【精品解析】广西南宁市横州市2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题

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广西南宁市横州市2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题
1.(2024八下·横州期中)下列物理量中,用物理学家牛顿的名字来做单位的是
A.力 B.质量 C.速度 D.压强
【答案】A
【知识点】质量及其特性;速度与物体运动;力的概念及单位;压强
【解析】【解答】A:力的单位是牛顿,是以物理学家牛顿的名字来命名的。故A 正确;
B:质量的单位是千克等,不是以牛顿命名的。故B 错误;
C:速度的单位是米/秒等,不是以牛顿命名的。故C 错误;
D:压强的单位是帕斯卡,不是以牛顿命名的。故D 错误。
综上所述,答案为 A。
【分析】 对于力,其单位是牛顿,这是明确以牛顿的名字命名的。质量的单位有千克等,与牛顿无关;速度的单位是长度单位和时间单位的组合,如米/秒等,和牛顿没关系;压强的单位是帕斯卡,也不是以牛顿命名的。
2.(2024八下·横州期中)液体内部压强可用公式p=ρgh表示,下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位,正确的是(  )
A.p表示液面下深度为h处液体的压强,单位为Pa
B.ρ表示液体的密度,一般取10N/kg
C.g表示重力与质量的比值,单位为kg/m3
D.h表示容器的高度,单位为m
【答案】A
【知识点】密度及其特性;长度及其测量;重力及其大小的计算;液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】在液体压强公式p=ρgh中,其中p表示液面下深度为h处液体的压强,单位为Pa,ρ表示液体的密度,单位是kg/m3,g表示重力与质量的比值,一般取10N/kg,h表示液面深度,单位为m,A符合题意。
故选A。
【分析】根据液体压强公式p=ρgh,了解各物理量符号的单位。
3.(2024八下·横州期中)一块质地均匀的砖,以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置(  )
A.a最高 B.b最高 C.c最高 D.一样高
【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】质地均匀、形状规则的物体,重心一般在它的几何中心,b图高度最大,重心最高,B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
【分析】形状规则、质地均匀的物体,重心在几何中心。
4.(2024八下·横州期中)下列事例中,受平衡力作用的物体是
A.抛出后在空中运动的篮球 B.减速进站的火车
C.静止在水面上的轮船 D.加速起飞的飞机
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A:抛出后在空中运动的篮球,其运动轨迹是曲线,运动状态不断改变,不是处于静止或匀速直线运动状态,不是受平衡力。故A 错误;
B:减速进站的火车,速度在减小,运动状态改变,不是受平衡力。故B 错误;
C:静止在水面上的轮船,处于静止状态,受到平衡力作用。故C 正确;
D:加速起飞的飞机,速度在增加,运动状态改变,不是受平衡力。故D 错误。
综上所述,正确答案为C。
【分析】平衡力是指作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上,那么这两个力就彼此平衡。平衡力的作用会使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。如果物体原本是静止的,在平衡力作用下会继续保持静止;如果物体原本在做匀速直线运动,在平衡力作用下仍会做匀速直线运动。例如,放在水平地面上静止的物体,受到重力和地面的支持力,这两个力就是平衡力。
5.(2024八下·横州期中)下面所列举的力中,其大小最接近1N的是
A.一位初中男生所受的重力
B.拿起两个鸡蛋所用的力
C.起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D.风吹起一片桃花花瓣的升力
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A:一位初中男生的质量一般在 50kg 左右,其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N,远大于 1N。故A 错误;
B:两个鸡蛋的质量大约 100g,即 0.1kg,拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确;
C:起重机吊起 10t 货物,质量为 10000kg,钢丝绳所受的拉力非常大,远大于 1N。故C 错误;
D:风吹起一片桃花花瓣的升力很小,但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述,正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力;根据两个鸡蛋的常规质量来计算力;依据货物的巨大质量判断拉力大小;凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力,分别与 1N 进行对比,看哪个最接近 1N。
6.(2024八下·横州期中)手握扳手的不同部位拧同一螺丝,手离螺丝越远越容易拧,这表明
A.力的作用效果与力的大小有关
B.力的作用效果与力的方向有关
C.力的作用效果与力的作用点有关
D.力的作用效果与受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A:力的大小。在这个情境中,并没有提及力的大小发生了改变,始终是人的手在施加力去拧螺丝,力的大小没有明确的变化信息。故 A 错误;
B:力的方向。一般来说,拧螺丝时力的方向主要是旋转方向,而这里强调的是手握住的不同部位,与力的方向关系不大,主要不是因为力的方向不同导致容易拧的程度不同。故 B 错误;
C:力的作用点。手离螺丝的距离不同,也就是力作用在扳手上的点不同。当手离螺丝远时,力臂增大,根据杠杆原理,能更省力地拧动螺丝,这充分说明了力的作用效果与力的作用点有密切关系。故C 正确;
D:受力面积。这里主要讨论的是拧螺丝的难易程度与手的位置关系,和受力面积并无直接关联。故D 错误;
综上所述,正确答案为C。
【分析】 现象是手握扳手不同部位拧螺丝的难易程度不同。力的大小,题干中未体现大小有变化;力的方向,并非主要影响因素;力的作用点,手的位置改变即作用点改变,且与拧动螺丝的难易程度直接相关;受力面积,与该情境毫无关系。
7.(2024八下·横州期中)下列各力中,不属于弹力的是
A.手对弹簧的拉力 B.课桌对地面的压力
C.铁轨对列车的支持力 D.磁铁对小铁球的吸引力
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A:手对弹簧的拉力,弹簧会发生弹性形变,属于弹力。故A 错误;
B:课桌对地面的压力,地面会发生微小形变,属于弹力。故B 错误;
C:铁轨对列车的支持力,铁轨会发生弹性形变,属于弹力。故C 错误;
D:磁铁对小铁球的吸引力,不是由于物体发生弹性形变产生的力,不属于弹力。故D 正确。
综上所述,正确答案为D。
【分析】 首先明确弹力的定义,即物体由于发生弹性形变而产生的力。手拉弹簧会使弹簧形变产生拉力,是弹力;课桌压地面使地面形变产生压力,是弹力;铁轨支持列车使铁轨形变产生支持力,是弹力;磁铁对小铁球的吸引力不是因弹性形变产生,不属于弹力。
8.(2024八下·横州期中)关于惯性,下列说法中正确的是
A.静止的物体没有惯性
B.乘坐汽车要系安全带是利用惯性
C.太空中的物体没有惯性
D.跳远运动员起跳前先助跑是利用惯性
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A:一切物体在任何情况下都有惯性,静止的物体也有惯性。故A 错误;
B:乘坐汽车要系安全带是为了防止惯性带来的危害,而不是利用惯性。故B 错误;
C:太空中的物体同样有惯性。故C 错误;
D:跳远运动员起跳前先助跑,起跳后由于惯性仍会保持原来的运动状态向前运动,从而跳得更远,这是利用惯性。故D 正确
综上所述,正确答案为D。
【分析】 惯性是所有物体都具有的普遍属性,与物体的状态、位置等无关。违背了任何物体都有惯性这一基本点;将系安全带的目的错误归结为利用惯性;无端认为太空中物体无惯性;运动员助跑后利用惯性保持向前的运动状态以取得更好成绩,是对惯性的正确应用。
9.(2024八下·横州期中)以下事例中,属于有害摩擦的是(  )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦
B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦
D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解:A、人走路时,鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力,鞋底刻有花纹,就是为了增大鞋与地面之间的摩擦,这是一种有益的摩擦.故A错误.
