资源简介

20242025学年度第二学期期中考试
高二语文答题纸
(二)现代文阅读II
(二)古代诗歌阅读
8.(4分)
16.(6分)
姓
名
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■
班
级
考
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校
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(三)名篇名句默写
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9.(6分)
[9t9][9]9][919t9][9][9][9][91[9]
17.(1)
(2分)
以上填涂准考证
(2分)
粘贴条形码处
(2分)
二、古诗文阅读
(3)
(一)文言文阅读
三、语言文字运用
123671011121518
19.(2分)A
；B
[AJ [A][A][A][A][A][A][A]CA][A]
13.(1)(4分)
[B]CBJ CB][B][B][B]CB][B]CB][B]
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20.(4分)(1)第句，修改为：
[D][O][O][D][D][D][D][D]CD][O]
[E]
(2)第句，修改为：
[F]
5三
【G]
21.(4分)
CH]
(2)(4分)
甲
一、现代文阅读
乙
(一)现代文阅读1
4.(4分)
14.(5分)
22.(5分)
5.(6分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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1
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四、写作(60分)
请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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22024~2025学年度第二学期期中考试
高二语文试题
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题
导演克里斯托弗·诺兰借助电影《奥本海默》追溯了一个流离失所而又群星闪耀的危机年代，
也展现了一位生活混乱而又正义担当的人物形象：一位天才人物被时代左右的悲壮命运。
这部具有一定知识门槛的思想传记片，纷至沓来的密集对话需要观众精神的时刻专注，才能获
取它暗藏的历史背景或多重反思的思想呈现。
这也是一部极具思想性的诺兰巨制，除去国绕核弹制造与听证自辩的叙事成了人性、责任与伦
理的反思工具外，电影也呈现了世界眼中奥本海默的天才与自我眼中的罪责、激情难舍的情种与他
者视角的渣男等复杂人性。当然，作为可以多重解读的思想传记式电影，诺兰展现了战争伦理和科
技伦理的人文反思，也展现了当知识分子遭遇政治的责任思考。
不得不承认的是，正如电影中所呈现的那样，战争是科技最疯狂的催化剂，无论是纳粹还是苏
联抑或美国，二战时期的军事竞赛极大地促进了科技的创新，奥本海默受命制造核弹便是战争刺激
的极端产物；不仅如此，当众多科学家面对科技伦理的犹疑之时，奥本海默不仅认为核弹才能带来
世界和平，更宣称需要与极权帝国进行效率方面的时间竞赛才能真正赢得人类的和平。
诺兰借奥本海默之口向我们宣布这样一个道理：对邪恶轴心的最佳批判方式，光有批判的武器
还不行，更需要拥有武器的批判。毕竞，二战期间的世界结局只能由军事力量的硬性碰撞来决定。
早在1937年纳粹德国就开始了“铀计划”，幸好不得人心的邪恶统治让率先掌握核能技术的科学
家们，用脚投票递到了英美等国，站在了历史正义的那一边，比如上书罗斯福总统开启原子弹研发
计划的爱因斯坦等物理学家们。
然而，真正的战争片佳作，一定是坚持反战立场，而非炫耀战争美学或宣扬战争思想。诺兰依
旧采取了多线叙事的镜头语言，甚至采取了彩色与黑白的交替画面来对比世界眼中的奥本海默与
奥本海默眼中的世界：世界的狂喜与天才的沮丧。电影不仅没有呈现二战惨烈的战争场景，甚至连
作为电影主题的广岛长崎爆炸也没有呈现，反而在核弹爆发之后让奥本海默陷入室息的无声世界，
用无声的沉默来呈现他对核弹威力的本能恐惧。
在核爆成功后，他不仅看到核爆的恐怖，电影中还通过醉酒呕吐的街边人物来反映出奥本海默
在狂喜之后的恶心状态，甚至在走路时仿佛看到未来世界被核爆后化作灰烬的尸体被自己轻轻一
高二语文试题第1页（共8页）2024~2025学年度第二学期期中考试
高二语文答案
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(19分)
1.答案：B第四节“当众多科学家面对科技伦理的犹疑之时，奥本海默不仅认为核弹才能
带来世界和平，更宣称需要与极权帝国进行效率方面的时间竞赛才能真正赢得人类的和
平。”奥本海默没有产生动摇。
2.答案：B文本第六节“反而在核弹爆发之后让奥本海默陷入室息的无声世界，用无声的
沉默来呈现他对核弹威力的本能恐惧。”影片中的“无声世界”表现的是奥本海默对核弹
威力的恐惧。
3.答案：D文本第11节“但电影中的奥本海默坚持认为日本需要看到核燥威力才能在震慑
之下真正投降。”D项缺乏限制条件“电影中的奥本海默”。同时为了降低D项难度，选
项特意增加了“事实上”条件，以和文本的“电影中”做出区别。同时，“敦促美国投弹”
于文无据。
此题设置体现跨文本考查理念。
4.(4分)参考答案：
(1)作为一名科技工作者在遭遇政治时的责任思考，首先要站在历史正义的一边：
(2)科技工作者在历史的选择时期应该清醒地意识到自身的责任和担当：
(3)科技的拥有者应该始终抱持着正义的科技伦理，抱持善念：
(4)对科技的发展应该始终保持着自我反思：
(5)有深刻的预见性，能够做到知情与共享，共同促进人类行为之善。
每点1分，答出四点得满分。如有几点糅合一起，参照答案灵活赋分。
前两点重在解答“政治与科学”理解，后两点侧重“科学与人性”理解。
尚有其他结合文本的理解，言之有理亦可。
5(6分)参考答案：
(1)“批判的武器”指的是理论的批判（或用正确的思想去说服和教育人们，划清真理和
谬误的界限)：“武器的批判”则是指用物质力量或实际行动来改变现实。
(2)这句话强调了武器批判的重要性或物质力量只能用物质力量来摧毁。
(3)二战期间的世界结局只能由军事力量的硬性碰撞来决定或“日本需要看到核爆威力
才能在震慑之下真正投降”。
每点2分，能够言之有理或自圆其说亦可。
本题命题出发点于第五段。
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.答案：B项：A项黄河水清澈的根本原因是上游龙羊峡水电站的沉淀；C项荡涤作者心灵的
是天空的“蓝”和雪山的“白”：D项作者在文中对黄河的感触是多元的，此项以偏概全。
7.答案：C项，雪山没有集中采用工笔描写手法。
8.(4分)参考答案：(1)照应了上文两次想要拥抱河水而不得的内容需要(2分)；(2)
弥补了不能亲密接触河水的遗憾(1分)，表达了作者对黄河的深深挚爱之情(1分)。
9.(6分)参考答案：绵延的山，跳着多彩的舞：蜿蜒的河，唱着清澈的歌。
赋分要点：对偶2分，扣住黄河1分，体现“清”1分，内容大致符合要求2分。
注意：照抄原文毫无改动的不得分（即不能体现“创意”的不得分）。
二、古代诗文阅读(37分)
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