　 　把岸英安葬在了朝鲜。
2．在重庆zhěn suǒ　 　里，沃克医生给病人打开bēng dài 　 　时，愣住了，当给不用麻药的刘伯承做完手术后，yóu zhōng　 　地称其为“军神”。
【答案】1．拟定；特殊；签字
2．诊所；绷带；由衷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
1．根据拼音和语境，写出对应的正确词语。“拟定”指起草制定；“特殊”表示不同于一般的；“签字”就是在文件等上面写下自己的名字。书写时注意“拟、签、衷”。
故答案为：拟定；特殊；签字
2．根据拼音和语境，写出对应的正确词语。“诊所”是医疗场所；“绷带”用于包扎伤口；“由衷”指出于内心。书写时注意“诊、绷”。
故答案为：诊所；绷带；由衷
（2024五下·凉州期末） 补充词语，再选词填空
3．半　 　　 　更 情不　 　　 　 肃然　 　　 　 一针　 　　 　
　 　　 　旖旎 膘　 　 体　 　 膀　 　 腰　 　 胸有　 　　 　
4．爸爸　 　 地指出了我作文中的错误。
5．参观了人民英雄纪念碑，听了这些英雄的事迹，让我们不由得　 　 。
【答案】3．夜；三；自；禁；起；敬；见；血；风；光；肥；壮；大；粗；成；竹
4．一针见血
5．肃然起敬
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语和成语运用。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．半夜三更：深夜 。
情不自禁： 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
肃然起敬： 形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
一针见血： 比喻说话直截了当，切中要害。
风光旖旎： 形容景色柔和美好，风光美丽动人。
膘肥体壮： 形容牲畜肥壮结实，有时也隐含着它们精神饱满、生活得很好的意思。
膀大腰粗： 形容的是一个人长得又高又大，身体健壮。
胸有成竹： 指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。
故答案为：夜；三；自；禁；起；敬；见；血；风；光；肥；壮；大；粗；成；竹
4．“一针见血”意思是比喻说话直截了当，切中要害，符合爸爸指出作文错误这种直接、准确的情境。
故答案为：一针见血
5．“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，在听了英雄事迹后人们通常会有这种敬重的情感反应，该词使用恰当。
故答案为：肃然起敬
6．（2024五下·凉州期末） 用横线标出词语中的错别字并改正。
离乡背景　 　 相应成趣　 　 拖男携女　 　
力卷神疲　 　 神计妙算　 　 一声不炕　 　
【答案】景——井；应——映；正确；卷——倦；计——机；炕——吭
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】“离乡背景”中“景”应改为“井”。因为“离乡背井”是一个固定词语，“井”指代家乡，古代有井田制，八家为井，后来引申为家乡的意思。
“相应成趣”中“应”应改为“映”。“相映成趣”指相互映照、衬托，显得很有趣味，“映’有映照之意，而“应”没有这个意思。
“拖男携女”没有错别字。
“力卷神疲”中“卷”应改为“倦”。“力倦神疲”表示肉体和精神上都很疲惫，“倦”就是疲倦的意思，“卷”与疲惫无关。
“神计妙算”中“计”应改为“机”。“神机妙算”形容智谋很高超，善于料事和用计，“机”强调机智、计谋，“计”侧重于计划，这里用“机”更恰当。
“一声不炕”中“炕”应改为“吭”。“一声不吭”表示一句话也不说，“吭”指出声、说话，“炕”是供人睡觉的土台，与不出声无关。
故答案为：景——井；应——映；卷——倦；计——机；炕——吭
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
（2024五下·凉州期末） 按要求写句子
7．我说出那几件“传世宝”来，肯定叫那些富翁们齿冷三天。(改为反问句)
8．孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
9．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。（修改病句）
10．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(翻译诗句)
11．他叫了起来。(写得更具体些)
【答案】7．我说出那几件“传世宝”来，难道不叫那些富翁们齿冷三天吗
8．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
9．这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
10．青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨，又何必一定要用马皮把尸体裹回来呢。
11．他激动地叫了起来。
【知识点】修改病句；句式转换；扩句；古诗词翻译
【解析】【点评】本题考查句式转换、翻译句子、扩句、修改病句。修改病句首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
7．：陈述句改反问句，在句首加“难道”，肯定词“肯定”改为否定词“不”，句末加“吗”和问号。