B、机械运转时,我们需要机械的运动,而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的,所以这是一种有害的摩擦.为了减小这种摩擦,人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦.故B正确.
C、手抓着物体,物体受重力作用没有掉下来,就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力,这是一种有益的摩擦.
D、写字时,要想让粉笔粉末留在黑板上,就需要增大两者之间的摩擦.故D错误.
故选B.
【分析】摩擦在人类的生活中可以说是随处可见,有时它对人们是有益的,有时是有害的,要具体情况具体分析.
10.(2024八下·横州期中)如图所示的装置,利用连通器原理工作的是(  )
A.活塞式抽水机
B.用吸管吸饮料
C.船闸
D.盆景自动给水装置
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用;大气压的综合应用
11.(2024八下·横州期中)关于大气压强,下列说法中正确的是
A.托里拆利实验较准确地测出了大气压的数值
B.马德堡半球实验不能证明大气压的存在
C.高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压高,水温低
D.所有测量大气压的气压计都要用到水银来做测量物质
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A:托里拆利实验首次精确地测出了大气压的数值。故A 正确;
B:马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。故B 错误;
C:高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压低,水的沸点低,而不是气压高。故C 错误;
D:测量大气压的气压计除了水银气压计,还有无液气压计等,不都要用水银。故D 错误;
综上所述,正确答案为A。
【分析】托里拆利实验在大气压测量中的重要性不可忽视;马德堡半球实验是大气压存在的经典证明;高原地区气压对水沸点的影响要清楚;同时要知道测量大气压的方式不止一种,并非都依赖水银。
12.(2024八下·横州期中)一张A4纸的长和宽分别为297mm、210mm,质量为5g,它是由面积为1m2、长宽比为∶1的A0纸等比例分割成16张而成。把一张A4纸平铺在水平桌面上,它对桌面的压强约是(  )
A.0.05Pa B.0.8Pa C.800Pa D.5×105Pa
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
13.(2024八下·横州期中)一个杯子放在水平桌面处于静止状态。下列各对力中,属于平衡力的是(  )
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】平衡力的四个条件是,作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意;
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 不合题意;
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意;
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 符合题意。
故选D。
【点评】平衡力的条件是,作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。
14.(2024八下·横州期中)在图中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,其中平衡的是(  )
A. B.
C. D.
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用;平衡状态的判断
15.(2024八下·横州期中)下列现象中,是为了增大压强的是
A.锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨
B.书包要用宽的背带而不用细绳
C.推土机用宽大的履带来支承
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
【答案】A,D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A:锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨,是通过减小受力面积来增大压强。故A 正确;
B:书包要用宽的背带而不用细绳,是通过增大受力面积来减小压强。故B 错误;
C:推土机用宽大的履带来支承,是通过增大受力面积来减小压强。故C 错误;
D:啄木鸟有个坚硬而细长的喙,是通过减小受力面积来增大压强。故D 正确。
综上所述,正确答案为A、D。
【分析】 明确压强大小与受力面积和压力有关。工具磨一磨是减小接触面积从而增大压强;宽背带是增大面积减小压强;宽大履带也是增大面积减小压强;细长的喙是减小面积增大压强。
16.(2024八下·横州期中)下列关于重力的说法中,正确的是
A.空中飞行的飞机不受重力
B.汽车上坡时,所受重力的方向是竖直向下的
C.地球吸引物体使物体受到重力,同时地球也受到物体的吸引力
D.将质地均匀木球的中心挖去后,木球的重心就消失了
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算;重力的方向
【解析】【解答】A:空中飞行的飞机同样受到重力作用。故A 错误;
B:重力的方向始终是竖直向下的,汽车上坡时也不例外。故B 正确;
C:力的作用是相互的,地球吸引物体使物体受到重力,同时地球也受到物体的吸引力。故C 正确;
D:质地均匀木球的中心挖去后,其重心位置会改变,但不是消失了。故D 错误。
综上所述,正确答案为C。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的方向是竖直向下的,重力的作用点叫重心;力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用时,受到另一个物体的反作用力.此题考查了重力的存在、方向、重心及力的作用相互性。
17.(2024八下·横州期中)在平直的地面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,小车所受阻力的大小是   N,方向向   。
【答案】20;东
【知识点】平衡力的辨别;摩擦力产生的条件;摩擦力的方向
【解析】【解答】 第1空、 首先,小车是匀速向西运动,这表明它在水平方向上的运动状态没有改变,根据牛顿第一定律,可知它在水平方向上受到的合力为零。然后,在水平方向上,小车只受到推力和阻力这两个力。因为合力为零,所以阻力的大小必须与推力大小相等,即 20N。故该空填“20”;
第2空、 最后,关于阻力的方向,由于要与推力平衡,而推力是向西的,那么阻力就必须与它相反,即向东。这样,推力和阻力才能相互抵消,使小车保持匀速直线运动状态。故该空填“东”。
【分析】 根据物体的运动状态判断其是否处于平衡状态,当物体匀速直线运动时,受力平衡。然后根据平衡力的特点,即大小相等、方向相反,得出阻力的大小和方向与推力的关系。
18.(2024八下·横州期中)自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是为了   摩擦:往自行车的转动部分加润滑油,是为了   摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
【答案】增大;减小
【知识点】摩擦力的种类;探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 第1空、 自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,这样可以使自行车在行驶时有更好的抓地力和稳定性。故该空填“增大”;
第2空、 往自行车的转动部分加润滑油,是使接触面彼此分离,从而减小摩擦,让转动部分的运动更加顺畅。故该空填“减小”。
【分析】 明确摩擦大小的影响因素,包括接触面的粗糙程度和压力等。对于轮胎上刻有凹凸不平的花纹这一情况,其目的是增加接触面的粗糙程度,根据原理可知这会增大摩擦,主要是为了保证自行车行驶的稳定性和抓地力。而对于给转动部分加润滑油,是利用润滑油来隔离接触面,减小接触面间的摩擦阻力,使转动更顺畅。
19.(2024八下·横州期中)如图,人坐在小船上,用力推另一艘小船,   (填“能”或“不能”)把另一艘小船推开而自己坐的小船不动,原因是物体间力的作用是   的。
【答案】不能;相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的,人在船上,用力推另一艘船时,另一艘船也会对人产生一个反作用力,力可以改变物体的运动状态,人自己坐的小船也会动。
【分析】物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态。
20.(2024八下·横州期中)在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,(如图)但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的   ,后者主要改变了运动员的   。
【答案】形状;运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力,使跳板发生弹性形变,跳板由于要恢复原状,对运动员产生向上的弹力,改变了运动员的运动状态,使运动员向上运动。故第1空填:形状;第2空填:运动状态。
【分析】跳板弯曲,是力可以改变物体的形状;物体受力运动状态改变,是力可以改变运动状态。
21.(2024八下·横州期中)风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外,说明窗外空气流速   ,压强   ,窗内外存在压强差。
