资源简介

浙江省湖州市长兴县南太湖联盟2024-2025学年高一下学期语文3月月考试卷
一、现代文阅读1（完成1～5题，共19分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
①城市文化空间是“得到城市居民普遍认同的，具有文化记载、传播、生产和消费功能的城市公共空间”。“建立公众互动对话空间、心灵静思空间及关爱弱势群体空间”是城市文化空间正义的题中之义。非正义的空间常常是服务于资本的工具，通过隐蔽的手段维持着资本的扩张，扩大了权力的不平等。而正义的空间，则具有公平、平等、包容，可以满足人们多样化需求的特点。
②在现代城市社会中，随着城市商业化日益加剧，城市商业文化空间越来越成为城市空间的重要类型。当下，如何改造和利用城市商业文化空间，克服日益严重的人的异化危机，已成为城市空间现代化建设的一个重要议题。
③城市实体书店空间是一种典型的城市商业文化空间。近些年来，线上书店不断挤压城市实体书店的生存空间，消费者的电子阅读习惯直接威胁着城市实体书店的发展前景。城市实体书店在经历了一段时期的“倒闭潮”后，依托空间改造转型升级，从资本的空间化到空间的资本化，城市实体书店由同质化文化空间复制转向追求异质化文化空间符号价值；从文化的空间化到空间的文化化，城市实体书店空间由单纯的售书场所转变为城市居民的复合型生活空间。实体书店空间的改造升级是对消费空间变革的一种回应。从经济利益角度来看，城市实体书店空间改造找到了解决其生存发展的门路，但从人文关怀角度来看，城市实体书店空间改造在获取利益的同时，能否有利于书店自身的可持续发展，能否与城市文化共生发展，能否支撑城市居民的空间权利均等化，还有待讨论。
④实体书店的选址依据是该地区是否有足够的客流量、受众是否有足够的消费能力、书店是否能够获得足够的利润。截至2020年11月，西西弗书店在全国70多个城市拥有300多家实体连锁书店，主要分布在北京、重庆、成都、上海等城市。从实体书店的地理空间分布可以看出，其主要集中于一线城市和新一线城市。于城市内部空间而言，这些实体书店多分布于购物中心、步行街等地，为了吸引客流量，这些场所甚至提出，只要实体书店愿意入驻，商厦、购物中心可以减免租金，给予装修补贴。
⑤人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，也有机会建立人际关系，积累社会资源。在这个意义上，有城市实体书店分布的区域，人们可以利用书店空间，将经济消费转化为文化资源和社会资源，这种转化又反过来促进新一轮资源的再生产，但并非只有这些区域的居民才能去实体书店阅读和消费，没有实体书店入驻的区域，其居民似乎并没有被排除在外。
⑥相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区。但只有支付了一定金额的消费者才可以进入咖啡区，而舒适宽敞的付费课程区也只有书店会员才可以进入，小型展览区和讲座区则提供给具有一定知识素养的群体。
⑦传统实体书店空间布局多以书籍类别为标准进行分区陈列，而新型实体书店空间则是根据书籍内容、封面设计、受众点评意见等要素进行划分，并根据书籍内容和风格，在书籍周边空间摆放关联产品。顾客在传统书店空间阅读书籍文本与在转型升级后的实体书店空间阅读书籍文本的效果是完全不同的，在新型实体书店空间中，顾客可以快速感知和体验书籍文本丰富的符号价值与意义，同时，“在阅读文本时所产生的理解，不完全受文本自身的束缚”，或能生产出新的文本意义。在资本逻辑的驱动下，大多数普通艺术家总是难以实现机会公平，而实体书店作为城市商业文化空间，不能脱离受众的审美体验和审美需求。从2010年开始，诚品书店发起“艺术家驻店计划”行动，邀请艺术家、设计师等参与书店空间场景营造，还提供专门的展演和公关团队，为艺术家制定宣传推广计划，使书店成为艺术作品创作和展演的空间。全球化和城市化时代，许多城市居住着来自世界各地的外来人口，对他们来说，语言、习俗、生活方式会成为他们获取城市空间资源的障碍。许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等。少数族裔群体的生存状况和被霸权话语所建构的“非正常”群体也得到了越来越多的社会关注。比如，旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍；而书店外南侧墙壁上则涂鸦着由少数族裔艺术家完成的作品。总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试。
（摘编自江凌《论城市商业文化空间正义——以城市实体书店空间为中心的考察》，有删改）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．城市实体书店通过空间改造，从同质化文化空间复制转向追求异质化符号价值，体现了资本逻辑对空间形态的影响。
B．西西弗书店主要分布于一线城市和新一线城市的购物中心，其选址标准是客流量、消费能力及利润空间，这反映了空间资源分配的不均衡性。
C．新型实体书店的功能分区（如付费咖啡区、会员课程区）虽提升了消费体验，但也可能加剧不同群体获取文化资源的不平等。
D．城市实体书店通过支持非洲裔作者、设置外文书架等举措，完全消除了因地域、语言差异导致的空间权利不平等问题。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．城市实体书店的改造升级虽在经济上取得成功，但其在人文关怀和空间权利均等化方面的效果仍需观察。
B．购物中心通过减免租金吸引实体书店入驻，主要目的是利用书店的文化属性提升商业场所的客流量。
C．传统书店与新型书店的书籍陈列方式差异，反映了后者更注重通过符号价值增强顾客的消费体验。
D．“艺术家驻店计划”通过为艺术家提供创作和展演空间，体现了实体书店在资本逻辑下对机会公平的探索。
3．下列选项，最适合作为论据支撑“实体书店空间改造可能加剧不平等”这一观点的一项是（　　）
A．西西弗书店在全国70多个城市开设连锁店，主要集中于经济发达地区。
B．某书店设置付费咖啡区，仅限消费满100元的顾客进入休息区。
C．诚品书店发起“艺术家驻店计划”，支持艺术作品创作和展演。
D．旧金山的城市之光书店为非洲裔作者专设书架并更新书籍。
4．请简要说明文中提到的城市实体书店如何通过空间改造尝试实现“空间正义”。
5．结合文本与现实经验，你认为城市实体书店在追求“空间正义”的过程中，应如何平衡盈利需求与社会公平之间的矛盾？请提出具体建议。
【答案】1．D
2．A
3．B
4．①功能分区多元化。增设咖啡区、展览区等，满足多样化需求。
②关怀特殊群体。发起“艺术家驻店计划”行动、为外来人口提供无障碍接触书籍的空间以及为非洲裔作者专门设置书架。
③促进资源转化与共享。人们进入城市实体书店，让不同区域的居民都有机会利用书店空间获取资源，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化。
5．①优化选址布局。在选址时，除了考虑商业中心等繁华地段，也应关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让更多居民能够享受到实体书店的文化资源。
②关注弱势群体。针对弱势群体，如残障人士、低收入人群、外来务工人员等，提供特殊的文化服务和帮助。
③完善空间功能。设免费阅读、讲座、展览区，举办免费文化活动；分层定价，对增值服务设不同收费标准，满足多元消费需求。
【知识点】社会科学类；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．D.“完全消除”理解错误。由原文“许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等……正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试”可知，这些举措只是一种尝试，减少了不平等问题，并不能把它们完全消除。
故答案为：D。
2．A.“在经济上取得成功”说法错误。由原文“城市实体书店空间改造找到了解决其生存发展的门路”可知，城市实体书店空间改造找到了解决其生存问题的方法，但解决生存问题并不等于在经济取得成功。
故答案为：A。
3．本题注意认真比对四个选项：
A.西西弗书店的分布主要体现的是实体书店选址的特点，反映了空间资源分配的不均衡性，但没有直接体现出实体书店空间改造加剧不平等。
B.某书店设置付费咖啡区，仅限消费满一定金额的顾客进入休息区，这体现了不同消费能力的群体在享受书店空间资源上的不平等。
C.诚品书店的“艺术家驻店计划”是促进机会公平的举措，与加剧不平等无关。
D.城市之光书店为非洲裔作者专设书架是关怀边缘群体，追求空间正义的表现，不是加剧不平等。
故答案为：B。
4．本题注意筛选文本相关句子进行整合作答：
①由原文“相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区”可知，实体书店通过增加不同的功能分区，为顾客提供了更多样化的服务和体验，满足了人们多样化的需求，体现了正义空间满足人们多样化需求的特点，从而尝试实现“空间正义”。
②由原文“总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试”可知，关爱弱势群体也是实现“空间正义”的方法。
③由原文“人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，也有机会建立人际关系，积累社会资源。……没有实体书店入驻的区域，其居民似乎并没有被排除在外”可知，实体书店空间为不同区域的居民提供了获取文化资源和社会资源的机会，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化，符合正义空间公平、平等的特点，从而尝试实现“空间正义”。
故答案为：
①功能分区多元化。增设咖啡区、展览区等，满足多样化需求。
②关怀特殊群体。发起“艺术家驻店计划”行动、为外来人口提供无障碍接触书籍的空间以及为非洲裔作者专门设置书架。
③促进资源转化与共享。人们进入城市实体书店，让不同区域的居民都有机会利用书店空间获取资源，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化。
5．本题考查对文中观点进行分析、运用的能力。首先需要提取相关观点句子再结合题干进行整合：
①由第④段原文“从实体书店的地理空间分布可以看出，其主要集中于一线城市和新一线城市。于城市内部空间而言，这些实体书店多分布于购物中心、步行街等地”可知，当前实体书店选址主要集中在资源丰富的区域。为了平衡盈利需求与社会公平的矛盾，就需要改变这种单一的选址模式，关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让实体书店的文化资源能够覆盖到更广泛的居民群体，从而实现“空间正义”，使更多人能够享受到实体书店带来的文化益处。
②由第⑦段原文“诚品书店发起‘艺术家驻店计划’行动”和“旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍”和“多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等”可知，这些举措都有助于关怀处境艰难的群体，是借助空间正义追寻社会正义的尝试。
③由第⑥段原文“如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区。但只有支付了一定金额的消费者才可以进入咖啡区，而舒适宽敞的付费课程区也只有书店会员才可以进入”可知，如今的书店已经有了更多功能分区，但大多数要收费，所以为了平衡盈利与社会公平，书店可以设置免费一些区域，并举办免费文化活动，让更多人能够享受到书店的文化资源，同时可以分层定价，设立不同收费标准，这样既能保证书店在提供增值服务时获得一定盈利，又能满足不同消费层次人群的需求，在一定程度上平衡了盈利需求与社会公平之间的矛盾。
故答案为：
①优化选址布局。在选址时，除了考虑商业中心等繁华地段，也应关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让更多居民能够享受到实体书店的文化资源。
②关注弱势群体。针对弱势群体，如残障人士、低收入人群、外来务工人员等，提供特殊的文化服务和帮助。
③完善空间功能。设免费阅读、讲座、展览区，举办免费文化活动；分层定价，对增值服务设不同收费标准，满足多元消费需求。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
牵风记（节选）
徐怀中
大部队南下所遇到的第一个关口，不是敌军据守，而是一道天然障碍——横在面前的黄泛区。抗日战争时期，国民政府强行让黄河从花园口决堤改道，以阻止日军，造成了宽二十余公里的黄水滥泥区。那里浅则没膝，深则及脐。
