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广西南宁市横州市2023－2024学年八年级下学期期中考试物理试题
1．（2024八下·横州期中）下列物理量中，用物理学家牛顿的名字来做单位的是
A．力 B．质量 C．速度 D．压强
【答案】A
【知识点】质量及其特性；速度与物体运动；力的概念及单位；压强
【解析】【解答】A：力的单位是牛顿，是以物理学家牛顿的名字来命名的。故A 正确；
B：质量的单位是千克等，不是以牛顿命名的。故B 错误；
C：速度的单位是米/秒等，不是以牛顿命名的。故C 错误；
D：压强的单位是帕斯卡，不是以牛顿命名的。故D 错误。
综上所述，答案为 A。
【分析】 对于力，其单位是牛顿，这是明确以牛顿的名字命名的。质量的单位有千克等，与牛顿无关；速度的单位是长度单位和时间单位的组合，如米/秒等，和牛顿没关系；压强的单位是帕斯卡，也不是以牛顿命名的。
2．（2024八下·横州期中）液体内部压强可用公式p=ρgh表示，下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位，正确的是（　　）
A．p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa
B．ρ表示液体的密度，一般取10N/kg
C．g表示重力与质量的比值，单位为kg/m3
D．h表示容器的高度，单位为m
【答案】A
【知识点】密度及其特性；长度及其测量；重力及其大小的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】在液体压强公式p=ρgh中，其中p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，g表示重力与质量的比值，一般取10N/kg，h表示液面深度，单位为m，A符合题意。
故选A。
【分析】根据液体压强公式p=ρgh，了解各物理量符号的单位。
3．（2024八下·横州期中）一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（　　）
A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高
【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】质地均匀、形状规则的物体，重心一般在它的几何中心，b图高度最大，重心最高，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】形状规则、质地均匀的物体，重心在几何中心。
4．（2024八下·横州期中）下列事例中，受平衡力作用的物体是
A．抛出后在空中运动的篮球 B．减速进站的火车
C．静止在水面上的轮船 D．加速起飞的飞机
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A：抛出后在空中运动的篮球，其运动轨迹是曲线，运动状态不断改变，不是处于静止或匀速直线运动状态，不是受平衡力。故A 错误；
B：减速进站的火车，速度在减小，运动状态改变，不是受平衡力。故B 错误；
C：静止在水面上的轮船，处于静止状态，受到平衡力作用。故C 正确；
D：加速起飞的飞机，速度在增加，运动状态改变，不是受平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】平衡力是指作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就彼此平衡。平衡力的作用会使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。如果物体原本是静止的，在平衡力作用下会继续保持静止；如果物体原本在做匀速直线运动，在平衡力作用下仍会做匀速直线运动。例如，放在水平地面上静止的物体，受到重力和地面的支持力，这两个力就是平衡力。
5．（2024八下·横州期中）下面所列举的力中，其大小最接近1N的是
A．一位初中男生所受的重力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D．风吹起一片桃花花瓣的升力
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A：一位初中男生的质量一般在 50kg 左右，其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N，远大于 1N。故A 错误；
B：两个鸡蛋的质量大约 100g，即 0.1kg，拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确；
C：起重机吊起 10t 货物，质量为 10000kg，钢丝绳所受的拉力非常大，远大于 1N。故C 错误；
D：风吹起一片桃花花瓣的升力很小，但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力；根据两个鸡蛋的常规质量来计算力；依据货物的巨大质量判断拉力大小；凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力，分别与 1N 进行对比，看哪个最接近 1N。
6．（2024八下·横州期中）手握扳手的不同部位拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易拧，这表明
A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点有关
D．力的作用效果与受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A：力的大小。在这个情境中，并没有提及力的大小发生了改变，始终是人的手在施加力去拧螺丝，力的大小没有明确的变化信息。故 A 错误；
B：力的方向。一般来说，拧螺丝时力的方向主要是旋转方向，而这里强调的是手握住的不同部位，与力的方向关系不大，主要不是因为力的方向不同导致容易拧的程度不同。故 B 错误；
C：力的作用点。手离螺丝的距离不同，也就是力作用在扳手上的点不同。当手离螺丝远时，力臂增大，根据杠杆原理，能更省力地拧动螺丝，这充分说明了力的作用效果与力的作用点有密切关系。故C 正确；
D：受力面积。这里主要讨论的是拧螺丝的难易程度与手的位置关系，和受力面积并无直接关联。故D 错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 现象是手握扳手不同部位拧螺丝的难易程度不同。力的大小，题干中未体现大小有变化；力的方向，并非主要影响因素；力的作用点，手的位置改变即作用点改变，且与拧动螺丝的难易程度直接相关；受力面积，与该情境毫无关系。
7．（2024八下·横州期中）下列各力中，不属于弹力的是
A．手对弹簧的拉力 B．课桌对地面的压力
C．铁轨对列车的支持力 D．磁铁对小铁球的吸引力
【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A：手对弹簧的拉力，弹簧会发生弹性形变，属于弹力。故A 错误；
B：课桌对地面的压力，地面会发生微小形变，属于弹力。故B 错误；
C：铁轨对列车的支持力，铁轨会发生弹性形变，属于弹力。故C 错误；
D：磁铁对小铁球的吸引力，不是由于物体发生弹性形变产生的力，不属于弹力。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 首先明确弹力的定义，即物体由于发生弹性形变而产生的力。手拉弹簧会使弹簧形变产生拉力，是弹力；课桌压地面使地面形变产生压力，是弹力；铁轨支持列车使铁轨形变产生支持力，是弹力；磁铁对小铁球的吸引力不是因弹性形变产生，不属于弹力。
8．（2024八下·横州期中）关于惯性，下列说法中正确的是
A．静止的物体没有惯性
B．乘坐汽车要系安全带是利用惯性
C．太空中的物体没有惯性
D．跳远运动员起跳前先助跑是利用惯性
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A：一切物体在任何情况下都有惯性，静止的物体也有惯性。故A 错误；
B：乘坐汽车要系安全带是为了防止惯性带来的危害，而不是利用惯性。故B 错误；
C：太空中的物体同样有惯性。故C 错误；
D：跳远运动员起跳前先助跑，起跳后由于惯性仍会保持原来的运动状态向前运动，从而跳得更远，这是利用惯性。故D 正确
综上所述，正确答案为D。
【分析】 惯性是所有物体都具有的普遍属性，与物体的状态、位置等无关。违背了任何物体都有惯性这一基本点；将系安全带的目的错误归结为利用惯性；无端认为太空中物体无惯性；运动员助跑后利用惯性保持向前的运动状态以取得更好成绩，是对惯性的正确应用。
9．（2024八下·横州期中）以下事例中，属于有害摩擦的是（　　）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦．故A错误．
B、机械运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦．为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦．故B正确．
C、手抓着物体，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦．
D、写字时，要想让粉笔粉末留在黑板上，就需要增大两者之间的摩擦．故D错误．
故选B．
【分析】摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析．
10．（2024八下·横州期中）如图所示的装置，利用连通器原理工作的是（　　）
A．活塞式抽水机
B．用吸管吸饮料
C．船闸
D．盆景自动给水装置
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
11．（2024八下·横州期中）关于大气压强，下列说法中正确的是
