资源简介

(共15张PPT)
实践 设计安全用电科普活动
第十六章 探究电路
项目分析
项目提出
项目实施
交流评估
了解家庭电路构成和连接情况，了解触电事故和电气火灾原因，知道安全用电常识。
01
从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区，进而设计安全用电的社区科普活动。
02
素养目标
能将安全用电知识应用于生活实际，有安全防范意识，有进行科学普及的主动性和责任感。
03
项目提出
随着时代的进步，人们的日常生活已经越来越离不开电，但有些人对安全用电的认识仍存在误区，触电事故和电气火灾时有发生。先来看一段视频。
为提高社区居民的用电安全意识，在网络和社区调研的基础上，我们来设计一场与安全用电有关的科普活动
项目分析与活动安排
1. 知识储备：
（1）欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 ；关系表达式：
（2）家庭电路中触电的原因是人体直接或间接跟 连通造成的。
（3）安全用电原则： 。
（4）发现有人触电，不能直接去碰触电的人，应当赶快切断电源，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开、使触电的人迅速脱离电源。
（5）若同时发生火灾，要先 ，绝不能带电泼水救火。
（6）家庭中易燃气体有：（1）天然气，主要成分是甲烷；（2）液化石油气，主要成分是丙烷、丁烷等；（3）氢气。
正比
反比
火线
不接触低压带电体，不靠近高压带电体
切断电源
项目分析与活动安排
2.活动任务安排：
（1）任务一：网络生活调研。通过网络收集、走访等方式调研家庭触电和电气火灾的典型事例，从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区。
（2）任务二：模拟实验探究。用生活中的常见物和实验室器材、录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
（3）任务三：科普宣讲活动。结合社区居民的认知特点，以文字、图片和视频等方式，设计一场日常安全用电的社区科普宣传活动。
任务一 ：
项目实施
活动推进
网络生活调研。通过网络收集、走访等方式调研家庭触电和电气火灾的典型事例，从跨学科视角归类分析事故产生的原因，总结生活用电的常见误区
1.网络收集家庭触电和电气火灾典型事例。
示例视频：
2. 跨学科视角归类分析家庭触电和电气火灾事故产生的原因
（1）物理学角度
①绝缘损坏：绝缘保护部分材料老化、破损，导致导体部分外露，当人体接触或有漏电情况时就会触电。
②过载：家庭中接入过多电器，使得电路总功率过大，导致电流过大，引发火灾。
活动推进
项目实施
③短路：火线和零线直接接触，电阻变小，根据 ，电流会急剧增大，可能引发火灾。
（2）化学角度：
①电池老化或故障。
②在充斥大量易燃易爆气体空间内，更容易被电火花引燃发生火灾。
（3）人为因素角度：
①安全防范意识差，操作不规范，如用湿手插拔插头，一个插座上同时使用多个大功率电器等。
②缺乏维护意识：长时间不检查家庭电路和电器设备，对老化、损坏的电器和电线没有及时更换维修，增加了事故发生的隐患。
3.通过走访、观察、调研，总结生活用电的常见误区
任务二 ：
模拟实验探究。用生活中的常见物和实验室器材、录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。
项目实施
活动推进
1. 生活中常见材料在不同情况下导电性能探究。
（1）学生探究：
①搜集生活中常见的材料，如干木棒、湿木棍、干毛巾、湿毛巾、陶瓷匙、筷子、干燥的沙子、湿泥土、塑料瓶……
②组装如下图所示电路。
③将要测试物品用导线夹夹住，闭合开关，观察电流表指针是否有偏转。（操作提示：电流表用小量程，方便的话用灵敏电流计；小灯泡不一定亮）
项目实施
活动推进
④将电流表指针有偏转的材料交给老师。
（2）老师演示：
①观察老师在线路板上组装如下图所示装置：
②将上交的材料用绝缘导线夹夹住，然后用测电笔测试材料下端，观察测电笔氖管发光情况。
③强调，能使测电笔氖管发光的材料如果接触了火线，你再接触这种材料就会触电。
项目实施
活动推进
2. 探究生活中常见物品的耐燃性
（1）将铁架台（带夹子）、酒精灯如下图组装。
（2）将课前收集的物品，如纯棉毛巾、化纤窗帘布、羊毛围巾、聚乙烯塑料薄膜（如常见的食品保鲜袋）、聚氯乙烯塑料板（如塑料扣板）、聚苯乙烯泡沫板（如快递包装用的泡沫板）、薄木片（如普通的一次性筷子）、厚木板（如家具用的木板）、纸板（如快递纸箱）、橡胶手套、玻璃纤维布等，剪成3cm×5cm的条状。
项目实施
活动推进
（3）用夹子依次固定住测试物品样本，使其处于垂直状态，使样本下方距酒精灯帽5cm左右。
（4）点燃酒精灯，开始计时。观察并记录物品样本被点燃的时间，燃烧的话记录燃烧到样本一半的时间；并同时观察燃烧过程中的现象（如火焰颜色、是否有滴落物、烟雾情况）。
（5）记录数据表格：
材料 是否燃烧 开始燃烧所用时间 燃烧至一半所用时间 其他现象
纯棉毛巾
化纤窗帘布
橡胶手套
……
…… 任务三：
科普宣讲活动。结合社区居民的认知特点，以文字、图片和视频等方式，设计一场日常安全用电的社区科普宣传活动
项目实施
活动推进
1. 活动宣传：
（1）在社区公告栏、微信群、QQ 群等平台发布活动通知，介绍活动的时间、地点、内容和意义，吸引居民积极参与。
（2）组织志愿者在社区内发放活动传单，向居民面对面宣传活动，提高活动的知晓率。
2.活动内容与方式
（1）安全用电知识讲座（[讲座时长：30min]）
（2）安全用电知识展览（活动全程）
在社区活动中心前的广场设置展览区域，摆放宣传展板，展示安全用电知识、常见用电误区、触电和电器火灾事故案例等内容。展板设计要图文并茂，同时，向居民发放安全用电宣传手册。
项目实施
活动推进
（3）家庭用电安全检查志愿服务
组织由电力专业人员和志愿者组成的用电安全检查小组，为有需求的居民提供家庭用电安全检查服务。
3.活动效果评估
（1）在活动现场设置意见反馈箱，收集居民对活动的意见和建议。
(2在活动结束后的一段时间内，通过回访居民、观察社区内用电行为等方式，评估活动对居民用电习惯和安全意识的影响。
交流评估
介绍自己的科普宣传海报，并从内容、设计等方面对其他同学的海报发表自己的见解。
实践作业
结合智能家居的技术展望，发挥想象，设计一套家庭用电安全智能预警系统，并形成一篇科技小论文

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