部队过黄泛区时，都找了向导带路。结果证明，由于受旱涝无常的影响，黄泛区地貌一年四季变化很大，向导们画出的路线图，无一不是“去年的皇历”。骑兵通讯员曹水儿和参谋汪可逾两人掉队了，他俩不能去找向导，行动时一旦对外暴露，连个帮手都没有。不过曹水儿不在乎：我们有战马滩枣！
滩枣凭着它超乎寻常的灵敏与直感，追踪着野战军大部队的行迹。在漫无边际的黄泛区，它随时可以确定什么地方泥泞太深，不可踏入；什么地方无须过于谨慎，仰着脖颈蹬过去就是。
汪可逾一路上都是骑马的，过黄泛区时就不行了，马背上驮一个人，重量太大，很容易下陷。滩枣在前面曲曲弯弯地探索前进，曹水儿和汪可逾跟随在后。他俩两眼紧盯着马蹄印迹走，从不敢随意迈一脚出去。
滩枣为什么朝着回返方向走出去老远，迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来？曹水儿猛然醒悟，原来它是为了避开大面积的滥泥区！老军马仿佛在绕行一个隐形的迷宫，七绕八绕，走了多少“冤枉路”，终于准确无误地抵达迷宫的出口。
大部队艰难徒涉，不敢放慢脚步，也不敢稍事休息，否则会身不由己地向下陷，越陷越深，只有一鼓作气不停地向前冲。终于如蚯蚓一般，部队从数十公里的污泥中钻了出来。
过了黄泛区，就顺利多了，一路越过豫东地区涡河、沙河、颍河、洪河，八月二十三日进抵河南正阳县境内的汝河一线。
曹水儿、汪可逾两人，也尾随大部队赶到了汝河北岸。
听枪声炮声便知道，前面激战正酣。
汝河是汉江的一个较大的支流，河面宽六七十米，但水深近三米，无法徒涉。忽然，曹水儿兴奋地叫起来，一道浮桥出现在眼前。自不待言，这是大部队在密集的炮火下，用十多条木船连接搭建的。浮桥宽约四米，桥面填满了树枝，铺了厚厚一层土。
“汪参谋坐稳了！”
骑兵通讯员大吼，在战马后臀猛力拍了一掌。滩枣四蹄腾空而起，载着汪可逾飞速驰过浮桥，曹水儿紧随其后。敌人迫击炮集群射击，炮弹打过来，上下游连连激起高高的水柱。
上岸后便是一片开阔地，不时受到炮击。这下让曹水儿犯难了，他们再没有任何地形地物可以利用，人员马匹全都暴露无遗。他担心汪参谋，一旦有事，连一个急救包也没有，两手空空的怎么救援她？
但绝不可犹豫不决，后面追兵说到就到了，不当俘虏的话，就只能硬着头皮快速通过。只有让汪参谋乘马先行一步，飞速通过开阔地，他从后面跑步跟上来。汪可逾一听要哭了，说什么也不同意她一个人先走。
曹水儿急了：“汪参谋！你是首长，不过眼下你得绝对服从我！”
汪可逾忽然来主意了，她试探着说：“可不可以两个人同乘一匹马？”
骑兵通讯员无可奈何地说：“那就看滩枣的实战发挥了，我们试试看！”
他扳住鞍桥，纵身上马，弯下腰去拉汪参谋。她被拎了起来，顺势一个骗腿①，坐在骑兵通讯员身后，两臂环抱，手紧紧抓住了他腰间的军用皮带。
一马双跨腾空而去，身后荡起一团团尘土，如一缕黄色烟雾迅速延伸开来。滩枣野性勃发，背上的两人似有若无，它身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感。不断有迫击炮弹轰来，或在前或在后，或较远或更近，弹片噗噗地不断从耳边飞过，弹着点掀起的泥土唰唰地从空中溅落下来。然而，尘土飞扬中，滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地。
他们事后才知道，这是千里跃进征程中唯一的也是最为凶险的一道关口。
曹水儿他们尾随大军，从汝河南岸一口气赶到了息县淮河渡口。见沿岸一支部队正在待命渡河，随即上前打听，你们是哪个部队的？那些大兵一个个疲惫不堪，不耐烦搭理他。曹水儿又问，我们独九旅在什么位置？对方没好气，暴躁地对他说：“你们九旅早过河了！”
不知道水情可否徒涉，也不了解对岸有无敌情，既然自己部队已经上了南岸，还等什么？过河！阴沉的夜晚，滩枣刚刚入水，水便淹到了它的腹部。马背上的汪参谋连忙脱下布鞋，两条小腿浸在水里。虽然是曹水儿牵着缰绳，其实他是在信马由缰，深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意。不知用了多长时间，两人慢慢吞吞地终于上了南岸。
已经继续向南边进发的两人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野战军总部及六纵部队。连续几天大雨，淮河早已满漕，水流湍急，不可徒涉。敌人将沿河上下的船只全部烧毁，只剩下几只破损的小划子，即便修复起来，一次也渡不了几个人，对于上万人的大部队来说更是无济于事。
两天后曹水儿碰到了从北边赶过来的大部队的一个老乡。老乡告诉他，他牵马徒涉的那个夜晚，野战军“一号”首长正亲自用一根竹竿在测量水情，布置架设浮桥事宜。首长看到了一个场景，派卫士长送去一张字条，是写给野战军参谋长的：“我亲眼得见，一个饲养员牵马从上游不远处过河，并已到达南岸。架桥任务取消，全部徒涉过河。”
受命围追堵截的国军共计二十三个旅，先后抵达淮河一线，其中整编第八十五师走在最前面。这个季节淮河本无大水，偏是国军刚抵达河边，洪峰应时赶到。他们既不可能徒涉，也无法架桥，只能眼睁睁看着解放军登上南岸扬长而去。
（有删改）
【注】①骗腿：指侧身抬起一条腿，跨过马背骑到马身上的动作。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．滩枣绕行“隐形迷宫”的细节，既体现战马灵性又暗示黄泛区地理复杂性。
B．“蚯蚓钻污泥”的比喻，突显部队穿越黄泛区时整体与个体的双重艰难处境。
C．浮桥建造细节的省略，体现战争叙事中集体功勋与个体视角的辩证统一。
D．“洪峰应时赶到”的魔幻笔法，暗示国共战争胜负的天命观与偶然性因素。
7．对文中环境描写的艺术功能分析，正确的一项是（　　）
A．黄泛区“地貌年变”的自然属性，消解了战争中人定胜天的革命乐观主义。
B．汝河浮桥的精细刻画，通过静态场景反衬出渡河过程的动态紧张感。
C．淮河渡口“阴沉夜晚”的描写，预示后续情节发展的重大转折与危机。
D．自然险阻的梯度呈现，构建起战争史诗层层推进的叙事张力与节奏感。
8．文中多次强调滩枣的“灵敏与直感”，请概括其具体表现。
9．有评论认为“汪可逾的‘哭’与曹水儿的‘急’折射出战争中的角色嬗变”，请联系文本与历史背景，阐释你对这一观点的理解。
【答案】6．D
7．D
8．①绕行黄泛区的隐形迷宫，避开大面积滥泥区。
②驮两人过河时展现超强平衡感，如“身体倾斜度愈来愈大”仍稳定前进。
③在淮河渡口自主选择可徒涉的路线，帮助两人安全渡河。
④在汝河浮桥遭炮击时，飞速驰过开阔地，避开弹片攻击。
9．①汪可逾作为参谋（首长），在危机中从指挥者变为被保护者；曹水儿作为骑兵通讯员（下属），从执行者变为决策者，体现战争打破常规等级，凸显生命互助的平等性。
②汪可逾的“哭”展现女性在战争中的脆弱与对战友的依赖，曹水儿的“急”则体现男性的担当与责任感，二者形成互补。
③解放战争中，个体命运被裹挟于宏大叙事中，角色嬗变反映了战争对人性的考验与重塑，也暗示革命队伍内部的团结与协作。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；赏析文本的内涵；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．D.“魔幻笔法”理解错误。“洪峰应时赶到”并非魔幻笔法，而是通过巧合推动情节发展，暗示历史进程中的偶然因素（如天气、水情）对战争胜负的影响。“魔幻笔法”用词不当，且文中未体现“天命观”，更多是强调解放军抓住机遇、灵活应对的革命智慧。
故答案为：D。
7．本题需要排除三个错误选项：
A.“消解了战争中人定胜天的革命乐观主义”错误。黄泛区的困难并未消解革命乐观主义，反而通过滩枣的灵性与部队的坚持体现了人定胜天的精神。
B.“通过静态场景反衬”错误。汝河浮桥的描写是动态场景（如炮弹攻击），而非静态反衬。
C.“预示后续情节发展的重大转折与危机”错误。“阴沉夜晚”主要渲染渡河的紧张氛围，并未直接预示后续危机（解放军顺利过河，危机在国军一方）。
故答案为：D。
8．本题要求鉴赏作品的艺术形象，注意结合人物相关细节进行分析整合：
①从“滩枣迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来，避开滥泥区”可以看出，它通过非常规路线选择，展现对地形变化的预判能力，远超人类向导的“去年皇历”。
②从“身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感”可以看出，负重状态下仍能保持稳定，体现对物理平衡的精准把控，暗示战马的战斗经验。
③从“深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意”可以看出在未知水情下，依靠直觉判断可徒涉区域，帮助两人安全渡河，凸显对自然环境的敏锐感知。
④从“滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地”。可以看出在炮弹攻击下，快速调整速度与路线，避开弹片，展现对战火威胁的即时反应能力。
故答案为：
①绕行黄泛区的隐形迷宫，避开大面积滥泥区。
②驮两人过河时展现超强平衡感，如“身体倾斜度愈来愈大”仍稳定前进。
③在淮河渡口自主选择可徒涉的路线，帮助两人安全渡河。
④在汝河浮桥遭炮击时，飞速驰过开阔地，避开弹片攻击。
9．本题要求探讨作品的创作背景和创作意图，注意结合人物、主旨、情节等展开分析：
①角色定位的转变：汪可逾作为参谋（首长）被曹水儿命令“绝对服从”，而曹水儿从执行命令转为决策救援。在解放战争中，基层士兵常因突发状况承担超越职级的责任，体现战争对等级制度的冲击。
②情感与责任的互补：汪可逾的“哭”与曹水儿的“急”形成性别化情感表达，但共同指向生存互助。传统战争叙事中女性常被边缘化，此处汪可逾的主动（如提出同乘战马）打破性别刻板印象，体现革命队伍的平等性。
③历史进程中的个体命运：滩枣误打误撞的徒涉路线意外成为全军突破口，个人行为影响历史进程。在刘邓大军千里跃进大别山（1947 年）的真实战役中，偶然性事件（如天气、水情）常左右战局，凸显战争中个体与集体的复杂互动。“哭”与“急”不仅是情感流露，更是战争对人性的重塑，汪可逾从“首长”到“被保护者”的转变，曹水儿从“执行者”到“决策者”的跨越，共同揭示了革命战争中“阶级”“性别”等标签的消解。这种角色嬗变，正是解放战争中革命同志团结互助的微观映射。
故答案为：
①汪可逾作为参谋（首长），在危机中从指挥者变为被保护者；曹水儿作为骑兵通讯员（下属），从执行者变为决策者，体现战争打破常规等级，凸显生命互助的平等性。
②汪可逾的“哭”展现女性在战争中的脆弱与对战友的依赖，曹水儿的“急”则体现男性的担当与责任感，二者形成互补。
③解放战争中，个体命运被裹挟于宏大叙事中，角色嬗变反映了战争对人性的考验与重塑，也暗示革命队伍内部的团结与协作。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之寒者则衣之将之养之育之长之，唯恐其不至于大也。
齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境，桓公问管仲曰：“诸侯相逆固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也，寡人不道而使燕君失礼，乃割燕君所至之地以与燕君。”诸侯闻之，皆朝于齐。
景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也；今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖；今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
孔子之楚，有渔者献鱼甚强，孔子不受，献鱼者曰：“天暑远市卖之不售，思欲弃之，不若献之君子。”孔子再拜受，使弟子扫除将祭之，弟子曰：“夫人将弃之，今吾子将祭之，何也？”孔子曰：“吾闻之，务施而不腐余财者，圣人也，今受圣人之赐，可无祭乎？”
（节选自《说苑·贵德》）
材料二：
无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡；此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（节选自《齐桓晋文之事》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
饥者A则食B之C寒者D则衣E之F将之养之G育之H长之
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“寡人不道”与“仲尼之徒无道桓文之事者”（《齐桓晋文之事》）两句中的“道”含义不同。
B．“睹长年负薪而有饥色”与“取之于蓝而青于蓝”（《劝学》）两句中的“而”用法相同。
C．鳏寡，在中国古代，男子老而无妻叫鳏，女子老而无夫叫寡，常有鳏夫、寡妇之称。
