资源简介

(共27张PPT)
自主预习
1.哲学上所讲运动的含义
2.运动和物质的关系
3.规律的含义及特点
4.规律的客观性与普遍性原理及方法论
5.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理
6.意识的能动作用原理及方法论
7.如何做到一切从实际出发，实事求是
8.物质与意识的辩证关系原理
第二框 运动的规律性
第二课 探究世界的本质
一
规律是客观的
二
正确发挥主观能动性
三
一切从实际出发，实事求是
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
探究与分享
探究问题：从上面图示你能得出什么结论？
人类社会是运动变化的。
探究与分享
探究问题：从上面图文你能得出什么结论？
自然界处在不断地运动变化之中。
物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动：物质的化合、分解。
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。
天圆地方
地心说
日心说
人的思维也是运动变化的
人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。
自然界是运动变化的
人的思维是运动变化的
人类社会是运动变化的
结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中
什么是哲学上的运动？
1.哲学上的运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
机械运动 生物运动
化学运动 社会运动
思维运动
……
哲学上的运动
进行抽象和概括
（一）规律是客观的
个性与共性、个别与一般、具体与抽象
运动的
具体形式
注意：
“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维；“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化等。
2.物质与运动的关系
（1）物质是运动的物质：
运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
运动是绝对的、永恒的、无条件的
一、规律是客观的
≠唯一特性：客观实在性
（2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
静止是有条件的、暂时的和相对的。
思考：如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，会怎样？
刻舟求剑
仁者心动
结论：该观点陷入了形而上学的不变论，世界上根本不存在脱离运动的物质。
（离开运动谈物质会导致形而上学）
结论：该观点陷入了唯心
主义，世界上不存在脱离物质的运动。
（离开物质谈运动会导致唯心主义）
3.规律的含义：
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
一、规律是客观的
不是主观臆造的
不是现象
不是偶然的
不是易变的
思考：宇宙万物的运动是什么样子？是杂乱无章的吗？
判断下列哪些是规律：
①春夏秋冬四季更替 ②苹果落地，水往低处流
③太阳东升西落 ④万有引力规律
⑤逢八必发 ⑥守株待兔
⑦近朱者赤，近墨者黑 ⑧生产关系一定要适应生产力状况
⑨能量守恒与转换定律 ⑩价值规律
①②③是规律的现象；⑤是主观臆造的联系；
⑥是偶然联系；⑦非必然联系。
自然界的运动
是有规律的
人类社会的运动
是有规律的
人的思维（意识）
运动是有规律的
结论：规律是普遍的
哪些领域存在规律
？
4.规律的特点：
4.规律的特点：
（1）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
一、规律是客观的
（2）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。
思考：荀子“天行有常，不为尧存，不为桀亡”说明规律有什么特点？
雷区
在规律上能用的词语：
发明规律
×
发现规律
√
消灭规律
×
尊重规律
√
创造规律
×
认识规律
√
改变规律
×
利用规律
√
特别提醒
在规律上不能用的词语：
总结一：规律的客观性、普遍性原理+方法论
原理：1.规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造也不能被消灭。
2.规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。
方法论：1.规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
2.在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
3.我们既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
1、意识的能动作用 P23
（1）人能够能动地认识世界
①目的性：人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动前要确定目标、行动方式、行动步骤等
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（特点）
二、正确发挥主观能动性
(意识的能动作用)
关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）
关键词 ：因人而异、仁者见仁智者见智
②自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自身生活或社会实践的需要有所选择
③能动创造性：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。
关键词 ：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等
结论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
探究与分享
这表明意识活动不仅能够能动地反映客观世界,而且可以（ ）
能动地指导人们改造世界
病人突增的实情（物质）
决 定
意识
（具体施工）
设计图
方舱医院建成
指导
实践
观念中的东西
现实的东西
把
变成
二、正确发挥主观能动性
2.人能够能动的改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
②正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。
注意
总结二：意识的能动作用原理+方法论
原理：（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展；
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。
方法论：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、正确发挥主观能动性
探究与分享
探究问题：上面漫画说明了什么？
意识的能动性受到客观规律的制约
符合客观规律的正确意识促进事物的发展
违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展
二、正确发挥主观能动性
3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
意识的能动性受到客观规律的制约
（1）符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的发展）
（2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。（违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展）
总结三：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理
原理：
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
方法论：
既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律有机的结合起来。
1.一切从实际出发的含义（是什么？）
一切要从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
三、一切从实际出发，实事求是
2.一切从实际出发 实事求是的原因（为什么）？
世界是物质的世界，物质决定意识，
物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
总结四：一切从实际出发 实事求是的要求（如何做？）
①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
三、一切从实际出发，实事求是
本课小结
总结五：物质与意识的辩证关系原理
原理 ①物质决定意识，意识是客观存在的反映。②意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
方法论①要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。②要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

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