故答案为：我说出那几件“传世宝”来，难道不叫那些富翁们齿冷三天吗
8．直述句改转述句，把冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“他”，“您”改为“田忌”。
故答案为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
9．原句缺少主语中心语，应加上“的行为”。
故答案为：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
10．“忠骨”指忠诚烈士的尸骨，“何须”是何必的意思，“马革裹尸”指用马皮把尸体裹起来。
故答案为：青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨，又何必一定要用马皮把尸体裹回来呢。
11．添加表示情绪等的副词来使句子更具体即可。(答案不唯一)
故答案为：他激动地叫了起来。
（2024五下·凉州期末） 活学活用
12．本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：　 　的刘伯承，　 　的小嘎子、　 　的刷子李、　 　的诸葛亮、　 　的严监生。
13．古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“　 　，村庄儿女各当家”“牧童归去横牛背，　 　”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，　 　”“　 　，南望王师又一年”抒发的是爱国之情，“人有耻，则　 　”。阅读经典，方能成就人生。
【答案】12．意志坚强；机灵；技艺高超；神机妙算；吝啬
13．昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；有所不为
【知识点】古诗词填空；文章人物形象理解
【解析】【点评】本题考查古诗文和人物形象分析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
12．刘伯承在眼部手术不打麻药的情况下，凭借顽强的意志挺过手术，体现其意志坚强；
小嘎子机灵聪明且争强好胜；
刷子李刷墙技艺精湛，展现出技艺高超；
诸葛亮神机妙算，草船借箭等故事都能体现；
严监生临死前还惦记着两茎灯草，突出其吝啬的特点。
故答案为：意志坚强；机灵；技艺高超；神机妙算；吝啬
13．“昼出耘田夜绩麻”，诗句出自范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，描绘了乡村男女白天耘田、晚上绩麻，各自忙着农事的生活场景。
“短笛无腔信口吹”，出自雷震的《村晚》，展现了牧童横坐在牛背上，随意吹奏短笛的悠闲画面。
“不破楼兰终不还”，王昌龄的这句诗体现了战士们在沙漠中历经无数战斗，不打败敌人誓不还乡的坚定决心，抒发了强烈的爱国情怀。
“遗民泪尽胡尘里”，出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，写出了沦陷区的百姓在金人的统治下痛苦流泪，年年盼望南宋朝廷的军队能够收复失地的心情，表达了爱国之情。
“有所不为”，意思是人如果有了羞耻之心，就会不做那些不该做的事情。
故答案为：昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；有所不为
（2024五下·凉州期末） 课内阅读
____，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____”儿应声答曰：“____”
14．本文选自南朝刘义庆的《 》，请按原文填空。
15．用选文中词句填空。
杨氏之子待客热情，是从“　 　”看出来的；他反应很敏捷，是从“　 　”看出来的；他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙，是从“　 　 ”看出来的。
16．孔君平用“杨梅”和“杨姓”的联系开玩笑，如果来的不是孔君平，是黄君平，杨氏之子会怎么回答
【答案】14．世说新语·言语；梁国杨氏子九岁；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
15．为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽
16．未闻黄鹂是夫子家禽。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。
14．本文选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，原文填空为：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
故答案为：世说新语·言语；梁国杨氏子九岁；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
15．杨氏之子待客热情，是从“为设果”看出来的，他主动为客人摆上水果。他反应很敏捷，是从“应声答曰”看出来的，听到孔君平的话马上就回应了。他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙，是从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来的，既没有直接反驳，又巧妙地回应了孔君平。