D．孝悌，是中华民族的传统美德，善事父母称为“孝”，敬爱兄长称为“悌”。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．齐桓公经过燕国，燕国国君畏而失礼，齐桓公认为是自己的原因，于是决定把燕国国君所到之地割让给燕国。
B．晏子劝谏齐景公按照等级，供养老弱鳏寡之人；孟子劝谏齐宣王要做明君，以民为本；二人都有君子之德。
C．孔子拜了两拜，接受打渔人的献鱼并准备祭拜，这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人。
D．孟子认为，普通百姓没有可以维持生活的固定财产，就很难有不变的善心，而有礼义道德的读书人却能做到。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今君爱老而恩无不逮，治国之本也。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
14．“贵德”就是以德为贵，主要包括德政和德行两个方面。请根据材料二概括孟子劝谏齐宣王“保民而王”的德政举措。
【答案】10．CFG
11．B
12．C
13．（1）现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治理国家的根本啊。
（2）慎重办理学校教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理反复讲给他们听，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西走了。
14．①物质上：制民之产，种植养殖勿失其时，使百姓不饥不寒。
②精神上：驱民向善，以庠序之教、孝悌之义教化百姓。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
材料一：
圣人对待天下百姓，就好像对待婴儿一样。（对待）饥饿的人就给他吃的东西，（对待）寒冷的人就给他衣服穿；抚养他，培育他，总担心他不能长大成人。
齐桓公向北攻伐山戎氏，他的军队取道（经过）燕国，燕国国君走出国境迎接桓公。桓公问管仲：“诸侯之间迎接一定要出国境吗？”管仲说：“不是天子就不出国境迎接。”桓公说：“这样的话是燕国君主畏惧我而有失礼仪了。我不讲道义，致使燕国国君有失礼仪。那就将燕国国君所到之地割让给燕国。”诸侯听到这件事，都到齐国来朝贺。
齐景公在寿宫游玩，看见年老的人背负柴草面带饥色。景公很同情他，叹息说：“叫官吏奉养他。”晏子说：“我听说，喜欢贤能之人而哀怜无能之人，是保住国家的根本啊。现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治国的根本啊。”景公听了面带喜色地笑了。晏子说：“圣明的君王见到圣贤之人就喜欢圣贤之人，见到无才能之人就哀怜无才能之人；我现在请求把那些年老羸弱无人供养的人，那些没有家室的鳏男寡女，按照等级供给他们生活用品。”景公说：“好吧。”于是，年老病弱的人有了供养，鳏男寡女有了家室。
孔子到楚国去，有个打渔的人诚恳地向孔子献鱼，孔子不接受。献鱼的人说：“天气炎热，远离鱼市，卖鱼又无人购买，原想扔掉它，不如献给先生。”孔子拜了两拜接受了，让弟子打扫尘秽，将要祭拜鱼，弟子说：“人家将要扔掉这鱼，现在先生将要祭拜他，为什么呢？”孔子说：“我听说，一心施舍别人而不让多余的财物腐烂的人，是圣人，现在接受圣人的赏赐，能不祭拜吗？”
材料二：
没有可以长久维持生活的固定财产却有长久不变的善心，只有有道德操守的读书人才能做到，至于普通百姓，没有固定的产业，（因而）就没有长久不变的心。如果没有长久不变的心，就会不遵守礼仪法度，无所不为。等到犯了罪，然后接着就处罚他们，这样做是陷害百姓。哪有仁爱的人在位，却可以做这种陷害百姓的事呢？所以英明的君主规定百姓的产业，一定使他们向上能赡养父母，向下能养活妻子儿女，丰年能够温饱，荒年也不至于饿死；然后驱使他们向善，所以百姓很容易跟着国君走。如今，规定百姓的产业，上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年也总是生活在困苦之中，荒年免不了要饿死。这样，只是使自己摆脱死亡还怕不足，哪里还顾得上讲求礼义呢？大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？（给每家）五亩地的住宅，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织的衣服了；畜养鸡、小猪、狗、大猪等，不错过（喂养繁殖的）时节，七十岁的人就可以吃上肉了；一百亩的田地，不耽误农时，八口人的家庭就可以不挨饿了；慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人不会在路上背着或顶着东西。老年人能穿丝帛、吃上肉，老百姓不挨饿受冻，如果这样还不能称王，还从没出现过这样的事情。
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行：
“饥者则食之”“寒者则衣之”结构一致，各自独立成句，应在CF处断开；
“将”“养”意思相近，“育”“长”意思相近，且“将之养之”“育之长之”结构一致，在G处断开。
句意：（对待）饥饿的人就给他吃的东西，（对待）寒冷的人就给他衣服穿；抚养他，培育他。
故答案为：CFG。
11．A.正确。讲道义/说、谈论。句意：我不讲道义。/孔子的徒弟中，没有人说过齐桓公、晋文公的事情。
B.错误。连词，表并列/连词，表转折。句意：看见年老的人背负柴草面带饥色。/（靛青是）从蓝草当中提取的，却比蓝草的颜色还要深。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
12．C.“这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人”概述错误，曲解原意。原文是孔子认为打渔人是一心施舍别人而不让多余的财物腐烂的人是圣人，而不是孔子自己是这样的圣人。
故答案为：C。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
（1）“爱”，爱护；“逮”，及；“本”，根本；“治国之本也”，判断句，“……也”表判断。
（2）“谨”，谨慎，这里指认真从事；“申”，反复陈述；“孝悌”，孝顺父母，敬爱兄长；“申之以孝悌之义”，状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。
故答案为：
（1）现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治理国家的根本啊。
（2）慎重办理学校教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理反复讲给他们听，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西走了。
14．本题注意筛选文中相关句子进行翻译整合作答：
①物质上，让百姓有固定的产业，使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女，丰收年能吃饱，荒年也不至于饿死；发展生产，种植养殖勿失其时，“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣：百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣”，让百姓不饥不寒。
②精神上，驱民向善，懂得礼义，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，重视学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，通过教化，让社会形成良好的道德风尚。
故答案为：
①物质上：制民之产，种植养殖勿失其时，使百姓不饥不寒。
②精神上：驱民向善，以庠序之教、孝悌之义教化百姓。
四、古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江汉①
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
【注】①：大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵（今荆州市）、公安等地，写下了这首诗。湖北江陵、公安一带，地处长江和汉水之间，所以诗称“江汉”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗人在首联对自我进行了定位，“思归客”写出了诗人晚年漂泊之苦、思归之切；“一腐儒”是诗人的自嘲，虽满腹经纶，但仍未摆脱穷困。
B．颔联用到了“片云”“孤月”等经典意象，用“共”“同”等词将自然与人融为一体，融情于景，表达了诗人的漂泊之情、孤单之思。
C．颈联中“落日”为虚写，比喻诗人年老，表达了诗人虽已年老，但仍怀雄心壮志；“秋风”为实写，秋风飒飒而至，诗人的病情渐渐好转。
D．尾联用了“老马识途”的典故，“不必取长途”意为不必使用老马走长途，诗人借老马为喻，表达了自己不被重用的郁闷之情。
16．必修下册选入的杜甫的《登岳阳楼》同样写于大历三年，请比较《登岳阳楼》与《江汉》两首诗所表达情感的异同。
【答案】15．D
16．同：都表达了诗人的晚年漂泊之苦，同时又表达了诗人心系国家的情怀。
异：
《登岳阳楼》主要写出了诗人晚年孤单漂泊、衰老生病的凄凉境况，表达了对国家战乱、时局动荡的忧思；
《江汉》却流露出了诗人虽已年老但仍有雄心壮志，渴望为国效力的思想感情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D.“不必”“表达了自己不被重用的郁闷之情”赏析错误。“不必”为“不一定”；此句意为自古留养老马并不是为了取其体力，而是因为其智可用，诗人表达的是自己虽然已经年老，但壮心不已，仍可为国效力的情感。
故答案为：D。
16．本题要求理解诗歌思想感情，注意结合具体诗句和写作背景进行分析：
（1）本诗的首联和颔联“江汉思归客，乾坤一腐儒”“片云天共远，永夜月同孤”的意思是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯。天上飘着云彩，长夜中的月亮更让诗人感到孤独。其中包含着诗人的无限辛酸。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。“思归客”“天共远”“月同孤”等表达了作者的思乡和孤独之情。诗的颈联“落日心犹壮，秋风病欲苏”是写诗人自己虽然年老，但仍然壮心不已，秋风吹来，感觉自己的病体都将要痊愈。此句表明作者虽然年老多病，当仍壮心不已的心情。最后，在诗的尾联“古来存老马，不必取长途”中，诗人借用了老马识途的典故。诗人自比为“老马”，意在表明自己并非已经毫无用处。虽然年老多病，但他还有智慧可以用，仍能有所作为。表现了诗人老当益壮，为国家做贡献的拳拳报国心。
（2）《登岳阳楼》，从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。“凭轩”与“今上”首尾呼应。
故答案为：
同：都表达了诗人的晚年漂泊之苦，同时又表达了诗人心系国家的情怀。
异：
《登岳阳楼》主要写出了诗人晚年孤单漂泊、衰老生病的凄凉境况，表达了对国家战乱、时局动荡的忧思；
《江汉》却流露出了诗人虽已年老但仍有雄心壮志，渴望为国效力的思想感情。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025高一下·长兴月考）补写下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》中杜甫“　 　，　 　”两句，描绘洞庭分断吴楚，极力写出岳阳楼的恢弘气象。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中，诗人直接抒情，凭吊古迹，抒写对前人吊古、怀古不满之情的两句是“　 　，　 　”。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的理想描述成一幅与冠者、童子一起“　 　，　 　”，吟咏而归的春游图景。
【答案】吴楚东南坼；乾坤日夜浮；千古凭高对此；谩嗟荣辱；浴乎沂；风乎舞雩
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，（1）注意情境提示语“ 描绘洞庭分断吴楚，极力写出岳阳楼的恢弘气象”，关键字：“坼”“乾坤”；（2）注意情境提示语“ 直接抒情，凭吊古迹，抒写对前人吊古、怀古不满之情 ”，关键字：“谩嗟”；（3）注意情境提示语“ 曾皙将自己的理想描述成一幅与冠者、童子一起…… ”，关键字词：“沂”“舞雩”。
