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2024一2025学年度第二学期期中质量检测
伟绩将会永远彪炳史册，历史和人民将会永远铭记③和怀念他们。
七年级
语文试卷
(1)下面对语段中①②③处加点词的词性判断正确的一项是()(2分)
命题人：陈兰
A.动词助词副词B.介词副词
连词
C.动词
介词
连词
D.名词介词
副词
第一部分
(2)这次活动需要悬挂条幅，请你为条幅写一条标语。(2分)
(1-2题14分)
学校开展“我与祖国”朗诵会活动，请你一起来参与。
第二部分
1.下面是朗诵会的一段主持词，请你根据内容需要帮忙完善。（共10分）
(3一18题56分)
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文
一、古诗文阅读
化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相送的事物。闻一多研究
(一)歌写（共6分）
学术，qiè()而不舍，给我们衰微的民族开了救济()的文化药方，
3.量香浓郁，诗情永存。七年级同学进行了“品墨色，化诗情”佳句竞答活动，
邓稼先研究“两弹”，至死不懈，为我们迈进强国的门槛()打下了基础：
请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
洗星海把黄河视为民族的屏zhang()，歌颂它的伟大坚强：端木蕻良面
主持人：万里河山、人间四季、百年悲欢、千古哲思，多姿多彩的世界为文人
对着田垄发出铮铮誓言，表达了对侵略者的深恶痛绝和对家园的眷恋。他们是
墨客提供了取之不尽的墨色源泉，成就了中华诗词的水墨空间。
当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界照得锋芒毕露。
小语：“
”,这是王维《竹里馆》中夜静人寂，明月相伴的
(1)请你给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
悠然自得，如白墨的笔触，茫若云烟。
救济()门槛()giè()而不舍
屏zhang(
小文：
一，凭君传语报平安”，这是岑参远涉边塞的怀亲，种种思念
(2)语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（)(2分)
化为渴墨的笔触，奔涌而出。
A.息息相关B.铮铮誓言C.当之无愧
D.锋芒毕露
小朋：
“杨花榆荚无才思，
”，蕴含了珍惜光阴，不失时机的道理，
(3)下列对“深恶痛绝”的“绝”字的解释恰当的一项是（）(2分)
这份哲思，如润墨般色温华滋。
A.穷尽
B.极
C.绝对
D.独一无二的
小友：“
”,用浓墨的线条勾勒木兰奔赴战场的矫健雄姿，
(4)以下是小文同学为本次朗诵会创作的一首诗歌，请你仿照上文进行续写，
饱满酣畅。
让其成为排比句。(2分)
(二)在“品墨色，化诗情”活动中，小文同学对《春夜洛城闻笛》一诗有疑
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水：如果祖国是田地，那我就是
问，请你帮助她回答下面问题。(5分)
田地上的一株苗；
。祖国孕育了我，滋养了我，成就
春夜洛城闻笛
了我。
李自
2.朗诵会活动中，小文同学分享了一段爱国人物战事，请你阅读并回答问题。(4分)
谁家玉笛暗飞声，散入眷风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
沈保舒①为了他的革命事业，在异乡的大地上为抗日流尽了最后一滴血。
4.诗中玉笛吹奏的是哪一支曲子？(2分)
时光荏苒，英雄的光芒从未消退，党和人民始终缅怀先烈事迹。我们要继承和
5.“散入春风满洛城”中的“散”可否改为“飘”？请结合诗句简要分析。(3分)
弘扬烈士精神，因为这是我们②最宝贵的精神财富，是激励我们前进的不竭动
(三)学习七年级下册课内文言文《孙权劝学》时，小文同学又从课外查找了
力。烈士们用青春、热血和生命换来了民族的独立和国家的富强。他们的丰功
则资料用以比较。请你和她一起完成下面小题。（共14分）
七年级语文第1页（共8页）
七年级语文第2页（共8页）2024--2025学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题参考答案
1.(1) jì kǎn 锲 障 （每空1分，共4分）
(2)D （2分）
(3)B （2分）
(4) 示例1： 如果祖国是高山，那我就是高山里的一棵树。（2分）
示例2：如果祖国是花园，那我就是花园里的一朵花。（2分）
2.(1)B （2分）
(2)示例1：缅怀先烈事迹 铭记伟大精神（2分）
示例2：了解先烈故事 汲取精神营养（2分）
深林人不知 明月来相照 马上相逢无纸笔 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 （每空1分，共6分）
4.《折杨柳》（或《折柳曲》）（2分）
5.不可以。“散”有分散、扩散的意思，而“飘”更多是随风飞扬的状态。笛声“散入春风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个角落，表现出笛声的没有方向、没有目的，只是在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡情感。而“飘”可能显得比较轻柔，没有那种全方位覆盖的效果。所以不可以将“散”改为“飘”。（只回答“不可以”不得分，言之有理即可，3分）