故答案为：为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽
16．在原文中，孔君平以“此是君家果”，利用杨梅的“杨”姓和杨氏之子的姓开玩笑，杨氏之子回应“未闻孔雀是夫子家禽”，巧妙地以孔君平的姓来回应。如果来的是黄君平，我们就需要找一个和“黄”姓有关的事物来仿照杨氏之子的回答方式。在常见事物中，黄鹂鸟的“黄”与“黄君平”的“黄”相呼应。
故答案为：未闻黄鹂是夫子家禽。
17．（2024五下·凉州期末） 口语交际
亲爱的同学，你一定读过中国的四大名著吧，请你讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关故事情节)
【答案】《西游记》中，孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精的化身。面对唐僧"慈悲为怀"的误解，他始终秉持"一日为师，终身为父"的信念，最终用金箍棒除恶务尽。这告诉我们：唯有明辨是非，方能修成正果。
【知识点】故事分享
【解析】【分析】1.书名确定：选择《西游记》作为经典名著，符合题干要求。
2.人物选择：选取孙悟空为主角，白骨精为反派角色
3.情节展开：叙述唐僧因“慈悲为怀”误会悟空，使用成语“慈悲为怀”。
故答案为：《西游记》中，孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精的化身。面对唐僧“慈悲为怀”的误解，他始终秉持“一日为师，终身为父"的信念，最终用金箍棒除恶务尽。这告诉我们：唯有明辨是非，方能修成正果。
【点评】名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
（2024五下·凉州期末） 课外阅读
青年时期的毛泽东
①毛泽东同志从青年时期就热爱学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
③一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
④毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
18．联系文章内容理解“孜孜不倦”的意思。
19．用文中的过渡句是。
20．文章围绕中心从　 　和　 　两方面说明了毛泽东同志的学习精神。
21．把与第①自然段相照应的句子用“横线”画出来。
22．把第④自然段具体介绍毛泽东认真读书的句子用“波浪线”画出来。
23．请写一句关于读书的名言警句。
【答案】18．“孜孜不倦”在文中指毛泽东不知疲倦地、勤奋努力地学习，抓紧一切时间读书，且读书态度认真，不断寻求救国救民的真理。
19．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
20．抓紧时间读书；读书认真
21．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
22．凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
23．读书破万卷，下笔如有神
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
18．文章② - ③段写毛泽东抓紧一切时间学习，如早起学习、利用课余和自习时间读书等；第④段写他读书认真，会做各种标记和写批语。“孜孜不倦”体现了他在学习上勤奋且持之以恒的状态。
故答案为：“孜孜不倦”在文中指毛泽东不知疲倦地、勤奋努力地学习，抓紧一切时间读书，且读书态度认真，不断寻求救国救民的真理。
19．“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真”这句话，前半句“不但抓紧时间读书”总结上文毛泽东利用各种时间学习的内容，后半句“而且读得特别认真”引出下文对他读书认真态度的描述，起到了承上启下的过渡作用。
故答案为：毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
20．参考文章可知，文章围绕毛泽东热爱学习展开，分别从他抓紧时间读书以及读得特别认真这两方面阐述其学习精神。
故答案为：抓紧时间读书；读书认真
21．第①自然段表明毛泽东热爱学习，顽强刻苦的学习精神远超一般人。文中“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。”前半句体现抓紧时间读书(对应热爱学习、学习刻苦)，后半句体现读书认真，整体与第①自然段都在突出毛泽东的学习精神。
故答案为：毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
22．第④自然段“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真”是过渡句，前半部分总结上文，后半部分引起下文，具体介绍毛泽东怎样认真读书。
故答案为：凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
23．关于读书的名言警句还有很多，比如“读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯。一高尔基”，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德”等。
故答案为：读书破万卷，下笔如有神
