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(共27张PPT)
“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”这是说的大象。我们都知道大象的鼻子很有用，可以帮助人们干活，那你知道大象的耳朵有什么作用吗？让我们走进课文去一探究竟吧！
课文导入
19 大象的耳朵
冰波：本名赵冰波，杭州人。现供职
于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家
协会副主席。
主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《爱的故事》《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》《狼蝙蝠》等。
作者简介
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
màn
yù
tù
ān
ɡēn
tònɡ
zuì
shàn
我
会
认
似的 耷拉 咦
竖着 竹竿 跳舞
头痛 心烦 扇风
似的 耷拉 咦
竖着 竹竿 跳舞
头痛 心烦 扇风
shì
dā
yí
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
fán
shān
我会读
耷
加一加：大+耳=耷
竿
形近字：艹+千=芊
组词：耷拉
组词：芊芊
芊 qiān
识字方法
似
shì
sì
似的
似乎
类似
相似
天上的白云像羊群似（shì）的，不停地走来走去，似（sì）乎有牧羊人在驱赶它们。
多音字
扇
shān
扇风
扇动
shàn
一扇门
扇子
蝴蝶扇（shān）动翅膀飞走了。
这把扇（shàn）子真好看。
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
课文可以分为几个部分？每部分都讲了什么内容？
第一部分（1）耷拉着的耳朵。写大象的耳朵耷拉着。
第二部分（2—7）大象耳朵有毛病。写大象遇到小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠，他们都说大象的耳朵有毛病。
第三部分（8—11）竖起的后果。写大象让耳朵竖起来以及竖起来的后果。
第四部分（12、13）顺其自然。写大象的再一次改变：决定让自己的耳朵耷拉着。
读课文第1自然段，说说大象的耳朵有什么特点。
耷拉着
大耳朵
像扇子
读课文第2-8自然段，思考：大象为什么要改变想法？
读一读大象和小兔子的对话，读出小兔子开始惊异、后来肯定的语气，读出大象的不以为然。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”
··
··
··
·
··
当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？
大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
遇到小鹿、小马、小老鼠
展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，分别会说些什么？
小鹿说：“呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？大家都是竖着的！”
小马说：“哇，大象啊，你的耳朵为什么是耷拉的呢？是不是生病了。”
小老鼠说：“大象啊，你的耳朵为啥是耷拉着呢？奇怪真奇怪。”
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是 的，而大象的耳朵是 的。
竖着
耷拉着
小马
小老鼠
小鹿
大象的转变
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
不以为意
信以为真并决定改变自己
齐读第12—13自然段，大象最后是怎么做的？大象的耳朵有什么作用呢？
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象的做法
导致的后果
最终还是放下耳朵
你觉得大象应不应该把耳朵竖起来？你从中明白了什么？
原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的，因为耳朵大，容易进蚊虫，所以耳朵才耷拉下来。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
“还是”表明大象终于想通了，明白了不要盲目学习别人，自己与别人不一样。
“人家是人家，我是我”这句话让你明白了什么？结合自身实际来理解。
每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。比如，成成擅长短跑，在百米赛跑中能得第一名。我虽然不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不必为了练习跑步而放弃画画的爱好。
主题概括
本文讲述了大象因为听信小动物们的话，将自己耷拉着的耳朵撑了起来，谁知耳朵撑起来后却出现了问题，最终大象想通了，又让自己的耳朵恢复原样的事。本文告诉我们每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
大象的耳朵
大象的耳朵耷拉着：
小动物觉得奇怪
不要盲目模仿别人
大象把耳朵撑起来：
小虫子飞进来
大象又把耳朵放下来：
人家是人家，我是我
板书设计
狗的舌头用来散热。
猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。
骆驼的驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴。
跨学科学习
动物的特殊构造及作用

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