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小升初分类复习：动词讲义及练习
一、动词的定义与分类
（一）定义
动词是表示动作、行为、发展变化、心理活动或存在、消失等的词，在句子中充当谓语，是句子的核心部分，用来描述主语做什么或处于什么状态 。
（二）分类
实义动词（行为动词）：具有实际意义，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。
及物动词（vt.）：后面必须跟宾语意义才完整，如 like（喜欢），可表达为 like sth.（喜欢某物），I like apples.（我喜欢苹果。）；want（想要），want sth.（想要某物），She wants a new book.（她想要一本新书。）
不及物动词（vi.）：本身意义完整，后面不能直接跟宾语，若要跟宾语，需加适当介词，如 go（去），go to school（去上学）；listen（听），listen to music（听音乐） 。
连系动词：本身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份等。常见的连系动词有：
be 动词：am，is，are（一般现在时）；was，were（一般过去时），如 I am a student.（我是一名学生。）；She was happy yesterday.（她昨天很开心。）
感官动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来；感觉），如 The flower looks beautiful.（这朵花看起来很漂亮。）；The music sounds wonderful.（这音乐听起来很棒。）
表示变化的动词：become（变得）、get（变得）、turn（变得），如 It becomes cold in winter.（冬天天气变得很冷。）；The leaves turn yellow in autumn.（秋天树叶变黄。）
助动词：本身无实际意义，不能单独作谓语，用于帮助构成时态、语态、疑问句、否定句、强调句等。常见的助动词有：
be 动词：用于构成进行时态（am/is/are + 现在分词；was/were + 现在分词）和被动语态（be + 过去分词），如 He is reading a book.（他正在读书。现在进行时）；The book was written by Lu Xun.（这本书是鲁迅写的。被动语态）
do/does/did：用于构成一般现在时和一般过去时的疑问句和否定句，如 Do you like English （你喜欢英语吗？一般现在时疑问句）；He didn’t go to school yesterday.（他昨天没去上学。一般过去时否定句）
have/has/had：用于构成完成时态（have/has + 过去分词；had + 过去分词），如 I have seen the film.（我已经看过这部电影了。现在完成时）；She had finished her homework before dinner.（她在晚饭前就完成了作业。过去完成时）
情态动词：本身有一定的词义，表示说话人的语气、态度或情态，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。常见的情态动词有 can（能；会）、could（can 的过去式，能；可以）、may（可以；可能）、might（may 的过去式，可能）、must（必须）、should（应该）等，如 I can speak English.（我会说英语。）；You should study hard.（你应该努力学习。）
二、动词的时态
（一）一般现在时
用法
表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与 always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、every day/week/month/year（每天 / 每周 / 每月 / 每年）等时间状语连用。例如：He often plays football after school.（他经常放学后踢足球。）
表示客观事实、普遍真理或自然现象。例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。）
在时间状语从句和条件状语从句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来。例如：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们就待在家里。）
2.动词变化形式
be 动词：主语是 I 时用 am；主语是第三人称单数（he/she/it 等）时用 is；其他情况用 are 。
实义动词：主语是第三人称单数时，动词要加 -s 或 -es，变化规则与名词变复数的部分规则相似。一般情况直接加 -s，如 work - works，read - reads；以 s，x，sh，ch，o 结尾的动词加 -es，如 teach - teaches，go - goes；以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -es，如 study - studies 。其他情况动词用原形。
（二）一般过去时
用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 yesterday（昨天）、last week/month/year（上周 / 上月 / 去年）、two days ago（两天前）、in 2020（在 2020 年）等表示过去的时间状语连用。例如：I went to the park yesterday.（我昨天去公园了。）
动词变化形式
be 动词：主语是 I/he/she/it 时用 was；主语是 we/you/they 时用 were 。
实义动词：有规则变化和不规则变化。规则变化一般在动词原形后加 -ed，一般情况直接加 -ed，如 play - played；以不发音的 e 结尾的动词加 -d，如 live - lived；以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -ed，如 carry - carried；重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如 stop - stopped 。不规则变化需特殊记忆，如 go - went，do - did，have - had 。
（三）一般将来时
用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或将来经常、反复发生的动作。
构成形式
will + 动词原形：will 可用于所有人称，例如：He will go to Beijing next week.（他下周将去北京。）