【答案】大;小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速快,压强小,屋内的空气流速小,压强大,产生向外的压强差,将窗口悬挂的窗帘向外压,窗帘会飘向窗外。
【分析】流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
22.(2024八下·横州期中)小明利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中,观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示。由此可知:从1楼到5楼,大气压大约   (选填“升高”或“降低”)了   Pa。(水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
【答案】降低;130
【知识点】液体压强计算公式的应用;大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据表中数据,气压计从1楼带到5楼时,管内与瓶内水面的高度差逐渐变大,则管内外压强差变大,管内气体不变,压强不变,液面上升,管外气压在降低。
计算大气压变化量:。
【分析】密闭瓶内气压一定,外界气压减小,液柱上升,根据p=ρgh,计算压强的大小。
23.(2024八下·横州期中)(1)一位同学沿水平方向用75N的力推箱子,请在图中画出这个力的示意图。
(2)如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车,请在图乙上画出汽车受力的示意图。
【答案】(1)
(2)
【知识点】力的三要素及力的示意图;二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】(1)推力水平向右,力的作用点在箱子的左上角处,水平向右画一条带箭头的线段,标上力的符号和大小,如图所示
(2)汽车受到竖直向下的重力G、路面向上的支持力F支、摩擦力和运动方向相反的阻力F阻和牵引力F牵,重力与路的支持力平衡,摩擦力和牵引力平衡,如图所示:
【分析】(1)画出物体受到的推力,沿推力方向画有向线段;
(2)匀速直线运动的物体,受到平衡力,重力竖直向下,支持力竖直向上,阻力和物体运动方向相反,牵引力和运动方向相同。
(1)可以将这个力的作用点选在箱子的左上角处(手与木箱的接触处),水平向右画一条带箭头的线段,最后标上力的符号和大小,这个力的示意图如下图所示
(2)以汽车为研究对象,分析受力情况:重力G、路面的支持力F支、摩擦力F阻和牵引力F牵,汽车匀速运动,重力G与路的支持力F支平衡,摩擦力F阻和牵引力F牵平衡,如下图所示:
24.(2024八下·横州期中)下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
(1)在此实验中,需要的测量工具是天平和   。
(2)测量物体的重力前,小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值,还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在   上。
(3)测量物体的重力时,应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态,这时弹簧测力计的示数等于物体的   大小。读数时视线要与刻度盘   。某次测量时弹簧测力计如图所示,所测物体的重力是   N。
【答案】(1)弹簧测力计
(2)零刻度线
(3)重力;垂直;2.0
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】探究重力的大小跟质量的关系时,
(1)实验时,需测量质量和重力,需要的器材是天平和弹簧测力计。
(2)用弹簧测力计测量重力时,使用前,应竖直方向调零,即在竖直方向检查指针是否指在零刻度线。
(3)物体在测力计下静止时,物体受到的重力与测力计对物体的拉力是一对平衡力,大小相等;弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。弹簧测力计读数时,视线要与刻度盘垂直。
图中,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N,则物体的重力为2.0N。
【分析】(1)探究重力和质量的关系,需要利用弹簧测力计测量重力;
(2)使用弹簧测力计时,先在使用方向上调零;
(3)根据测力计指针位置,测量力的大小,读取示数时,视线正对刻度线。
(1)做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时,需测量质量和重力,故需要天平和弹簧测力计。
(2)弹簧测力计使用前,应在力的方向调零,即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。
(3)[1]测量物体重力时,当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力,大小相等;因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力,大小相等,故此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力大小。
[2]根据弹簧测力计的使用规则可知,弹簧测力计读数时,视线要与刻度盘垂直。
[3]由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N。
25.(2024八下·横州期中)(1)在如图所示的“探究二力平衡的条件”实验中,把木块放在   (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量   (选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)小明利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。他让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑,目的是使小车到达斜面底端时具有相同的   。水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此可以得出以下结论:小车受到的阻力越小,速度减小得   (选填“越快”或“越慢”);
(3)在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小明利用了长方体木块和海绵进行了如图所示的实验。实验中通过观察海绵的   来比较压力的作用效果。通过比较图甲和图乙所示的实验,可以得出以下结论:当   一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
【答案】(1)光滑;相等
(2)速度;越慢
(3)凹陷程度;压力大小
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验;探究二力平衡的条件;探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究二力平衡的条件时,
(1)实验时,将木块放在光滑的桌面上,木块受到的摩擦力小,防止木受到摩擦力对实验造成干扰。
当两盘砝码质量相等时,两侧的拉力大小相同,木块处于静止状态,此时两侧的拉力为一对平衡力;
(2)探究阻力对物体运动的影响时,让小车从斜面的同一高度由静止下滑,使小车达到水平面时的初速度相同。
水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越远,小车速度减小的越慢,即运动状态改变的越慢。
(3)探究压力的作用效果的影响因素时,通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法,海绵的凹陷程度越大,则压力作用效果越明显。
根据图甲和图乙,使用同一个物体,压力大小相同,甲的受力面积更小,海绵的凹陷程度更大,说明压力的作用效果更明显,故可得:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
【分析】(1)探究二力平衡条件时,接触面越光滑,物体受到的摩擦力越小,物体受到的拉力相等时,可使二力平衡;
(2)斜面上相同高度下落的物体,到达水平面的速度相同;运动的物体受到的阻力越小,速度减小越慢;
(3)探究压力的作用效果时,通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果;当压力一定时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显。
(1)[1]为了防止木块与桌面间的摩擦力对实验造成干扰,应将木块放在光滑的桌面上。
[2]当两盘砝码质量相等时,木块两侧受到的拉力大小相同,此时两侧的拉力为一对平衡力,木块受力平衡,处于静止状态。
(2)[1]根据控制变量,使小车达到水平面时的初速度相同,每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑。
[2]水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此可知,水平面越光滑,受到的摩擦力越小,小车速度减小的越慢,即运动状态改变的越慢。
(3)[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法,海绵的凹陷程度越大,说明压力作用效果越明显。
[2]图甲和图乙中使用的是同一个物体,所以压力大小相同,而甲中受力面积更小,海绵的凹陷程度更大,说明压力的作用效果更明显,故可得:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
26.(2024八下·横州期中)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小明选择长木板、棉布、长方形木块(各表面粗糙程度相同)、砝码、弹簧测力计等器材,其操作过程如图所示。
