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小升初句法实践专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列句子中，与其他三句运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
B．一朵浪花，一个跳动的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一篇欢乐的乐章。
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。
D．山那边的山啊，铁青着脸。
2．下列句子中，标点符号不正确的一项（ ）
A．“别动，小张！”王明大声喊道：“这张面很容易掉下来”。
B．杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和而成的。
C．《三国演义》是我国四大名著之一。
D．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。
3．依次填入横线上的句子，排列最恰当的一项是（ ）
三月的清晨，阳光穿过窗帘带来了一丝温暖。
， 。 ， 。
①虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，心向阳光
②这温暖来之不易，它翻越寒冬，勃发出生长的力量
③所有有关春天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒
④它悄然而至，在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆
A．①②④③ B．②①④③ C．④①③② D．③④①②
4．下列句子中，没使用修辞手法的一项是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
C．他们一看那些连绵的青山，心中便仿佛有了依靠。
D．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
5．下列对句子中使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（设问）
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人、比喻）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
6．哪吒大喊道：“我命由我不由天！”这一句中引号的作用是（　　）
A．直接引用 B．特殊含义 C．强调 D．反语
7．下列标点符号使用正确的是（ ）
A．“学习就像种花，”老师说：“每天浇灌一点点，总有一天会开出最美的花朵。”
B．“学习就像种花，”老师说“每天浇灌一点点，总有一天会开出最美的花朵。”
C．“学习就像种花，”老师说。“每天浇灌一点点，总有一天会开出最美的花朵。”
D．“学习就像种花，”老师说，“每天浇灌一点点，总有一天会开出最美的花朵。”
8．与“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
B．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
C．雨夜，路灯照着路旁的小树，小树上像挂满了珍珠玛瑙。
D．那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
9．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．人工智能不仅能提供情感支持，但不能代替真实的人际关系。
B．坚持写日记、随笔，可以培养思考生活、观察生活的习惯。
C．“杭州六小龙”，被誉为“来自东方的神秘科技力量”。
D．中小学生书写水平逐渐下降的问题，广泛引起全社会的关注。
10．“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这一句中的省略号的作用是（ ）
A．表示说话中断。 B．表示声音时断时续。
C．表示内容的省略。 D．表示声音的延长。
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
12．下列句子，使用相同修辞手法的是（ ）
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
③满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
④锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
13．下列句子中，划线部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A．一生炸雷，吓得我小心脏都快跳出来了！
B．下午三点整，会场上爆出一阵排山倒海的掌声。
C．遇到下班高峰期，地铁里拥挤的连一根针都插不进去
D．他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
14．下列句子中，表达手法上不同于其他句子的一项是（ ）
A．雷锋出差一千里，好事做了一火车。
B．这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
C．他的书包重得像装了一百块砖头，压得他走路都歪歪扭扭。
D．这碗面辣得我嘴里能喷出火焰，连喝了三桶水都不管用！