故答案为：（1） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2） 千古凭高对此 谩嗟荣辱 （3） 浴乎沂 风乎舞雩
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
六、语言文字运用（18分）（本题共5小题，共18分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成各题。
近年来，人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，可谓 A 。那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？
日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库，而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
2018年，谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT，它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比，深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据，二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型复盖了英文和中文，但却不俱备理解古汉语的能力。于是，研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下搏大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后，古汉语BERT B ，可以像人一样联系上下文理解字词涵义，并将其以数学向量表示。
为了检测其理解效果，研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息，还需要综合历史文化常识，对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章，便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和韵律感，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。
总的来说，模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果，测试共计60例（均为专家标点错误，并经多次校对未查出），而模型竟能完全正确断句35例，可以说达到了较为实用的水平。
18．文中“句读”的得名方式最接近下列哪一项？（　　）
A．推敲 B．江湖 C．礼乐 D．模型
19．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　
20．请在文中横线处填入恰当的成语。
A　 　 B　 　
21．文中画波浪线的“饱读诗书”指什么？为什么要加引号？
22．请根据材料，替古汉语BERT写一段自我介绍。要求：①需要包含训练方式、核心能力和应用价值；②不超过80个字。
【答案】18．A
19．“复盖”应改为“覆盖”；“俱备”应改为“具备”；“搏大”应改为“博大” （“涵义”应改为“含义”）
20．A 相得益彰；B 初出江湖
21．“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。
加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。
22．我是古汉语模型，通过《四库全书》和语料库训练，能联系上下文解析句意，擅长句读任务。经多平台并行训练，可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；同音字字形分辨；成语的使用；字词在语境中的含义
【解析】（1）本题考查现代汉语构词方式的分析能力。本题主要涉及合成词的构词方式，一般由两个或多个语素组合构成，是现代汉语构词的主要方式。整体上可分为以下几类：①复合式，由不同的实语素组合而成，语素之间存在一定的语法关系；②联合式（并列式）：两个意义相近、相反或相关的语素并列组合；③偏正式：前一个语素修饰、限制后一个语素，后一语素是核心意义；④动宾式（支配式）：前一个语素表示动作，后一个语素表示动作支配的对象；⑤主谓式（陈述式）：前一个语素是陈述对象，后一个语素是陈述内容；⑥补充式：后一个语素补充说明前一个语素，前一语素是核心；⑦动补式：前为动词，后为补语（表示结果或程度）；⑧形补式：前为形容词，后为补语（表示程度或范围）。
（2）本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形。
（3）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（4）本题考查引号的正确使用能力。引号的作用有：①表示引用，引用别人的话、成语、格言、拟声词、音译词等用引号。②表示特定称谓，在使用简称、别称、专用术语、纪念日、特定名称等特定称谓时使用引号。③表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。④表示讽刺和嘲笑。⑤表示突出强调。
（5）本题要求撰写产品推荐语，写作重点在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。
18．本题要求正确分析词语结构，首先注意“句读”指语意未尽而须停顿的地方，停顿稍长的叫“句”，停顿稍短的叫“读”，“句读”是通过对古文进行断句和停顿的行为而得名。再比对四个选项：
A.“推敲”源于贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”诗句中对“推”和“敲”的斟酌，是一个由行为动作引申而来的词语，与“句读”得名方式最接近。
B.“江”和“湖”是不同的水域概念，是地理名词的组合，与“句读”得名方式不同。
C.“礼”指礼仪规范，“乐”指音乐，是不同文化概念的并列，与“句读”得名方式不同。
D.“模”指规范、标准，“型”指铸造器物的模子，“模”修饰“型”，是偏正结构，与“句读”得名方式不同。
故答案为：A。
19．①“覆”有遮盖、盖住的意思，“复”没有这种意思，所以应将“复盖”改为“覆盖”。
②“具”有具有、拥有的意思，“俱”一般表示全、都，“具备”表示具有、齐备，所以应将“俱备”改为“具备”。
③“博”有广博、宽广、丰富的意思，“搏”一般有搏斗、拼搏等意思，“博大”表示宽广、丰富，所以应将“搏大”改为“博大”。
故答案为：
（1）“复盖”应改为“覆盖”
（2）“俱备”应改为“具备”
（3）“搏大”应改为“博大” （“涵义”应改为“含义”）
20．A处，这里强调人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，说明二者相互配合，双方的长处和作用更能显示出来，结合语境可填写“相得益彰”。“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
B处，前面提到研究者们希望通过数据让机器“感受”文化，在训练约一周时间后，古汉语BERT出现了，从下文“可以像人一样联系上下文理解字词涵义”可知，BERT的出现有拟人化意味，可填写“初出江湖”。“初出江湖”形容一个人刚刚踏入某个领域或行业，此处形象地表示BERT刚刚出现、开始发挥作用。
故答案为：A 相得益彰 B 初出江湖
21．本题要求分析标点符号及其表达效果，注意结合语境分析：
从文中“日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个‘饱读诗书’的语言模型，模型学习的对象包括《四库全书》与‘殆知阁’语料库”可知，“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。
加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。AI是通过数据和算法来“学习”，和人通过阅读、理解、记忆等方式读书是不同的概念。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。强调了它通过对海量数据的学习，达到了一定的知识水平，在古汉语理解方面有了相应的能力。
故答案为：
“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。
22．本题首先注意按照题干要求从语段中提取“训练方式”“核心能力”“应用价值”的相关内容：
训练方式：语段提到了通过《四库全书》和语料库进行训练，以及多平台并行训练约一周时间，体现了其训练的基础数据和方式。
核心能力：原文中“能联系上下文解析句意，擅长句读任务” 明确指出了BERT的主要能力，即理解古汉语字词涵义并进行句读。
应用价值：原文中“可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用”说明了BERT在古籍整理方面的作用以及达到的实用水平。
然后将提取的信息，按照一定的逻辑顺序组织成文，表达要通顺流畅。
故答案为：
我是古汉语模型，通过《四库全书》和语料库训练，能联系上下文解析句意，擅长句读任务。经多平台并行训练，可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用。
七、写作（60分）
23．（2025高一下·长兴月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着电商直播的兴起，网红推荐书单、直播间秒杀等活动让图书销售呈现新气象。数据显示，某头部主播单场图书销售额可突破千万。
有人认为电商直播买书重塑了阅读链条的方向与效率，有人认为传统选书方式才是充满自我发现的奇异之旅。
这引发了你怎样的思考。请结合自身经历，写一篇文章谈谈你对这种文化现象的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为任务驱动型材料作文。首先注意材料提到电商直播的兴起，尤其是图书销售在直播中的火爆现象，引发了人们对阅读文化的新思考。这一现象不仅仅是商业模式的创新，更是文化传播方式的深刻变革。从文化传播的角度来看，电商直播买书确实重塑了阅读链条的方向与效率。传统选书方式依赖于个人的主动探索，从书店到图书馆，从书评到推荐，整个过程充满了偶然性和个性化。而电商直播则通过主播的推荐和秒杀活动，将选书过程简化为一种高效的消费行为。这种模式极大地缩短了消费者与书籍之间的距离，同时也降低了阅读的门槛，让更多人能够快速接触到优质书籍。然而，这种效率的提升是否意味着阅读质量的提升，却是一个值得深思的问题。另一方面，传统选书方式虽然效率较低，但却充满了自我发现的乐趣。在书店中翻阅书籍，感受纸张的质感，阅读封面的简介，这些过程本身就是一种文化体验。这种体验不仅仅是获取信息的过程，更是对自我兴趣和审美的探索。相比之下，电商直播买书更像是一种被动的接受，消费者的选择往往受到主播的影响，缺乏独立思考和判断的空间。
据此，我们应当辩证地看待电商直播买书这一文化现象。它既带来了购书效率和选择范围的提升，也带来了独立判断和自我发现的挑战。我们应当在享受科技带来便利的同时，保持对书籍质量的关注和对自我阅读兴趣的探索。只有这样，才能在科技与文化的碰撞中，找到适合自己的阅读方式，真正享受到阅读的乐趣。
具体写作时，开头部分可以从电商直播买书的现象入手，点明这一现象的广泛影响力。接着提出自己的思考方向，直播购书是快节奏生活中的阅读新选择。中间部分可以从两个角度展开论述。首先，分析电商直播买书带来的积极影响，如提高了图书销售的效率、拓宽了读者的选书渠道、降低了阅读门槛等。其次，探讨传统选书方式的独特价值，如读者在书店或图书馆中自由探索的乐趣、与书籍的深度互动等。结合自身经历，谈谈对两种选书方式的感受与思考，分析其各自的优缺点。结尾总结自己的观点，强调无论是电商直播买书还是传统选书方式，其核心目标都是促进阅读与知识的传播，呼吁在科技发展的同时，保留传统阅读方式中的人文关怀与深度体验，找到二者的平衡点，推动阅读文化的多元发展。
参考立意：
①传统选书让我们在探索中遇见更好的自己。
②直播购书是快节奏生活中的阅读新选择。
③在效率与体验之间，重新审视购书方式。
【点评】本题考查任务驱动型材料作文的写作能力。任务驱动型作文三个主要特点：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