(1)实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块,使其做   运动,根据二力平衡的知识可知,此时弹簧测力计示数F   (选填“大于”“等于”或“小于”)木块所受滑动摩擦力的大小;
(2)实验数据记录如下表所示,比较甲、乙两次实验可知,滑动摩擦力大小与接触面积的大小   (选填“有关”或“无关”);比较   两次实验可知,在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大;
实验情景 甲 乙 丙 丁
测力计示数F/N 1.5 1.5 2.1 2.5
(3)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛,这是应用了   两次实验得出的结论;
(4)小明对实验装置进行改进,如图戊所示。该装置的优点是   (选填“不需要”或“需要”)使长木板做匀速直线运动,且向左拉动长木板的过程中,弹簧测力计不动,   更方便。
【答案】(1)匀速直线;等于
(2)无关;甲、丙
(3)甲、丁
(4)不需要;读数
【知识点】二力平衡的条件及其应用;探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时,
(1)测力计拉住木块做匀速直线运动,受力平衡,根据二力平衡,滑动摩擦力等于拉力,弹簧测力计示数即滑动摩擦力。
(2)根据图甲乙,接触面粗糙程度、压力大小相同,接触面积不同,滑动摩擦力大小相同,故可得:滑动摩擦力大小与接触面积无关。
探究滑动摩擦力和压力的关系,需要保持接触面的粗糙程度相同,选择图甲、丙,接触面的粗糙程度相同,丙的压力更大,丙中滑动摩擦力更大,可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)拔河比赛时,队员的鞋底带有花纹,接触面更粗糙,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,在实验甲、丁中,压力大小相同,丁的接触面的粗糙程度更大,滑动摩擦力更大,拔河比赛的队员鞋底带有花纹,应用了实验甲、丁的实验结论。
(4)图戊中,测力计拉住木块相对于地面静止,受力平衡,拉力等于滑动摩擦力,因滑动摩擦力大小与速度无关,拉动长木块不需要匀速运动,且弹簧测力计固定,读数比较方便准确。
【分析】(1)测量滑动摩擦力时,物体匀速直线运动,根据二力平衡,滑动摩擦力与拉力大小相等;
(2)滑动摩擦力和接触面积无关,探究滑动摩擦力和压力的关系,需要保持接触面的粗糙程度相同;
(3)在压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(4)木块固定,拉动下面的长木板时,不需要匀速直线运动,测力计示数稳定,便于读数。
(1)[1][2]木块做匀速直线运动,受力平衡,滑动摩擦力与拉力是一对平衡力,由二力平衡可知,滑动摩擦力等于推力,即滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。
(2)[1]由图可知,甲乙接触面粗糙程度及压力大小都相同,一个平放、一个侧放,接触面积不同,由表中数据可知,滑动摩擦力大小相同,故可得:滑动摩擦力大小与接触面积无关。
[2]由图甲、丙可知,接触面的粗糙程度相同,丙的压力更大,由表中数据可知,丙中滑动摩擦力更大,故通过甲丙两次实验可知,在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,实验甲、丁中压力大小相同,丁的接触面的粗糙程度更大,滑动摩擦力更大,可得:压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大,所以拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛应用了实验甲、丁的实验结论。
(4)[1][2]图戊中木块相对于地面静止,受力平衡,拉力等于滑动摩擦力,因滑动摩擦力大小与速度无关,所以不需要匀速拉动长木块,且图中弹簧测力计固定,不需要边做匀速直线运动边读数,所以读数也比较方便准确。
27.(2024八下·横州期中)在“研究液体内部的压强”的实验中(如图所示):
(1)压强计是通过U形管两侧液面的   来显示橡皮膜所受压强大小,压强计   (选填“是”或“不是”)连通器;
(2)比较甲、乙两次实验,可以初步得出结论:在   液体中,液体内部压强随液体深度的增加而   。请列举一个与此结论相关的应用实例:   ;
(3)如果我们要研究液体内部压强是否与液体密度有关,应选择   两次实验进行比较;
(4)已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm,右侧液柱高为10cm,则U形管底部受到的液体的压强为   Pa(U形管中液体密度,g取10N/kg)。
【答案】(1)高度差;不是
(2)同一;增大;拦河堤坝筑成上窄下宽
(3)乙、丙
(4)1000
【知识点】液体压强计算公式的应用;连通器原理及其应用;探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】探究液体内部压强特点时,
(1)实验时,探头受到的压强不同,U形管两侧液面高度不同,通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小;压强计有一端是封闭的,不符合连通器特点,不是连通器。
(2)图甲、乙实验中,液体密度相同,乙中橡皮膜的深度更深,U形管两侧液面的高度差更大,则液体压强更大,故可得:液体密度一定时,液体内部压强随液体深度的增加而增大,拦河堤坝筑成上窄下宽,利用了这个原理。
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系,保持橡皮膜的深度相同,液体密度不同,应选择图甲和图丙进行实验。
(4)图乙中,根据U形管液面高度差,计算压强为

【分析】(1)根据U形管两侧液面高度差,反应液体压强的大小,两侧液面的高度差越大,则橡皮膜所受压强越大。
(2)在相同液体内部,深度越深,液体压强越大;
(3)探究液体压强和液体密度的关系时,需要保持深度相同;
(4)根据液面高度差,根据p=ρgh,可以计算压强的大小。
(1)[1]压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小,采用了转换法,两侧液面的高度差越大,说明橡皮膜所受压强越大。
[2]压强计有一端是封闭的,所以不属于连通器。
(2)[1][2][3]图中甲乙两次实验,液体密度相同,乙中橡皮膜的深度更深,U形管两侧液面的高度差更大,说明液体压强更大,故可得:液体密度一定时,深度越深,压强越大,即在同一液体中,液体内部压强随液体深度的增加而增大,拦河堤坝筑成上窄下宽就是利用了这个原理。
(3)要研究液体内部压强是否与液体密度有关,则要控制橡皮膜的深度相同而液体密度不同,由图可知,应选择图甲和图丙进行探究。
(4)图乙中U形管右侧与大气连通,底部受到的液体的压强等于右侧液柱产生的压强,故压强为
28.(2024八下·横州期中)2019年1月3日,我国玉兔二号月球车在月球背面着陆(如图)。月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。玉兔二号月球车的质量为135kg,地球表面g取10N/kg。求:
(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力;
(2)月球对玉兔二号月球车的引力。
【答案】(1)解:(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
(2)解:(2)月球对玉兔二号月球车的引力
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】(1)根据G=mg,计算物体受到的重力;
(2)根据月球上物体的重力和地球上重力关系,计算月球重力大小。
(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
(2)月球对玉兔二号月球车的引力
29.(2024八下·横州期中)总质量为1600kg的小汽车以60km/h的速度在平直公路上匀速行驶了0.2h,小汽车匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍,车轮与地面接触总面积为0.08m2。求:
(1)小汽车行驶的路程;
(2)小汽车的牵引力大小
(3)小汽车对地面的压强。
【答案】(1)解:小汽车行驶的路程:
故小汽车行驶的路程为 12km;
(2)解:小汽车的重力:
车匀速行驶时受到的阻力:
因为车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力,所以车匀速行驶时受到的牵引力:
故小汽车的牵引力大小为800N;
(3)解:小汽车对水平地面的压力:
车对地面的压强:
故小汽车对地面的压强为
【知识点】速度公式及其应用;二力平衡的条件及其应用;压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1)根据给定的速度和时间计算出小汽车行驶的路程。
(2)通过质量计算出小汽车的重力,再根据匀速行驶时阻力与牵引力平衡得出牵引力大小。
(3)根据重力得出小汽车对地面的压力,结合轮胎与地面接触面积计算出对地面的压强。
30.(2024八下·横州期中)如图所示,凸形空容器质量为0.5kg,放在水平桌面上,容器上部是边长为10cm的正方体,下部是边长为20cm的正方体。现向容器内注入8.5kg水,已知水的密度为,g取10N/kg。求注水后:
(1)容器内水的体积;
(2)容器对桌面的压强;
(3)容器底部所受水的压力。
【答案】(1)解:根据题意可知,容器内水的体积为
(2)解:根据题意可知,容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上,所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
(3)解:根据题意可知,容器体积为
所以,注入8.5kg水未灌满容器,设上部容器水的深度为h上,则有
解得
所以容器内水深为:
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1)根据,计算物体的体积;