A．托里拆利实验较准确地测出了大气压的数值
B．马德堡半球实验不能证明大气压的存在
C．高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压高，水温低
D．所有测量大气压的气压计都要用到水银来做测量物质
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A：托里拆利实验首次精确地测出了大气压的数值。故A 正确；
B：马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。故B 错误；
C：高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压低，水的沸点低，而不是气压高。故C 错误；
D：测量大气压的气压计除了水银气压计，还有无液气压计等，不都要用水银。故D 错误；
综上所述，正确答案为A。
【分析】托里拆利实验在大气压测量中的重要性不可忽视；马德堡半球实验是大气压存在的经典证明；高原地区气压对水沸点的影响要清楚；同时要知道测量大气压的方式不止一种，并非都依赖水银。
12．（2024八下·横州期中）一张A4纸的长和宽分别为297mm、210mm，质量为5g，它是由面积为1m2、长宽比为∶1的A0纸等比例分割成16张而成。把一张A4纸平铺在水平桌面上，它对桌面的压强约是（　　）
A．0.05Pa B．0.8Pa C．800Pa D．5×105Pa
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
13．（2024八下·横州期中）一个杯子放在水平桌面处于静止状态。下列各对力中，属于平衡力的是(　　)
A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】平衡力的四个条件是，作用在同一个物体上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意；
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 不合题意；
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意；
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 符合题意。
故选D。
【点评】平衡力的条件是，作用在同一个物体上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
14．（2024八下·横州期中）在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
15．（2024八下·横州期中）下列现象中，是为了增大压强的是
A．锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨
B．书包要用宽的背带而不用细绳
C．推土机用宽大的履带来支承
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
【答案】A,D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A：锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨，是通过减小受力面积来增大压强。故A 正确；
B：书包要用宽的背带而不用细绳，是通过增大受力面积来减小压强。故B 错误；
C：推土机用宽大的履带来支承，是通过增大受力面积来减小压强。故C 错误；
D：啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是通过减小受力面积来增大压强。故D 正确。
综上所述，正确答案为A、D。
【分析】 明确压强大小与受力面积和压力有关。工具磨一磨是减小接触面积从而增大压强；宽背带是增大面积减小压强；宽大履带也是增大面积减小压强；细长的喙是减小面积增大压强。
16．（2024八下·横州期中）下列关于重力的说法中，正确的是
A．空中飞行的飞机不受重力
B．汽车上坡时，所受重力的方向是竖直向下的
C．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力
D．将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A：空中飞行的飞机同样受到重力作用。故A 错误；
B：重力的方向始终是竖直向下的，汽车上坡时也不例外。故B 正确；
C：力的作用是相互的，地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力。故C 正确；
D：质地均匀木球的中心挖去后，其重心位置会改变，但不是消失了。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力.此题考查了重力的存在、方向、重心及力的作用相互性。
17．（2024八下·横州期中）在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动，小车所受阻力的大小是　 　N，方向向　 　。
【答案】20；东
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】 第1空、 首先，小车是匀速向西运动，这表明它在水平方向上的运动状态没有改变，根据牛顿第一定律，可知它在水平方向上受到的合力为零。然后，在水平方向上，小车只受到推力和阻力这两个力。因为合力为零，所以阻力的大小必须与推力大小相等，即 20N。故该空填“20”；
第2空、 最后，关于阻力的方向，由于要与推力平衡，而推力是向西的，那么阻力就必须与它相反，即向东。这样，推力和阻力才能相互抵消，使小车保持匀速直线运动状态。故该空填“东”。
【分析】 根据物体的运动状态判断其是否处于平衡状态，当物体匀速直线运动时，受力平衡。然后根据平衡力的特点，即大小相等、方向相反，得出阻力的大小和方向与推力的关系。
18．（2024八下·横州期中）自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了　 　摩擦：往自行车的转动部分加润滑油，是为了　 　摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
【答案】增大；减小
【知识点】摩擦力的种类；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 第1空、 自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，这样可以使自行车在行驶时有更好的抓地力和稳定性。故该空填“增大”；
第2空、 往自行车的转动部分加润滑油，是使接触面彼此分离，从而减小摩擦，让转动部分的运动更加顺畅。故该空填“减小”。
【分析】 明确摩擦大小的影响因素，包括接触面的粗糙程度和压力等。对于轮胎上刻有凹凸不平的花纹这一情况，其目的是增加接触面的粗糙程度，根据原理可知这会增大摩擦，主要是为了保证自行车行驶的稳定性和抓地力。而对于给转动部分加润滑油，是利用润滑油来隔离接触面，减小接触面间的摩擦阻力，使转动更顺畅。
19．（2024八下·横州期中）如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，　 　（填“能”或“不能”）把另一艘小船推开而自己坐的小船不动，原因是物体间力的作用是　 　的。
【答案】不能；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，人在船上，用力推另一艘船时，另一艘船也会对人产生一个反作用力，力可以改变物体的运动状态，人自己坐的小船也会动。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
20．（2024八下·横州期中）在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　 　，后者主要改变了运动员的　 　。
【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力，使跳板发生弹性形变，跳板由于要恢复原状，对运动员产生向上的弹力，改变了运动员的运动状态，使运动员向上运动。故第1空填：形状；第2空填：运动状态。
【分析】跳板弯曲，是力可以改变物体的形状；物体受力运动状态改变，是力可以改变运动状态。
21．（2024八下·横州期中）风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，说明窗外空气流速　 　，压强　 　，窗内外存在压强差。
【答案】大；小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速快，压强小，屋内的空气流速小，压强大，产生向外的压强差，将窗口悬挂的窗帘向外压，窗帘会飘向窗外。
【分析】流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
22．（2024八下·横州期中）小明利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示。由此可知：从1楼到5楼，大气压大约　 　（选填“升高”或“降低”）了　 　Pa。（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
【答案】降低；130
【知识点】液体压强计算公式的应用；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据表中数据，气压计从1楼带到5楼时，管内与瓶内水面的高度差逐渐变大，则管内外压强差变大，管内气体不变，压强不变，液面上升，管外气压在降低。
计算大气压变化量：。
【分析】密闭瓶内气压一定，外界气压减小，液柱上升，根据p=ρgh，计算压强的大小。
