资源简介 1箭加点的字注音,投起音写出相应的汉子.《分】2025中北ni()万#义:)下面“那久溶易”勃内相同的逗洱是)〔化分)是学了为年,体格注全系要中D改变清神...3江中】材料出自〔兵林答日;【乙】【丙】侧对料无后读到色迅的丙欲人生选挥,分和中注意本项:1.你个的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分>.老成,时问为150分补:(4选择的过升或品成长的过温,科迅计品在小断选择中成长为形人的,市沾台以上材料说一说2试卷包括“试题卷“和“答题卷"两部分,“试地卷”共名页,“答题装"共6页:你对这)话的那饼、〔分】3,玻多必在”咨西卷”上普瓶右“试迎卷”上答题足无效书4.考试结束后.清符“试随卷“和“答题卷”并交回。一,语文积州与运用站分:1.默写。10分〔1丹典可莉彩甘出诗人的心声,“”(行路滩其一),$白得州典3.某中学九16:开发“建绿色校问,粒环深卫土“综台性实践活的,请你志,〔12分】故表达了游车得到重的愿望,“”母乐天均州初逢产上见1所情境·选择谢木作为班树车天柑树的刊莴,九(1班打算立校连位找利一探树炉),刘马锡惜丹典放表达了世产栓藥物是人非的感快:“”袋出花为旺材,清作为任长的所,从卜血选弹一种,并说一说谊举这利的原因,坦示:可从树塞):下马经背H典故表达了儿而边关的总望的义化内涵入平:2分(2》在古文中徜件,与美乐世,“”(效冲淹乐H楼记)运H对涉和卫.板拟人的修辞描兹了洞庭湖不见天口、湘雨迷蒙的京象::致阴修辟骑亭)苗绘了山可度划多姿的晚片物月2.请运H积券的划识.元以1)空4)题.:分1【p】【5】【】格树可以生长在各不三上,对陆生款两是客的长文树补,生力世一莉土非,即父有世夜然苦尖以非一回以污,克架之粥其川我云宁人岁:挺旅打到肉州形于婷法注和冬形,在了”,太说,不消悦不配批半个水兵性学并非一什紧安枣,见是忍京,亏入水学常了,分在机关料点到所店没:能在裙多的为发土家、砂土,火全系的黄对制,夏天送动葱弹,乎名旷只年许,下了只四r洞.就革粥出法的刘民.却使体格闪仗会令大的让?半年,我义龙白,改进旷路山灰,欢土,花发异于及向灰光土刻仁派的冬分张、找、制式马数架左法自山边打衍亩社,也识能说h加元意学世去坐开,连业之后,印游派往共上缘中生长,叶下华、发痛,京阳光有很高的观实冷位和好济价业芒也遵,议布数二批女其卒必死和以的示文的对李和香宗,药足日本去留竿。件行到生六木的家备〔2)关丁扭封节,小义和小语展开了活,沛你行斧识境,补全对所内容,〔1分》其器论给邓么叙号。能上式岁二多少是不必成为不京的、所肠半液华业:我已丝原意学了,小文丈力站F地而二十文,站桑欧及-无点的的乖一积济:足往改定的用之一关说刚加好T新约R半列所的.单可戈“上剪落下资炎,雨北心许:放国自方就有英柳拉校的位就,但治终设有将泣树苄作背-个节日们治精,而多了点重把冲的于」之年前有很火的动方、报于沿沾监出父夏”了。所会的进只有一亲成我那时以为当品柔力文亡小文:植树节是按蔽法冰规定立行保广洲大,并到织动过兴众积议参江以拉树远代为港动内过了小合医逆专门学发,季丫年游:外日女穷的管日,于为想提婚文艺运动寸.:专远当管认自许:《市注片喇欢·点于)小浮:学活游,“十年树六,百年衬人”,逆过这状花对活动小文:飛的,次沾动意义意大。活之出题米第1〔卖8入》沿文试想路第2及〔卖3入-、(35分)1.(10分)(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人但使龙城飞将在不教胡马度阴山(2)日星隐曜山岳潜形(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝(每空1分。