资源简介 (共32张PPT)统编版六年级语文上册第一单元 1 草原老舍◇原名舒庆春,字舍予,满族人。◇代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。知作者◇现代著名作家。◇被誉为“人民艺术家”。部编版语文六年级上册部编版语文六年级上册第一课时背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳。触摸自然◎阅读时能从所读的内容想开去。◎习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。这个单元,让我们跟着课本一起去触摸自然吧!草原风光图喜迎远客图主客联欢图人景由及依依话别图1.课文是按什么顺序写的?描绘了哪几个画面?课文按事情发展顺序,描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图、依依话别图。整体感知2.根据课文内容填空。课文通过四个画面,体现了草原的_________、________、_________,赞美了___________________________________。人情美风光美民俗美草原的美丽风光和民族之间的团结知作者《猫》《母鸡》部编版语文六年级上册那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首绮丽的小诗。是什么“使人惊叹”?又是什么“叫人舒服”呢?你还能用别的词语来形容这种境界吗?结构:左右组词:陈旧 陈列部首:阝陈笔画:七chén左边是撇,右边是点,稍重“东”撇折的撇稍长左窄右宽结构:半包围组词:绿毯 地毯部首:毛毯笔画:十二tǎn首笔是短撇竖弯钩的弯要长两个“火”要小学习任务让我们跟随老舍先生的脚步,走进辽阔的大草原,去深入感受那里的自然风光和民俗风情。知作者《他像一棵挺脱的树》部编版语文六年级上册结构:上下组词:衣裳部首:衣裳笔画:十四shɑnɡ上部要扁捺要长“衣”的竖提要短书写指导:右边两部分都要扁,刃字撇上边不出头、左边有一点,止字下横要长。结构:左右组词:干涩 苦涩造句:这些荷花就像羞涩的少女,含苞欲放。音序:S 部首:氵涩sè羞涩部编版语文六年级上册敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。同学们,你印象中的草原是什么样的?你想到了那些词句?他寥寥数笔便勾画出可爱的孩童,(洒脱 拘束)的舞者……选词填空勾勒用线条画出轮廓。(言谈、举止、风格)自然,不拘束。过分约束自己,显得不自然。翠绿的颜色好像要流淌出来一样,形容绿到了极致。词语解释洒脱拘束翠色欲流√1.《少年报》是我的启蒙( )读物,它使我懂得了很多知识和道理。2.我们平时要提高警惕,不要被骗子的花言巧语所蒙( )骗。蒙mēnɡ (蒙人)(蒙骗)méng (启蒙) (迷蒙)měnɡ (蒙古族)(蒙古包)mēnɡménɡ书写指导:整体要写紧凑,左边是双人旁,中间山和几字要扁小、两字中间有一横。结构:左中右组词:稍微 微妙造句:走进教室,我微笑着和同学们打招呼。音序:W 部首:彳微wēi微笑呼伦贝尔大草原呼伦贝尔大草原是世界著名的天然牧场,风光优美,景色宜人。那里有一望无际的绿色草原,还有美丽富饶的呼伦湖和贝尔湖。位于陈巴尔虎旗的莫尔格勒河更是被当地人称为“天下第一曲水”。每到水草丰美的季节,这里就会聚集很多游牧的牧民,形成一个自然的游牧部落。空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、翠色欲流绿毯绣上白色的大花自然美朗读第一自然段,说说这一段抓住了哪些景物来表现草原之美?这些景物各有什么特点?朗读第一段,品味草原美景。作者通过反复写“飞”,表现出蒙古族人民喜迎远客的热情。飞过来飞驰着飞过小丘热情好客“几十里”你能体会到什么?这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拔转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。几十里“总是握着,握住不放”。你体会到了什么?我感受到了蒙汉两族同胞见面时的激动心情,好像好久不见,终于见到久久舍不得放手似的。A“热乎乎地握着”,不仅是手热乎乎地握着,心也是热乎乎的。进到大家这么热情,自己也很激动。B这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。马、牛也陶醉了人陶醉了“总是握着,握住不放”。你体会到了什么?主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。空气清鲜 天空明朗 一碧千里 并不茫茫翠色欲流 回味无穷草 原景色美情谊真群马疾驰 欢迎远客载歌载舞 盛情款待夕阳西下 依依惜别草原景色美蒙汉情谊深你是如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的?蒙古族人民和汉族人民的情谊很深,怎么舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情,点明中心,升华主题。 展开更多...... 收起↑ 资源预览