23．（2024八下·横州期中）（1）一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
（2）如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车，请在图乙上画出汽车受力的示意图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）推力水平向右，力的作用点在箱子的左上角处，水平向右画一条带箭头的线段，标上力的符号和大小，如图所示
（2）汽车受到竖直向下的重力G、路面向上的支持力F支、摩擦力和运动方向相反的阻力F阻和牵引力F牵，重力与路的支持力平衡，摩擦力和牵引力平衡，如图所示：
【分析】（1）画出物体受到的推力，沿推力方向画有向线段；
（2）匀速直线运动的物体，受到平衡力，重力竖直向下，支持力竖直向上，阻力和物体运动方向相反，牵引力和运动方向相同。
（1）可以将这个力的作用点选在箱子的左上角处（手与木箱的接触处），水平向右画一条带箭头的线段，最后标上力的符号和大小，这个力的示意图如下图所示
（2）以汽车为研究对象，分析受力情况：重力G、路面的支持力F支、摩擦力F阻和牵引力F牵，汽车匀速运动，重力G与路的支持力F支平衡，摩擦力F阻和牵引力F牵平衡，如下图所示：
24．（2024八下·横州期中）下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
（1）在此实验中，需要的测量工具是天平和　 　。
（2）测量物体的重力前，小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在　 　上。
（3）测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的　 　大小。读数时视线要与刻度盘　 　。某次测量时弹簧测力计如图所示，所测物体的重力是　 　N。
【答案】（1）弹簧测力计
（2）零刻度线
（3）重力；垂直；2.0
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】探究重力的大小跟质量的关系时，
（1）实验时，需测量质量和重力，需要的器材是天平和弹簧测力计。
（2）用弹簧测力计测量重力时，使用前，应竖直方向调零，即在竖直方向检查指针是否指在零刻度线。
（3）物体在测力计下静止时，物体受到的重力与测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直。
图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N，则物体的重力为2.0N。
【分析】（1）探究重力和质量的关系，需要利用弹簧测力计测量重力；
（2）使用弹簧测力计时，先在使用方向上调零；
（3）根据测力计指针位置，测量力的大小，读取示数时，视线正对刻度线。
（1）做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时，需测量质量和重力，故需要天平和弹簧测力计。
（2）弹簧测力计使用前，应在力的方向调零，即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。
（3）[1]测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，故此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力大小。
[2]根据弹簧测力计的使用规则可知，弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直。
[3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。
25．（2024八下·横州期中）（1）在如图所示的“探究二力平衡的条件”实验中，把木块放在　 　（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量　 　（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）小明利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。他让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底端时具有相同的　 　。水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此可以得出以下结论：小车受到的阻力越小，速度减小得　 　（选填“越快”或“越慢”）；
（3）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用了长方体木块和海绵进行了如图所示的实验。实验中通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果。通过比较图甲和图乙所示的实验，可以得出以下结论：当　 　一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【答案】（1）光滑；相等
（2）速度；越慢
（3）凹陷程度；压力大小
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究二力平衡的条件；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究二力平衡的条件时，
（1）实验时，将木块放在光滑的桌面上，木块受到的摩擦力小，防止木受到摩擦力对实验造成干扰。
当两盘砝码质量相等时，两侧的拉力大小相同，木块处于静止状态，此时两侧的拉力为一对平衡力；
（2）探究阻力对物体运动的影响时，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车达到水平面时的初速度相同。
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，小车速度减小的越慢，即运动状态改变的越慢。
（3）探究压力的作用效果的影响因素时，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，海绵的凹陷程度越大，则压力作用效果越明显。
根据图甲和图乙，使用同一个物体，压力大小相同，甲的受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，说明压力的作用效果更明显，故可得：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】（1）探究二力平衡条件时，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体受到的拉力相等时，可使二力平衡；
（2）斜面上相同高度下落的物体，到达水平面的速度相同；运动的物体受到的阻力越小，速度减小越慢；
（3）探究压力的作用效果时，通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果；当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
（1）[1]为了防止木块与桌面间的摩擦力对实验造成干扰，应将木块放在光滑的桌面上。
[2]当两盘砝码质量相等时，木块两侧受到的拉力大小相同，此时两侧的拉力为一对平衡力，木块受力平衡，处于静止状态。
（2）[1]根据控制变量，使小车达到水平面时的初速度相同，每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑。
[2]水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此可知，水平面越光滑，受到的摩擦力越小，小车速度减小的越慢，即运动状态改变的越慢。
（3）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。
[2]图甲和图乙中使用的是同一个物体，所以压力大小相同，而甲中受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，说明压力的作用效果更明显，故可得：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
26．（2024八下·横州期中）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明选择长木板、棉布、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等器材，其操作过程如图所示。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做　 　运动，根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计示数F　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）实验数据记录如下表所示，比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小　 　（选填“有关”或“无关”）；比较　 　两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
实验情景 甲 乙 丙 丁
测力计示数F/N 1.5 1.5 2.1 2.5
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了　 　两次实验得出的结论；
（4）小明对实验装置进行改进，如图戊所示。该装置的优点是　 　（选填“不需要”或“需要”）使长木板做匀速直线运动，且向左拉动长木板的过程中，弹簧测力计不动，　 　更方便。
【答案】（1）匀速直线；等于
（2）无关；甲、丙
（3）甲、丁
（4）不需要；读数