(2)根据G=mg,计算物体的重力,利用,计算压强;
(3)根据p=ρgh,计算液体压强,利用F=pS,计算压力的大小。
(1)解:根据题意可知,容器内水的体积为
(2)根据题意可知,容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上,所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
(3)根据题意可知,容器体积为
所以,注入8.5kg水未灌满容器,设上部容器水的深度为h上,则有
解得
所以容器内水深为
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
1 / 1广西南宁市横州市2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题
1.(2024八下·横州期中)下列物理量中,用物理学家牛顿的名字来做单位的是
A.力 B.质量 C.速度 D.压强
2.(2024八下·横州期中)液体内部压强可用公式p=ρgh表示,下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位,正确的是(  )
A.p表示液面下深度为h处液体的压强,单位为Pa
B.ρ表示液体的密度,一般取10N/kg
C.g表示重力与质量的比值,单位为kg/m3
D.h表示容器的高度,单位为m
3.(2024八下·横州期中)一块质地均匀的砖,以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置(  )
A.a最高 B.b最高 C.c最高 D.一样高
4.(2024八下·横州期中)下列事例中,受平衡力作用的物体是
A.抛出后在空中运动的篮球 B.减速进站的火车
C.静止在水面上的轮船 D.加速起飞的飞机
5.(2024八下·横州期中)下面所列举的力中,其大小最接近1N的是
A.一位初中男生所受的重力
B.拿起两个鸡蛋所用的力
C.起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D.风吹起一片桃花花瓣的升力
6.(2024八下·横州期中)手握扳手的不同部位拧同一螺丝,手离螺丝越远越容易拧,这表明
A.力的作用效果与力的大小有关
B.力的作用效果与力的方向有关
C.力的作用效果与力的作用点有关
D.力的作用效果与受力面积有关
7.(2024八下·横州期中)下列各力中,不属于弹力的是
A.手对弹簧的拉力 B.课桌对地面的压力
C.铁轨对列车的支持力 D.磁铁对小铁球的吸引力
8.(2024八下·横州期中)关于惯性,下列说法中正确的是
A.静止的物体没有惯性
B.乘坐汽车要系安全带是利用惯性
C.太空中的物体没有惯性
D.跳远运动员起跳前先助跑是利用惯性
9.(2024八下·横州期中)以下事例中,属于有害摩擦的是(  )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦
B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦
D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
10.(2024八下·横州期中)如图所示的装置,利用连通器原理工作的是(  )
A.活塞式抽水机
B.用吸管吸饮料
C.船闸
D.盆景自动给水装置
11.(2024八下·横州期中)关于大气压强,下列说法中正确的是
A.托里拆利实验较准确地测出了大气压的数值
B.马德堡半球实验不能证明大气压的存在
C.高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压高,水温低
D.所有测量大气压的气压计都要用到水银来做测量物质
12.(2024八下·横州期中)一张A4纸的长和宽分别为297mm、210mm,质量为5g,它是由面积为1m2、长宽比为∶1的A0纸等比例分割成16张而成。把一张A4纸平铺在水平桌面上,它对桌面的压强约是(  )
A.0.05Pa B.0.8Pa C.800Pa D.5×105Pa
13.(2024八下·横州期中)一个杯子放在水平桌面处于静止状态。下列各对力中,属于平衡力的是(  )
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
14.(2024八下·横州期中)在图中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,其中平衡的是(  )
A. B.
C. D.
15.(2024八下·横州期中)下列现象中,是为了增大压强的是
A.锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨
B.书包要用宽的背带而不用细绳
C.推土机用宽大的履带来支承
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
16.(2024八下·横州期中)下列关于重力的说法中,正确的是
A.空中飞行的飞机不受重力
B.汽车上坡时,所受重力的方向是竖直向下的
C.地球吸引物体使物体受到重力,同时地球也受到物体的吸引力
D.将质地均匀木球的中心挖去后,木球的重心就消失了
17.(2024八下·横州期中)在平直的地面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,小车所受阻力的大小是   N,方向向   。
18.(2024八下·横州期中)自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是为了   摩擦:往自行车的转动部分加润滑油,是为了   摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
19.(2024八下·横州期中)如图,人坐在小船上,用力推另一艘小船,   (填“能”或“不能”)把另一艘小船推开而自己坐的小船不动,原因是物体间力的作用是   的。
20.(2024八下·横州期中)在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,(如图)但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的   ,后者主要改变了运动员的   。
21.(2024八下·横州期中)风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外,说明窗外空气流速   ,压强   ,窗内外存在压强差。
22.(2024八下·横州期中)小明利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中,观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示。由此可知:从1楼到5楼,大气压大约   (选填“升高”或“降低”)了   Pa。(水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
23.(2024八下·横州期中)(1)一位同学沿水平方向用75N的力推箱子,请在图中画出这个力的示意图。
(2)如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车,请在图乙上画出汽车受力的示意图。
24.(2024八下·横州期中)下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
(1)在此实验中,需要的测量工具是天平和   。
(2)测量物体的重力前,小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值,还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在   上。
(3)测量物体的重力时,应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态,这时弹簧测力计的示数等于物体的   大小。读数时视线要与刻度盘   。某次测量时弹簧测力计如图所示,所测物体的重力是   N。
25.(2024八下·横州期中)(1)在如图所示的“探究二力平衡的条件”实验中,把木块放在   (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量   (选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)小明利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。他让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑,目的是使小车到达斜面底端时具有相同的   。水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此可以得出以下结论:小车受到的阻力越小,速度减小得   (选填“越快”或“越慢”);
(3)在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小明利用了长方体木块和海绵进行了如图所示的实验。实验中通过观察海绵的   来比较压力的作用效果。通过比较图甲和图乙所示的实验,可以得出以下结论:当   一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
26.(2024八下·横州期中)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小明选择长木板、棉布、长方形木块(各表面粗糙程度相同)、砝码、弹簧测力计等器材,其操作过程如图所示。
(1)实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块,使其做   运动,根据二力平衡的知识可知,此时弹簧测力计示数F   (选填“大于”“等于”或“小于”)木块所受滑动摩擦力的大小;