24．（2024五下·凉州期末） 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的老人，学校里的老师、同学，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，要选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。题目自拟，字迹工整，不少于450字。
【答案】 我的“超人”老师 在学校里，我有一位令我十分敬佩的老师一李老师，她就像超人一样，有着许多闪光点。
李老师有一双敏锐的眼睛。课堂上，只要有同学稍微走神，她都能立刻察觉。记得有一次，我被窗外小鸟的叫声吸引，正偷偷张望时，突然感觉到一道目光射来，我一抬头，就撞上了李老师那锐利的眼神，我立刻回过神来，认真听讲。那眼神仿佛在提醒我要专注。
她的教学方法也十分独特。有一次学习古诗词，为了让我们更好地理解，她先给我们讲述诗词创作的背景故事，然后声情并茂地朗诵，还带着我们一起模仿古人的语气吟诵。在她的引导下，那些原本有些晦涩的诗词变得生动起来，我们仿佛穿越到了古代，和诗人一同感受喜怒哀乐。
李老师还特别关心我们的生活。有一回，同学生病了，脸色苍白。李老师发现后，立刻停下讲课，快步走到他身边，摸摸他的额头，询问情况，眼神中满是担忧。随后，她亲自带着同学去医务室，还一直陪伴在旁，直到同学的家长赶来。
李老师批改作业更是认真负责。她会逐字逐句地看，哪怕是一个小小的标点符号错误也不放过。对于我们的作文，她总是详细地批注，指出优点和不足，还会给出修改建议。在她的指导下，我的写作水平有了很大提高。
李老师就像超人一样，用她敏锐的目光关注着我们的学习状态，用独特的教学方法带领我们在知识的海洋遨游，用温暖的关怀呵护着我们的成长。她是一位平凡的老师，却在我们心中留下了不平凡的印记，我爱我的“超人”老师！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本次习作为写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘 以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。构思指导：开头点明自己要写的那个人。中间选取典型的事例，运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，突出人物的特点。结尾写这个人对自己的影响。
【点评】这篇文章围绕“超人老师”，从敏锐的观察力、独特教学法、关心学生和批改作业认真四个方面展开。内容贴近生活，事例具体，能体现老师特点；语言简洁直白，通俗易懂。
1 / 1甘肃省武威市凉州区2023-2024学年五年级下学期语文7月期末试卷
（2024五下·凉州期末） 读拼音，写词语
1．毛主席看着彭德怀nǐ dìng 　 　发来的电报，知道岸英牺牲，内心无比悲痛，但是他不搞tè shū　 　，还是qiān zì　 　把岸英安葬在了朝鲜。
2．在重庆zhěn suǒ　 　里，沃克医生给病人打开bēng dài 　 　时，愣住了，当给不用麻药的刘伯承做完手术后，yóu zhōng　 　地称其为“军神”。
（2024五下·凉州期末） 补充词语，再选词填空
3．半　 　　 　更 情不　 　　 　 肃然　 　　 　 一针　 　　 　
　 　　 　旖旎 膘　 　 体　 　 膀　 　 腰　 　 胸有　 　　 　
4．爸爸　 　 地指出了我作文中的错误。
5．参观了人民英雄纪念碑，听了这些英雄的事迹，让我们不由得　 　 。
6．（2024五下·凉州期末） 用横线标出词语中的错别字并改正。
离乡背景　 　 相应成趣　 　 拖男携女　 　
力卷神疲　 　 神计妙算　 　 一声不炕　 　
（2024五下·凉州期末） 按要求写句子
7．我说出那几件“传世宝”来，肯定叫那些富翁们齿冷三天。(改为反问句)
8．孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
9．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。（修改病句）
10．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(翻译诗句)
11．他叫了起来。(写得更具体些)
（2024五下·凉州期末） 活学活用
12．本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：　 　的刘伯承，　 　的小嘎子、　 　的刷子李、　 　的诸葛亮、　 　的严监生。
13．古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“　 　，村庄儿女各当家”“牧童归去横牛背，　 　”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，　 　”“　 　，南望王师又一年”抒发的是爱国之情，“人有耻，则　 　”。阅读经典，方能成就人生。
（2024五下·凉州期末） 课内阅读
____，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____”儿应声答曰：“____”
14．本文选自南朝刘义庆的《 》，请按原文填空。
15．用选文中词句填空。
杨氏之子待客热情，是从“　 　”看出来的；他反应很敏捷，是从“　 　”看出来的；他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙，是从“　 　 ”看出来的。