错字、增字、漏字均不得分)2.(13分)(1)jué决zhu6毫(4分。每空1分)(2)C(“那么容易”和“紧要事”都是偏正短语,A项“学了两年”是补充短语,B项“体格健全”是主谓短语,D项“改变精神”是动宾短语;故选C。)(2分)(3)琐记到日本学医弃医从文(3分。每空1分。意思对即可)(4)在【甲】材料中,鲁迅在多次尝试没有找到出路,于是选择“到外国去”,表现出对个人前途命运的思考;在【乙】材料中,鲁迅知道新的医学对于日本维新有很大的助力,于是选择到日本学习医学,想通过学医改变中国状况,表现出对国家命运的关注;在【丙】材料中,鲁迅因匿名信事件知道学医并非一件紧要事,第一要著是改变国民的精神,于是弃医从文,将个人发展与国家命运紧密联系在一起。(4分。每点2分,任答两点即可。意思对即可)3.(12分)(1)示例一:选择A。松树不畏严寒,冒霜迎雪,苍然磊落,象征着顽强、坚贞的精神个性,学习需要这种精神。示例二:选择B。银杏寓意着坚韧与沉着,是真善美的代言,它那挺拔笔直的树干,象征了顽强不屈、信念坚定的精神,值得同学们学习。(2分。符合题意即可)(2)①示例:植树节是中国传统节日吗?(符合语境即可)②示例:激发了同学们爱林造林的热情,让同学们意识到环保的重要性。(4分。每空2分。意思对即可)(3)①将“坚固”改为“牢固”②将句中逗号改为分号③删去“此致”“敬礼!”(6分。每小题2分。意思对即可)二、阅读(55分)[-](22分)4.(3分)D(先抑后扬,说法不当。)5.(4分)①洞口幽深,不知道小动物身在何处;②打不开出风口,向装修的工长求助,工长第二天上午才能赶到。(每点2分。意思对即可)6.(5分)运用动作描写和神态描写(2分),“坐”“盯”的动作和“死死地”的神情,写出了“我”对被困鸟儿的担忧、焦虑,表现了“我”的善良(3分)。(意思对即可)7.(4分)内容上,作者写富有爱心、爱护鸟儿的先生,从侧面衬托“我”对鸟儿的关爱(2分);结构上,引出“我”弹琴给鸟儿听,用琴声呼唤鸟儿的情节,推动故事发展(2分)。(意思对即可)8.(6分)①“秋日私语”是“我”弹的那首钢琴曲子的名称;②“秋日私语”指在秋天里营救钻进空调出风口的小鸟一事;③“秋日私语”是指鸟儿发出的鸣叫声;④“秋日私语”饱含“我”对被困鸟儿的担忧和关切。(每点2分,任答三点即可。言之有理即可)[二](17分)9.(3分)C(句中的“人们”,应为青少年。)10.(4分)引用乒乓球运动员马龙和花样游泳运动员冯雨的话,作为道理论据(2分),有力论证“体育的精神在于坚持和超越”的观点,增强说服力(2分)。(意思对即可)11.(4分)材料二首先指出“许多地区在构建青少年赛事体系方面进行了有益探索”(1分),接着从两个方面论述面向青少年群体开展体育赛事活动的意义(1分),然后以巴黎奥运资格系列赛·上海运动启蒙活动、新锐设计师彩绘大赛、音乐季等文化活动为例进行论证(1分),最后总结论点:依托青少年体育赛事活动,体育的多元价值不断显现(1分)。(意思对即可)12.(6分)①激发民众特别是青少年对体育的浓厚兴趣,感受坚韧不拔、永不言弃的体育精神;②拓宽青少年参与体育的平台,挖掘运动潜力,培育体育文化,同时也有利于品牌赛事的可持续发展;③有利于落实国家体育总局提出的“培养竞技体育后备人才”和“促进青少年健康成长”两大任务。(每点2分。意思对即可) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025年5月安徽省芜湖市多校中考模拟语文试卷(PDF版,含答案).pdf 语文答案1.pdf