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八年语文答案
1. （1）宫使驱将惜不得 半匹红纱一丈绫
（2）无为在歧路 儿女共沾巾
（3）浮云游子意 萧萧班马鸣
（4）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
（5）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
2. （1）蜿蜒 （2）亭台楼阁 （3）缭绕
3. B 【解析】狭隘：宽度小；范围小；（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。狭长：窄而长。根据“名副其实的‘瘦’西湖”可知，句子想要表达瘦西湖“窄”而不是“小”，且“狭隘”不与“湖面”搭配，因此第一空应填“狭长”。相映生辉：互相对照映衬，显得很有光彩。前呼后拥：前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。多形容随从多，排场大。句子表达的意思是，春季瘦西湖的林木与春花互相映衬，景色更加美丽动人，因此第二空应填“相映生辉”。辗转：（身体）翻来覆去；经过许多人的手或经过许多地方。迂回：回旋；环绕。绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。句中用来形容“小路”曲折，因此第三空应填“迂回”。故选B。
4. C 【解析】画线句有两处语病。①句式杂糅。“之所以……，是因为……”与“……的原因，是……”杂糅，应删去“的原因”或“之所以”和“因为”。②成分赘余。“连续不断”与“纷至沓来”语义重复，应删去“连续不断”或将“连续不断纷至沓来”改为“连续不断地到来”。A项，“……的原因，是……”与“……，是因为……”同样句式杂糅，故排除。故选C。
5. ②历经磨难，坚忍顽强 ③任重道远，求索不止（意对即可）
6. 示例：榜样人物是国之脊梁，我们青年一代一定要紧跟前辈步伐，担起责任使命，把国家建设得更加美丽、富强。
7. C 【解析】A项，道理/道路；B项，反思/同“返”，往返；C项，门；D项，帮助/渡,过河。故选C。
8. （1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
（2）人们求学（做学问），不是每天上进，就是每天后退。
9. 独学无友/则孤陋而难成/久处一方/则习染而不自觉
10. （1）谈笑有鸿儒 往来无白丁
（2）示例一：也要如《爱莲说》中的莲花一样，出淤泥而不染，坚持学习，与古人为友
示例二：也要如《卜算子·咏梅》中的梅花一样，独立不倚，坚持学习，坚定自己的志向（言之有理即可）
11. 示例一：小光，你好！《虽有嘉肴》提到了“教学相长”的学习方法，即教与学是互相推动、互相促进的，我们在教别人之后才知道自己也有不懂的地方，问题从而得以解决。可见，教导其他同学也能促进自己学习的进步，并非耽误时间。你说是吗？
示例二：小明，你好！《虽有嘉肴》提到“虽有至道，弗学，不知其善也”，只有真正开始努力学习，才能知道学习的好处，才能从学习中获得乐趣，才能明白“至道”。所以，别再“躺平”了，让我们一起学习吧，就从一篇课文开始！
示例三：小明，你好！【乙】文中说“独学无友，则孤陋而难成”，即独自学习，而没有朋友一起互相交流启发，就必然学识浅薄，难以成功。你周围的“学霸”很多，你正好可以与他们交流，向他们学习，从而取得学习的进步。相信不久的将来，你也能成为“学霸”！
示例四：小言，你好！【乙】文告诉我们不要做“面墙之士”，因为这样“无济于天下”。因此，我们既要努力学习，也要不断开阔视野，还应联系实际，使学有所用，做一个对社会有贡献的人。学校组织我们参加各种实践活动，正好给我们提供了机会，让我们一起参加，好吗？
【参考译文】【乙】人们求学（做学问），不是每天上进，就是每天后退。独自学习，而没有朋友一起（互相交流启发），就必然学识浅薄，难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘缠，也应当广博地学习、详细地考究，要将自己的思想与古人的思想相结合，来探求学问的正确与错误之处，这样（才）差不多能掌握学问的十分之五六。如果既不出门（拜访师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使你有像子羔、原宪那样的贤能，也终究对社会没有帮助。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我这样好学罢了。”像孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？
12. C 【解析】根据材料一第二段可知，“民间艺术”属于非物质文化遗产，“古村落”属于物质文化遗产，A项分类有误。根据材料二第二段中“它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中”可知，B项“都分布在偏远地区”说法过于绝对。根据材料四最后一段中“太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%”可知，D项说法有误。故选C。
13. 示例：①摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。②利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。③用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。
14. 示例：有修缮利用价值。理由：①乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石；②修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活乡村发展生机和活力；③乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源；④乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁；⑤修缮古建筑可以增加游客旅游目的地，让旅游业呈现多元业态。（理由答出三点即可）
15. （1）油料短缺 （2）迷失方向 （3）司机援助
16. 示例一：【A】句。语言质朴而幽默，描写细腻。①作者叙述了自己因风沙肆虐而误以为门牙不见，突出了荒野沙尘之大，语言不加雕琢，却趣味横生，让人忍俊不禁。②通过“门牙变成黑色”“嘴唇也黑乎乎的”等细节，细腻地描绘了风沙肆虐的恶劣环境及人物在其中的状态。
示例二：【B】句。用词准确、生动，语言富有想象力和诗意。①使用“咣咣当当”“晃荡”等词语准确地刻画出卡车在荒野颠簸行进的状态，突出了卡车的破旧。②运用拟人的手法，将荒野、破旧的卡车与逝去的时光相联系，暗示了这片土地的古老与沧桑，使语言充满诗意和韵味。
