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连山区 2025 年中考语文模拟试卷（二）
参考答案及评分标准
一、积累与运用（17 分）
1．(2分）C
2．(2分）D
3．(2分）C
4(1)(2分）B
（2）（3 分）①《朝花夕拾》中阿长是我的保姆，她虽然粗俗没有文化还有很多规矩，
但是她趁着休假回家给我买来了《山海经》，令我感动。她的淳朴善良，对我无私的爱令我
怀念至今。
②《红岩》中华子良在白公馆装疯卖傻，忍辱负重，使敌人放松警惕，最后关键时刻与
组织取得联系，成功带领同志越狱。他坚韧顽强，机智沉着，忠诚奉献，善于运用智慧，以
大局为重。
③《骆驼祥子》中小福子对祥子热情帮助和关心，祥子在虎妞死后爱上了她，小福子因
不甘生活屈辱而自杀，她是黑暗旧社会留给祥子对生活的最后一丝希望。小福子勤俭、善良、
要强。
5.（6分）（1）似曾相识燕归来（2）荡胸生曾云（3）佳木秀而繁阴（4）伤心秦汉经行处(5)
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（每空 1分，有错别字该空不得分）
二、古诗文阅读（17 分）
（一）古诗赏析（3分）
6．(3分)D
（二）古文阅读（14分）
7. (3分）B
8.（1）（2分）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。（“孚”“福”各
1分，句意不通顺扣 1分）
（2）（3 分）文公不是不想得到原国，而是不想用失去诚信的代价来得到原国，（那样的话）
还不如没有得到。（“欲”“以”“若”各 1分，句意不通顺扣 1分）
9.（2分）卫人闻之/以文公之信为至矣/乃归文公（对一处 1 分）
10.（ 4 分）甲文中鲁庄公能尽职尽责，为百姓办事，取得了百姓的信任；乙文
中晋文公不为即将得到手的胜利而失信于士，按照约定时间撤军，讲诚信。
三、现代文阅读（36 分）
（一）非连续文本阅读（8分）
11.C（2分）
12.（3分）①打破了美国在 AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；②让中国生成式人工智
能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链； ③重塑全球 AI生态。
13.（3分）①加强编程教育：通过学习算法和逻辑结构，培养系统化思考能力。②融入数据科
学素养：通过分析社交媒体数据、使用可视化工具，提升信息处理与问题解决效率。 ③推动跨
学科融合：整合数学、科学、工程等多领域知识，构建多维视角解决问题。④强化实践应
用：通过案例分析和模拟项目，将理论转化为实际问题解决方案。（回答出三个方面即可得
满分）
（二）记叙文阅读（17分）
14（4分）（1）虽经常路过却从未踏入其店（2）我心里有点诧异（3）印象大为改观（4）
抚养儿女，做公益，为老人免费理发 。
15.（3分）运用比喻的修辞手法，将女智障者的笑容比作一朵花，生动形象的写出女智障
者开心愉悦的样子，侧面表现了小宋理发一丝不苟、有耐心。
16.（3分）语言描写，通过描写小宋师傅真诚质朴的语言，表现了小宋乐于奉献，服务社
会的优秀品质。
17.（3分）欲扬先抑，先写他与众不同的外貌让人觉得不好打交道，接触过程中发现他很
多优点，从而改变了对他的看法，运用这种手法突出了他优秀的精神品质，使文章波澜起伏，
避免平铺直叙。
18.（4分）乐于奉献；有责任感；一丝不苟；善良；有耐心。（答对一点，得 1分）
（三）议论文阅读（11 分）
19.（2分）我们要保持一颗恒心，持续不断努力，将收获满满，迎来事业的成功。
20.（3 分)举例论证，列举明代药圣李时珍历经 27 个寒暑完成巨著《本草纲目》的事例，
具体有力的论证了“纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明”
的观点，进而论证中心论点。
21.（3分）首先提出“成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途”的观点，接
着列举梁文锋和导演饺子长期蛰伏，执着追求成功的事例，进行举例论证，最后得出结论
——“默默在岁月的长河里一点点精进，才是创造奇迹的不二法门。”
22.（3 分）适合放在第⑤段作事实论据，材料列举了曹操夺取荆州后急躁冒进，在赤壁之
战惨败的事例，从反面论证了 “欲‘适千里者’，必须下一番功夫，谁也不能一蹴而就”的
观点。
四、写作(50 分)
评分标准
分类 分数档 评分标准
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。
一类 50-46 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个
性化语言表情达意。
6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行
充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
二类 45-41 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的
需要，感情真实。
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论
证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
三类 40-36 3.语言基本通顺，结构较完整。
4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
1.写作目的不明确，文体混乱。
2.选材偏离情景，中心欠明确。
四类 35-31 3.语言欠通顺，结构欠完整。
4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。
6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱，
五类 30 分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误，2.文理不通，结构混乱：3.文不
成篇，且字数不足 300 字。

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