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2024-2025学年度第二学期第三次随堂练习
三年级语文
(总分：100分 时间：90分钟 练习范围：1-6单元 ）
一、基础题（48分）
1.看拼音，写词语。（每空1分，共8分）
mó gu làng huā xī wàng mó xíng
（ ）（ ）（ ）（ ）
tòu míng jiāo ruǎn guāng máng mì mì
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.选择加点字的正确读音画“√”。（每空1分，共6分）
模型（mó mú） 缝补（féng fèng） 和面（huó huò）
模样（mó mú） 缝隙（féng fèng） 和弄（huó huò）
3.选择合适的量词填空。（每空1分，共8分）
片 串 座 颗 阵 层 朵 顶
一（ ）雨珠 一（ ）山花 一（ ）欢叫 一（ ）斗笠
一（ ）岛屿 一（ ）星星 一（ ）浪花 一（ ）草地
4.在括号里填上恰当的词语。（每空2分，共6分）
（ ）的肥皂泡 （ ）的溪水 （ ）的浮光
（ ）地吹起 （ ）的翅膀 （ ）的镜子
5.按要求写句子。（每空3分，共12分）
（1）那一个个轻清脆丽的小球被我们轻轻地吹起。（改为"把"字句）
小蘑菇从土里长出来。（把原句改为拟人句）
（3）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
（4）小沙剃了头发。（扩写句子，至少扩写两处）
6.按课文内容填空。（每空2分，共8分）
（1）见善则迁， 。 《周易》
（2） ，是谓过矣。 《论语》
（3））人谁无过？ ，善莫大焉。 《左传》
（4）只见松林里一个个斗笠像 。《童年的水墨画 林中》
二、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（9分）
《童年的水墨画 溪边》（节选）
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
7.本段中 “染绿” 的 “染” 读作 (　　　)。（1 分）
8.从选文中找出合适的词语填空。（3 分）
（ ）的镜子　（ ）的山溪　（ ）的鱼儿
9.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子” 这句话运用了 的修辞手法，“山溪像绿玉带一样平静” 则运用了 的修辞手法，表现了溪水 的特点。（填序号）（3 分）
A. 比喻　 　B. 拟人　　C. 清澈碧绿　　D. 波光粼粼
10.“忽然扑腾一声人影碎了” 中 “碎了” 是因为 ，这句话从 （静态 / 动态）角度描写了溪边的童年生活。（2 分）
（二）课外阅读。（13分）
《有趣的发现》
在公园的草坪上，我发现了一只蜗牛。它背着螺旋形的硬壳，身体软软的，触角一伸一缩，好像在探索什么。我蹲下来，轻轻碰了碰它的触角，它立刻把整个身子缩进壳里，像一块小石头。
过了一会儿，蜗牛慢慢探出触角，开始向前爬行。我仔细观察，发现它爬过的地方会留下一道亮晶晶的痕迹。这是为什么呢？我回家翻开《十万个为什么》，原来蜗牛的腹足能分泌黏液，帮助它爬行，同时减少摩擦。
傍晚下雨了，我又跑到窗边看蜗牛。只见它正趴在树叶上，壳口紧贴着叶片，好像给自己盖了一扇小门。爸爸说：“蜗牛喜欢潮湿的环境，下雨时会用黏液封住壳口，防止雨水进入。”
通过观察蜗牛，我不仅发现了它的秘密，还懂得了只要用心观察，大自然里处处有学问。
11.从文中找出下列词语的反义词（3 分）：
坚硬 ——（ ） 干燥 ——（ ） 后退 ——（ ）
12.用 “ ” 画出文中的一个拟人句（2 分）
13..蜗牛爬过的地方留下亮晶晶痕迹的原因是（ ）（2 分）
A. 腹足分泌黏液 B. 壳上的颜料 C. 叶片上的露水
14..下雨时蜗牛用黏液封住壳口是为了（ ）（2 分）
A. 防止雨水进入 B. 吸引同伴 C. 储存食物
15..短文告诉我们什么道理？用 “ ” 画出来（2 分）
三、习作。（30分）
题目：假如我会变
要求：想象自己拥有一种神奇的能力，可以变成一种事物（如动物、植物、自然现象）。写一写你会变成什么，会发生哪些有趣的故事，用上积累的好词佳句，字数不少于300字。
2024-2025 学年度第二学期三年级语文第三次随堂练习答案
一、基础题（48 分）
1. 看拼音，写词语（每空 1 分，共 8 分）
蘑菇 浪花 希望 模型 透明 柔软 光芒 秘密
2. 选择加点字的正确读音（每空 1 分，共 6 分）
模型（mó√） 缝补（féng√） 和面（huó√）
模样（mú√） 缝隙（fèng√） 和弄（huò√）
3. 选择合适的量词填空（每空 1 分，共 8 分）
一（串）雨珠 一（朵）山花 一（阵）欢叫 一（顶 ）斗笠
一（座）岛屿 一（颗）星星 一（层 ）浪花 一（片）草地
4. 在括号里填上恰当的词语（每空 2 分，共 6 分，示例）
（透明）的肥皂泡 （碧绿）的溪水 （五色）的浮光
（轻轻）地吹起 （美丽）的翅膀 （明亮）的镜子
5. 按要求写句子（每空 3 分，共 12 分）
（1）我们把那一个个轻清脆丽的小球轻轻地吹起。
（2）示例：小蘑菇从土里探出了可爱的小脑袋。
（3）庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
（4）示例：胆小的小沙在理发店剃了一个难看的头发。
6. 按课文内容填空（每空 2 分，共 8 分）
（1）有过则改
（2）过而不改
（3）过而能改
（4）像蘑菇一样
二、阅读理解（22 分）
（一）课内阅读《童年的水墨画 溪边》（9 分）
rǎn（1 分）
（梳妆）的镜子 （平静）的山溪 （蹦跳着）的鱼儿（3 分）
B（拟人） A（比喻） C（清澈碧绿）（3 分）
鱼儿上钩打破了水面的平静 动态（2 分）
（二）课外阅读《有趣的发现》（13 分）
柔软 潮湿 向前（3 分）
它背着螺旋形的硬壳，身体软软的，触角一伸一缩，好像在探索什么。（2 分）
A（2 分）
A（2 分）
只要用心观察，大自然里处处有学问。（2 分）
三、习作（30 分）
（略）

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