17. 示例：①李娟叙述客观真实，侧重于通过个人感受和典型细节来生动描绘风的猛烈与对人的影响，真实展现了边疆狂风肆虐的自然状况，令读者身临其境。②马丽华把想象与客观描写融合在一起，展现了冰川上风的持续性和自然景观的壮阔，表达对大自然的敬畏与赞美。
18. 示例：①作者用真实的生命体验感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色，既代表生命的坚韧，又让荒野充满诗性的美感。②作者缺油时，小伙子慷慨分油；迷路时，卡车司机热心地指路，在荒凉的大地上，所遇之人让作者感受到了人性的纯朴、善良、美好和生命的蓬勃力量。③全文体现了生命的活力与环境的荒凉之间的对立统一，人与自然和谐共生，表达充满诗意，引人深思。
19. A 【解析】保尔因神父侮辱他而在神父的面团上撒烟末儿，最后保尔被退学，这体现了他“不屈服的天性”；还是少年的保尔勇救朱赫来，被捕出狱后参加红军，进入了骑兵部队，这体现了他“不寻常的力量”；在国家建设期间，保尔和队员们克服了极端恶劣的条件修筑铁路，这是“不妥协的战斗”；后来，他战胜瘫痪、失明等病痛，写成《暴风雨所诞生的》一书，证明了他是“不褪色的钢铁”。因此，第①空填退学，第②空填参军，第③空填筑路，第④空填写作。故选A。
20. 示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明等磨难，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。
示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对即可）
21. 略。2024-2025学年度第二学期
八年级语文第二次月考
（本试卷满分为 120 分，考试用时为 120 分钟）
一、积累运用（21 分）
1．默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（1）一车炭，千余斤，_______________。_______________，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）
（2）海内存知己，天涯若比邻。_______________，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）_______________，落日故人情。挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）
（4）故虽有名马，_______________，_______________，不以千里称也。（韩愈《马说》）
（5）我们诵读经典，可以在 “_______________，_______________，去以六月息者也” 的鹏鸟活动中，想象大鹏南迁时的壮观景象（《北冥有鱼》）；可以在 “_______________，_______________” 的崇高理想中，感受杜甫心系苍生的济世情怀（《茅屋为秋风所破歌》）。
　　阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)
　　瘦西湖是我国的风景名胜区之一，湖面清瘦 ，是名副其实的“瘦”西湖。wān yán的湖道，串以五亭桥、二十四桥等景点，俨然一幅天然而成的国画长卷。
　　春季，瘦西湖两岸绿意渐浓的林木与绚烂的春花 ，沿着 的小路拾级而上，方可到tíng tái lóu gé处，欣赏“百般红紫斗芳菲”的美景。秋季，瘦西湖细雨飘洒，常常云雾liáo rào，使其清冷、明净却不萧瑟。瘦西湖之所以吸引了国内外游客连续不断纷至沓来的原因，是因为它四季的风光不同，各具情态。
2．根据拼音写出相应的词语。（3 分）
（1）wān yán（ ）（2）tíng tái lóu gé（ ）
（3）liáo rào（ ）
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 狭隘 相映生辉 辗转 B. 狭长 相映生辉 迂回
C. 狭隘 前呼后拥 迂回 D. 狭长 前呼后拥 辗转
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 瘦西湖吸引了国内外游客纷至沓来的原因，是因为它四季的风光不同，各具情态。
B. 瘦西湖吸引了国内外游客连续不断纷至沓来，是因为它四季的风光不同，各具情态。
C. 瘦西湖之所以吸引了国内外游客纷至沓来，是因为它四季的风光不同，各具情态。
D. 瘦西湖之所以吸引了国内外游客连续不断，是因为它四季的风光不同，各具情态。
学校组织“坚定志向勇拼搏，奋楫扬帆向未来”系列主题活动，请你参与并完成5~6题。(4分)
5．班级为此次活动张贴了宣传标语，其中的诗文都含有积极进取的精神，请分别概括其内涵。（句式不限）（2 分）
①志向坚定，奋斗不息 —— 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
②___________—— 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③___________—— 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
6．班长为此次活动拟写了开场白，引发了同学们对榜样人物的致敬热潮，大家纷纷在班级公众号的留言板上留言。请将你的留言写下来。（2 分）
榜样的力量，让我们学会坚强；榜样的力量，带领我们拼搏向上。他们有坚定的信念，他们是民族的脊梁，每一个岁月静好的日子，都是颁给他们的勋章。
留言板
小智：每一位榜样人物都无私无畏。我们也要像他们一样，甘于奉献，不计个人得失，铸就伟大人格。
小慧：我要铭记那些给中国社会带来改变、让中国人民的日子过得越来越好的榜样人物，他们是我前行的动力。
你的留言：____________________________________________________________________________
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二、阅读（49 分）
（一）阅读下面的文字，完成 7~11 题。（18 分）
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
人之为学，不日进则日退。独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自顾炎武《与友人书》，有删改）
【注释】①资：盘缠。②审：详细。③古人与稽：与古人相合。稽，合。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。
7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分）
A. 虽有至道/ 伐竹取道，下见小潭
B. 然后能自反也 / 寒暑易节，始一反焉