15．下面是华华读的书中的句子，其中所用修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
B．但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
二、句子训练
16．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
17．王老师对我说：“下课后，请到我办公室来。”（改为转述句）
18．没有一个人不认为他的表演很精彩。（改为肯定句）
19．读例句，试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
例：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
20．妈妈对我说。今天她上班，让我们先吃饭，不要等她。（改为直述句）
21．因为迷路，在洞里待了三天的汤姆饿极了。（用夸张的手法表现“饿极了”）
22．注意加点字部分，发挥想象，仿写句子。
例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饿：
23．照样子，运用下面句子中的修辞手法写句子。
例：厚——地上铺了一层厚厚的积雪，踩一脚就仿佛掉进了无底洞。
24．真理是诞生于一百个问号之后的。
(1)改为反问句：
(2)改为双重否定句：
25．如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像庄稼离开了土壤；如果没有想象， ；如果没有想象， 。（将句子补充完整，尽量做到句式整齐。）
26．读不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，你更喜欢哪一句？为什么？
①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。——高子英、李之义、杨永范译
②一只叫莫顿的年轻公鹅最激动，他张开了又大又白的翅膀，绕着院子来回奔跑，身子不时腾空而起，看着真像要飞起来了。但由于不经常飞行，很快跌落到地面。——张力译
我更喜欢 句，因为 。
27．请以“如何做到为人民服务”为中心，补全下面的句子。
假如我是一名医生， ；
假如我是一名警察， 。
28．提到腊八粥，谁不口上就立时生出一种甜甜腻腻的感觉呢？（换一种说法，意思不变）
29．读下面的句子，思考加点的部分有什么共同特点，再从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
饿 安静 喜欢 伤心 高
【例】（1）春节眨眼就到了啊。（2）八儿今天喜得快要发疯了。
我选择的词语 ,仿写 。
30．林林在参加文化节的阅读经典活动后，想要写一篇读后感，请你帮她补全语段。
我喜欢读这些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到 （仿照划线句子续写）。
（用上景物描写表达喜欢的心情）。
《小升初句法实践专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C A A D D C C
题号 11 12 13 14 15
答案 B A D B B
1．B
【详解】本题考查修辞手法。
A． 赋予“波浪”人的动作“唱歌”“冲向”“迎接”，运用了拟人的修辞手法。
B．把“浪花”比作“音符”“旋律”“乐章”，运用了比喻的修辞手法，是比喻句；三个分句间形式相同（一朵……，一个……；一排……，一组；一江……，一篇……），又运用了排比的修辞手法。
C．赋予“花生”“锅巴”人的动作“脱了外套”“围了锅边成一圈”，运用了拟人的修辞手法。
D．赋予“山”人的动作“铁青着脸”，运用了拟人的修辞手法。
故选B。
2．A
【详解】本题考查标点符号辨析及使用。
A．该句子中问题出在提示语“王明大声喊道”后的冒号使用错误。根据汉语标点规范，当直接引语被提示语中断且后半部分仍需保持引述连续性时，提示语后应使用逗号而非冒号。正确的标点应为：“别动，小张！”王明大声喊道，“这张面很容易掉下来。”
故选A。
3．B
【详解】本题考查句子排序。
②句“这温暖来之不易，它翻越寒冬，勃发出生长的力量”，承接前文“阳光穿过窗帘带来了一丝温暖”，解释温暖的来之不易以及其蕴含的力量，应为首句。
①句“虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，心向阳光”，“历经饥寒”与②句中“翻越寒冬”相呼应，进一步阐述在经历艰难后对阳光（温暖）的向往，应紧跟②句。
④句“它悄然而至，在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆”，“它”指代温暖，描述温暖带来的感受，在①句之后。
③句“所有有关春天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒”，“这一刻”承接前文温暖带来的种种感受，总结温暖带来的影响，放在最后。
所以正确的顺序是②①④③。
故选B。
4．C
【详解】本题考查修辞方法。
A．结合“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”可知，本句使用夸张手法。“眨眼”夸大了时间流逝之快，强调春节迅速到来。
B．结合“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”可知，本句使用比喻手法。将八儿的肚子比作“小鼓”，形象描述他吃饱后的状态。
