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八年级语文独立作业
(满分120分)》
一、“逆境中的成长”主题演讲活动(19分)
班级阅读《钢铁是怎样炼成的》后，开展“逆境中的成长”主题演讲活动，请你参与。
1.小语写了活动开场白，请你修改。(7分)
亲爱的同学们：
台上《钢铁是怎样炼成的》时，你是否也和我一样，眼前①一(A。浦现B。浮
现)出保尔坚餐的神情？你是否想过一若换成自己，面对②(A.纷至沓来B.川
流不息)的困境，是不知所cu心 地后退，还是在命运ju 择中勇往直前？其实，考试
失利时的焦虑、朋友误解时的委屈、目标受挫时的迷茫…这些何尝不是属于我们的暴
风骤雨？既然保尔的人生轨迹，强烈地证明了真正的钢铁精神是在逆境中淬炼而成，那
么我们有理由坚信，面对生活的铁砧，每一次锤击都会让生命的火花更加知 丽。
(1)开场白中有几处拼音，请你填写汉字。(3分)
不知所cud口
ju 择
xuan口丽
(2)给开场白中的空缺处选填合适的词语或成语。(2分)
①A.涌现B.浮现
②A.纷至沓来B.川流不息
(3)开场白中画横线句子存在着搭配不当的语病，请你帮小语修改。(2分)
2.你所在小组的同学们拟写了演讲提纲，请你完成下面的任务。(8分)
开门见山，提出学习钢铁精神的话题
一、解读钢铁精神的内涵和价值
演讲稿提纲
主体部分
二、结合保尔具体事例，阐述传承钢铁精神的理由
三、
▲
结束语（引用诗歌，凸显主题）
(1)请你从《钢铁是怎样炼成的》中选取具体事例，放入提纲主体部分的第二点中，并说明
选择该事例的理由。(4分)
(2)小组打算按照“是什么一为什么一怎么做”的思路来撰写演讲稿提纲的主体部分，
请你将第三点的横线补充完整。(2分)
(3)下列诗词中最适合放在演讲稿结尾用以凸显主题的一项是()(2分)
A,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）
B.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
C.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
3.为了让演讲比赛更好地进行，班级完善活动流程。(4分)
(1)请你在下面流程图中填入合适的任务。(2分)
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器C臼扫描全能王
超骑r人吸A用的F相？
B.
①
C.开展演讲活动
(1)根据兴趣，自由组合
(1)推荐评委，制定准则
A.明确各小组
(2)组员分工，搜集資料
(2)现场主持，上场演讲
的演讲题目
(3)交流分享，换写讲稿
(3)
②
(4)小组推选，确定人员
(4)公布结果，领发证书
(2)活动设计听众与主持人互动的环节，
请你制定须要参与者遵守的两个规则。(2分)
二、“行万里路”文学作品阅读活动(22分)
黄河入海流
阿成
①驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的。这一路车极少，
人亦寥寥。公路两边的平原宁静如画，让人沉醉。忽然有淡腥的海风袭来，知道这是快要到
了，心也无端地悬了起来。车抵东营，恰好华灯初上。晚餐做东的是当地一位朋友，人很豪
爽、风趣。敬酒时，他用浓浓的山东话说：“兄弟们千里追妈炸，图的不是这口肉，是为了
争这个气。你们千里追黄河，困的也不是这个景，而是为了这个情啊。”他说得真好，练达
而真挚。看来智慧在民间哪。
②翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口。路面已被雨打得湿湿的，陌上的芦苇野蒿
似乎更加翠绿，浓浓淡淡地一直漫至天边。朋友指点迷津说，咱们应当顺路先去鸟岛看看。
车子至鸟岛，方知此地是一黄河滩涂。这一带野树繁花，碧草黑枝，勾连交错，直接苍穹。
朋友说，由于海水不断冲击，咱们这里，每年都要增加一两万亩土地呢。
③步入鸟岛，但见处处野林，条条清水，荡漾的芦苇，初发的蒲棒，紫蕊的红柳，治艳
的奇花，簇簇拥拥，勾连而不绝。朋友说，你看，这芦苇的根茎是可以吃的呀。我问，炒茉
吗？朋友笑了，说，小孩子就那么掰下来吃，甜丝丝的。或是身临其境之故，勾起了他儿时
的回忆。他指着一株溪边开花的河柳说，小时候放羊时不小心手划破了，敷上它就好了。随
即又感慨地说，这个地方放羊最好啦一说罢，人已在儿时的情境中沉默不语了。
④现如今，这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了。在鸟的王国里，到处是叫不上
名字的鸟儿，或从你的头上飞过，或栖息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鹅游到
你的跟前，等你投食。仰头观赏时，则见白鹭筑巢在输电线路的高塔上，一杆一只，依次排
开，如河滩的哨兵，延至远方。
⑤走在木质的栈道上，风拂草熏，气朗而心净，有脱胎换骨似的大轻松，羽化成仙的自
在了。因今日小雨，到这里观看黄河入海的人少了许多，这反而更凸显黄河的无限苍茫。李
白诗云：“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”想着想着，忽见渺渺海面之上似有千帆隐
约而来，这就更增加了观看黄河入海的期待。黄河，从万里之遥始过险滩，闯激流，汇百
川山，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。