C. 若既不出户/ 故外户而不闭
D. 终无济于天下 / 欲济无舟楫
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）人之为学，不日进则日退。
9．请用三条 “/” 给文中画波浪线的句子断句。（3 分）
独 学 无 友 则 孤 陋 而 难 成 久 处 一 方 则 习 染 而 不 自 觉
10．改编 为了更好地读懂文本，同学们展开了讨论，请你结合学过的诗文，将下面的对话补充完整。（4 分）
小语：【乙】文中提出了多和他人交流、向他人学习的学习方法。我认为《陋室铭》中也有类似的语句。
小文：是的，《陋室铭》中（1）“，” 两句就揭示了要多与博学的人、道德修养高的人交往的道理。
小南：我认同你们的看法，但如果像【乙】文中所说，“不幸而在穷僻之域”，周围没有好学之人，（2）______________________________________________________________________________
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11．改编 班级召开了 “学海无涯，以‘法’作舟” 的主题班会，同学们纷纷留言诉说自己在学习上的烦恼。下面是从班级留言板上摘选的部分留言，请你结合【甲】【乙】两文，任选一则留言，写一段回复，为他 / 她答疑解惑。（4 分）
小光：我算是班里的 “学霸”，可是升入高年级后，我感到学习压力越来越大，还总有其他同学来问我问题，耽误我的时间，好烦恼啊。
小明：我虽然知道学习好处很多，但总是静不下心来。再加上周围 “学霸” 很多，大家又太 “卷” 了，我感觉 “卷” 不过他们，还是 “躺平” 算了。
小言：我认为学习就应该 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，但学校经常让我们参加劳动实践活动、志愿者活动等，我一点也不想参加。
回复：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）（2024 江苏苏州 改编）阅读下面的文字，完成 12～14 题。（10 分）
材料一
乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。
乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。
　　(选自2024年3月25日《人民日报》，有删改)
材料二
低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。
在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。
文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。
　　(选自2024年5月13日中国经济网，有删改)
材料三
走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的 “非遗研学基地”，正焕发着新的生机。
“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。” 郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动 “唤醒老屋” 试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。
在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。
　　(选自2024年5月7日《光明日报》，有删改)
材料四
放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。
甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。
随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多 “小城” 不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6 大类 17 场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外 3 个县级市同样越来越火。常熟接待游客 144. 07 万人次，同比增长 53. 17%；太仓接待游客 87. 25 万人次，同比增长 30. 1%，其中乡村游接待游客 25. 98 万人次；张家港以 “来小城、漫漫游” 为主题，举办了 140 余场文体旅活动，吸引游客 61. 26 万人次。高铁张家港站假期发送旅客超 10 万人次，客流增长率为 65. 9%。
　　(选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改)
12．对以上材料理解正确的一项是（ ）（3 分）
A. 广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。
B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。
C. 在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。
D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。
13．文旅部门开展了 “我为乡村文旅献计策” 活动，请你结合材料，提出建议。（3 分）
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14．活动中，有同学认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。（4 分）
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（三）阅读下面的文字，完成 15~18 题。（15 分）
摩托车穿过春天的荒野
李娟
①摩托车实在是个好东西，在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。
②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，在野地中颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于大约一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝…… 这是五月的晚春。但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。
④我们的摩托车在大地上从北到南奔驰，风在大地上由西向东吹，我的头发也随风笔直横飞。风大得呀，使得我在这一路上根本不可能维持较为平和一些的表情。真的，有好几次，突然反应过来自己此时此刻正眉头紧皱、龇牙咧嘴。