C．结合“他们一看那些连绵的青山，心中便仿佛有了依靠。”可知，本句没有修辞手法。“仿佛”在此表示心理感受（青山带来的踏实感），但未将青山拟人化或与其他事物作比，仅为直白描述。
D．结合“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”可知，本句使用拟人手法。水被赋予“且歌且舞”的人类行为，生动体现水流对卵石的塑造作用。
故选C。
5．A
【详解】本题考查修辞方法。
A．结合“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”可知，本句通过疑问形式表达肯定含义，无需回答。是反问，而非设问。
故选A。
6．A
【详解】本题考查的是引号的作用。
A．引号用于标注人物直接说出的话或引用的原文。例句中“我命由我不由天！”是哪吒的原话，属于直接引用人物的语言，因此符合“直接引用”的作用。
B．引号用于表示词语在特定语境中产生的临时含义（非本义），如比喻、借代等。例句中“我命由我不由天！”是哪吒的核心台词，无比喻、双关等特殊含义，仅为直接表达观点，因此不选此项。
C．引号有时用于突出、强调某一词语或句子，使其在语境中更具分量。虽然哪吒的话本身具有强烈的情感和态度，但引号在此处的功能是标明引用，而非单纯“强调”。若去掉引号，句子会变为转述（如“哪吒大喊他命由他不由天”），因此引号的核心作用是明确引用关系，而非强调。
D．引号用于表示与字面意思相反的含义（讽刺、否定等）。例句中哪吒的话是正面表达抗争精神，无讽刺或否定意味。
故选A。
7．D
【详解】本题考查标点符号。
A．提示语后误用冒号（“：”），应改为逗号。
B．提示语后缺少逗号，导致句子结构不完整。
C．提示语后误用句号（“。”），使前后引语断开，失去连贯性，应该为逗号。
故选D。
8．D
【详解】本题考查修辞手法。
“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”一句运用了夸张的修辞手法，“眨眼就到了”突出了时间过得很快。
A．结合“于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”可知，句中把除夕当作人来写，具有人的情态和动作“大笑着走来”“大笑着离去”，运用了拟人的修辞手法。
B．结合“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”可知，句中把地球当作人来写，具有人的情感“无私”“慷慨”，人的行为“提供”，运用了拟人的修辞手法。
C．结合“雨夜，路灯照着路旁的小树，小树上像挂满了珍珠玛瑙。”可知，句中把“雨点”比作了“珍珠玛瑙”，运用了比喻的修辞手法。
D．结合“那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。”可知，句中“快把他的耳朵吵聋了”运用了夸张的修辞手法，突出了鸡叫声的响亮，与题目中句子所用修辞方法相同。
故选D。
9．C
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．关联词搭配不当。“不仅”表示递进关系，通常与“而且”搭配，而“但”表示转折，两者逻辑矛盾。可改为“虽然……但是……”。
B．语序不当。“思考生活”和“观察生活”交换位置，应该是“观察生活、思考生活”。
D．语序不当。“广泛”应修饰“关注”，表示关注的范围广，应改为“引起全社会的广泛关注”。
故选C。
10．C
【详解】本题考查理解标点符号。
句子中“一秒钟、两秒钟……”的省略号用于时间的列举，后续时间未被完整写出，属于列举内容的省略。此处并非中断或声音相关，而是通过省略表达时间的持续流逝，因此选项C正确。
故选C。
11．B
【详解】本题考查修改病句。
A．否定不当。“杜绝”含“制止、禁止”之意，与“不”连用导致语义矛盾，“杜绝不浪费”意为“允许浪费”，要删去“不”。
C．成分残缺，把“我们养成爱读书”改为“我们养成爱读书的习惯”。
D．语序不当，活动应先策划”后“开展”，需要调换语序。
故选B。
12．A
【详解】本题考查修辞手法。
①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”运用了夸张的手法，极言瀑布落差之大；同时将瀑布比作银河，又运用了比喻的手法。
②“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，把“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，运用了比喻的修辞手法。
③“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地”，“泪水如雨”将泪水比作雨，是比喻；“洒了一地”极言泪水之多，运用了夸张手法。
④“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”，把“粥”当作人来写，赋予粥“叹气”这一人的行为，运用了拟人的修辞手法。
综上，①③句都同时运用了比喻和夸张的修辞手法，所以使用相同修辞手法的是①③。
故选A。
13．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．运用了夸张的修辞手法，小心脏都快跳出来了”夸张地表现紧张害怕；
B．运用了夸张的修辞手法，排山倒海的掌声”将掌声比作自然巨力，突出声势浩大；
C．运用了夸张的修辞手法，连一根针都插不进去”极言拥挤程度。
D．“撒开双腿跑回家”是直接的动作描写，没有使用修辞手法，仅描述跑的动作状态，因此用法与其他三项不同。
故选D。
14．B
【详解】本题考查句子的表达手法。
