资源简介

(共19张PPT)
目击我国航空母舰舰载战斗机
首架次成功着舰
部编版初中语文八年级上册
新课导入
新闻的主要形式有消息、通讯和特写等等，今天这篇课文是一篇通讯，但采用的写法有点特写的味道，报道的是我国的辽宁号航母上舰载机第一次成功着舰的事情。飞机着陆的镜头我们都见过，就是那么一瞬间的事情，也没有什么充满矛盾和悬念用来抓住读者的眼球，这样的事实怎么报道才能吸引读者的注意力，着舰怎么能达到惊海天的呢？我们带着这个问题来读文章。
作者:蔡年迟、蒲海洋
朗读:杨海波
字词学习
1.了解通讯的文体特点，掌握重点字词。
2.感知课文内容，理清文章的层次。
3.品味语言，综合学习多种写作手法。
4.体会文章洋溢的爱国之情，增强民族自豪感。
知识链接
辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母航。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。
在正式交接入列后还不到两个月的11月23日，辽宁舰成功进行了歼—15舰载机的着舰训练，向舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力的目标迈出了坚实的一步。
整体感知
写作背景
当天上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼－15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼－15战斗机着舰的经过，采用现场特写的写法，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
知识链接
通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。
中国人民解放军海军山东舰，舷号17
知识链接
通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
知识链接
（1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。
（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响、有特点的人和事。
（3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。
（4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
（5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
通讯与消息的区别
字词正音
凛冽
lǐn
liè
咆哮
páo
xiào
澎湃
péng
pài
着舰
zhuó
呼啸
xiào
gǒu
一丝不苟
浩瀚
hàn
承载
zài
qǐ
白手起家
镌刻
juān
娴熟
xián
dān
殚精竭虑
词语释义
镌刻
雕刻。
娴熟
熟练。
娴熟
形容水势盛大，也形容广大或繁多。
一丝不苟
形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：马虎。
白手起家
形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。
殚精竭虑
用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。
整体感知
内容划分
聚焦关键词“着”，划分本篇通讯稿的三个层次，概括每部分的大意。
第一部分（1-4）
着舰前的准备。
第三部分（20-26）
着舰后，人们激动的场景。
第二部分（5-19）
成功着舰的过程。
整体感知
题目解读
我们从题目入手分析文章可以事倍功半，请看这篇文章的题目有什么优点？
一着惊海天
标题简洁、准确、丰富地传达了很多信息。
“一着”和“惊”看似简单的动作、“海天”一个恢宏阔达的景象，强烈的画面感和对比感跃然纸上，很容易让读者心头一震，
特别是“惊”字吸引着读者继续往下读，具有强烈的吸引力。
整体感知
课文研读
第3、4自然段的首句“这不是（更不是）一次普通的……”，这两段分别强调了哪些不普通？
第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。
渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
课文研读
找出文章描写舰载机着舰动作的具体语句,从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解。
“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随着震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”
整体感知
课文研读
找出文章描写舰载机着舰动作的具体语句,从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
对偶和比喻
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋” “轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
细节描写
整体感知
课文研读
文章在描写舰载机着舰过程时，多次描写了现场人们的情形，有何作用？
作用：
（1）表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。
（2）烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。
（3）增强新闻的现场感，增强作品的感染力。
（4）侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。
整体感知
内容小结
小结：当我们的心与观众的心通过文字的桥梁紧紧相连，我们才会明白航母舰载战斗机成功着舰的非凡意义，我们才会深刻意识到：大国的奇迹，由大国英雄来创造。
板书设计
开端
发展
高潮
结局
着陆准备（时间、地点、人物、事件的起因）
着陆经过
舰机配合默契
飞机临空从容
航母前行娴熟
着舰成功 稳稳 惊心动魄
圆满 欢呼 激动
谢谢大家
谢谢大家
目击我国航空母舰舰载战斗机
首架次成功着舰
部编版初中语文八年级上册

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