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时，
（1）测力计拉住木块做匀速直线运动，受力平衡，根据二力平衡，滑动摩擦力等于拉力，弹簧测力计示数即滑动摩擦力。
（2）根据图甲乙，接触面粗糙程度、压力大小相同，接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，故可得：滑动摩擦力大小与接触面积无关。
探究滑动摩擦力和压力的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同，选择图甲、丙，接触面的粗糙程度相同，丙的压力更大，丙中滑动摩擦力更大，可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时，队员的鞋底带有花纹，接触面更粗糙，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，在实验甲、丁中，压力大小相同，丁的接触面的粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，拔河比赛的队员鞋底带有花纹，应用了实验甲、丁的实验结论。
（4）图戊中，测力计拉住木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与速度无关，拉动长木块不需要匀速运动，且弹簧测力计固定，读数比较方便准确。
【分析】（1）测量滑动摩擦力时，物体匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）滑动摩擦力和接触面积无关，探究滑动摩擦力和压力的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同；
（3）在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（4）木块固定，拉动下面的长木板时，不需要匀速直线运动，测力计示数稳定，便于读数。
（1）[1][2]木块做匀速直线运动，受力平衡，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，由二力平衡可知，滑动摩擦力等于推力，即滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。
（2）[1]由图可知，甲乙接触面粗糙程度及压力大小都相同，一个平放、一个侧放，接触面积不同，由表中数据可知，滑动摩擦力大小相同，故可得：滑动摩擦力大小与接触面积无关。
[2]由图甲、丙可知，接触面的粗糙程度相同，丙的压力更大，由表中数据可知，丙中滑动摩擦力更大，故通过甲丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，实验甲、丁中压力大小相同，丁的接触面的粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，可得：压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，所以拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛应用了实验甲、丁的实验结论。
（4）[1][2]图戊中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与速度无关，所以不需要匀速拉动长木块，且图中弹簧测力计固定，不需要边做匀速直线运动边读数，所以读数也比较方便准确。
27．（2024八下·横州期中）在“研究液体内部的压强”的实验中（如图所示）：
（1）压强计是通过U形管两侧液面的　 　来显示橡皮膜所受压强大小，压强计　 　（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在　 　液体中，液体内部压强随液体深度的增加而　 　。请列举一个与此结论相关的应用实例：　 　；
（3）如果我们要研究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择　 　两次实验进行比较；
（4）已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体的压强为　 　Pa（U形管中液体密度，g取10N/kg）。
【答案】（1）高度差；不是
（2）同一；增大；拦河堤坝筑成上窄下宽
（3）乙、丙
（4）1000
【知识点】液体压强计算公式的应用；连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】探究液体内部压强特点时，
（1）实验时，探头受到的压强不同，U形管两侧液面高度不同，通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；压强计有一端是封闭的，不符合连通器特点，不是连通器。
（2）图甲、乙实验中，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，则液体压强更大，故可得：液体密度一定时，液体内部压强随液体深度的增加而增大，拦河堤坝筑成上窄下宽，利用了这个原理。
（3）探究液体内部压强与液体密度的关系，保持橡皮膜的深度相同，液体密度不同，应选择图甲和图丙进行实验。
（4）图乙中，根据U形管液面高度差，计算压强为
。
【分析】（1）根据U形管两侧液面高度差，反应液体压强的大小，两侧液面的高度差越大，则橡皮膜所受压强越大。
（2）在相同液体内部，深度越深，液体压强越大；
（3）探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（4）根据液面高度差，根据p=ρgh，可以计算压强的大小。
（1）[1]压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，采用了转换法，两侧液面的高度差越大，说明橡皮膜所受压强越大。
[2]压强计有一端是封闭的，所以不属于连通器。
（2）[1][2][3]图中甲乙两次实验，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，故可得：液体密度一定时，深度越深，压强越大，即在同一液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大，拦河堤坝筑成上窄下宽就是利用了这个原理。
（3）要研究液体内部压强是否与液体密度有关，则要控制橡皮膜的深度相同而液体密度不同，由图可知，应选择图甲和图丙进行探究。
（4）图乙中U形管右侧与大气连通，底部受到的液体的压强等于右侧液柱产生的压强，故压强为
28．（2024八下·横州期中）2019年1月3日，我国玉兔二号月球车在月球背面着陆（如图）。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。玉兔二号月球车的质量为135kg，地球表面g取10N/kg。求：
（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力；
（2）月球对玉兔二号月球车的引力。
【答案】（1）解：（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
（2）解：（2）月球对玉兔二号月球车的引力
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算物体受到的重力；
（2）根据月球上物体的重力和地球上重力关系，计算月球重力大小。
（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
（2）月球对玉兔二号月球车的引力
29．（2024八下·横州期中）总质量为1600kg的小汽车以60km/h的速度在平直公路上匀速行驶了0.2h，小汽车匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍，车轮与地面接触总面积为0.08m2。求：
（1）小汽车行驶的路程；
（2）小汽车的牵引力大小
（3）小汽车对地面的压强。
【答案】（1）解：小汽车行驶的路程：
故小汽车行驶的路程为 12km；
（2）解：小汽车的重力：
车匀速行驶时受到的阻力：
因为车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力，所以车匀速行驶时受到的牵引力：
故小汽车的牵引力大小为800N；
（3）解：小汽车对水平地面的压力：
车对地面的压强：
故小汽车对地面的压强为
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据给定的速度和时间计算出小汽车行驶的路程。
（2）通过质量计算出小汽车的重力，再根据匀速行驶时阻力与牵引力平衡得出牵引力大小。
（3）根据重力得出小汽车对地面的压力，结合轮胎与地面接触面积计算出对地面的压强。
30．（2024八下·横州期中）如图所示，凸形空容器质量为0.5kg，放在水平桌面上，容器上部是边长为10cm的正方体，下部是边长为20cm的正方体。现向容器内注入8.5kg水，已知水的密度为，g取10N/kg。求注水后：
（1）容器内水的体积；
（2）容器对桌面的压强；
（3）容器底部所受水的压力。
【答案】（1）解：根据题意可知，容器内水的体积为
（2）解：根据题意可知，容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上，所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
（3）解：根据题意可知，容器体积为
所以，注入8.5kg水未灌满容器，设上部容器水的深度为h上，则有
解得
所以容器内水深为：
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据，计算物体的体积；
（2）根据G=mg，计算物体的重力，利用，计算压强；
