15.1.2线段的垂直平分线(课时1) 教学课件(共26张PPT) 初中数学人教版(2024)八年级上册

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15.1.2线段的垂直平分线(课时1) 教学课件(共26张PPT) 初中数学人教版(2024)八年级上册

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(共26张PPT)
15.1.2线段的垂直平分线
(课时1)
第十五章 轴对称
人教版(2024)
素养目标
2.能运用线段的垂直平分线的性质和判定解决相关问题.
1.理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定;
重点
新知导入
什么叫线段的垂直平分线?
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫作这条线段的垂直平分线.
如图,MN⊥AA′,垂足为P,且 AP = A′P,则称直线MN是线段AA′ 的垂直平分线.
N
M
P
A′
A
类比角的平分线研究线段的垂直平分线.角的平分线的性质反映了角的平分线上的点到角两边的距离的关系,类似地,我们研究线段的垂直平分线上的点与线段两个端点的距离的关系.
探究新知
【探究】如图,直线 l 垂直平分线段AB,点P1,P2,P3,…在 l 上,分别比较点P1,P2,P3,…与点A的距离和这些点与点B的距离,你有什么发现?
A
B
l
P1
P2
P3
【发现】AP1=BP1 ,AP2=BP2 ,AP3 =BP3 …
探究新知
【探究】如图,直线 l 垂直平分线段AB,点P1,P2,P3,…在 l 上,分别比较点P1,P2,P3,…与点A的距离和这些点与点B的距离,你有什么发现?
A
B
l
P1
P2
P3
【猜想】线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
探究新知
A
B
l
C
P
已知:如图,直线 l⊥AB,垂足为C,AC = BC,点P 在 l 上.
求证:PA =PB.
证明:当点P与点C不重合时,
∵ l⊥AB,
∴ ∠PCA =∠PCB = 90°.
又 AC =CB,PC =PC,
∴ △PCA ≌△PCB(SAS).
∴ PA =PB.
当点P与点C重合时,显然成立
归纳总结
线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
符号语言:
∵ OA =OB,l⊥AB,
∴ PA =PB.
A
B
l
O
P
探究新知
【思考】把上面线段的垂直平分线的性质的题设和结论反过来,得到的命题还成立吗?即如果PA = PB,那么点 P 是否在线段 AB 的垂直平分线上呢?
【猜想】与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上,即如果 PA=PB,则点P在线段AB的垂直平分线上.
探究新知
已知:如图,PA = PB.求证:点P在线段AB 的垂直平分线上.
证明:如图作PC⊥AB ,则∠PCA =∠PCB = 90°.
在Rt△PCA 和Rt△PCB 中,
∵ PA = PB,PC = PC,
∴ Rt△PCA ≌ Rt△PCB(HL).
∴ AC =BC.
又 PC⊥AB,
∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上
A
B
P
C
归纳总结
线段垂直平分线的判定:与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
符号语言:∵PA =PB,
∴点P 在AB 的垂直平分线上.
A
B
l
O
P
探究新知
1、从上面两个结论可以看出,在线段AB的垂直平分线l上的点与点A,B的距离都相等.
2、反过来,与A,B的距离相等的点都在l上,所以直线 l 可以看成与两点A,B的距离相等的所有点的集合.
A
B
l
O
P
探究新知
【思考】分析上面关于线段的垂直平分线的两个命题,它们的题设和结论有什么关系?你还学习过其他具有类似关系的命题吗?
这两个命题的题设、结论正好相反.我们把具有这种关系的两个命题叫作互逆命题,如果把其中一个叫作原命题,那么另一个叫作它的逆命题.
如果一个点到线段两个端点的距离相等,那么这个点在这条线段的垂直平分线上.
如果一个点在这条线段的垂直平分线上,那么这个点到线段两个端点的距离相等.
探究新知
【注意】一般地,原命题成立时,它的逆命题可能成立,也可能不成立.
例如,上面关于垂直平分线的两个互逆命题都是成立的;
而命题“对顶角相等”成立,
它的逆命题“如果两个角相等,那么这两个角是对顶角”却不成立.
探究新知
如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理叫作互逆定理,其中一个定理叫作另一个定理的逆定理.
在几何中,有许多互逆的定理,例如,关于垂直平分线的两个互逆命题是互逆定理.
“两直线平行,内错角相等”和“内错角相等,两直线平行”也是互逆定理.
A
C
C
B
4
5
与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线线上
B
小结
线段的垂直平分线
性质:线段垂直平分线上的点与这条线段
两个端点的距离相等.
判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上
谢谢同学们的聆听

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