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第二单元 用编码描绘世界
一、选择题（每题3分，共30分）
1. 编码表示信息的主要目的是（ ）
A. 让信息更难理解 B. 方便信息的存储、传输和处理
C. 增加信息的数量 D. 使信息更美观
2. 以下关于编码长度和信息量关系的说法正确的是（ ）
A. 编码长度越长，信息量一定越大
B. 编码长度越短，信息量一定越大
C. 编码长度与信息量没有关系
D. 在一定规则下，编码长度和信息量有对应关系
3. 身份证号码作为一种编码，它的主要意义是（ ）
A. 唯一标识一个人 B. 方便记忆
C. 体现个人喜好 D. 用于装饰
4. 以下哪种编码在社会管理中主要用于兼顾准确性和可读性（ ）
A. 商品条形码 B. 邮政编码
C. 二维码 D. 学生学号
5. 二维码具有容错性，这意味着（ ）
A. 二维码永远不会出错
B. 二维码部分损坏时仍能正确识读
C. 二维码不需要准确编码
D. 二维码可以随意编写
6. 数据校验的目的是（ ）
A. 增加数据量 B. 检测数据是否存在错误
C. 让数据更复杂 D. 改变数据内容
7. 下列编码中，属于字符编码的是（ ）
A. 格雷码 B. ASCII码 C. 汉明码 D. 循环码
8. 关于编码在信息处理中的作用，说法错误的是（ ）
A. 可以提高信息处理的效率
B. 能将不同形式的信息统一表示
C. 编码后的信息不能还原
D. 有助于信息的分类和检索
9. 商品条形码的编码建立了商品（ ）
A. 与商家的联系 B. 与消费者的联系
C. 与价格的联系 D. 内在数据间的联系
10. 在使用编码进行数据管理时，不需要考虑（ ）
A. 编码的准确性 B. 编码的可读性
C. 编码的长度 D. 编码是否好看
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 编码表示信息可以实现信息的________、传输和处理。
2. 用编码建立数据间的内在联系，能方便对数据进行________和分析。
3. 二维码在生活中应用广泛，使用时要注意其________。
4. 数据校验码是通过________计算得来的。
5. 编码在社会管理中要兼顾________和可读性。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述编码在信息处理中的目的和作用。
说明二维码容错性的原理及其在实际生活中的意义。
四、操作题（30分）
学校图书馆要对新采购的图书进行编码管理。图书编码规则如下：前两位是类别代码（文学类为WX，科普类为KP，历史类为LS等）；接下来三位是出版社代码（用数字表示）；再接下来四位是出版年份；最后三位是该出版社该年份出版图书的流水号。请使用电子表格软件（如Excel），为5本不同类别的图书创建编码，要求准确按照编码规则编写，并对编码结果进行简单的格式设置（如字体、字号、对齐方式等）。
参考答案：
一、选择题
1. B 2. D 3. A 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. D 10. D
二、填空题
1. 存储 2. 管理 3. 安全使用 4. 既定规则 5. 准确性
三、简答题
1. 答案：编码在信息处理中的目的是为了更高效、准确地处理信息。其作用包括：一是统一信息的表示形式，将不同类型的信息（如文字、图像、声音等）转化为计算机等设备能够识别和处理的形式；二是提高信息处理的效率，通过编码可以对信息进行快速的存储、传输和检索；三是便于信息的分类和管理，通过特定的编码规则，可以将信息进行归类，方便后续的分析和利用。
2. 答案：二维码容错性的原理是在编码过程中加入了冗余纠错码。当二维码部分损坏或被遮挡时，解码设备可以根据未损坏部分的数据和纠错码，重新计算出损坏部分的数据，从而实现正确识读。在实际生活中，其意义在于提高了二维码的可用性和可靠性。比如在超市扫码支付时，即使二维码有一些污渍或磨损，仍能正常扫码付款；在景区检票时，二维码门票有轻微损坏也不影响检票通过，给人们的生活带来了极大的便利。
四、操作题
答案：打开Excel软件，在第一行依次输入“图书类别”“出版社代码”“出版年份”“流水号”“图书编码”。在下方依次输入5本图书对应的信息，如：
图书类别 出版社代码 出版年份 流水号 图书编码
文学类 001 2023 001 WX0012023001
科普类 002 2022 002 KP0022022002
历史类 003 2024 003 LS0032024003
文学类 004 2023 004 WX0042023004
科普类 005 2022 005 KP0052022005
选中“图书编码”列的数据，在“开始”选项卡中，选择合适的字体、字号，设置文本对齐方式（如居中对齐）等格式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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