1 / 1浙江省湖州市长兴县南太湖联盟2024-2025学年高一下学期语文3月月考试卷
一、现代文阅读1（完成1～5题，共19分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
①城市文化空间是“得到城市居民普遍认同的，具有文化记载、传播、生产和消费功能的城市公共空间”。“建立公众互动对话空间、心灵静思空间及关爱弱势群体空间”是城市文化空间正义的题中之义。非正义的空间常常是服务于资本的工具，通过隐蔽的手段维持着资本的扩张，扩大了权力的不平等。而正义的空间，则具有公平、平等、包容，可以满足人们多样化需求的特点。
②在现代城市社会中，随着城市商业化日益加剧，城市商业文化空间越来越成为城市空间的重要类型。当下，如何改造和利用城市商业文化空间，克服日益严重的人的异化危机，已成为城市空间现代化建设的一个重要议题。
③城市实体书店空间是一种典型的城市商业文化空间。近些年来，线上书店不断挤压城市实体书店的生存空间，消费者的电子阅读习惯直接威胁着城市实体书店的发展前景。城市实体书店在经历了一段时期的“倒闭潮”后，依托空间改造转型升级，从资本的空间化到空间的资本化，城市实体书店由同质化文化空间复制转向追求异质化文化空间符号价值；从文化的空间化到空间的文化化，城市实体书店空间由单纯的售书场所转变为城市居民的复合型生活空间。实体书店空间的改造升级是对消费空间变革的一种回应。从经济利益角度来看，城市实体书店空间改造找到了解决其生存发展的门路，但从人文关怀角度来看，城市实体书店空间改造在获取利益的同时，能否有利于书店自身的可持续发展，能否与城市文化共生发展，能否支撑城市居民的空间权利均等化，还有待讨论。
④实体书店的选址依据是该地区是否有足够的客流量、受众是否有足够的消费能力、书店是否能够获得足够的利润。截至2020年11月，西西弗书店在全国70多个城市拥有300多家实体连锁书店，主要分布在北京、重庆、成都、上海等城市。从实体书店的地理空间分布可以看出，其主要集中于一线城市和新一线城市。于城市内部空间而言，这些实体书店多分布于购物中心、步行街等地，为了吸引客流量，这些场所甚至提出，只要实体书店愿意入驻，商厦、购物中心可以减免租金，给予装修补贴。
⑤人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，也有机会建立人际关系，积累社会资源。在这个意义上，有城市实体书店分布的区域，人们可以利用书店空间，将经济消费转化为文化资源和社会资源，这种转化又反过来促进新一轮资源的再生产，但并非只有这些区域的居民才能去实体书店阅读和消费，没有实体书店入驻的区域，其居民似乎并没有被排除在外。
⑥相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区。但只有支付了一定金额的消费者才可以进入咖啡区，而舒适宽敞的付费课程区也只有书店会员才可以进入，小型展览区和讲座区则提供给具有一定知识素养的群体。
⑦传统实体书店空间布局多以书籍类别为标准进行分区陈列，而新型实体书店空间则是根据书籍内容、封面设计、受众点评意见等要素进行划分，并根据书籍内容和风格，在书籍周边空间摆放关联产品。顾客在传统书店空间阅读书籍文本与在转型升级后的实体书店空间阅读书籍文本的效果是完全不同的，在新型实体书店空间中，顾客可以快速感知和体验书籍文本丰富的符号价值与意义，同时，“在阅读文本时所产生的理解，不完全受文本自身的束缚”，或能生产出新的文本意义。在资本逻辑的驱动下，大多数普通艺术家总是难以实现机会公平，而实体书店作为城市商业文化空间，不能脱离受众的审美体验和审美需求。从2010年开始，诚品书店发起“艺术家驻店计划”行动，邀请艺术家、设计师等参与书店空间场景营造，还提供专门的展演和公关团队，为艺术家制定宣传推广计划，使书店成为艺术作品创作和展演的空间。全球化和城市化时代，许多城市居住着来自世界各地的外来人口，对他们来说，语言、习俗、生活方式会成为他们获取城市空间资源的障碍。许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等。少数族裔群体的生存状况和被霸权话语所建构的“非正常”群体也得到了越来越多的社会关注。比如，旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍；而书店外南侧墙壁上则涂鸦着由少数族裔艺术家完成的作品。总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试。
（摘编自江凌《论城市商业文化空间正义——以城市实体书店空间为中心的考察》，有删改）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．城市实体书店通过空间改造，从同质化文化空间复制转向追求异质化符号价值，体现了资本逻辑对空间形态的影响。
B．西西弗书店主要分布于一线城市和新一线城市的购物中心，其选址标准是客流量、消费能力及利润空间，这反映了空间资源分配的不均衡性。
C．新型实体书店的功能分区（如付费咖啡区、会员课程区）虽提升了消费体验，但也可能加剧不同群体获取文化资源的不平等。
D．城市实体书店通过支持非洲裔作者、设置外文书架等举措，完全消除了因地域、语言差异导致的空间权利不平等问题。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．城市实体书店的改造升级虽在经济上取得成功，但其在人文关怀和空间权利均等化方面的效果仍需观察。
B．购物中心通过减免租金吸引实体书店入驻，主要目的是利用书店的文化属性提升商业场所的客流量。
C．传统书店与新型书店的书籍陈列方式差异，反映了后者更注重通过符号价值增强顾客的消费体验。
D．“艺术家驻店计划”通过为艺术家提供创作和展演空间，体现了实体书店在资本逻辑下对机会公平的探索。
3．下列选项，最适合作为论据支撑“实体书店空间改造可能加剧不平等”这一观点的一项是（　　）
A．西西弗书店在全国70多个城市开设连锁店，主要集中于经济发达地区。
B．某书店设置付费咖啡区，仅限消费满100元的顾客进入休息区。
C．诚品书店发起“艺术家驻店计划”，支持艺术作品创作和展演。
D．旧金山的城市之光书店为非洲裔作者专设书架并更新书籍。
4．请简要说明文中提到的城市实体书店如何通过空间改造尝试实现“空间正义”。
5．结合文本与现实经验，你认为城市实体书店在追求“空间正义”的过程中，应如何平衡盈利需求与社会公平之间的矛盾？请提出具体建议。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
牵风记（节选）
徐怀中
大部队南下所遇到的第一个关口，不是敌军据守，而是一道天然障碍——横在面前的黄泛区。抗日战争时期，国民政府强行让黄河从花园口决堤改道，以阻止日军，造成了宽二十余公里的黄水滥泥区。那里浅则没膝，深则及脐。
部队过黄泛区时，都找了向导带路。结果证明，由于受旱涝无常的影响，黄泛区地貌一年四季变化很大，向导们画出的路线图，无一不是“去年的皇历”。骑兵通讯员曹水儿和参谋汪可逾两人掉队了，他俩不能去找向导，行动时一旦对外暴露，连个帮手都没有。不过曹水儿不在乎：我们有战马滩枣！
滩枣凭着它超乎寻常的灵敏与直感，追踪着野战军大部队的行迹。在漫无边际的黄泛区，它随时可以确定什么地方泥泞太深，不可踏入；什么地方无须过于谨慎，仰着脖颈蹬过去就是。
汪可逾一路上都是骑马的，过黄泛区时就不行了，马背上驮一个人，重量太大，很容易下陷。滩枣在前面曲曲弯弯地探索前进，曹水儿和汪可逾跟随在后。他俩两眼紧盯着马蹄印迹走，从不敢随意迈一脚出去。
滩枣为什么朝着回返方向走出去老远，迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来？曹水儿猛然醒悟，原来它是为了避开大面积的滥泥区！老军马仿佛在绕行一个隐形的迷宫，七绕八绕，走了多少“冤枉路”，终于准确无误地抵达迷宫的出口。
大部队艰难徒涉，不敢放慢脚步，也不敢稍事休息，否则会身不由己地向下陷，越陷越深，只有一鼓作气不停地向前冲。终于如蚯蚓一般，部队从数十公里的污泥中钻了出来。
过了黄泛区，就顺利多了，一路越过豫东地区涡河、沙河、颍河、洪河，八月二十三日进抵河南正阳县境内的汝河一线。
曹水儿、汪可逾两人，也尾随大部队赶到了汝河北岸。
听枪声炮声便知道，前面激战正酣。
汝河是汉江的一个较大的支流，河面宽六七十米，但水深近三米，无法徒涉。忽然，曹水儿兴奋地叫起来，一道浮桥出现在眼前。自不待言，这是大部队在密集的炮火下，用十多条木船连接搭建的。浮桥宽约四米，桥面填满了树枝，铺了厚厚一层土。
“汪参谋坐稳了！”
骑兵通讯员大吼，在战马后臀猛力拍了一掌。滩枣四蹄腾空而起，载着汪可逾飞速驰过浮桥，曹水儿紧随其后。敌人迫击炮集群射击，炮弹打过来，上下游连连激起高高的水柱。
上岸后便是一片开阔地，不时受到炮击。这下让曹水儿犯难了，他们再没有任何地形地物可以利用，人员马匹全都暴露无遗。他担心汪参谋，一旦有事，连一个急救包也没有，两手空空的怎么救援她？
但绝不可犹豫不决，后面追兵说到就到了，不当俘虏的话，就只能硬着头皮快速通过。只有让汪参谋乘马先行一步，飞速通过开阔地，他从后面跑步跟上来。汪可逾一听要哭了，说什么也不同意她一个人先走。
曹水儿急了：“汪参谋！你是首长，不过眼下你得绝对服从我！”
汪可逾忽然来主意了，她试探着说：“可不可以两个人同乘一匹马？”
骑兵通讯员无可奈何地说：“那就看滩枣的实战发挥了，我们试试看！”
他扳住鞍桥，纵身上马，弯下腰去拉汪参谋。她被拎了起来，顺势一个骗腿①，坐在骑兵通讯员身后，两臂环抱，手紧紧抓住了他腰间的军用皮带。
一马双跨腾空而去，身后荡起一团团尘土，如一缕黄色烟雾迅速延伸开来。滩枣野性勃发，背上的两人似有若无，它身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感。不断有迫击炮弹轰来，或在前或在后，或较远或更近，弹片噗噗地不断从耳边飞过，弹着点掀起的泥土唰唰地从空中溅落下来。然而，尘土飞扬中，滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地。
他们事后才知道，这是千里跃进征程中唯一的也是最为凶险的一道关口。
曹水儿他们尾随大军，从汝河南岸一口气赶到了息县淮河渡口。见沿岸一支部队正在待命渡河，随即上前打听，你们是哪个部队的？那些大兵一个个疲惫不堪，不耐烦搭理他。曹水儿又问，我们独九旅在什么位置？对方没好气，暴躁地对他说：“你们九旅早过河了！”
不知道水情可否徒涉，也不了解对岸有无敌情，既然自己部队已经上了南岸，还等什么？过河！阴沉的夜晚，滩枣刚刚入水，水便淹到了它的腹部。马背上的汪参谋连忙脱下布鞋，两条小腿浸在水里。虽然是曹水儿牵着缰绳，其实他是在信马由缰，深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意。不知用了多长时间，两人慢慢吞吞地终于上了南岸。
已经继续向南边进发的两人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野战军总部及六纵部队。连续几天大雨，淮河早已满漕，水流湍急，不可徒涉。敌人将沿河上下的船只全部烧毁，只剩下几只破损的小划子，即便修复起来，一次也渡不了几个人，对于上万人的大部队来说更是无济于事。
两天后曹水儿碰到了从北边赶过来的大部队的一个老乡。老乡告诉他，他牵马徒涉的那个夜晚，野战军“一号”首长正亲自用一根竹竿在测量水情，布置架设浮桥事宜。首长看到了一个场景，派卫士长送去一张字条，是写给野战军参谋长的：“我亲眼得见，一个饲养员牵马从上游不远处过河，并已到达南岸。架桥任务取消，全部徒涉过河。”
受命围追堵截的国军共计二十三个旅，先后抵达淮河一线，其中整编第八十五师走在最前面。这个季节淮河本无大水，偏是国军刚抵达河边，洪峰应时赶到。他们既不可能徒涉，也无法架桥，只能眼睁睁看着解放军登上南岸扬长而去。
（有删改）
【注】①骗腿：指侧身抬起一条腿，跨过马背骑到马身上的动作。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．滩枣绕行“隐形迷宫”的细节，既体现战马灵性又暗示黄泛区地理复杂性。
B．“蚯蚓钻污泥”的比喻，突显部队穿越黄泛区时整体与个体的双重艰难处境。
C．浮桥建造细节的省略，体现战争叙事中集体功勋与个体视角的辩证统一。
D．“洪峰应时赶到”的魔幻笔法，暗示国共战争胜负的天命观与偶然性因素。
7．对文中环境描写的艺术功能分析，正确的一项是（　　）
A．黄泛区“地貌年变”的自然属性，消解了战争中人定胜天的革命乐观主义。
B．汝河浮桥的精细刻画，通过静态场景反衬出渡河过程的动态紧张感。
C．淮河渡口“阴沉夜晚”的描写，预示后续情节发展的重大转折与危机。
D．自然险阻的梯度呈现，构建起战争史诗层层推进的叙事张力与节奏感。
8．文中多次强调滩枣的“灵敏与直感”，请概括其具体表现。
