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小学六年级语文（下）期末测试题(3)
一、看拼音，写词语（9分）
hè yán tōng xiāo jì mò luò tuò
色 酸
chēn yù líng gǎn zhēn lǐ làng mán míng mèi
二、选择正确答案，把序号堵在括号里。（16分)
1、下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A、 脉脉含情（mài） 栖息（qī） 炽热（zhì） 蜷曲（quán）
B、熬粥（áo） 间断（jiàn） 绽放（zhàn） 领域（yù）
C、看中（zhòng） 络绎不绝（luò） 藏起（cāng） 徘徊（huí）
D、单调（diào） 见微知著（zhù） 援助（yuán） 僻静（bì）
2、下列词语书写正确 的一项是（ ）、
A、洪亮 寄托 残暴 天涯海角
B、苦刑 清脆 陈腊肉 万不得以
C、唯恐 挪移 姿格 绞尽脑汁
D、严峻 演绎 担搁 荒无人烟
3、下列词语中加点词语运用有误的一项是（ )
A、 这次辩论赛，我方技高一筹，夺得了冠军。
B、只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。
C、遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福。
D、 他出卖 了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。
4、在下列句子的空白处填入词语，最恰当的一项是（ ）。
（1）越是（ ）的痛苦，越能带来伟大的胜利。
（2）这一刻，他感到自己的心情异常（ ),仿佛难以承受的负担压在他心头。
（3）老爹爹 的双手已经变得瘦骨嶙峋，但是他仍然坚持每天完成（ ）家务活。
沉重 深重 繁重 B、繁重 沉重 深重
深重 沉重 繁重 D、沉重 繁重 深重
5、下列句子中加点词语表达效果与其他三项不同的是（ ）
A、800米后，小明嗓子冒烟脸冒火，能喝他一条河。
B、疫情期间，关在家里两个多月，大伙儿快要被闷死了。
C、歌声振动林木，那声音上止住了飘浮的云。
D、到年底蒜泡得色如翡翠，醋也有些酸味，色味双美。
6、下列句子中有语病的是（ ）
（1）我听得见母亲咔嚓咔嚓洗衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
（2）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
（3）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。
（4）如果说科学领域的发现有什么偶然的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立
思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
7、习近平总书记在文化传承发展座谈会指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定中
华民族守正不守旧，尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战，勇接受新事物
的无畏品格、”与这句话最接近的一项是（ ）
苟日新，日日新，又日新. B、苟利于民，不必法古，苟周于事，不必盾旧。
听君一席话，胜读十年书。 D、近水知鱼性，近山积鸟音。
下列说法正确的一项是（ ）
《北京的春节》是我国著名 语言大师 巴金先生写的， 上学期我们学过他的文章《草原》。
《骠我旅行记（节选）》一文中，尼尔斯喜欢冒险，所认骑着雄鹅飞走了。
以梗概的方式介绍作品的主要内容时，首先要读懂内容；其次 要筛选概括，合并成段，不
必考虑锤炼语言连贯表达。
在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——失望、委屈”的变
化。
三、按要求完成句子练习，（6分）
有名的老铺都要挂出几百盏来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（读句子，品味一下带点词语意思 是否相同，并创设 一种情境，写一句话）
仿照例句，从下面选 一个词语，用你学过的语言、动作、外貌、神态等人物描写方法表现
出来。
例：生气——老师把书”啪”地一下甩到桌子上，紧抿着嘴唇，满脸通红，严厉地盯着那
两个一直在打闹的同学，
高兴 感动 忧愁 羡慕 难过 愧疚
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们折勇气。（仿写句子）
我们在学习的时候，要 ，要 ，要 。
根据积累完成填空，（10分 ）
同一事物，在不同的环境中有不同的含义、“最是一春好处。 ”中的“柳”，象
征着美好的春光；“谓城朝雨浥轻尘， ”和“昔我往矣， ”
诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。
时间一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”，时间是一面镜子、能照出人
心:“ ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉
身碎骨浑不怕， 。
文中有理，理 在两小儿辩斗的智慧中，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
？”
名言启迪智慧。“穷则变， ， 。”告诉我们要懂得变通。
“良药苦口利于病， 。”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。
阅读理解。（29分）
课内阅读。（12分）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的的人，都善于从细做起，司
空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。最后把“？”拉直成“！”，
找到真理。
③波义耳是17世英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己实验室走去，路过花圃时，
阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水
的烧瓶中，然后开始和助手做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸油到紫罗兰上，爱花
的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花
瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立刻第三地意识到，紫罗兰 中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质是什么？别的物质会不会有几样的物质？别的酸对这种物质会有什么机关报反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验，由此他发现，林部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中的提取的紫色浸液最为明显 ：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
…………
④当然， 见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正如数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然机遇的话。那种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这篇文章表达的观点是： 。
联系上下文解释“见微知著”的意思。
。
第①自然段中的“？”指的是 ，“！”指的是 。
写出“ ”句子这样表达的好处。
请用简练的语言根据第③自然段的主要内容。
用具体事例说明 一个观点：1、失败是成功之母，2、功夫不负有心人，
阅读短文，回答问题。（17分）
老人与海（节选）
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头，这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼（ )了一个身，就（ ）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（ )又一（ ），老头儿感觉船在晃动 。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的地方咬去。在它那褐色的头顶上和后颈上，在脑和脊髓相连地方，清清楚楚现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nang）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞下它下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆支，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实。好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震 痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼躺在的时候，老头儿对准他的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出来，又朝另一个地方扎了一下。它依旧闭紧嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼戳进去，但它还是缠住死鱼不放，老头儿又把刀子扎进糨的脊骨和脑子中间去……
选择恰当的动词填 入文中括号里。钻 拉 扯 转
从老人的 、 、 等动作中，可以看出老人 。
选文主要描写了 有情景，表现了老人
的精神。
读了这篇文章后，有的同学评价老人太残忍，不爱护动物，对此你是怎么看的？
在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说了了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来就要被打败的， u
习作。（30分）
翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间、请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为
题写一篇习作，不少于450-字
附参考答案
一、看拼音，写词语。褐，盐，通宵，寂寞，骆驼。沉郁，灵感。真理，浪漫，明媚
二、选择题。1、加点字注音完全正确的，B， 2、书写正确 的一项。A
3、加点词语运用有误的。D 4、填入词语最恰当的一项。C
5、加点词语表达效果与其他三项不同。D 6、句子中有语病的是.。B
7、与这句话最接近的。B 8、说法正确的。B
三、按要求完成句子练习。
1、公园的花开了，有的一律是粉红的，有的清一色是红色 的，有的是嫩黄的。
2、高兴——妈妈说今年暑假要带我去旅游，我高兴地折着双手 跳了起来，
3、认真上课认真听讲， 要认真完成作业，要认真动脑思考。
四、根据积累完成填空。1、绝胜烟柳满皇都。客舍青青柳色新。杨柳依依。
2、 少壮不努力，路遥知马力，要留清白在人间。
此不为近者热而远者凉乎？
3、 变则通，通则久。忠言逆耳利于行”
五、阅读理解。（一）1、 见微知著、善于发问并不断探索的能力,会给那些善于独立思考的人，
给那些具有锲而不舍精神的人.2、指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
3、发现问题，提出问题，解决问题。 4、5、6略
(二）1、转，钻，拉，扯 2、攮进去，松开，扎进去，勇敢，敢与鲨鱼搏斗。3、杀鲨
鱼的情景，勇敢、机智、 4、略，5、你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
六、习作。略

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