be going to + 动词原形：表示计划、打算做某事，或根据迹象推测将要发生的事情，例如：It is going to rain.（要下雨了。）；I am going to visit my grandparents this weekend.（我这个周末打算去看望我的祖父母。）
（四）现在进行时
用法：表示现在正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作，常与 now（现在）、look（看）、listen（听）等词连用。例如：Look! They are playing basketball.（看！他们正在打篮球。）
构成形式：am/is/are + 动词的现在分词（动词原形 + -ing） 。动词变现在分词的规则：一般情况直接加 -ing，如 read - reading；以不发音的 e 结尾的动词，去 e 加 -ing，如 write - writing；重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ing，如 run - running 。
三、动词的语态 —— 被动语态
（一）定义
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
（二）构成形式
一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词，例如：The classroom is cleaned every day.（教室每天都被打扫。）
一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词，例如：The book was written by him.（这本书是他写的。）
四、非谓语动词（简单了解）
（一）动词不定式（to + 动词原形）
可以作主语、宾语、宾语补足语、目的状语等。例如：To learn English well is important.（学好英语很重要。作主语）；I want to go home.（我想回家。作宾语）；My mother asks me to do my homework.（我妈妈让我做作业。作宾语补足语）
（二）动名词（动词原形 + -ing）
可作主语、宾语、表语等。例如：Reading is my hobby.（阅读是我的爱好。作主语）；I enjoy watching TV.（我喜欢看电视。作宾语）
五、配套练习
（一）单项选择
She ______ to school by bike every day.
A. go B. goes C. went D. will go
Look! The children ______ games in the garden.
A. play B. plays C. are playing D. played
My father ______ a lot of work last week.
A. do B. does C. did D. will do
We ______ a trip to Beijing next month.
A. take B. takes C. took D. will take
I ______ the book already.
A. read B. reads C. have read D. am reading
The house ______ by my grandfather many years ago.
A. builds B. built C. is built D. was built
______ you ______ the film last night
A. Do; see B. Did; see C. Will; see D. Are; seeing
He ______ English for five years.
A. learns B. learned C. has learned D. will learn
Listen! Someone ______ at the door.
A. knocks B. knocked C. is knocking D. will knock
If it ______ tomorrow, we ______ a picnic.
A. doesn’t rain; will have B. won’t rain; have
C. isn’t raining; have D. didn’t rain; had
（二）用所给动词的适当形式填空
She ______ (go) to school at 7:00 every morning.
Look! The boys ______ (play) football on the playground.
We ______ (visit) the museum last weekend.
They ______ (have) a party next Sunday.
I ______ (read) the book twice. It’s very interesting.
The cake ______ (make) by my mother yesterday.
______ you ______ (see) the film yet
He ______ (be) a doctor when he grows up.
My father ______ (watch) TV every evening.
Listen! The birds ______ (sing) in the tree.
（三）按要求完成句子
He plays basketball every day.（改为否定句）
2.They are having a PE class now.（改为一般疑问句）
3.I went to the zoo last Sunday.（对划线部分提问）
4.She will go to the park tomorrow.（改为一般疑问句）
5.The workers built the bridge last year.（改为被动语态）
六、答案
（一）单项选择
B 2. C 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C 9. C 10. A
（二）用所给动词的适当形式填空
goes 2. are playing 3. visited 4. will have 5. have read 6. was made 7. Have; seen 8. will be 9. watches 10. are singing
（三）按要求完成句子
He doesn’t play basketball every day.
Are they having a PE class now
Where did you go last Sunday
Will she go to the park tomorrow
The bridge was built by the workers last year.

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