16．孔君平用“杨梅”和“杨姓”的联系开玩笑，如果来的不是孔君平，是黄君平，杨氏之子会怎么回答
17．（2024五下·凉州期末） 口语交际
亲爱的同学，你一定读过中国的四大名著吧，请你讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关故事情节)
（2024五下·凉州期末） 课外阅读
青年时期的毛泽东
①毛泽东同志从青年时期就热爱学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
③一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
④毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
18．联系文章内容理解“孜孜不倦”的意思。
19．用文中的过渡句是。
20．文章围绕中心从　 　和　 　两方面说明了毛泽东同志的学习精神。
21．把与第①自然段相照应的句子用“横线”画出来。
22．把第④自然段具体介绍毛泽东认真读书的句子用“波浪线”画出来。
23．请写一句关于读书的名言警句。
24．（2024五下·凉州期末） 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的老人，学校里的老师、同学，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，要选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。题目自拟，字迹工整，不少于450字。
答案解析部分
【答案】1．拟定；特殊；签字
2．诊所；绷带；由衷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
1．根据拼音和语境，写出对应的正确词语。“拟定”指起草制定；“特殊”表示不同于一般的；“签字”就是在文件等上面写下自己的名字。书写时注意“拟、签、衷”。
故答案为：拟定；特殊；签字
2．根据拼音和语境，写出对应的正确词语。“诊所”是医疗场所；“绷带”用于包扎伤口；“由衷”指出于内心。书写时注意“诊、绷”。
故答案为：诊所；绷带；由衷
【答案】3．夜；三；自；禁；起；敬；见；血；风；光；肥；壮；大；粗；成；竹
4．一针见血
5．肃然起敬
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语和成语运用。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．半夜三更：深夜 。
情不自禁： 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
肃然起敬： 形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
一针见血： 比喻说话直截了当，切中要害。
风光旖旎： 形容景色柔和美好，风光美丽动人。
膘肥体壮： 形容牲畜肥壮结实，有时也隐含着它们精神饱满、生活得很好的意思。
膀大腰粗： 形容的是一个人长得又高又大，身体健壮。
胸有成竹： 指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。
故答案为：夜；三；自；禁；起；敬；见；血；风；光；肥；壮；大；粗；成；竹
4．“一针见血”意思是比喻说话直截了当，切中要害，符合爸爸指出作文错误这种直接、准确的情境。
故答案为：一针见血
5．“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，在听了英雄事迹后人们通常会有这种敬重的情感反应，该词使用恰当。
故答案为：肃然起敬
6．【答案】景——井；应——映；正确；卷——倦；计——机；炕——吭
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】“离乡背景”中“景”应改为“井”。因为“离乡背井”是一个固定词语，“井”指代家乡，古代有井田制，八家为井，后来引申为家乡的意思。
“相应成趣”中“应”应改为“映”。“相映成趣”指相互映照、衬托，显得很有趣味，“映’有映照之意，而“应”没有这个意思。
“拖男携女”没有错别字。
“力卷神疲”中“卷”应改为“倦”。“力倦神疲”表示肉体和精神上都很疲惫，“倦”就是疲倦的意思，“卷”与疲惫无关。
“神计妙算”中“计”应改为“机”。“神机妙算”形容智谋很高超，善于料事和用计，“机”强调机智、计谋，“计”侧重于计划，这里用“机”更恰当。
“一声不炕”中“炕”应改为“吭”。“一声不吭”表示一句话也不说，“吭”指出声、说话，“炕”是供人睡觉的土台，与不出声无关。
故答案为：景——井；应——映；卷——倦；计——机；炕——吭
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
【答案】7．我说出那几件“传世宝”来，难道不叫那些富翁们齿冷三天吗
8．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
9．这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
10．青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨，又何必一定要用马皮把尸体裹回来呢。
11．他激动地叫了起来。
【知识点】修改病句；句式转换；扩句；古诗词翻译