（3）根据p=ρgh，计算液体压强，利用F=pS，计算压力的大小。
（1）解：根据题意可知，容器内水的体积为
（2）根据题意可知，容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上，所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
（3）根据题意可知，容器体积为
所以，注入8.5kg水未灌满容器，设上部容器水的深度为h上，则有
解得
所以容器内水深为
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
1 / 1广西南宁市横州市2023－2024学年八年级下学期期中考试物理试题
1．（2024八下·横州期中）下列物理量中，用物理学家牛顿的名字来做单位的是
A．力 B．质量 C．速度 D．压强
2．（2024八下·横州期中）液体内部压强可用公式p=ρgh表示，下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位，正确的是（　　）
A．p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa
B．ρ表示液体的密度，一般取10N/kg
C．g表示重力与质量的比值，单位为kg/m3
D．h表示容器的高度，单位为m
3．（2024八下·横州期中）一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（　　）
A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高
4．（2024八下·横州期中）下列事例中，受平衡力作用的物体是
A．抛出后在空中运动的篮球 B．减速进站的火车
C．静止在水面上的轮船 D．加速起飞的飞机
5．（2024八下·横州期中）下面所列举的力中，其大小最接近1N的是
A．一位初中男生所受的重力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D．风吹起一片桃花花瓣的升力
6．（2024八下·横州期中）手握扳手的不同部位拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易拧，这表明
A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点有关
D．力的作用效果与受力面积有关
7．（2024八下·横州期中）下列各力中，不属于弹力的是
A．手对弹簧的拉力 B．课桌对地面的压力
C．铁轨对列车的支持力 D．磁铁对小铁球的吸引力
8．（2024八下·横州期中）关于惯性，下列说法中正确的是
A．静止的物体没有惯性
B．乘坐汽车要系安全带是利用惯性
C．太空中的物体没有惯性
D．跳远运动员起跳前先助跑是利用惯性
9．（2024八下·横州期中）以下事例中，属于有害摩擦的是（　　）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
10．（2024八下·横州期中）如图所示的装置，利用连通器原理工作的是（　　）
A．活塞式抽水机
B．用吸管吸饮料
C．船闸
D．盆景自动给水装置
11．（2024八下·横州期中）关于大气压强，下列说法中正确的是
A．托里拆利实验较准确地测出了大气压的数值
B．马德堡半球实验不能证明大气压的存在
C．高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压高，水温低
D．所有测量大气压的气压计都要用到水银来做测量物质
12．（2024八下·横州期中）一张A4纸的长和宽分别为297mm、210mm，质量为5g，它是由面积为1m2、长宽比为∶1的A0纸等比例分割成16张而成。把一张A4纸平铺在水平桌面上，它对桌面的压强约是（　　）
A．0.05Pa B．0.8Pa C．800Pa D．5×105Pa
13．（2024八下·横州期中）一个杯子放在水平桌面处于静止状态。下列各对力中，属于平衡力的是(　　)
A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
14．（2024八下·横州期中）在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
15．（2024八下·横州期中）下列现象中，是为了增大压强的是
A．锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨
B．书包要用宽的背带而不用细绳
C．推土机用宽大的履带来支承
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
16．（2024八下·横州期中）下列关于重力的说法中，正确的是
A．空中飞行的飞机不受重力
B．汽车上坡时，所受重力的方向是竖直向下的
C．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力
D．将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
17．（2024八下·横州期中）在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动，小车所受阻力的大小是　 　N，方向向　 　。
18．（2024八下·横州期中）自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了　 　摩擦：往自行车的转动部分加润滑油，是为了　 　摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
19．（2024八下·横州期中）如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，　 　（填“能”或“不能”）把另一艘小船推开而自己坐的小船不动，原因是物体间力的作用是　 　的。
20．（2024八下·横州期中）在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　 　，后者主要改变了运动员的　 　。
21．（2024八下·横州期中）风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，说明窗外空气流速　 　，压强　 　，窗内外存在压强差。
22．（2024八下·横州期中）小明利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示。由此可知：从1楼到5楼，大气压大约　 　（选填“升高”或“降低”）了　 　Pa。（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
23．（2024八下·横州期中）（1）一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
（2）如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车，请在图乙上画出汽车受力的示意图。
24．（2024八下·横州期中）下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
（1）在此实验中，需要的测量工具是天平和　 　。
（2）测量物体的重力前，小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在　 　上。
（3）测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的　 　大小。读数时视线要与刻度盘　 　。某次测量时弹簧测力计如图所示，所测物体的重力是　 　N。
25．（2024八下·横州期中）（1）在如图所示的“探究二力平衡的条件”实验中，把木块放在　 　（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量　 　（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）小明利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。他让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底端时具有相同的　 　。水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此可以得出以下结论：小车受到的阻力越小，速度减小得　 　（选填“越快”或“越慢”）；
（3）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用了长方体木块和海绵进行了如图所示的实验。实验中通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果。通过比较图甲和图乙所示的实验，可以得出以下结论：当　 　一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
26．（2024八下·横州期中）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明选择长木板、棉布、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等器材，其操作过程如图所示。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做　 　运动，根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计示数F　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）实验数据记录如下表所示，比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小　 　（选填“有关”或“无关”）；比较　 　两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