A．用“一千里”“一火车”这些词语夸大了雷锋做好事多，使用了夸张修辞手法。
B．“伟大场面是小镇从未见过的”是客观陈述，无明显修辞。
C．“书包重得像装了一百块砖头” 用夸张突出重量。
D．“辣得喷出火焰”“喝三桶水”用夸张强调辣的程度，是夸张。
故选B。
15．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．运用了夸张的修辞手法，通过“大山抖了三抖”夸大吼声的威力，生动形象地描绘了他声音的大。
B．句中虽有“好像”，但表示猜测，不是比喻，没有使用修辞手法。
C．“眨眼就到”运用了夸张的修辞手法。
D．这段话运用了夸张的手法，“聋人也会被吵得受不了”夸大声音的吵闹。讽刺了母鸡的炫耀。
故选B。
16．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
【详解】本题考查改陈述句。
反问句改为陈述句时，一般要把表示反问的字词去掉，把问号改为句号。同时需要注意的是：如果是否定的反问句，变成陈述句时要把表示否定的字词去掉；如果是肯定的反问句，变成陈述句时要添加表示否定的字词。
本题中“有”改为“没有”，删去“什么……呢”，将问号改为句号。如：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
17．王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
【详解】本题考查的是句式转换。
把直接引语改为转述句：①标点：标点：删双引号，冒号变逗号。②人称：“我”换“他/她”，“你”换对应人名或人称，第三人称基本不动。③删语气词，改指示代词（如“这”换“那”），让句子通顺。
本题将原句冒号改逗号、删掉双引号，引号内“我”改“他”，“你”结合语境调整为“让我”。
故改后的句子为：王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
18．每个人都认为他的表演很精彩。
【详解】本题考查双重否定句转为肯定句。
“没有一个人不认为他的表演很精彩”是双重否定句。双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子，其语气比肯定句更为强烈。这里“没有一个人不”表示全体都，也就是所有人都的意思。
把双重否定词“没有一个人不”改成肯定词“所有人都”，句子意思不变，但句式变为肯定句。
示例：所有人都认为他的表演很精彩。
19．我站在教室门口，手紧紧攥着衣角，心里犹豫不决：“到底要不要进去承认错误呢？老师会不会批评我？同学们会不会嘲笑我？可要是不进去，我心里这道坎儿始终过不去。进去吧，说不定老师会理解我；不进去，我会一直愧疚。哎呀，真是烦死了！不管了，拼一把！”
【详解】本题考查仿写句子。
例子中的“忐忑不安”可以体现桑娜忧虑、紧张；桑娜的语言可以感受到，她在为这件事情的结果而担心； “自己的五个孩子已经够他受的了”体现出桑娜的自责。
每个人都有忐忑不安或犹豫不决的时候，可以根据自己真实的生活体验，进行详细地描写。比如上台表演时的心理、被老师提问时的心理等等。语句要通顺、连贯、完整。
示例：我的手心在书包带上滑出冰凉的汗渍，盯着教室后门不敢转身。“要是现在坦白偷改分数的事……王老师会不会当场叫家长？上周才保证过绝不作弊的……但小美说这次不及格要留级……妈妈的心脏病……不，不能再骗人了！”舌尖抵住上颚的瞬间，余光瞥见班主任的茶杯正冒着热气，“或许可以假装没发生过？反正卷子已经……”突然响起的上课铃惊得我踉跄半步，练习册里夹着的修正带“啪”地摔在地上。
20．妈妈对我说：“今天我上班，你们先吃饭，不要等我。”
【详解】本题考查引述句与转述句的互换。
引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：转述句改引述句，说后的句号改为冒号，加上引号。二是人称的变化：转述句改引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。保持语意通顺。
本句中将说后的句号改为冒号，后面说的话用引号引起来。“她”改为“我”，“我们”改为“你们”。
改为：妈妈对我说：“今天我上班，你们先吃饭，不要等我。”
21．因为迷路，在洞里待了三天三夜的汤姆饿得眼冒金星了。
【详解】本题考查改写句子。
夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本质特征。
本题主要突出“饿”，那我们可以把“饿”的程度夸大化即可。
改为：因为迷路，在洞里待了三天三夜的汤姆饿得前胸贴后背了。
22．他饿得腿脚发软，连空气闻起来都是红烧肉的味道。
【详解】本题考查仿写句子。
例句加点部分“大山都抖了三抖”使用了夸张的手法，表现了“他”的吼声之大。因此，我们可以使用夸张的手法，表现非常“饿”的状态。
如：他饿得前胸贴后背，连路边的石头都想啃两口。
23．冷——北风刮得人脸生疼，呼出的气仿佛瞬间变成了冰碴子。
【详解】本题考查仿写句子。
原句分析：例句使用了比喻修辞（“仿佛掉进无底洞”），通过夸张的想象表现积雪之厚。仿写时选择一个形容词，先描述具体场景，运用比喻修辞。
示例：
热——太阳晒得柏油路发软，走在上面好像踩着烧红的铁板。
24．(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？
(2)真理不可能不诞生于一百个问号之后。
【详解】（1）本题考查陈述句改反问句。
陈述句改反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 即：有“不”去“不”，没“不”加“不” 。2．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4．将句子梳理通顺。