9．有评论认为“汪可逾的‘哭’与曹水儿的‘急’折射出战争中的角色嬗变”，请联系文本与历史背景，阐释你对这一观点的理解。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之寒者则衣之将之养之育之长之，唯恐其不至于大也。
齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境，桓公问管仲曰：“诸侯相逆固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也，寡人不道而使燕君失礼，乃割燕君所至之地以与燕君。”诸侯闻之，皆朝于齐。
景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也；今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖；今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
孔子之楚，有渔者献鱼甚强，孔子不受，献鱼者曰：“天暑远市卖之不售，思欲弃之，不若献之君子。”孔子再拜受，使弟子扫除将祭之，弟子曰：“夫人将弃之，今吾子将祭之，何也？”孔子曰：“吾闻之，务施而不腐余财者，圣人也，今受圣人之赐，可无祭乎？”
（节选自《说苑·贵德》）
材料二：
无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡；此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（节选自《齐桓晋文之事》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
饥者A则食B之C寒者D则衣E之F将之养之G育之H长之
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．“寡人不道”与“仲尼之徒无道桓文之事者”（《齐桓晋文之事》）两句中的“道”含义不同。
B．“睹长年负薪而有饥色”与“取之于蓝而青于蓝”（《劝学》）两句中的“而”用法相同。
C．鳏寡，在中国古代，男子老而无妻叫鳏，女子老而无夫叫寡，常有鳏夫、寡妇之称。
D．孝悌，是中华民族的传统美德，善事父母称为“孝”，敬爱兄长称为“悌”。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．齐桓公经过燕国，燕国国君畏而失礼，齐桓公认为是自己的原因，于是决定把燕国国君所到之地割让给燕国。
B．晏子劝谏齐景公按照等级，供养老弱鳏寡之人；孟子劝谏齐宣王要做明君，以民为本；二人都有君子之德。
C．孔子拜了两拜，接受打渔人的献鱼并准备祭拜，这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人。
D．孟子认为，普通百姓没有可以维持生活的固定财产，就很难有不变的善心，而有礼义道德的读书人却能做到。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今君爱老而恩无不逮，治国之本也。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
14．“贵德”就是以德为贵，主要包括德政和德行两个方面。请根据材料二概括孟子劝谏齐宣王“保民而王”的德政举措。
四、古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江汉①
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
【注】①：大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵（今荆州市）、公安等地，写下了这首诗。湖北江陵、公安一带，地处长江和汉水之间，所以诗称“江汉”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗人在首联对自我进行了定位，“思归客”写出了诗人晚年漂泊之苦、思归之切；“一腐儒”是诗人的自嘲，虽满腹经纶，但仍未摆脱穷困。
B．颔联用到了“片云”“孤月”等经典意象，用“共”“同”等词将自然与人融为一体，融情于景，表达了诗人的漂泊之情、孤单之思。
C．颈联中“落日”为虚写，比喻诗人年老，表达了诗人虽已年老，但仍怀雄心壮志；“秋风”为实写，秋风飒飒而至，诗人的病情渐渐好转。
D．尾联用了“老马识途”的典故，“不必取长途”意为不必使用老马走长途，诗人借老马为喻，表达了自己不被重用的郁闷之情。
16．必修下册选入的杜甫的《登岳阳楼》同样写于大历三年，请比较《登岳阳楼》与《江汉》两首诗所表达情感的异同。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025高一下·长兴月考）补写下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》中杜甫“　 　，　 　”两句，描绘洞庭分断吴楚，极力写出岳阳楼的恢弘气象。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中，诗人直接抒情，凭吊古迹，抒写对前人吊古、怀古不满之情的两句是“　 　，　 　”。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的理想描述成一幅与冠者、童子一起“　 　，　 　”，吟咏而归的春游图景。
六、语言文字运用（18分）（本题共5小题，共18分）
（2025高一下·长兴月考）阅读下面的文字，完成各题。
近年来，人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，可谓 A 。那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？
日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库，而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
2018年，谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT，它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比，深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据，二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型复盖了英文和中文，但却不俱备理解古汉语的能力。于是，研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下搏大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后，古汉语BERT B ，可以像人一样联系上下文理解字词涵义，并将其以数学向量表示。
为了检测其理解效果，研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息，还需要综合历史文化常识，对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章，便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和韵律感，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。
总的来说，模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果，测试共计60例（均为专家标点错误，并经多次校对未查出），而模型竟能完全正确断句35例，可以说达到了较为实用的水平。
18．文中“句读”的得名方式最接近下列哪一项？（　　）
A．推敲 B．江湖 C．礼乐 D．模型
19．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　
20．请在文中横线处填入恰当的成语。
A　 　 B　 　
21．文中画波浪线的“饱读诗书”指什么？为什么要加引号？
22．请根据材料，替古汉语BERT写一段自我介绍。要求：①需要包含训练方式、核心能力和应用价值；②不超过80个字。
七、写作（60分）
23．（2025高一下·长兴月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着电商直播的兴起，网红推荐书单、直播间秒杀等活动让图书销售呈现新气象。数据显示，某头部主播单场图书销售额可突破千万。
有人认为电商直播买书重塑了阅读链条的方向与效率，有人认为传统选书方式才是充满自我发现的奇异之旅。
这引发了你怎样的思考。请结合自身经历，写一篇文章谈谈你对这种文化现象的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．A
3．B
4．①功能分区多元化。增设咖啡区、展览区等，满足多样化需求。
②关怀特殊群体。发起“艺术家驻店计划”行动、为外来人口提供无障碍接触书籍的空间以及为非洲裔作者专门设置书架。
③促进资源转化与共享。人们进入城市实体书店，让不同区域的居民都有机会利用书店空间获取资源，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化。
5．①优化选址布局。在选址时，除了考虑商业中心等繁华地段，也应关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让更多居民能够享受到实体书店的文化资源。
②关注弱势群体。针对弱势群体，如残障人士、低收入人群、外来务工人员等，提供特殊的文化服务和帮助。
③完善空间功能。设免费阅读、讲座、展览区，举办免费文化活动；分层定价，对增值服务设不同收费标准，满足多元消费需求。
【知识点】社会科学类；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．D.“完全消除”理解错误。由原文“许多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等……正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试”可知，这些举措只是一种尝试，减少了不平等问题，并不能把它们完全消除。
故答案为：D。
2．A.“在经济上取得成功”说法错误。由原文“城市实体书店空间改造找到了解决其生存发展的门路”可知，城市实体书店空间改造找到了解决其生存问题的方法，但解决生存问题并不等于在经济取得成功。
故答案为：A。
3．本题注意认真比对四个选项：
A.西西弗书店的分布主要体现的是实体书店选址的特点，反映了空间资源分配的不均衡性，但没有直接体现出实体书店空间改造加剧不平等。
B.某书店设置付费咖啡区，仅限消费满一定金额的顾客进入休息区，这体现了不同消费能力的群体在享受书店空间资源上的不平等。
C.诚品书店的“艺术家驻店计划”是促进机会公平的举措，与加剧不平等无关。
D.城市之光书店为非洲裔作者专设书架是关怀边缘群体，追求空间正义的表现，不是加剧不平等。
故答案为：B。
4．本题注意筛选文本相关句子进行整合作答：
①由原文“相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区”可知，实体书店通过增加不同的功能分区，为顾客提供了更多样化的服务和体验，满足了人们多样化的需求，体现了正义空间满足人们多样化需求的特点，从而尝试实现“空间正义”。
②由原文“总之，城市实体书店空间试图关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空间正义追寻社会正义的一种尝试”可知，关爱弱势群体也是实现“空间正义”的方法。
③由原文“人们进入城市实体书店，可以享受到新型实体书店空间提供的文化资源，也有机会建立人际关系，积累社会资源。……没有实体书店入驻的区域，其居民似乎并没有被排除在外”可知，实体书店空间为不同区域的居民提供了获取文化资源和社会资源的机会，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化，符合正义空间公平、平等的特点，从而尝试实现“空间正义”。
故答案为：
①功能分区多元化。增设咖啡区、展览区等，满足多样化需求。
②关怀特殊群体。发起“艺术家驻店计划”行动、为外来人口提供无障碍接触书籍的空间以及为非洲裔作者专门设置书架。
③促进资源转化与共享。人们进入城市实体书店，让不同区域的居民都有机会利用书店空间获取资源，一定程度上促进了资源的共享，有利于实现空间权利均等化。