⑤【A】中途休息的时候，对着车上的后视镜看了一眼，吓了一大跳 —— 发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了…… 全是给风吹的，沾了厚厚一层土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我就用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏，只好改用衣袖擦。
⑥风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀 —— 后来，我不小心在这样的风里失手掉落五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏钱最后被一丛芨芨草挂住了。
⑦我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了…… 我叔叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，走到一半路时，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车……
⑧这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？
⑨然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，就再也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……
⑩他们两个站在风中，看着我追逐着那张纸币越跑越远，像是永远也不会回来了。
后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。
加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，身后尘土荡天。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现，时断时续。渐渐地，发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。
在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长鞭，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再往南走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。
我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。
我们连忙骑上车向那一处追去。渐渐地才看清，居然是一辆卡车 —— 还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的 “老解放”…… 好像我们迷了路后，就穿越到了过去年代似的。
【B】近了，才看清这辆车实在是破得可以。咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。荒野将它从很久以前藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西……
司机察觉到有车在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。问明来意，他建议我们跟在他的大车后面走。可是他所去的地方同我们要去的不在一块儿。于是我们仔细地问清路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路千万记得往左拐。一直往左拐怎么着都会到达乌河的。
这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。
叔叔越开越快，风越来越猛。我却在想：此后，再也回不到一个有玛瑙的地方了……
　　(选自《我的阿勒泰》，有删改)
15．关注人物游踪，补充下面的思维导图。（3 分）
16．李娟的文字独具个性之美，充满生命力。请从【A】【B】两处画线句中任选一句，结合文章内容赏析作者的语言特色。（3 分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．李娟与马丽华同样写风，但对风的感受各有不同，请联系选文第④段和下面的句子，简要分析。（4 分）
风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
—— 马丽华《在长江源头各拉丹冬》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章标题中 “春天的荒野” 这一短语，既矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析 “春天的荒野” 的深刻含义。（5 分）
【链接材料】李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中的自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的 “自然 + 人 = 荒野” 的书写模式。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）按要求完成 19～20 题。（6 分）
19．下面是保尔的成长历程导图，请你选出对应正确的一项（ ）（2 分）
A. ①退学 ②参军 ③筑路 ④写作
B. ①参军 ②退学 ③写作 ④筑路
C. ①退学 ②写作 ③筑路 ④参军
D. ①参军 ②筑路 ③参军 ④退学
20．有句名言 “沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。（4 分）
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三、作文（50 分）
21．请从下面三项任务中，选择一项，写一篇作文。
任务一：你到过哪些地方，看过哪些风景？请以 “风景这边独好” 为题，写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。
任务二：“风景” 是个含义丰富的词，可以是自然界真实的景物，也可以是心中难以忘怀的情景，请以 “我心中有一片风景” 为题，写一篇演讲稿。
任务三：请以 “难忘的风景” 为题，写一篇记叙文。
要求：①任选一个任务，写好题目；②不少于 500 字；③文中不得出现真实姓名和校名；④写真事，抒真情，不得抄袭、套作；⑤认真书写，保持卷面整洁。

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