把肯定词“是”改成否定词“不是”，加上反问词“难道”，加上疑问助词，故答案为：难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？
（2）本题考查陈述句改双重否定句。
方法：1．根据句子意思，选择恰当的双重否定词，例如“不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没”等。
2．替换或删去原句中“都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。
3．删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。
4．检查改后的句子是否读得通顺，有没有改变愿意。
本句中把“是”改为“不可能不”，改后为：真理不可能不诞生于一百个问号之后。
25． 思维就像鸟儿折断了翅膀 思维就像河流干涸了水源
【详解】本题考查补充句子。
“如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像庄稼离开了土壤”可知，句式为“如果没有想象，思维就像……”，运用比喻的修辞手法，后半句通过“失去了……”“离开了……”这类表述，体现缺乏想象对思维造成的不良影响，且本体是“思维”，喻体和失去的事物存在紧密联系。补充句子时，也应保持这样的句式结构、修辞手法和表意逻辑即可。
示例：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像庄稼离开了土壤；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像航船迷失了方向。
26． ② 第 ②句写得更加详细，公鹅滑稽的形象跃然纸上
【详解】本题考查理解句子。
比较不同译文时，可从细节丰富度、画面感和语言生动性入手。例句①简洁直白，聚焦动作结果；例句②增加了角色名称（莫顿）、外形特征（又大又白的翅膀）、动作细节（绕院子来回奔跑、身子腾空），并通过“真像要飞起来了”的状态描写和“很快跌落”的转折，让场景更具体鲜活，人物形象更立体。
示例：
我更喜欢第①句。因为翻译风格简单明了，用简洁的语言写出了鹅飞向天空，而后又跌落在地的情形事件表达简单清楚。
27． 我会救死扶伤，待病人似亲人，提供优质服务，有效地为人民服务； 我会严厉打击违法犯罪活动，保护人民的生命财产安全，用更人性化的服务积极维护社会和谐稳定。
【详解】本题考查补充句子。
“医生”的职责是救死扶伤；“警察”的职责是惩治犯罪，维护社会治安，保护人民安全。结合职业特点和职责，把握“如何做到为人民服务”这一中心，用简洁的语言作答即可。
示例：假如我是一名医生，我会用心救治每一位病人；
假如我是一名警察，我将秉公执法、勤政为民。
28．提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。
【详解】本题考查反问句与陈述句的句式转换。
将反问句改为陈述句，去掉反问词（如“难道、怎么、谁不”等）和疑问语气词（如“呢、吗”等），将问号改为句号，肯定词与否定词互换（如“能”改“不能”），保持句意不变。
句子“提到腊八粥，谁不口上就立时生出一种甜甜腻腻的感觉呢？”是反问句，通过疑问语气加强肯定效果，表达所有人提到腊八粥都会生出甜甜腻腻的感觉。改为陈述句，可把反问词“谁不”换为谁都，去掉疑问语气词（“呢”），调整标点为句号，保持句意不变。
故句子可改为：提到腊八粥，谁都会口上立时生出一种甜甜腻腻的感觉。
29． 安静 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见
【详解】本题考查仿写句子。
例句1加点的部分是“眨眼就到了”，意思是时间过得很快，春节很快就到了。这里用了夸张的手法，用“眨眼”形容时间极短。
例句2加点的部分是“喜得快要发疯”，意思是八儿非常高兴，高兴到极点。这里也是用了夸张的手法，用“快要发疯”形容高兴的程度。加点的部分都用了夸张的修辞手法，通过夸大或缩小事物的特征，突出某种情感或状态。仿写从“饿、安静、喜欢、伤心、高”中选择一个词，用夸张的手法仿写句子。
示例：
饿：他饿得前胸贴后背，感觉能吃下一头大象。
安静：教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚！
喜欢：她对那只小狗喜欢得仿佛要把它含在嘴里。
伤心：他伤心地肝肠寸断，眼泪像断了线的珠子不停地流。
高：那座山高得直插云霄。
30． 仿佛自己置身于书中描绘的世界 周围的花草树木都像是书中的精灵在向我招手。
【详解】本题考查仿写句子和补充句子。
原句“喜欢到读起来就分不清白天黑夜”通过描述因沉浸阅读而忽略时间来体现喜爱，续写时也需从类似能体现高度沉浸、投入的角度入手。接着，通过景物描写来表达喜欢的心情，可以描绘一个安静、舒适的读书环境，以及自然景物的美好，来间接传达自己的喜悦和宁静。
示例：我喜欢读这些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到捧在手里便忘了时光流转，连窗外的蝉鸣鸟叫都成了书页翻动的伴奏。
我喜欢在院子里读书，阳光和煦，鸟儿快乐地唱着歌，偶尔有一只蝴蝶飞来停在书上，陪我一起沉浸在精彩的书中世界里。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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