实验情景 甲 乙 丙 丁
测力计示数F/N 1.5 1.5 2.1 2.5
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了　 　两次实验得出的结论；
（4）小明对实验装置进行改进，如图戊所示。该装置的优点是　 　（选填“不需要”或“需要”）使长木板做匀速直线运动，且向左拉动长木板的过程中，弹簧测力计不动，　 　更方便。
27．（2024八下·横州期中）在“研究液体内部的压强”的实验中（如图所示）：
（1）压强计是通过U形管两侧液面的　 　来显示橡皮膜所受压强大小，压强计　 　（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在　 　液体中，液体内部压强随液体深度的增加而　 　。请列举一个与此结论相关的应用实例：　 　；
（3）如果我们要研究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择　 　两次实验进行比较；
（4）已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体的压强为　 　Pa（U形管中液体密度，g取10N/kg）。
28．（2024八下·横州期中）2019年1月3日，我国玉兔二号月球车在月球背面着陆（如图）。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。玉兔二号月球车的质量为135kg，地球表面g取10N/kg。求：
（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力；
（2）月球对玉兔二号月球车的引力。
29．（2024八下·横州期中）总质量为1600kg的小汽车以60km/h的速度在平直公路上匀速行驶了0.2h，小汽车匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍，车轮与地面接触总面积为0.08m2。求：
（1）小汽车行驶的路程；
（2）小汽车的牵引力大小
（3）小汽车对地面的压强。
30．（2024八下·横州期中）如图所示，凸形空容器质量为0.5kg，放在水平桌面上，容器上部是边长为10cm的正方体，下部是边长为20cm的正方体。现向容器内注入8.5kg水，已知水的密度为，g取10N/kg。求注水后：
（1）容器内水的体积；
（2）容器对桌面的压强；
（3）容器底部所受水的压力。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】质量及其特性；速度与物体运动；力的概念及单位；压强
【解析】【解答】A：力的单位是牛顿，是以物理学家牛顿的名字来命名的。故A 正确；
B：质量的单位是千克等，不是以牛顿命名的。故B 错误；
C：速度的单位是米/秒等，不是以牛顿命名的。故C 错误；
D：压强的单位是帕斯卡，不是以牛顿命名的。故D 错误。
综上所述，答案为 A。
【分析】 对于力，其单位是牛顿，这是明确以牛顿的名字命名的。质量的单位有千克等，与牛顿无关；速度的单位是长度单位和时间单位的组合，如米/秒等，和牛顿没关系；压强的单位是帕斯卡，也不是以牛顿命名的。
2．【答案】A
【知识点】密度及其特性；长度及其测量；重力及其大小的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】在液体压强公式p=ρgh中，其中p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，g表示重力与质量的比值，一般取10N/kg，h表示液面深度，单位为m，A符合题意。
故选A。
【分析】根据液体压强公式p=ρgh，了解各物理量符号的单位。
3．【答案】B
【知识点】重心
【解析】【解答】质地均匀、形状规则的物体，重心一般在它的几何中心，b图高度最大，重心最高，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】形状规则、质地均匀的物体，重心在几何中心。
4．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A：抛出后在空中运动的篮球，其运动轨迹是曲线，运动状态不断改变，不是处于静止或匀速直线运动状态，不是受平衡力。故A 错误；
B：减速进站的火车，速度在减小，运动状态改变，不是受平衡力。故B 错误；
C：静止在水面上的轮船，处于静止状态，受到平衡力作用。故C 正确；
D：加速起飞的飞机，速度在增加，运动状态改变，不是受平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】平衡力是指作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就彼此平衡。平衡力的作用会使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。如果物体原本是静止的，在平衡力作用下会继续保持静止；如果物体原本在做匀速直线运动，在平衡力作用下仍会做匀速直线运动。例如，放在水平地面上静止的物体，受到重力和地面的支持力，这两个力就是平衡力。
5．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A：一位初中男生的质量一般在 50kg 左右，其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N，远大于 1N。故A 错误；
B：两个鸡蛋的质量大约 100g，即 0.1kg，拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确；
C：起重机吊起 10t 货物，质量为 10000kg，钢丝绳所受的拉力非常大，远大于 1N。故C 错误；
D：风吹起一片桃花花瓣的升力很小，但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力；根据两个鸡蛋的常规质量来计算力；依据货物的巨大质量判断拉力大小；凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力，分别与 1N 进行对比，看哪个最接近 1N。
6．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A：力的大小。在这个情境中，并没有提及力的大小发生了改变，始终是人的手在施加力去拧螺丝，力的大小没有明确的变化信息。故 A 错误；
B：力的方向。一般来说，拧螺丝时力的方向主要是旋转方向，而这里强调的是手握住的不同部位，与力的方向关系不大，主要不是因为力的方向不同导致容易拧的程度不同。故 B 错误；
C：力的作用点。手离螺丝的距离不同，也就是力作用在扳手上的点不同。当手离螺丝远时，力臂增大，根据杠杆原理，能更省力地拧动螺丝，这充分说明了力的作用效果与力的作用点有密切关系。故C 正确；
D：受力面积。这里主要讨论的是拧螺丝的难易程度与手的位置关系，和受力面积并无直接关联。故D 错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 现象是手握扳手不同部位拧螺丝的难易程度不同。力的大小，题干中未体现大小有变化；力的方向，并非主要影响因素；力的作用点，手的位置改变即作用点改变，且与拧动螺丝的难易程度直接相关；受力面积，与该情境毫无关系。
7．【答案】D
【知识点】弹力
【解析】【解答】A：手对弹簧的拉力，弹簧会发生弹性形变，属于弹力。故A 错误；
B：课桌对地面的压力，地面会发生微小形变，属于弹力。故B 错误；
C：铁轨对列车的支持力，铁轨会发生弹性形变，属于弹力。故C 错误；
D：磁铁对小铁球的吸引力，不是由于物体发生弹性形变产生的力，不属于弹力。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 首先明确弹力的定义，即物体由于发生弹性形变而产生的力。手拉弹簧会使弹簧形变产生拉力，是弹力；课桌压地面使地面形变产生压力，是弹力；铁轨支持列车使铁轨形变产生支持力，是弹力；磁铁对小铁球的吸引力不是因弹性形变产生，不属于弹力。
8．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A：一切物体在任何情况下都有惯性，静止的物体也有惯性。故A 错误；
B：乘坐汽车要系安全带是为了防止惯性带来的危害，而不是利用惯性。故B 错误；
C：太空中的物体同样有惯性。故C 错误；
D：跳远运动员起跳前先助跑，起跳后由于惯性仍会保持原来的运动状态向前运动，从而跳得更远，这是利用惯性。故D 正确
综上所述，正确答案为D。
【分析】 惯性是所有物体都具有的普遍属性，与物体的状态、位置等无关。违背了任何物体都有惯性这一基本点；将系安全带的目的错误归结为利用惯性；无端认为太空中物体无惯性；运动员助跑后利用惯性保持向前的运动状态以取得更好成绩，是对惯性的正确应用。
9．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦．故A错误．
B、机械运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦．为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦．故B正确．
C、手抓着物体，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦．
D、写字时，要想让粉笔粉末留在黑板上，就需要增大两者之间的摩擦．故D错误．
故选B．
【分析】摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析．
10．【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