(2)实验数据记录如下表所示,比较甲、乙两次实验可知,滑动摩擦力大小与接触面积的大小   (选填“有关”或“无关”);比较   两次实验可知,在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大;
实验情景 甲 乙 丙 丁
测力计示数F/N 1.5 1.5 2.1 2.5
(3)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛,这是应用了   两次实验得出的结论;
(4)小明对实验装置进行改进,如图戊所示。该装置的优点是   (选填“不需要”或“需要”)使长木板做匀速直线运动,且向左拉动长木板的过程中,弹簧测力计不动,   更方便。
27.(2024八下·横州期中)在“研究液体内部的压强”的实验中(如图所示):
(1)压强计是通过U形管两侧液面的   来显示橡皮膜所受压强大小,压强计   (选填“是”或“不是”)连通器;
(2)比较甲、乙两次实验,可以初步得出结论:在   液体中,液体内部压强随液体深度的增加而   。请列举一个与此结论相关的应用实例:   ;
(3)如果我们要研究液体内部压强是否与液体密度有关,应选择   两次实验进行比较;
(4)已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm,右侧液柱高为10cm,则U形管底部受到的液体的压强为   Pa(U形管中液体密度,g取10N/kg)。
28.(2024八下·横州期中)2019年1月3日,我国玉兔二号月球车在月球背面着陆(如图)。月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。玉兔二号月球车的质量为135kg,地球表面g取10N/kg。求:
(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力;
(2)月球对玉兔二号月球车的引力。
29.(2024八下·横州期中)总质量为1600kg的小汽车以60km/h的速度在平直公路上匀速行驶了0.2h,小汽车匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍,车轮与地面接触总面积为0.08m2。求:
(1)小汽车行驶的路程;
(2)小汽车的牵引力大小
(3)小汽车对地面的压强。
30.(2024八下·横州期中)如图所示,凸形空容器质量为0.5kg,放在水平桌面上,容器上部是边长为10cm的正方体,下部是边长为20cm的正方体。现向容器内注入8.5kg水,已知水的密度为,g取10N/kg。求注水后:
(1)容器内水的体积;
(2)容器对桌面的压强;
(3)容器底部所受水的压力。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】质量及其特性;速度与物体运动;力的概念及单位;压强
【解析】【解答】A:力的单位是牛顿,是以物理学家牛顿的名字来命名的。故A 正确;
B:质量的单位是千克等,不是以牛顿命名的。故B 错误;
C:速度的单位是米/秒等,不是以牛顿命名的。故C 错误;
D:压强的单位是帕斯卡,不是以牛顿命名的。故D 错误。
综上所述,答案为 A。
【分析】 对于力,其单位是牛顿,这是明确以牛顿的名字命名的。质量的单位有千克等,与牛顿无关;速度的单位是长度单位和时间单位的组合,如米/秒等,和牛顿没关系;压强的单位是帕斯卡,也不是以牛顿命名的。
2.【答案】A
【知识点】密度及其特性;长度及其测量;重力及其大小的计算;液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】在液体压强公式p=ρgh中,其中p表示液面下深度为h处液体的压强,单位为Pa,ρ表示液体的密度,单位是kg/m3,g表示重力与质量的比值,一般取10N/kg,h表示液面深度,单位为m,A符合题意。
故选A。
【分析】根据液体压强公式p=ρgh,了解各物理量符号的单位。
3.【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】质地均匀、形状规则的物体,重心一般在它的几何中心,b图高度最大,重心最高,B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
【分析】形状规则、质地均匀的物体,重心在几何中心。
4.【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A:抛出后在空中运动的篮球,其运动轨迹是曲线,运动状态不断改变,不是处于静止或匀速直线运动状态,不是受平衡力。故A 错误;
B:减速进站的火车,速度在减小,运动状态改变,不是受平衡力。故B 错误;
C:静止在水面上的轮船,处于静止状态,受到平衡力作用。故C 正确;
D:加速起飞的飞机,速度在增加,运动状态改变,不是受平衡力。故D 错误。
综上所述,正确答案为C。
【分析】平衡力是指作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上,那么这两个力就彼此平衡。平衡力的作用会使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。如果物体原本是静止的,在平衡力作用下会继续保持静止;如果物体原本在做匀速直线运动,在平衡力作用下仍会做匀速直线运动。例如,放在水平地面上静止的物体,受到重力和地面的支持力,这两个力就是平衡力。
5.【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A:一位初中男生的质量一般在 50kg 左右,其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N,远大于 1N。故A 错误;
B:两个鸡蛋的质量大约 100g,即 0.1kg,拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确;
C:起重机吊起 10t 货物,质量为 10000kg,钢丝绳所受的拉力非常大,远大于 1N。故C 错误;
D:风吹起一片桃花花瓣的升力很小,但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述,正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力;根据两个鸡蛋的常规质量来计算力;依据货物的巨大质量判断拉力大小;凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力,分别与 1N 进行对比,看哪个最接近 1N。
6.【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A:力的大小。在这个情境中,并没有提及力的大小发生了改变,始终是人的手在施加力去拧螺丝,力的大小没有明确的变化信息。故 A 错误;
B:力的方向。一般来说,拧螺丝时力的方向主要是旋转方向,而这里强调的是手握住的不同部位,与力的方向关系不大,主要不是因为力的方向不同导致容易拧的程度不同。故 B 错误;
C:力的作用点。手离螺丝的距离不同,也就是力作用在扳手上的点不同。当手离螺丝远时,力臂增大,根据杠杆原理,能更省力地拧动螺丝,这充分说明了力的作用效果与力的作用点有密切关系。故C 正确;
D:受力面积。这里主要讨论的是拧螺丝的难易程度与手的位置关系,和受力面积并无直接关联。故D 错误;
综上所述,正确答案为C。
【分析】 现象是手握扳手不同部位拧螺丝的难易程度不同。力的大小,题干中未体现大小有变化;力的方向,并非主要影响因素;力的作用点,手的位置改变即作用点改变,且与拧动螺丝的难易程度直接相关;受力面积,与该情境毫无关系。
7.【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A:手对弹簧的拉力,弹簧会发生弹性形变,属于弹力。故A 错误;
B:课桌对地面的压力,地面会发生微小形变,属于弹力。故B 错误;
C:铁轨对列车的支持力,铁轨会发生弹性形变,属于弹力。故C 错误;
D:磁铁对小铁球的吸引力,不是由于物体发生弹性形变产生的力,不属于弹力。故D 正确。
综上所述,正确答案为D。
【分析】 首先明确弹力的定义,即物体由于发生弹性形变而产生的力。手拉弹簧会使弹簧形变产生拉力,是弹力;课桌压地面使地面形变产生压力,是弹力;铁轨支持列车使铁轨形变产生支持力,是弹力;磁铁对小铁球的吸引力不是因弹性形变产生,不属于弹力。
8.【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A:一切物体在任何情况下都有惯性,静止的物体也有惯性。故A 错误;
B:乘坐汽车要系安全带是为了防止惯性带来的危害,而不是利用惯性。故B 错误;
C:太空中的物体同样有惯性。故C 错误;
D:跳远运动员起跳前先助跑,起跳后由于惯性仍会保持原来的运动状态向前运动,从而跳得更远,这是利用惯性。故D 正确
综上所述,正确答案为D。
【分析】 惯性是所有物体都具有的普遍属性,与物体的状态、位置等无关。违背了任何物体都有惯性这一基本点;将系安全带的目的错误归结为利用惯性;无端认为太空中物体无惯性;运动员助跑后利用惯性保持向前的运动状态以取得更好成绩,是对惯性的正确应用。
9.【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解:A、人走路时,鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力,鞋底刻有花纹,就是为了增大鞋与地面之间的摩擦,这是一种有益的摩擦.故A错误.
B、机械运转时,我们需要机械的运动,而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的,所以这是一种有害的摩擦.为了减小这种摩擦,人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦.故B正确.
C、手抓着物体,物体受重力作用没有掉下来,就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力,这是一种有益的摩擦.
D、写字时,要想让粉笔粉末留在黑板上,就需要增大两者之间的摩擦.故D错误.
故选B.
【分析】摩擦在人类的生活中可以说是随处可见,有时它对人们是有益的,有时是有害的,要具体情况具体分析.
