资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
三年级下册语文期末素养测评试卷（统编版）
（分值：学科知识95分，书写5分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词天地。（29分）
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。（5分）
（1）弟弟背(bēi bèi)着书包，兴(xīng xìng)高采烈地去学校，他背(bēi bèi)诵课文的声音真响亮。
（2）尽(jǐn jìn)管天气很热，他还是尽(jǐn jìn)力完成了长跑比赛。
2. 看拼音，写词语。（4分）
mó gu xī shuài jiǎn chá wēi xiǎn
yōu yǎ mì fēng pǔ tōng xùn sù
3. 查字典填空。（6分）
“释”字用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。“释”字在字典里的解释有：①解释；②放下。用这两个意思可分别组词为：________、________。
4. 按要求写词语。（9分）
（1）在括号里填近义词。（3分）
谦虚－（ ） 恼怒－（ ） 欣赏－（ ）
神奇－（ ） 保存－（ ） 热闹－（ ）
（2）照样子写词语。（6分）
AABC式：翩翩起舞
ABCC式：议论纷纷
含有寓言故事的成语：
5. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（5分）
（ ）（ ）不断 无（ ）无（ ） （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）有味
（ ）（ ）矛盾 翻（ ）越（ ） （ ）（ ）中外 （ ）（ ）求剑
（1）仿照画“ ”的词语再写两个词语：________、________。
（2）以上词语中有一对反义词，它们是________和________。
二、句子训练。（4分）
1. 因为今天是周末，所以我们去公园游玩。(用加点词造句)
______________________________________________________________
2. 可爱的小猫在阳台上懒洋洋地晒着太阳。(缩句)
______________________________________________________________
3. 妈妈说：“今天我要加班，你自己做饭吃。”(改为转述句)
______________________________________________________________
4. 小明走进教室，放下书包，拿出课本，认真地读了起来。(仿写一个带连续动作的句子)
______________________________________________________________
三、课文内容回顾。（15分）
1. 连一连。（4分）
竹外桃花三两枝 总把新桃换旧符 苏轼
千门万户曈曈日 春江水暖鸭先知 王安石
清明时节雨纷纷 早有蜻蜓立上头 杜牧
小荷才露尖尖角 路上行人欲断魂 杨万里
2. 积累填空。（11分）
（1）人谁无过？________________，________________。 ——《左传》
（2）这学期，我们认识了________的陶罐和________的铁罐，了解了________发明造纸术的故事，参观了________设计的赵州桥，还欣赏了________笔下________的荷花。
（3）春天来了，万物复苏，正如杜甫所写：“________________，________________。”
（4）“________________，________________”告诉我们环境对人有很大的影响。
四、语言实践。（5分）
三年级（2）班准备6月1日上午九点在学校礼堂开展“六一”庆祝活动。请你以班长的名义在班务栏里拟写一则通知。
五、开心阅读。（22分）
（一）非连续性文本阅读。（10分）
三年级一班学生课外阅读情况调查
书籍种类 童话类 科普类 作文类 绘本类 历史类
男生人数 15 8 6 12 5
女生人数 20 5 10 14 3
注：三年级一班共有男生25人，女生28人。
1. 参与本次问卷调查的是________，共有学生________人。（2分）
2. 从上面的表格中，我们发现，三年级一班的学生最喜欢的课外书籍是( )。（2分）
A. 童话类 B. 科普类 C. 绘本类 D. 历史类
3. 三年级一班男生最喜欢的课外书籍是( )，女生最喜欢的课外书籍是( )。（2分）
A. 童话类 B. 科普类 C. 绘本类 D. 作文类
4. 看了上面的表格，请你给购买图书的人提出建议。（4分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（二）课外阅读。（12分）
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1. 根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（3分）
（ ）的食物 （ ）的本领 （ ）的方向
2. 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？（2分）
______________________________________________________________
3. 用“ ”画出短文的中心句。（2分）
4. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
（1）蚂蚁找到食物后，只能独自把食物拖回巢去。（ ）
（2）蚂蚁认路主要靠眼睛和气味。（ ）
（3）蚂蚁的触角摆动得猛烈说明食物不合口味。（ ）
5. 读了这篇短文后，你受到了什么启发？（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
六、习作园地。（25分）
生活中，你一定观察过许多事物，有过新的发现。请以“我发现________”为题，写一篇作文。
要求：1. 把题目补充完整。
2. 把自己的发现写具体。
3. 写出自己的感受，不少于350字。
【参考答案】
一、字词天地（29分）
1.（5分）
（1）bēi√ xìng√ bèi√
（2）jǐn√ jìn√
2.（4分）
蘑菇 蟋蟀 检查 危险
优雅 蜜蜂 普通 迅速
3.（6分）
S shì 采 5 示例：解释 爱不释手
4.（9分）
（1）（3分）示例：谦逊 愤怒 观赏 奇妙 保留 喧闹
（2）（6分）示例：
AABC式：头头是道 栩栩如生
ABCC式：白发苍苍 喜气洋洋
含有寓言故事的成语：守株待兔 刻舟求剑
5.（5分）
源源不断 无忧无虑 光彩夺目 津津有味
自相矛盾 翻山越岭 名扬中外 刻舟求剑
（1）示例：井井有条 栩栩如生
（2）源源不断 断断续续
二、句子训练（4分）
1. 因为今天下雨，所以我们取消了户外活动。
2. 小猫晒着太阳。
3. 妈妈说，今天她要加班，让我自己做饭吃。
4. 示例：小红走进厨房，拿起锅铲，倒入蔬菜，熟练地翻炒起来。
三、课文内容回顾（15分）
1.（4分）
竹外桃花三两枝——春江水暖鸭先知——苏轼
千门万户曈曈日——总把新桃换旧符——王安石
清明时节雨纷纷——路上行人欲断魂——杜牧
小荷才露尖尖角——早有蜻蜓立上头——杨万里
2.（11分）
（1）过而能改 善莫大焉
（2）谦虚 骄傲 蔡伦 李春 叶圣陶 美丽
（3）迟日江山丽 春风花草香
（4）近朱者赤 近墨者黑
四、语言实践（5分）
通 知
三年级（2）班定于6月1日上午九点在学校礼堂开展“六一”庆祝活动，请全体同学准时参加。
班长：XXX
5月31日
五、开心阅读（22分）
（一）非连续性文本阅读（10分）
1.（2分）三年级一班学生 53
2.（2分）A
3.（2分）A A
4.（4分）示例：多购买童话类和绘本类图书，适当增加科普类和作文类图书，减少历史类图书的采购。
（二）课外阅读（12分）
1.（3分）示例：美味 认路 正确
2.（2分）靠头上的触角互相碰撞传递信号。
3.（2分）蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。
4.（3分）（1）× （2）√ （3）×
5.（2分）示例：要善于观察身边的事物，从细节中发现科学奥秘。
六、习作园地（25分）
评分标准：
一类文（22-25分）：题目补充恰当，观察细致，内容具体，情感真实，语言流畅。
二类文（18-21分）：内容较具体，有真情实感，结构完整。
三类文（14-17分）：内容简单，语句基本通顺。
四类文（13分以下）：内容空洞，语病较多。
示例文题：《我发现蜗牛的秘密》《我发现含羞草的奥秘》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