6．（1）推托（2）粗略地阅读 （3）跟随，跟从（4）有人（每空1分，共4分）
7．（1）以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴县的阿蒙了！（2分）（2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。（2分）
8．人有从学者/遇不肯教/而云/必当先读百遍。（3分）
9．吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。（1分）孙权现身说法，鼓励吕蒙抽出时间，粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。（2分）
【乙】参考译文：
董遇，字季直，为人朴实敦厚，喜欢学习。有人想要跟随他学习，他不肯教，却对人家说：“一定要先读百遍。”说：“读书百遍，其中的含义自然就会显现出来了。”想要跟随他学习的人说：“（您说的有道理）只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天（没有多少农活）是一年里的空闲时间，夜间（不便下地劳动）是一天里的空闲时间；雨天（无法干活）是平日中的空闲时间。”
C （3分）
11.侧面描写（1分）钱学森才华突出和勤奋的品质 （2分）
12.示例：从钱学森选择回国可以看出他浓烈的爱国热情，这也启示我们要学有所成，并且回报祖国；钱学森辞去院长的职务，选择副院长的职务，也启示我们要淡泊名利，遵从自己的内心，专心致志地做好自己的事情。（言之有理即可，3分）
13.①老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用；②修鞋阿姨坚持出摊，多年来修鞋不涨价。 （2分）
14.（1）运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财）。（意近即可，2分）
“活”是有生命的意思，（运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺，表现了阿姨修鞋技艺的精湛（表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。（意近即可，2分）
15.不多余。内容上：由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补，表达了“我”对修鞋匠人的赞美。结构上：总结全文，点明主旨（或深化主旨），修鞋匠不仅修补出了美好生活，更丰盈了我们的内心世界。（内容和结构分别2分，共4分）
16．讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。（能答出三点即可，3分）
17.（1）这段运用细节描写，详细刻画了祥子拉上新车时的状态和感受，表现出祥子拉车时的不辞辛劳，实现梦想后的兴奋、自豪。（从修辞角度来谈也可，3分）
（2）祥子怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。在当时的社会中的底层人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想几乎是不可能的，梦想在残酷的现实面前不堪一击 。（言之有理即可，3分）
18.示例一：A．“孙侦探诈走祥子买车的钱以后”，我选择用近景镜头进行拍摄，祥子当时非常沮丧、无奈，他不知道怎么办才好。近景镜头可以表现他当时的怒火，无处可去、无家可归的窘迫心情，也可以把他在街头茫然闲逛、无措的场景记录下来。（言之有理即可，3分）
示例二：B．“小福子自杀以后”，我选择用特写镜头进行拍摄。小福子的死对于祥子来说是压死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里掉，无力反抗。特写镜头可以刻画他沧桑无奈、面如土灰的脸部表情，以及又瘦又黑又脏的落魄形象。（言之有理即可，3分）
19.评分标准
内容 （25分） 一类 二类 三类 四类
25-22分 21-18分 17-14分 13-0分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分
字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草
说明：(1)一类文：42分以上；二类文：35分以上；三类文：25分以上；四类文：25分以下。一类文和二类文要占到一定比例，严格控制三类文四类文的数量。（2）非常优秀的作文可给满分。（3）内容新颖，有真情实感或能够恰当运用写作方法的加1--5，加到满分为止。(4)没有题目或者题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分(重复的不计）；标点符号有3处以上错误的酌情减1-3分。（5）套写、抄袭的在第四类之内给分。抄袭前面阅读给3-5分。（6）完全跑题，不知所云，只为凑够字数，3-10分。

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