10.【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用;大气压的综合应用
11.【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A:托里拆利实验首次精确地测出了大气压的数值。故A 正确;
B:马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。故B 错误;
C:高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压低,水的沸点低,而不是气压高。故C 错误;
D:测量大气压的气压计除了水银气压计,还有无液气压计等,不都要用水银。故D 错误;
综上所述,正确答案为A。
【分析】托里拆利实验在大气压测量中的重要性不可忽视;马德堡半球实验是大气压存在的经典证明;高原地区气压对水沸点的影响要清楚;同时要知道测量大气压的方式不止一种,并非都依赖水银。
12.【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
13.【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】平衡力的四个条件是,作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意;
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 不合题意;
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意;
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 符合题意。
故选D。
【点评】平衡力的条件是,作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。
14.【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用;平衡状态的判断
15.【答案】A,D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A:锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨,是通过减小受力面积来增大压强。故A 正确;
B:书包要用宽的背带而不用细绳,是通过增大受力面积来减小压强。故B 错误;
C:推土机用宽大的履带来支承,是通过增大受力面积来减小压强。故C 错误;
D:啄木鸟有个坚硬而细长的喙,是通过减小受力面积来增大压强。故D 正确。
综上所述,正确答案为A、D。
【分析】 明确压强大小与受力面积和压力有关。工具磨一磨是减小接触面积从而增大压强;宽背带是增大面积减小压强;宽大履带也是增大面积减小压强;细长的喙是减小面积增大压强。
16.【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算;重力的方向
【解析】【解答】A:空中飞行的飞机同样受到重力作用。故A 错误;
B:重力的方向始终是竖直向下的,汽车上坡时也不例外。故B 正确;
C:力的作用是相互的,地球吸引物体使物体受到重力,同时地球也受到物体的吸引力。故C 正确;
D:质地均匀木球的中心挖去后,其重心位置会改变,但不是消失了。故D 错误。
综上所述,正确答案为C。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的方向是竖直向下的,重力的作用点叫重心;力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用时,受到另一个物体的反作用力.此题考查了重力的存在、方向、重心及力的作用相互性。
17.【答案】20;东
【知识点】平衡力的辨别;摩擦力产生的条件;摩擦力的方向
【解析】【解答】 第1空、 首先,小车是匀速向西运动,这表明它在水平方向上的运动状态没有改变,根据牛顿第一定律,可知它在水平方向上受到的合力为零。然后,在水平方向上,小车只受到推力和阻力这两个力。因为合力为零,所以阻力的大小必须与推力大小相等,即 20N。故该空填“20”;
第2空、 最后,关于阻力的方向,由于要与推力平衡,而推力是向西的,那么阻力就必须与它相反,即向东。这样,推力和阻力才能相互抵消,使小车保持匀速直线运动状态。故该空填“东”。
【分析】 根据物体的运动状态判断其是否处于平衡状态,当物体匀速直线运动时,受力平衡。然后根据平衡力的特点,即大小相等、方向相反,得出阻力的大小和方向与推力的关系。
18.【答案】增大;减小
【知识点】摩擦力的种类;探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 第1空、 自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,这样可以使自行车在行驶时有更好的抓地力和稳定性。故该空填“增大”;
第2空、 往自行车的转动部分加润滑油,是使接触面彼此分离,从而减小摩擦,让转动部分的运动更加顺畅。故该空填“减小”。
【分析】 明确摩擦大小的影响因素,包括接触面的粗糙程度和压力等。对于轮胎上刻有凹凸不平的花纹这一情况,其目的是增加接触面的粗糙程度,根据原理可知这会增大摩擦,主要是为了保证自行车行驶的稳定性和抓地力。而对于给转动部分加润滑油,是利用润滑油来隔离接触面,减小接触面间的摩擦阻力,使转动更顺畅。
19.【答案】不能;相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的,人在船上,用力推另一艘船时,另一艘船也会对人产生一个反作用力,力可以改变物体的运动状态,人自己坐的小船也会动。
【分析】物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态。
20.【答案】形状;运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力,使跳板发生弹性形变,跳板由于要恢复原状,对运动员产生向上的弹力,改变了运动员的运动状态,使运动员向上运动。故第1空填:形状;第2空填:运动状态。
【分析】跳板弯曲,是力可以改变物体的形状;物体受力运动状态改变,是力可以改变运动状态。
21.【答案】大;小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速快,压强小,屋内的空气流速小,压强大,产生向外的压强差,将窗口悬挂的窗帘向外压,窗帘会飘向窗外。
【分析】流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
22.【答案】降低;130
【知识点】液体压强计算公式的应用;大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据表中数据,气压计从1楼带到5楼时,管内与瓶内水面的高度差逐渐变大,则管内外压强差变大,管内气体不变,压强不变,液面上升,管外气压在降低。
计算大气压变化量:。
【分析】密闭瓶内气压一定,外界气压减小,液柱上升,根据p=ρgh,计算压强的大小。
23.【答案】(1)
(2)
【知识点】力的三要素及力的示意图;二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】(1)推力水平向右,力的作用点在箱子的左上角处,水平向右画一条带箭头的线段,标上力的符号和大小,如图所示
(2)汽车受到竖直向下的重力G、路面向上的支持力F支、摩擦力和运动方向相反的阻力F阻和牵引力F牵,重力与路的支持力平衡,摩擦力和牵引力平衡,如图所示:
【分析】(1)画出物体受到的推力,沿推力方向画有向线段;
(2)匀速直线运动的物体,受到平衡力,重力竖直向下,支持力竖直向上,阻力和物体运动方向相反,牵引力和运动方向相同。
(1)可以将这个力的作用点选在箱子的左上角处(手与木箱的接触处),水平向右画一条带箭头的线段,最后标上力的符号和大小,这个力的示意图如下图所示
(2)以汽车为研究对象,分析受力情况:重力G、路面的支持力F支、摩擦力F阻和牵引力F牵,汽车匀速运动,重力G与路的支持力F支平衡,摩擦力F阻和牵引力F牵平衡,如下图所示:
24.【答案】(1)弹簧测力计
(2)零刻度线
(3)重力;垂直;2.0
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】探究重力的大小跟质量的关系时,
(1)实验时,需测量质量和重力,需要的器材是天平和弹簧测力计。
(2)用弹簧测力计测量重力时,使用前,应竖直方向调零,即在竖直方向检查指针是否指在零刻度线。
(3)物体在测力计下静止时,物体受到的重力与测力计对物体的拉力是一对平衡力,大小相等;弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。弹簧测力计读数时,视线要与刻度盘垂直。
图中,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N,则物体的重力为2.0N。
【分析】(1)探究重力和质量的关系,需要利用弹簧测力计测量重力;
(2)使用弹簧测力计时,先在使用方向上调零;
(3)根据测力计指针位置,测量力的大小,读取示数时,视线正对刻度线。
(1)做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时,需测量质量和重力,故需要天平和弹簧测力计。
(2)弹簧测力计使用前,应在力的方向调零,即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。
(3)[1]测量物体重力时,当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力,大小相等;因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力,大小相等,故此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力大小。
[2]根据弹簧测力计的使用规则可知,弹簧测力计读数时,视线要与刻度盘垂直。
[3]由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.0N。
25.【答案】(1)光滑;相等
(2)速度;越慢
(3)凹陷程度;压力大小
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验;探究二力平衡的条件;探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究二力平衡的条件时,
(1)实验时,将木块放在光滑的桌面上,木块受到的摩擦力小,防止木受到摩擦力对实验造成干扰。