11．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A：托里拆利实验首次精确地测出了大气压的数值。故A 正确；
B：马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。故B 错误；
C：高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压低，水的沸点低，而不是气压高。故C 错误；
D：测量大气压的气压计除了水银气压计，还有无液气压计等，不都要用水银。故D 错误；
综上所述，正确答案为A。
【分析】托里拆利实验在大气压测量中的重要性不可忽视；马德堡半球实验是大气压存在的经典证明；高原地区气压对水沸点的影响要清楚；同时要知道测量大气压的方式不止一种，并非都依赖水银。
12．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
13．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】平衡力的四个条件是，作用在同一个物体上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意；
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 不合题意；
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 不合题意；
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 符合题意。
故选D。
【点评】平衡力的条件是，作用在同一个物体上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
14．【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
15．【答案】A,D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A：锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨，是通过减小受力面积来增大压强。故A 正确；
B：书包要用宽的背带而不用细绳，是通过增大受力面积来减小压强。故B 错误；
C：推土机用宽大的履带来支承，是通过增大受力面积来减小压强。故C 错误；
D：啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是通过减小受力面积来增大压强。故D 正确。
综上所述，正确答案为A、D。
【分析】 明确压强大小与受力面积和压力有关。工具磨一磨是减小接触面积从而增大压强；宽背带是增大面积减小压强；宽大履带也是增大面积减小压强；细长的喙是减小面积增大压强。
16．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】A：空中飞行的飞机同样受到重力作用。故A 错误；
B：重力的方向始终是竖直向下的，汽车上坡时也不例外。故B 正确；
C：力的作用是相互的，地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力。故C 正确；
D：质地均匀木球的中心挖去后，其重心位置会改变，但不是消失了。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力.此题考查了重力的存在、方向、重心及力的作用相互性。
17．【答案】20；东
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】 第1空、 首先，小车是匀速向西运动，这表明它在水平方向上的运动状态没有改变，根据牛顿第一定律，可知它在水平方向上受到的合力为零。然后，在水平方向上，小车只受到推力和阻力这两个力。因为合力为零，所以阻力的大小必须与推力大小相等，即 20N。故该空填“20”；
第2空、 最后，关于阻力的方向，由于要与推力平衡，而推力是向西的，那么阻力就必须与它相反，即向东。这样，推力和阻力才能相互抵消，使小车保持匀速直线运动状态。故该空填“东”。
【分析】 根据物体的运动状态判断其是否处于平衡状态，当物体匀速直线运动时，受力平衡。然后根据平衡力的特点，即大小相等、方向相反，得出阻力的大小和方向与推力的关系。
18．【答案】增大；减小
【知识点】摩擦力的种类；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】 第1空、 自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，这样可以使自行车在行驶时有更好的抓地力和稳定性。故该空填“增大”；
第2空、 往自行车的转动部分加润滑油，是使接触面彼此分离，从而减小摩擦，让转动部分的运动更加顺畅。故该空填“减小”。
【分析】 明确摩擦大小的影响因素，包括接触面的粗糙程度和压力等。对于轮胎上刻有凹凸不平的花纹这一情况，其目的是增加接触面的粗糙程度，根据原理可知这会增大摩擦，主要是为了保证自行车行驶的稳定性和抓地力。而对于给转动部分加润滑油，是利用润滑油来隔离接触面，减小接触面间的摩擦阻力，使转动更顺畅。
19．【答案】不能；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，人在船上，用力推另一艘船时，另一艘船也会对人产生一个反作用力，力可以改变物体的运动状态，人自己坐的小船也会动。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
20．【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力，使跳板发生弹性形变，跳板由于要恢复原状，对运动员产生向上的弹力，改变了运动员的运动状态，使运动员向上运动。故第1空填：形状；第2空填：运动状态。
【分析】跳板弯曲，是力可以改变物体的形状；物体受力运动状态改变，是力可以改变运动状态。
21．【答案】大；小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速快，压强小，屋内的空气流速小，压强大，产生向外的压强差，将窗口悬挂的窗帘向外压，窗帘会飘向窗外。
【分析】流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
22．【答案】降低；130
【知识点】液体压强计算公式的应用；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】根据表中数据，气压计从1楼带到5楼时，管内与瓶内水面的高度差逐渐变大，则管内外压强差变大，管内气体不变，压强不变，液面上升，管外气压在降低。
计算大气压变化量：。
【分析】密闭瓶内气压一定，外界气压减小，液柱上升，根据p=ρgh，计算压强的大小。
23．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）推力水平向右，力的作用点在箱子的左上角处，水平向右画一条带箭头的线段，标上力的符号和大小，如图所示
（2）汽车受到竖直向下的重力G、路面向上的支持力F支、摩擦力和运动方向相反的阻力F阻和牵引力F牵，重力与路的支持力平衡，摩擦力和牵引力平衡，如图所示：
【分析】（1）画出物体受到的推力，沿推力方向画有向线段；
（2）匀速直线运动的物体，受到平衡力，重力竖直向下，支持力竖直向上，阻力和物体运动方向相反，牵引力和运动方向相同。
（1）可以将这个力的作用点选在箱子的左上角处（手与木箱的接触处），水平向右画一条带箭头的线段，最后标上力的符号和大小，这个力的示意图如下图所示
（2）以汽车为研究对象，分析受力情况：重力G、路面的支持力F支、摩擦力F阻和牵引力F牵，汽车匀速运动，重力G与路的支持力F支平衡，摩擦力F阻和牵引力F牵平衡，如下图所示：
24．【答案】（1）弹簧测力计
（2）零刻度线
（3）重力；垂直；2.0
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】探究重力的大小跟质量的关系时，
（1）实验时，需测量质量和重力，需要的器材是天平和弹簧测力计。
（2）用弹簧测力计测量重力时，使用前，应竖直方向调零，即在竖直方向检查指针是否指在零刻度线。
（3）物体在测力计下静止时，物体受到的重力与测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直。
图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N，则物体的重力为2.0N。
【分析】（1）探究重力和质量的关系，需要利用弹簧测力计测量重力；
（2）使用弹簧测力计时，先在使用方向上调零；
（3）根据测力计指针位置，测量力的大小，读取示数时，视线正对刻度线。
（1）做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时，需测量质量和重力，故需要天平和弹簧测力计。
（2）弹簧测力计使用前，应在力的方向调零，即应该在竖直方向放置并检查指针是否指在零刻度线。
（3）[1]测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，故此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力大小。
[2]根据弹簧测力计的使用规则可知，弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直。
[3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。
25．【答案】（1）光滑；相等
（2）速度；越慢
（3）凹陷程度；压力大小