⑥上船喽。只是于这阴囊里，迷蒙中，更是让舟上之人不知黄河与大海的边际在何处了。
船家告诉我们，你们现在还是在黄河上，只是这里是黄河最宽的地方。“九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。”船速越来越快了，小小舟样似乎在与入海的黄河进行着天真的比赛。江
风、海风汇成一股后，似更加彪悍，如高压水枪一般扑来。利那间，小小凡人竟也有了一种
英雄之感。眼前的黄河如同一支虎狼之师，汹涌急溅，呐喊奔驰。曾几次误以为到了黄河的
入海口，而那个留着小胡子的船家解释说，还没有到呢，这里还是黄河。这甚至让我觉得，
“黄河入海流”也许该有另一番解释了。
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数巴扫描全能王
躺r人阳六用的和相f八年级语文独立作业参考答案
2025．05
一、“逆境中的成长”主题演讲活动（19分）
1．（1）措 抉 绚（3分，每空1分）
（2）①B ②A（2分，每小题1分）
（3）将“强烈”改为“有力”“充分”等。（2分）
2．（1）示例1：保尔双目失明却没有碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。理由：保尔在双目失明的情况下进行文学创作，体现了他的坚韧和顽强，是钢铁精神的体现，符合主体部分第二点的写作内容。
示例2：保尔在修筑铁路时，遭遇了低温严寒、伤病困扰、食物短缺、匪徒袭击、衣物单薄、材料短缺等困难，他凭借自己勇敢、坚韧、顽强的毅力，最终与其他工人一起完成筑路任务。理由：筑路情节体现了保尔的坚韧顽强，是保尔钢铁精神的集中体现，符合主体部分第二点的写作内容。（4分，事例3分，理由1分）
（2）示例：结合自身实际，谈谈如何传承钢铁精神（2分）
（3）A（2分）
3．（1）①组建演讲团队 ②评委打分，现场点评（2分，每空1分）
（2）示例：①主持人注意倾听，保持中立；②控制发言时间；③保证发言人机会均等；
④听众发言的观点要明确等。（2分，规则合理，任意两点即可）
二、“行万里路”文学作品阅读活动（22分）
4．（1）移步换景 （2）鸟岛 （3）黄河入海（3分，每空1分）
5．示例：内容上，描写了黄河岸边的丰饶与美丽，丰富了文章内容，凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象；结构上，为下文描写黄河壮阔与雄浑的景色做铺垫。（4分，内容结构各
2分）
6．示例：我选择A。理由是从语言方面看，动词有力，短句铿锵，表现热烈；内容上，描写黄河的雄浑壮美，需要用激越的语气朗读；情感上，表现出作者见到黄河时的激动、喜悦。因此选用“热烈激昂”的基调比较符合。（4分，选择1分，理由3分）
7．示例：第⑦段：“只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城。”这一句刻画了黄河像长城一样保卫中华民族的伟大形象。第⑧段：“黄河哟，你不仅仅是养育炎黄子孙的母亲河，在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举！”这一句刻画了黄河母亲慷慨无私的形象。（4分，每点2分）
8．①在河之洲 ②风烟望五津 ③气蒸云梦泽 ④禅房花木深 ⑤示例：禅院静谧幽深 ⑥缺月挂疏桐 ⑦示例：大自然的鬼斧神工（7分，每空1分）
三、“普及生活知识”综合实践活动（12分）
9．B（3分）
10．示例：引用专家说法证明驱蚊贴说噱头大于实用；以实验结果证明驱蚊贴效果差。（2分）
11．①蛹 ②干扰 ③蚊香（3分，每空1分）
12．（1）C （2分）
（2）示例：远离草丛、水面等蚊虫集聚地；游玩时避免剧烈运动，减少出汗和二氧化碳排放；注意遮阳，避免体温过高；穿浅色衣服，穿长衣长裤等（2分，任意两点即可）
四、“梅花香自苦寒来”古诗文鉴赏活动（17分）
13．悲凉、凄苦、孤独等皆可（2分）
14．表面上指梅花芬芳的香气，实指作者高洁的品格。（2分）
15．（1）换 （2）上下、左右 （3）请（让）……吃饭 （4）更加（4分，每空1分）
16．余举觞叹息/以生平所见梅花/咸不如此之多且盛也。（2分，每处1分）
17．（1）枯老、苍劲 （2）非常茂盛、纵横交错 （3）数量更多、更加繁盛（3分，每空
1分）
18．示例：（1）傲骨 （2）陆游词中，梅花在“风雨”摧残下仍“香如故”，体现其不屈风骨；林纾文中，超山梅花“古干诘屈”“弥满山谷”，展现其历经沧桑仍傲然盛放的气韵。所以，梅花可以象征士人逆境中坚守节操的铮铮傲骨。（4分，填写1分，理由3分，言之成理即可）
五、“看漫画，说感悟”表达交流活动（50分）
19．分五等评分。
一等（45—50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（38—44分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（31—37分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，
语言欠通顺。
四等（21—30分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（20分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上500字以下者，降等给分。
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