5．本题考查对文中观点进行分析、运用的能力。首先需要提取相关观点句子再结合题干进行整合：
①由第④段原文“从实体书店的地理空间分布可以看出，其主要集中于一线城市和新一线城市。于城市内部空间而言，这些实体书店多分布于购物中心、步行街等地”可知，当前实体书店选址主要集中在资源丰富的区域。为了平衡盈利需求与社会公平的矛盾，就需要改变这种单一的选址模式，关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让实体书店的文化资源能够覆盖到更广泛的居民群体，从而实现“空间正义”，使更多人能够享受到实体书店带来的文化益处。
②由第⑦段原文“诚品书店发起‘艺术家驻店计划’行动”和“旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍”和“多地区的外文书店为他们提供无障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等”可知，这些举措都有助于关怀处境艰难的群体，是借助空间正义追寻社会正义的尝试。
③由第⑥段原文“如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区。但只有支付了一定金额的消费者才可以进入咖啡区，而舒适宽敞的付费课程区也只有书店会员才可以进入”可知，如今的书店已经有了更多功能分区，但大多数要收费，所以为了平衡盈利与社会公平，书店可以设置免费一些区域，并举办免费文化活动，让更多人能够享受到书店的文化资源，同时可以分层定价，设立不同收费标准，这样既能保证书店在提供增值服务时获得一定盈利，又能满足不同消费层次人群的需求，在一定程度上平衡了盈利需求与社会公平之间的矛盾。
故答案为：
①优化选址布局。在选址时，除了考虑商业中心等繁华地段，也应关注城市中文化资源相对匮乏的区域，让更多居民能够享受到实体书店的文化资源。
②关注弱势群体。针对弱势群体，如残障人士、低收入人群、外来务工人员等，提供特殊的文化服务和帮助。
③完善空间功能。设免费阅读、讲座、展览区，举办免费文化活动；分层定价，对增值服务设不同收费标准，满足多元消费需求。
【答案】6．D
7．D
8．①绕行黄泛区的隐形迷宫，避开大面积滥泥区。
②驮两人过河时展现超强平衡感，如“身体倾斜度愈来愈大”仍稳定前进。
③在淮河渡口自主选择可徒涉的路线，帮助两人安全渡河。
④在汝河浮桥遭炮击时，飞速驰过开阔地，避开弹片攻击。
9．①汪可逾作为参谋（首长），在危机中从指挥者变为被保护者；曹水儿作为骑兵通讯员（下属），从执行者变为决策者，体现战争打破常规等级，凸显生命互助的平等性。
②汪可逾的“哭”展现女性在战争中的脆弱与对战友的依赖，曹水儿的“急”则体现男性的担当与责任感，二者形成互补。
③解放战争中，个体命运被裹挟于宏大叙事中，角色嬗变反映了战争对人性的考验与重塑，也暗示革命队伍内部的团结与协作。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；赏析文本的内涵；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．D.“魔幻笔法”理解错误。“洪峰应时赶到”并非魔幻笔法，而是通过巧合推动情节发展，暗示历史进程中的偶然因素（如天气、水情）对战争胜负的影响。“魔幻笔法”用词不当，且文中未体现“天命观”，更多是强调解放军抓住机遇、灵活应对的革命智慧。
故答案为：D。
7．本题需要排除三个错误选项：
A.“消解了战争中人定胜天的革命乐观主义”错误。黄泛区的困难并未消解革命乐观主义，反而通过滩枣的灵性与部队的坚持体现了人定胜天的精神。
B.“通过静态场景反衬”错误。汝河浮桥的描写是动态场景（如炮弹攻击），而非静态反衬。
C.“预示后续情节发展的重大转折与危机”错误。“阴沉夜晚”主要渲染渡河的紧张氛围，并未直接预示后续危机（解放军顺利过河，危机在国军一方）。
故答案为：D。
8．本题要求鉴赏作品的艺术形象，注意结合人物相关细节进行分析整合：
①从“滩枣迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来，避开滥泥区”可以看出，它通过非常规路线选择，展现对地形变化的预判能力，远超人类向导的“去年皇历”。
②从“身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感”可以看出，负重状态下仍能保持稳定，体现对物理平衡的精准把控，暗示战马的战斗经验。
③从“深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意”可以看出在未知水情下，依靠直觉判断可徒涉区域，帮助两人安全渡河，凸显对自然环境的敏锐感知。
④从“滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地”。可以看出在炮弹攻击下，快速调整速度与路线，避开弹片，展现对战火威胁的即时反应能力。
故答案为：
①绕行黄泛区的隐形迷宫，避开大面积滥泥区。
②驮两人过河时展现超强平衡感，如“身体倾斜度愈来愈大”仍稳定前进。
③在淮河渡口自主选择可徒涉的路线，帮助两人安全渡河。
④在汝河浮桥遭炮击时，飞速驰过开阔地，避开弹片攻击。
9．本题要求探讨作品的创作背景和创作意图，注意结合人物、主旨、情节等展开分析：
①角色定位的转变：汪可逾作为参谋（首长）被曹水儿命令“绝对服从”，而曹水儿从执行命令转为决策救援。在解放战争中，基层士兵常因突发状况承担超越职级的责任，体现战争对等级制度的冲击。
②情感与责任的互补：汪可逾的“哭”与曹水儿的“急”形成性别化情感表达，但共同指向生存互助。传统战争叙事中女性常被边缘化，此处汪可逾的主动（如提出同乘战马）打破性别刻板印象，体现革命队伍的平等性。
③历史进程中的个体命运：滩枣误打误撞的徒涉路线意外成为全军突破口，个人行为影响历史进程。在刘邓大军千里跃进大别山（1947 年）的真实战役中，偶然性事件（如天气、水情）常左右战局，凸显战争中个体与集体的复杂互动。“哭”与“急”不仅是情感流露，更是战争对人性的重塑，汪可逾从“首长”到“被保护者”的转变，曹水儿从“执行者”到“决策者”的跨越，共同揭示了革命战争中“阶级”“性别”等标签的消解。这种角色嬗变，正是解放战争中革命同志团结互助的微观映射。
故答案为：
①汪可逾作为参谋（首长），在危机中从指挥者变为被保护者；曹水儿作为骑兵通讯员（下属），从执行者变为决策者，体现战争打破常规等级，凸显生命互助的平等性。
②汪可逾的“哭”展现女性在战争中的脆弱与对战友的依赖，曹水儿的“急”则体现男性的担当与责任感，二者形成互补。
③解放战争中，个体命运被裹挟于宏大叙事中，角色嬗变反映了战争对人性的考验与重塑，也暗示革命队伍内部的团结与协作。
【答案】10．CFG
11．B
12．C
13．（1）现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治理国家的根本啊。
（2）慎重办理学校教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理反复讲给他们听，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西走了。
14．①物质上：制民之产，种植养殖勿失其时，使百姓不饥不寒。
②精神上：驱民向善，以庠序之教、孝悌之义教化百姓。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
材料一：
圣人对待天下百姓，就好像对待婴儿一样。（对待）饥饿的人就给他吃的东西，（对待）寒冷的人就给他衣服穿；抚养他，培育他，总担心他不能长大成人。
齐桓公向北攻伐山戎氏，他的军队取道（经过）燕国，燕国国君走出国境迎接桓公。桓公问管仲：“诸侯之间迎接一定要出国境吗？”管仲说：“不是天子就不出国境迎接。”桓公说：“这样的话是燕国君主畏惧我而有失礼仪了。我不讲道义，致使燕国国君有失礼仪。那就将燕国国君所到之地割让给燕国。”诸侯听到这件事，都到齐国来朝贺。
齐景公在寿宫游玩，看见年老的人背负柴草面带饥色。景公很同情他，叹息说：“叫官吏奉养他。”晏子说：“我听说，喜欢贤能之人而哀怜无能之人，是保住国家的根本啊。现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治国的根本啊。”景公听了面带喜色地笑了。晏子说：“圣明的君王见到圣贤之人就喜欢圣贤之人，见到无才能之人就哀怜无才能之人；我现在请求把那些年老羸弱无人供养的人，那些没有家室的鳏男寡女，按照等级供给他们生活用品。”景公说：“好吧。”于是，年老病弱的人有了供养，鳏男寡女有了家室。
孔子到楚国去，有个打渔的人诚恳地向孔子献鱼，孔子不接受。献鱼的人说：“天气炎热，远离鱼市，卖鱼又无人购买，原想扔掉它，不如献给先生。”孔子拜了两拜接受了，让弟子打扫尘秽，将要祭拜鱼，弟子说：“人家将要扔掉这鱼，现在先生将要祭拜他，为什么呢？”孔子说：“我听说，一心施舍别人而不让多余的财物腐烂的人，是圣人，现在接受圣人的赏赐，能不祭拜吗？”
材料二：
没有可以长久维持生活的固定财产却有长久不变的善心，只有有道德操守的读书人才能做到，至于普通百姓，没有固定的产业，（因而）就没有长久不变的心。如果没有长久不变的心，就会不遵守礼仪法度，无所不为。等到犯了罪，然后接着就处罚他们，这样做是陷害百姓。哪有仁爱的人在位，却可以做这种陷害百姓的事呢？所以英明的君主规定百姓的产业，一定使他们向上能赡养父母，向下能养活妻子儿女，丰年能够温饱，荒年也不至于饿死；然后驱使他们向善，所以百姓很容易跟着国君走。如今，规定百姓的产业，上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年也总是生活在困苦之中，荒年免不了要饿死。这样，只是使自己摆脱死亡还怕不足，哪里还顾得上讲求礼义呢？大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？（给每家）五亩地的住宅，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织的衣服了；畜养鸡、小猪、狗、大猪等，不错过（喂养繁殖的）时节，七十岁的人就可以吃上肉了；一百亩的田地，不耽误农时，八口人的家庭就可以不挨饿了；慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人不会在路上背着或顶着东西。老年人能穿丝帛、吃上肉，老百姓不挨饿受冻，如果这样还不能称王，还从没出现过这样的事情。
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行：
“饥者则食之”“寒者则衣之”结构一致，各自独立成句，应在CF处断开；
“将”“养”意思相近，“育”“长”意思相近，且“将之养之”“育之长之”结构一致，在G处断开。
句意：（对待）饥饿的人就给他吃的东西，（对待）寒冷的人就给他衣服穿；抚养他，培育他。
故答案为：CFG。
11．A.正确。讲道义/说、谈论。句意：我不讲道义。/孔子的徒弟中，没有人说过齐桓公、晋文公的事情。
B.错误。连词，表并列/连词，表转折。句意：看见年老的人背负柴草面带饥色。/（靛青是）从蓝草当中提取的，却比蓝草的颜色还要深。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
12．C.“这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人”概述错误，曲解原意。原文是孔子认为打渔人是一心施舍别人而不让多余的财物腐烂的人是圣人，而不是孔子自己是这样的圣人。
故答案为：C。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
（1）“爱”，爱护；“逮”，及；“本”，根本；“治国之本也”，判断句，“……也”表判断。
（2）“谨”，谨慎，这里指认真从事；“申”，反复陈述；“孝悌”，孝顺父母，敬爱兄长；“申之以孝悌之义”，状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。
故答案为：
（1）现在君王您爱护老年人恩惠无所不及，这是治理国家的根本啊。
（2）慎重办理学校教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理反复讲给他们听，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西走了。
14．本题注意筛选文中相关句子进行翻译整合作答：
