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北京市朝阳区九年级综合练习（二）
语文试卷
2025.5
学校
班级
姓名
考号
杀
1.
本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.
在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
3.试题答案-一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共14分）》
如何让作文有真情实感又令人印象深刻？针对这一问题，班级语文学习小组制作了“作
文锦囊”。请你根据小组成员的意见完善。
1.小组成员准备从书法作品中搜集单字组成“作文锦囊”的封面，对于“文”字的选择产生了
争议。请你依据“字体一致”的原则，选择最恰当的一项。(2分)
作 锦囊
A
B
作文锦囊一寻找“抓手”
阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们一下子就被碧绿的莱畦、光滑的石井栏和桂花
树上的蝉蜕所吸引；阅读①的《济南的冬天》，我们发现在作者的笔下薄雪会害羞，垂柳
喜欢在水里“照个影儿”；阅读汪曾祺的《昆明的雨》，我们的脑海里总会浮现那些鲜香诱人
九年级语文试卷第1页（共10页）
的菌子，比如牛肝菌、青头菌、鸡油菌…这些实实在在的事物，因作者的细致观察和特殊情
感而充满灵性。在阅读的过程中，借助这些具体可感的事物，我们仿佛置身于作者所营造的
场景和筑围之中，从而深切地体会到作者的情感。
想一想，你在写文章时，是否也找到了这样的“抓手”呢？
2.在上面文段①处补写作者名。(1分)
3.小组成员想用一个成语替代文段中画横线的部分。下列成语最恰当的一项是(2分)
A.身临其境
B.乐在其中
C.触景生情
D.目眩神迷
4.你查阅《现代汉语词典》得知“抓手”的意思是“比喻进行某项工作的人手处或着力点”。
结合“作文锦囊一”的内容，你认为“抓手”一词在这里指的是
。(2分)》
作文锦囊二捕捉细节
生活中，如果有人让你念念不忘，该如何写下来呢？
让朱自清难忘的是父亲的背影。他先描摹父亲的穿着，“黑布小帽”“黑布大马补”“深
青布棉袍”，有颜色，有质地；再刻画父亲的动作，“蹒跚地走”“肥胖的身子向左微倾”，父亲
的背影有些肥胖，看起来是笨拙的。让萧红难以忘怀的是鲁迅先生的日常。鲁迅先生“笑得
连烟卷都拿不住”，甚至“笑得咳嗽起来”；他走路很轻捷，“抓起帽子来往头上一扣，同时左
腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”。因为萧红对先生有着深厚的情节，所以她只将这些
常人看来琐碎的细节连缀成章，便清晰地勾勒出鲁迅形象的轮廓。
文章中人物的细节可以是喜极而泣时眼角的一滴泪，也可以是
,还可以是母亲
劳动后衣服上的汗渍。这些细节使人物的出现有画面感，使人物形象更具体，更能传递出作
者对人物的情感。因此，当我们要写一个念念不忘的人时，不妨认真观察，带着真情去捕捉
人物特有的细节，在细节中真实地呈现人物的样子。
5.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一
项是(2分)
A.因为表达的是“不灵巧”的意思，所以“笨拙”一词中没有错字。
B.因为表达的是“轻快敏捷”的意思，所以“轻捷”一词中没有错字。
C.因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情节”一词中没有错字。
D.因为表达的是“细小而繁多”的意思，所以“琐碎”一词中没有错字。
4
6.请你根据语境和生活体验，帮小组成员在横线处补写恰当的内容。(1分)
拳
常
九年级语文试卷第2页（共10页）

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