【解析】【点评】本题考查句式转换、翻译句子、扩句、修改病句。修改病句首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
7．：陈述句改反问句，在句首加“难道”，肯定词“肯定”改为否定词“不”，句末加“吗”和问号。
故答案为：我说出那几件“传世宝”来，难道不叫那些富翁们齿冷三天吗
8．直述句改转述句，把冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“他”，“您”改为“田忌”。
故答案为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
9．原句缺少主语中心语，应加上“的行为”。
故答案为：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
10．“忠骨”指忠诚烈士的尸骨，“何须”是何必的意思，“马革裹尸”指用马皮把尸体裹起来。
故答案为：青山到处都埋葬着忠诚的战士的尸骨，又何必一定要用马皮把尸体裹回来呢。
11．添加表示情绪等的副词来使句子更具体即可。(答案不唯一)
故答案为：他激动地叫了起来。
【答案】12．意志坚强；机灵；技艺高超；神机妙算；吝啬
13．昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；有所不为
【知识点】古诗词填空；文章人物形象理解
【解析】【点评】本题考查古诗文和人物形象分析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
12．刘伯承在眼部手术不打麻药的情况下，凭借顽强的意志挺过手术，体现其意志坚强；
小嘎子机灵聪明且争强好胜；
刷子李刷墙技艺精湛，展现出技艺高超；
诸葛亮神机妙算，草船借箭等故事都能体现；
严监生临死前还惦记着两茎灯草，突出其吝啬的特点。
故答案为：意志坚强；机灵；技艺高超；神机妙算；吝啬
13．“昼出耘田夜绩麻”，诗句出自范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，描绘了乡村男女白天耘田、晚上绩麻，各自忙着农事的生活场景。
“短笛无腔信口吹”，出自雷震的《村晚》，展现了牧童横坐在牛背上，随意吹奏短笛的悠闲画面。
“不破楼兰终不还”，王昌龄的这句诗体现了战士们在沙漠中历经无数战斗，不打败敌人誓不还乡的坚定决心，抒发了强烈的爱国情怀。
“遗民泪尽胡尘里”，出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，写出了沦陷区的百姓在金人的统治下痛苦流泪，年年盼望南宋朝廷的军队能够收复失地的心情，表达了爱国之情。
“有所不为”，意思是人如果有了羞耻之心，就会不做那些不该做的事情。
故答案为：昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；有所不为
【答案】14．世说新语·言语；梁国杨氏子九岁；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
15．为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽
16．未闻黄鹂是夫子家禽。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。
14．本文选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，原文填空为：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
故答案为：世说新语·言语；梁国杨氏子九岁；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
15．杨氏之子待客热情，是从“为设果”看出来的，他主动为客人摆上水果。他反应很敏捷，是从“应声答曰”看出来的，听到孔君平的话马上就回应了。他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙，是从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来的，既没有直接反驳，又巧妙地回应了孔君平。
故答案为：为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽
16．在原文中，孔君平以“此是君家果”，利用杨梅的“杨”姓和杨氏之子的姓开玩笑，杨氏之子回应“未闻孔雀是夫子家禽”，巧妙地以孔君平的姓来回应。如果来的是黄君平，我们就需要找一个和“黄”姓有关的事物来仿照杨氏之子的回答方式。在常见事物中，黄鹂鸟的“黄”与“黄君平”的“黄”相呼应。
故答案为：未闻黄鹂是夫子家禽。
17．【答案】《西游记》中，孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精的化身。面对唐僧"慈悲为怀"的误解，他始终秉持"一日为师，终身为父"的信念，最终用金箍棒除恶务尽。这告诉我们：唯有明辨是非，方能修成正果。
【知识点】故事分享
【解析】【分析】1.书名确定：选择《西游记》作为经典名著，符合题干要求。
2.人物选择：选取孙悟空为主角，白骨精为反派角色
3.情节展开：叙述唐僧因“慈悲为怀”误会悟空，使用成语“慈悲为怀”。