①物质上，让百姓有固定的产业，使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女，丰收年能吃饱，荒年也不至于饿死；发展生产，种植养殖勿失其时，“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣：百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣”，让百姓不饥不寒。
②精神上，驱民向善，懂得礼义，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，重视学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，通过教化，让社会形成良好的道德风尚。
故答案为：
①物质上：制民之产，种植养殖勿失其时，使百姓不饥不寒。
②精神上：驱民向善，以庠序之教、孝悌之义教化百姓。
【答案】15．D
16．同：都表达了诗人的晚年漂泊之苦，同时又表达了诗人心系国家的情怀。
异：
《登岳阳楼》主要写出了诗人晚年孤单漂泊、衰老生病的凄凉境况，表达了对国家战乱、时局动荡的忧思；
《江汉》却流露出了诗人虽已年老但仍有雄心壮志，渴望为国效力的思想感情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D.“不必”“表达了自己不被重用的郁闷之情”赏析错误。“不必”为“不一定”；此句意为自古留养老马并不是为了取其体力，而是因为其智可用，诗人表达的是自己虽然已经年老，但壮心不已，仍可为国效力的情感。
故答案为：D。
16．本题要求理解诗歌思想感情，注意结合具体诗句和写作背景进行分析：
（1）本诗的首联和颔联“江汉思归客，乾坤一腐儒”“片云天共远，永夜月同孤”的意思是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯。天上飘着云彩，长夜中的月亮更让诗人感到孤独。其中包含着诗人的无限辛酸。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。“思归客”“天共远”“月同孤”等表达了作者的思乡和孤独之情。诗的颈联“落日心犹壮，秋风病欲苏”是写诗人自己虽然年老，但仍然壮心不已，秋风吹来，感觉自己的病体都将要痊愈。此句表明作者虽然年老多病，当仍壮心不已的心情。最后，在诗的尾联“古来存老马，不必取长途”中，诗人借用了老马识途的典故。诗人自比为“老马”，意在表明自己并非已经毫无用处。虽然年老多病，但他还有智慧可以用，仍能有所作为。表现了诗人老当益壮，为国家做贡献的拳拳报国心。
（2）《登岳阳楼》，从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。“凭轩”与“今上”首尾呼应。
故答案为：
同：都表达了诗人的晚年漂泊之苦，同时又表达了诗人心系国家的情怀。
异：
《登岳阳楼》主要写出了诗人晚年孤单漂泊、衰老生病的凄凉境况，表达了对国家战乱、时局动荡的忧思；
《江汉》却流露出了诗人虽已年老但仍有雄心壮志，渴望为国效力的思想感情。
17．【答案】吴楚东南坼；乾坤日夜浮；千古凭高对此；谩嗟荣辱；浴乎沂；风乎舞雩
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，（1）注意情境提示语“ 描绘洞庭分断吴楚，极力写出岳阳楼的恢弘气象”，关键字：“坼”“乾坤”；（2）注意情境提示语“ 直接抒情，凭吊古迹，抒写对前人吊古、怀古不满之情 ”，关键字：“谩嗟”；（3）注意情境提示语“ 曾皙将自己的理想描述成一幅与冠者、童子一起…… ”，关键字词：“沂”“舞雩”。
故答案为：（1） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2） 千古凭高对此 谩嗟荣辱 （3） 浴乎沂 风乎舞雩
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】18．A
19．“复盖”应改为“覆盖”；“俱备”应改为“具备”；“搏大”应改为“博大” （“涵义”应改为“含义”）
20．A 相得益彰；B 初出江湖
21．“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。
加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。
22．我是古汉语模型，通过《四库全书》和语料库训练，能联系上下文解析句意，擅长句读任务。经多平台并行训练，可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；同音字字形分辨；成语的使用；字词在语境中的含义
【解析】（1）本题考查现代汉语构词方式的分析能力。本题主要涉及合成词的构词方式，一般由两个或多个语素组合构成，是现代汉语构词的主要方式。整体上可分为以下几类：①复合式，由不同的实语素组合而成，语素之间存在一定的语法关系；②联合式（并列式）：两个意义相近、相反或相关的语素并列组合；③偏正式：前一个语素修饰、限制后一个语素，后一语素是核心意义；④动宾式（支配式）：前一个语素表示动作，后一个语素表示动作支配的对象；⑤主谓式（陈述式）：前一个语素是陈述对象，后一个语素是陈述内容；⑥补充式：后一个语素补充说明前一个语素，前一语素是核心；⑦动补式：前为动词，后为补语（表示结果或程度）；⑧形补式：前为形容词，后为补语（表示程度或范围）。
（2）本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形。
（3）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（4）本题考查引号的正确使用能力。引号的作用有：①表示引用，引用别人的话、成语、格言、拟声词、音译词等用引号。②表示特定称谓，在使用简称、别称、专用术语、纪念日、特定名称等特定称谓时使用引号。③表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。④表示讽刺和嘲笑。⑤表示突出强调。
（5）本题要求撰写产品推荐语，写作重点在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。
18．本题要求正确分析词语结构，首先注意“句读”指语意未尽而须停顿的地方，停顿稍长的叫“句”，停顿稍短的叫“读”，“句读”是通过对古文进行断句和停顿的行为而得名。再比对四个选项：
A.“推敲”源于贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”诗句中对“推”和“敲”的斟酌，是一个由行为动作引申而来的词语，与“句读”得名方式最接近。
B.“江”和“湖”是不同的水域概念，是地理名词的组合，与“句读”得名方式不同。
C.“礼”指礼仪规范，“乐”指音乐，是不同文化概念的并列，与“句读”得名方式不同。
D.“模”指规范、标准，“型”指铸造器物的模子，“模”修饰“型”，是偏正结构，与“句读”得名方式不同。
故答案为：A。
19．①“覆”有遮盖、盖住的意思，“复”没有这种意思，所以应将“复盖”改为“覆盖”。
②“具”有具有、拥有的意思，“俱”一般表示全、都，“具备”表示具有、齐备，所以应将“俱备”改为“具备”。
③“博”有广博、宽广、丰富的意思，“搏”一般有搏斗、拼搏等意思，“博大”表示宽广、丰富，所以应将“搏大”改为“博大”。
故答案为：
（1）“复盖”应改为“覆盖”
（2）“俱备”应改为“具备”
（3）“搏大”应改为“博大” （“涵义”应改为“含义”）
20．A处，这里强调人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，说明二者相互配合，双方的长处和作用更能显示出来，结合语境可填写“相得益彰”。“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
B处，前面提到研究者们希望通过数据让机器“感受”文化，在训练约一周时间后，古汉语BERT出现了，从下文“可以像人一样联系上下文理解字词涵义”可知，BERT的出现有拟人化意味，可填写“初出江湖”。“初出江湖”形容一个人刚刚踏入某个领域或行业，此处形象地表示BERT刚刚出现、开始发挥作用。
故答案为：A 相得益彰 B 初出江湖
21．本题要求分析标点符号及其表达效果，注意结合语境分析：
从文中“日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个‘饱读诗书’的语言模型，模型学习的对象包括《四库全书》与‘殆知阁’语料库”可知，“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。
加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。AI是通过数据和算法来“学习”，和人通过阅读、理解、记忆等方式读书是不同的概念。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。强调了它通过对海量数据的学习，达到了一定的知识水平，在古汉语理解方面有了相应的能力。
故答案为：
“饱读诗书”指AI语言模型学习了大量古汉语文献（如《四库全书》等），具备了丰富的古汉语知识。加引号的原因：
①表示特殊含义，表示其能力为技术模拟，并非真正意义上的人读书。
②起强调作用，突出语言模型经过大量学习具备了一定知识储备。
22．本题首先注意按照题干要求从语段中提取“训练方式”“核心能力”“应用价值”的相关内容：
训练方式：语段提到了通过《四库全书》和语料库进行训练，以及多平台并行训练约一周时间，体现了其训练的基础数据和方式。
核心能力：原文中“能联系上下文解析句意，擅长句读任务” 明确指出了BERT的主要能力，即理解古汉语字词涵义并进行句读。
应用价值：原文中“可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用”说明了BERT在古籍整理方面的作用以及达到的实用水平。
然后将提取的信息，按照一定的逻辑顺序组织成文，表达要通顺流畅。
故答案为：
我是古汉语模型，通过《四库全书》和语料库训练，能联系上下文解析句意，擅长句读任务。经多平台并行训练，可精准断句助力古籍整理，正确率达58.3%，已趋实用。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为任务驱动型材料作文。首先注意材料提到电商直播的兴起，尤其是图书销售在直播中的火爆现象，引发了人们对阅读文化的新思考。这一现象不仅仅是商业模式的创新，更是文化传播方式的深刻变革。从文化传播的角度来看，电商直播买书确实重塑了阅读链条的方向与效率。传统选书方式依赖于个人的主动探索，从书店到图书馆，从书评到推荐，整个过程充满了偶然性和个性化。而电商直播则通过主播的推荐和秒杀活动，将选书过程简化为一种高效的消费行为。这种模式极大地缩短了消费者与书籍之间的距离，同时也降低了阅读的门槛，让更多人能够快速接触到优质书籍。然而，这种效率的提升是否意味着阅读质量的提升，却是一个值得深思的问题。另一方面，传统选书方式虽然效率较低，但却充满了自我发现的乐趣。在书店中翻阅书籍，感受纸张的质感，阅读封面的简介，这些过程本身就是一种文化体验。这种体验不仅仅是获取信息的过程，更是对自我兴趣和审美的探索。相比之下，电商直播买书更像是一种被动的接受，消费者的选择往往受到主播的影响，缺乏独立思考和判断的空间。
据此，我们应当辩证地看待电商直播买书这一文化现象。它既带来了购书效率和选择范围的提升，也带来了独立判断和自我发现的挑战。我们应当在享受科技带来便利的同时，保持对书籍质量的关注和对自我阅读兴趣的探索。只有这样，才能在科技与文化的碰撞中，找到适合自己的阅读方式，真正享受到阅读的乐趣。
具体写作时，开头部分可以从电商直播买书的现象入手，点明这一现象的广泛影响力。接着提出自己的思考方向，直播购书是快节奏生活中的阅读新选择。中间部分可以从两个角度展开论述。首先，分析电商直播买书带来的积极影响，如提高了图书销售的效率、拓宽了读者的选书渠道、降低了阅读门槛等。其次，探讨传统选书方式的独特价值，如读者在书店或图书馆中自由探索的乐趣、与书籍的深度互动等。结合自身经历，谈谈对两种选书方式的感受与思考，分析其各自的优缺点。结尾总结自己的观点，强调无论是电商直播买书还是传统选书方式，其核心目标都是促进阅读与知识的传播，呼吁在科技发展的同时，保留传统阅读方式中的人文关怀与深度体验，找到二者的平衡点，推动阅读文化的多元发展。
参考立意：
①传统选书让我们在探索中遇见更好的自己。
②直播购书是快节奏生活中的阅读新选择。
③在效率与体验之间，重新审视购书方式。
【点评】本题考查任务驱动型材料作文的写作能力。任务驱动型作文三个主要特点：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
1 / 1

展开更多......

收起↑