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2025届高三综合测试
语文
本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，请将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
2.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
3.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选顷的方框涂满、涂黑：如需改动，请用橡皮擦千净后，
再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置
作答一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
一、阅读（72分)
(一)阅读I(共5题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
在解释存在与空间的关系的时候，海德格尔用了一只“壶”作为他的例子。他认为虽然一只壶的材质和形式
使之成为一个独立的东西，但是它作为器皿的“物性”在于它空洞的内部一没有这个“空间”，它就不是一个
器皿。因此匠人制作一只壶的同时也在创造壶内的“虚空”。空间因此不是缺失，而是创造的机制。这同时也意
味着这只壶作为“物”的本质在于实体与空间的共存和协商。我希望进一步建议：这种共存和协商中的空间不仅
存在于壶的内部，也存在于它的外部：一个物件必然有其所处的地点，它的出现也必然引出它与其场地和周围空
间的对话。物与空间的共生关系因此不局限于中空的器皿，而是一切占据三维空间的物体和雕塑的共有性质。
这就引出了这一场讲座的的题目，即美术中的器物和空间的关系。
1.观察一件最平的青铜爵
从功能和形制上说，爵是一种用于饮酒的容器，中部是盛酒的爵身，以三足支撑；前后
有倾酒的“流”和与之平衡的“尾”；一侧有“整”（注：器物侧边供手捉拿的部分）；口沿
上有两个突起的“柱”。这个复杂的形状构成器物与内部和外部空间的复杂关系。
这是一只出土于河南二里头的铜爵，是目前中国发现最早的青铜礼器之一。拿这只爵
来看，它有一个紧缩的腰身。腰以上的部分迅速向外张大，与“流”和“尾”相连而成为
爵口的一部分。腰以下略微膨胀的爵身则变得极为短矮，其下滑的外倾曲线继而迅速转入
支持爵身的三只高足。这个构造意味着爵的内部空间—它作为一个容器的“物性”的本质部分—被缩小到极
限。而它的非本质的部分，包括向外延伸的细长的流、尖锐的尾和纤细而尖锐的三足，则被尽量地夸张以形成与
外部空间的复杂互动。我把这些部分称作“非本质部分”，是因为流、尾、柱和足并不是一个酒杯所必备的，一
个杯子没有它们也仍然能够盛酒和倒酒。这只爵的夸张、复杂的外形所显示的，是它的作为实际容器的功能性让
位于它的作为礼仪用具的展示性。这种对展示的强调把这只爵从一个立体的器物转化成一个近乎平面的形象：设
计者对流、尾和足这三部分的夸张是沿着一个二维的方向展开的，流和尾朝前方和后方伸延，三只爵足也不是以
120度角的间隔平衡分布的，而是被尽量地安排在一条直线上。结果是这只爵的复杂而优雅的外观只有从全侧面
的角度才能被最完整地看到，从前后观看时几乎消失殆尽。另一个需要考虑的方面是爵的器型与礼仪的关系：对
流的长度的夸张隐含着饮酒者夸张的动作一他必须一手擎着爵①，另一手扶着爵口上的②，把细长的③对
准口部。我们可以在想象中看到空间中的一个复杂形象，其中饮酒者的动作和姿势延仲着铜爵对空间的界定。
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语文试题参考答案及评分建议
一、阅读(72分)
(一)阅读I(19分)
1.(3分)
D(“神怪动物”不能“保证”内部内容不被人接触；“内部的铭文和祭祀的酒醴”被祖先所接触也是在盖子
盖上时的假设。)
2.(3分)
A(因果关系不成立。用爵饮酒应该是在某种仪式中的行为，但这并不妨碍其作为饮酒器本身的功能。)
3.(3分)
①鋬
②柱
③流
4.(4分)
①青铜爵的例子，侧重论证器物与外部空间、场景的关系(2分)。②青铜折觥的例子，论证器物内部和外部
空间各自独立又相互依存的辩证关系。（如果答到“辩证关系”，给1分：答到“相互独立有相互依存”给2分）
[每点2分。意思对即可。]
5.(6分)
①善于发现别人忽视的问题，并从自己的专业角度做出尝试性解答。②从抽象的问题出发，理论与个案研究
相结合。③参考其他学者的学术成果，在此基础上捉出自己的观点。
[每点2分。意思对即可。如有其他的答案，只要言之成理，可酌情给分。]
(二)阅读Ⅱ(16分)
6.(3分)
C(错误，本没有祭奠女儿的目的和想法，只是在这个过程中想到死去的女儿，为她命苦而伤心。)
7.(3分)
D(本文没有肖像描写。)
8.(4分)
①甲句写出小儿子因为爱母亲不愿反驳她，但内心对长大当兵充满向往与憧憬：②乙句写出王嫂因为担心儿
子不愿他去当兵，但不敢在人前表露出来的克制与隐忍。
[每点2分。意思对即可。如有其他的答案，只要言之成理，可酌情给分。]
9.(6分)
①王嫂遭遇生活的大变故，但一切如常，突出人物隐忍、信命的处世态度。②反复用这类词语描写王嫂生活
状态，为后文小儿子想当兵给她生活带来变动做铺垫。（或：与后文生活变故形成鲜明反差，增强小说张力。）③
一个只想安稳度日的小人物在战争环境下退无可退，悲苦十分，唯有隐忍，从而写出战争的残酷。
[每点2分。意思对即可。如有其他的答案，只要言之成理，可酌情给分。]
（三)阅读Ⅲ(22分)
10.(3分)
ACF(己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。)
11.(3分)
C(A.正确，从前/前些日子/现在；B.正确：C.错误，沐浴更衣/蒙受、承受：D.正确，替、给/表被动。)
12.(3分)
C(A皇帝并没有为晁错正名，原文意思是汉景帝不体察实情，竞将晁错作为平息事端的筹码：B.根据原文
“当此之时，虽无袁盎，错亦未免于祸。何者？己欲居守，而使人主自将…虽有百盎，可得而间战”可
知，即便没有袁盎，晁错也难逃祸患：D.大夫的发言并没有引经据典。)
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