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)八年级第十方质统一测残
(层支诚卷>
一、积累运用(21分】
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
(1)
更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）
蜀
(2)
落日故人情。挥手自兹去，
(李白
《送友人》)】
(3)潭西南而望，
明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
龄
(4)水击三千里」
。（《北冥有鱼》)
(5)憧憬幸福、和美的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品永恒的主题。自古
如
诸侯征战、王朝更替，社会动荡，百姓都会深受其苦。现实是残酷的，正如白居易在
瞞
《卖炭翁》中用“
”写出老翁的矛盾心
理，读之催人泪下；《诗经·式微》中“
”反复设问，表
长
现劳役者有家不能回，尽写愤懑之情：杜甫在《石壕吏》中用“三男邺城戍。
超
”展示了战争的残酷与罪恶，令人深感同情和
悲痛。
郑
阅读下面的文字，完成2~4题。（7分)
杯
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。
到壶口观瀑布，
的涛声xuan xie伯着河水被压迫的nùbùkěè；在长江源头各拉
丹冬，也曾有各种倒露的经历接踵而至；登勃朗峰，拾级而上，但见岩壁巉峻，色彩斑斓，
白云á0à0，轻歌曼舞；当我像一滴水经过丽江，我看到了潮然归来的燕子，狮子山上苍
劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了古城商铺里
的手工艺品。通
过阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1))xuan xieè(
(2)ndbùkěe(
)
(3)liao rào(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
A.振聋发聩
琳琅满目
B.振聋发聩
纷繁芜杂
C.震耳欲聋
琳琅满目
D.震耳欲聋
纷繁芜杂
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)(2分)
A.阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识。
B.通过阅读这些文章，可以让我们丰富见闻和眼界，增长知识。
C.阅读这些文章，可以让我们丰富见闻和眼界，增长知识。
D.通过阅读这些文章，我们丰富了见闻，拓宽了眼界，增长了知识。
每个时代都有每个时代的英雄，班级开展以“致敬英雄”为主题的综合性学习活动，请你
积极参与并完成5~6题。(4分)
5.请你为本次主题活动设计一段开场白。要求：内容符合活动主题，至少运用一种修辞
手法，100字左右。(2分)
6.请仿照示例，再拟定两个活动内容。（2分)
示例：故事播报—讲述英雄故事
活动一：
活动二：」
二、阅读(49分】》
(一)阅读下面的文字，完成7~11题。（18分)
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老
有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃
于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】
今犬道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及①以为礼，城郭沟
池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，
以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。
此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义②，以考其信，著③有过，刑@仁讲让，示民有
常。如有不由此者在势者去众以为殃是谓小康。
(节选自《礼记·礼运》，有删改)
【注释】①大人世及：大人，指天子诸侯；世及，指世代相传。②义：指合理的事情。
③著：明显，显出。④刑：典范。

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