当两盘砝码质量相等时,两侧的拉力大小相同,木块处于静止状态,此时两侧的拉力为一对平衡力;
(2)探究阻力对物体运动的影响时,让小车从斜面的同一高度由静止下滑,使小车达到水平面时的初速度相同。
水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越远,小车速度减小的越慢,即运动状态改变的越慢。
(3)探究压力的作用效果的影响因素时,通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法,海绵的凹陷程度越大,则压力作用效果越明显。
根据图甲和图乙,使用同一个物体,压力大小相同,甲的受力面积更小,海绵的凹陷程度更大,说明压力的作用效果更明显,故可得:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
【分析】(1)探究二力平衡条件时,接触面越光滑,物体受到的摩擦力越小,物体受到的拉力相等时,可使二力平衡;
(2)斜面上相同高度下落的物体,到达水平面的速度相同;运动的物体受到的阻力越小,速度减小越慢;
(3)探究压力的作用效果时,通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果;当压力一定时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显。
(1)[1]为了防止木块与桌面间的摩擦力对实验造成干扰,应将木块放在光滑的桌面上。
[2]当两盘砝码质量相等时,木块两侧受到的拉力大小相同,此时两侧的拉力为一对平衡力,木块受力平衡,处于静止状态。
(2)[1]根据控制变量,使小车达到水平面时的初速度相同,每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑。
[2]水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此可知,水平面越光滑,受到的摩擦力越小,小车速度减小的越慢,即运动状态改变的越慢。
(3)[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法,海绵的凹陷程度越大,说明压力作用效果越明显。
[2]图甲和图乙中使用的是同一个物体,所以压力大小相同,而甲中受力面积更小,海绵的凹陷程度更大,说明压力的作用效果更明显,故可得:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
26.【答案】(1)匀速直线;等于
(2)无关;甲、丙
(3)甲、丁
(4)不需要;读数
【知识点】二力平衡的条件及其应用;探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时,
(1)测力计拉住木块做匀速直线运动,受力平衡,根据二力平衡,滑动摩擦力等于拉力,弹簧测力计示数即滑动摩擦力。
(2)根据图甲乙,接触面粗糙程度、压力大小相同,接触面积不同,滑动摩擦力大小相同,故可得:滑动摩擦力大小与接触面积无关。
探究滑动摩擦力和压力的关系,需要保持接触面的粗糙程度相同,选择图甲、丙,接触面的粗糙程度相同,丙的压力更大,丙中滑动摩擦力更大,可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)拔河比赛时,队员的鞋底带有花纹,接触面更粗糙,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,在实验甲、丁中,压力大小相同,丁的接触面的粗糙程度更大,滑动摩擦力更大,拔河比赛的队员鞋底带有花纹,应用了实验甲、丁的实验结论。
(4)图戊中,测力计拉住木块相对于地面静止,受力平衡,拉力等于滑动摩擦力,因滑动摩擦力大小与速度无关,拉动长木块不需要匀速运动,且弹簧测力计固定,读数比较方便准确。
【分析】(1)测量滑动摩擦力时,物体匀速直线运动,根据二力平衡,滑动摩擦力与拉力大小相等;
(2)滑动摩擦力和接触面积无关,探究滑动摩擦力和压力的关系,需要保持接触面的粗糙程度相同;
(3)在压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(4)木块固定,拉动下面的长木板时,不需要匀速直线运动,测力计示数稳定,便于读数。
(1)[1][2]木块做匀速直线运动,受力平衡,滑动摩擦力与拉力是一对平衡力,由二力平衡可知,滑动摩擦力等于推力,即滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。
(2)[1]由图可知,甲乙接触面粗糙程度及压力大小都相同,一个平放、一个侧放,接触面积不同,由表中数据可知,滑动摩擦力大小相同,故可得:滑动摩擦力大小与接触面积无关。
[2]由图甲、丙可知,接触面的粗糙程度相同,丙的压力更大,由表中数据可知,丙中滑动摩擦力更大,故通过甲丙两次实验可知,在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,实验甲、丁中压力大小相同,丁的接触面的粗糙程度更大,滑动摩擦力更大,可得:压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大,所以拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛应用了实验甲、丁的实验结论。
(4)[1][2]图戊中木块相对于地面静止,受力平衡,拉力等于滑动摩擦力,因滑动摩擦力大小与速度无关,所以不需要匀速拉动长木块,且图中弹簧测力计固定,不需要边做匀速直线运动边读数,所以读数也比较方便准确。
27.【答案】(1)高度差;不是
(2)同一;增大;拦河堤坝筑成上窄下宽
(3)乙、丙
(4)1000
【知识点】液体压强计算公式的应用;连通器原理及其应用;探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】探究液体内部压强特点时,
(1)实验时,探头受到的压强不同,U形管两侧液面高度不同,通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小;压强计有一端是封闭的,不符合连通器特点,不是连通器。
(2)图甲、乙实验中,液体密度相同,乙中橡皮膜的深度更深,U形管两侧液面的高度差更大,则液体压强更大,故可得:液体密度一定时,液体内部压强随液体深度的增加而增大,拦河堤坝筑成上窄下宽,利用了这个原理。
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系,保持橡皮膜的深度相同,液体密度不同,应选择图甲和图丙进行实验。
(4)图乙中,根据U形管液面高度差,计算压强为

【分析】(1)根据U形管两侧液面高度差,反应液体压强的大小,两侧液面的高度差越大,则橡皮膜所受压强越大。
(2)在相同液体内部,深度越深,液体压强越大;
(3)探究液体压强和液体密度的关系时,需要保持深度相同;
(4)根据液面高度差,根据p=ρgh,可以计算压强的大小。
(1)[1]压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小,采用了转换法,两侧液面的高度差越大,说明橡皮膜所受压强越大。
[2]压强计有一端是封闭的,所以不属于连通器。
(2)[1][2][3]图中甲乙两次实验,液体密度相同,乙中橡皮膜的深度更深,U形管两侧液面的高度差更大,说明液体压强更大,故可得:液体密度一定时,深度越深,压强越大,即在同一液体中,液体内部压强随液体深度的增加而增大,拦河堤坝筑成上窄下宽就是利用了这个原理。
(3)要研究液体内部压强是否与液体密度有关,则要控制橡皮膜的深度相同而液体密度不同,由图可知,应选择图甲和图丙进行探究。
(4)图乙中U形管右侧与大气连通,底部受到的液体的压强等于右侧液柱产生的压强,故压强为
28.【答案】(1)解:(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
(2)解:(2)月球对玉兔二号月球车的引力
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】(1)根据G=mg,计算物体受到的重力;
(2)根据月球上物体的重力和地球上重力关系,计算月球重力大小。
(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
(2)月球对玉兔二号月球车的引力
29.【答案】(1)解:小汽车行驶的路程:
故小汽车行驶的路程为 12km;
(2)解:小汽车的重力:
车匀速行驶时受到的阻力:
因为车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力,所以车匀速行驶时受到的牵引力:
故小汽车的牵引力大小为800N;
(3)解:小汽车对水平地面的压力:
车对地面的压强:
故小汽车对地面的压强为
【知识点】速度公式及其应用;二力平衡的条件及其应用;压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1)根据给定的速度和时间计算出小汽车行驶的路程。
(2)通过质量计算出小汽车的重力,再根据匀速行驶时阻力与牵引力平衡得出牵引力大小。
(3)根据重力得出小汽车对地面的压力,结合轮胎与地面接触面积计算出对地面的压强。
30.【答案】(1)解:根据题意可知,容器内水的体积为
(2)解:根据题意可知,容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上,所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
(3)解:根据题意可知,容器体积为
所以,注入8.5kg水未灌满容器,设上部容器水的深度为h上,则有
解得
所以容器内水深为:
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1)根据,计算物体的体积;
(2)根据G=mg,计算物体的重力,利用,计算压强;
(3)根据p=ρgh,计算液体压强,利用F=pS,计算压力的大小。
(1)解:根据题意可知,容器内水的体积为
(2)根据题意可知,容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上,所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
(3)根据题意可知,容器体积为
所以,注入8.5kg水未灌满容器,设上部容器水的深度为h上,则有
解得
所以容器内水深为
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
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