故答案为：《西游记》中，孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精的化身。面对唐僧“慈悲为怀”的误解，他始终秉持“一日为师，终身为父"的信念，最终用金箍棒除恶务尽。这告诉我们：唯有明辨是非，方能修成正果。
【点评】名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
【答案】18．“孜孜不倦”在文中指毛泽东不知疲倦地、勤奋努力地学习，抓紧一切时间读书，且读书态度认真，不断寻求救国救民的真理。
19．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
20．抓紧时间读书；读书认真
21．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
22．凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
23．读书破万卷，下笔如有神
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
18．文章② - ③段写毛泽东抓紧一切时间学习，如早起学习、利用课余和自习时间读书等；第④段写他读书认真，会做各种标记和写批语。“孜孜不倦”体现了他在学习上勤奋且持之以恒的状态。
故答案为：“孜孜不倦”在文中指毛泽东不知疲倦地、勤奋努力地学习，抓紧一切时间读书，且读书态度认真，不断寻求救国救民的真理。
19．“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真”这句话，前半句“不但抓紧时间读书”总结上文毛泽东利用各种时间学习的内容，后半句“而且读得特别认真”引出下文对他读书认真态度的描述，起到了承上启下的过渡作用。
故答案为：毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
20．参考文章可知，文章围绕毛泽东热爱学习展开，分别从他抓紧时间读书以及读得特别认真这两方面阐述其学习精神。
故答案为：抓紧时间读书；读书认真
21．第①自然段表明毛泽东热爱学习，顽强刻苦的学习精神远超一般人。文中“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。”前半句体现抓紧时间读书(对应热爱学习、学习刻苦)，后半句体现读书认真，整体与第①自然段都在突出毛泽东的学习精神。
故答案为：毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
22．第④自然段“毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真”是过渡句，前半部分总结上文，后半部分引起下文，具体介绍毛泽东怎样认真读书。
故答案为：凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
23．关于读书的名言警句还有很多，比如“读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯。一高尔基”，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德”等。
故答案为：读书破万卷，下笔如有神
24．【答案】 我的“超人”老师 在学校里，我有一位令我十分敬佩的老师一李老师，她就像超人一样，有着许多闪光点。
李老师有一双敏锐的眼睛。课堂上，只要有同学稍微走神，她都能立刻察觉。记得有一次，我被窗外小鸟的叫声吸引，正偷偷张望时，突然感觉到一道目光射来，我一抬头，就撞上了李老师那锐利的眼神，我立刻回过神来，认真听讲。那眼神仿佛在提醒我要专注。
她的教学方法也十分独特。有一次学习古诗词，为了让我们更好地理解，她先给我们讲述诗词创作的背景故事，然后声情并茂地朗诵，还带着我们一起模仿古人的语气吟诵。在她的引导下，那些原本有些晦涩的诗词变得生动起来，我们仿佛穿越到了古代，和诗人一同感受喜怒哀乐。
李老师还特别关心我们的生活。有一回，同学生病了，脸色苍白。李老师发现后，立刻停下讲课，快步走到他身边，摸摸他的额头，询问情况，眼神中满是担忧。随后，她亲自带着同学去医务室，还一直陪伴在旁，直到同学的家长赶来。
李老师批改作业更是认真负责。她会逐字逐句地看，哪怕是一个小小的标点符号错误也不放过。对于我们的作文，她总是详细地批注，指出优点和不足，还会给出修改建议。在她的指导下，我的写作水平有了很大提高。
李老师就像超人一样，用她敏锐的目光关注着我们的学习状态，用独特的教学方法带领我们在知识的海洋遨游，用温暖的关怀呵护着我们的成长。她是一位平凡的老师，却在我们心中留下了不平凡的印记，我爱我的“超人”老师！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本次习作为写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘 以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。构思指导：开头点明自己要写的那个人。中间选取典型的事例，运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，突出人物的特点。结尾写这个人对自己的影响。
【点评】这篇文章围绕“超人老师”，从敏锐的观察力、独特教学法、关心学生和批改作业认真四个方面展开。内容贴近生活，事例具体，能体现老师特点；语言简洁直白，通俗易懂。
1 / 1

展开更多......

收起↑