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究二力平衡的条件；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究二力平衡的条件时，
（1）实验时，将木块放在光滑的桌面上，木块受到的摩擦力小，防止木受到摩擦力对实验造成干扰。
当两盘砝码质量相等时，两侧的拉力大小相同，木块处于静止状态，此时两侧的拉力为一对平衡力；
（2）探究阻力对物体运动的影响时，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车达到水平面时的初速度相同。
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，小车速度减小的越慢，即运动状态改变的越慢。
（3）探究压力的作用效果的影响因素时，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，海绵的凹陷程度越大，则压力作用效果越明显。
根据图甲和图乙，使用同一个物体，压力大小相同，甲的受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，说明压力的作用效果更明显，故可得：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】（1）探究二力平衡条件时，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体受到的拉力相等时，可使二力平衡；
（2）斜面上相同高度下落的物体，到达水平面的速度相同；运动的物体受到的阻力越小，速度减小越慢；
（3）探究压力的作用效果时，通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果；当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
（1）[1]为了防止木块与桌面间的摩擦力对实验造成干扰，应将木块放在光滑的桌面上。
[2]当两盘砝码质量相等时，木块两侧受到的拉力大小相同，此时两侧的拉力为一对平衡力，木块受力平衡，处于静止状态。
（2）[1]根据控制变量，使小车达到水平面时的初速度相同，每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑。
[2]水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此可知，水平面越光滑，受到的摩擦力越小，小车速度减小的越慢，即运动状态改变的越慢。
（3）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。
[2]图甲和图乙中使用的是同一个物体，所以压力大小相同，而甲中受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，说明压力的作用效果更明显，故可得：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
26．【答案】（1）匀速直线；等于
（2）无关；甲、丙
（3）甲、丁
（4）不需要；读数
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时，
（1）测力计拉住木块做匀速直线运动，受力平衡，根据二力平衡，滑动摩擦力等于拉力，弹簧测力计示数即滑动摩擦力。
（2）根据图甲乙，接触面粗糙程度、压力大小相同，接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，故可得：滑动摩擦力大小与接触面积无关。
探究滑动摩擦力和压力的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同，选择图甲、丙，接触面的粗糙程度相同，丙的压力更大，丙中滑动摩擦力更大，可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时，队员的鞋底带有花纹，接触面更粗糙，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，在实验甲、丁中，压力大小相同，丁的接触面的粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，拔河比赛的队员鞋底带有花纹，应用了实验甲、丁的实验结论。
（4）图戊中，测力计拉住木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与速度无关，拉动长木块不需要匀速运动，且弹簧测力计固定，读数比较方便准确。
【分析】（1）测量滑动摩擦力时，物体匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）滑动摩擦力和接触面积无关，探究滑动摩擦力和压力的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同；
（3）在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（4）木块固定，拉动下面的长木板时，不需要匀速直线运动，测力计示数稳定，便于读数。
（1）[1][2]木块做匀速直线运动，受力平衡，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，由二力平衡可知，滑动摩擦力等于推力，即滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。
（2）[1]由图可知，甲乙接触面粗糙程度及压力大小都相同，一个平放、一个侧放，接触面积不同，由表中数据可知，滑动摩擦力大小相同，故可得：滑动摩擦力大小与接触面积无关。
[2]由图甲、丙可知，接触面的粗糙程度相同，丙的压力更大，由表中数据可知，丙中滑动摩擦力更大，故通过甲丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，实验甲、丁中压力大小相同，丁的接触面的粗糙程度更大，滑动摩擦力更大，可得：压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，所以拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛应用了实验甲、丁的实验结论。
（4）[1][2]图戊中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，因滑动摩擦力大小与速度无关，所以不需要匀速拉动长木块，且图中弹簧测力计固定，不需要边做匀速直线运动边读数，所以读数也比较方便准确。
27．【答案】（1）高度差；不是
（2）同一；增大；拦河堤坝筑成上窄下宽
（3）乙、丙
（4）1000
【知识点】液体压强计算公式的应用；连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】探究液体内部压强特点时，
（1）实验时，探头受到的压强不同，U形管两侧液面高度不同，通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；压强计有一端是封闭的，不符合连通器特点，不是连通器。
（2）图甲、乙实验中，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，则液体压强更大，故可得：液体密度一定时，液体内部压强随液体深度的增加而增大，拦河堤坝筑成上窄下宽，利用了这个原理。
（3）探究液体内部压强与液体密度的关系，保持橡皮膜的深度相同，液体密度不同，应选择图甲和图丙进行实验。
（4）图乙中，根据U形管液面高度差，计算压强为
。
【分析】（1）根据U形管两侧液面高度差，反应液体压强的大小，两侧液面的高度差越大，则橡皮膜所受压强越大。
（2）在相同液体内部，深度越深，液体压强越大；
（3）探究液体压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同；
（4）根据液面高度差，根据p=ρgh，可以计算压强的大小。
（1）[1]压强计是通过U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，采用了转换法，两侧液面的高度差越大，说明橡皮膜所受压强越大。
[2]压强计有一端是封闭的，所以不属于连通器。
（2）[1][2][3]图中甲乙两次实验，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，说明液体压强更大，故可得：液体密度一定时，深度越深，压强越大，即在同一液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大，拦河堤坝筑成上窄下宽就是利用了这个原理。
（3）要研究液体内部压强是否与液体密度有关，则要控制橡皮膜的深度相同而液体密度不同，由图可知，应选择图甲和图丙进行探究。
（4）图乙中U形管右侧与大气连通，底部受到的液体的压强等于右侧液柱产生的压强，故压强为
28．【答案】（1）解：（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
（2）解：（2）月球对玉兔二号月球车的引力
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算物体受到的重力；
（2）根据月球上物体的重力和地球上重力关系，计算月球重力大小。
（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力
（2）月球对玉兔二号月球车的引力
29．【答案】（1）解：小汽车行驶的路程：
故小汽车行驶的路程为 12km；
（2）解：小汽车的重力：
车匀速行驶时受到的阻力：
因为车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力，所以车匀速行驶时受到的牵引力：
故小汽车的牵引力大小为800N；
（3）解：小汽车对水平地面的压力：
车对地面的压强：
故小汽车对地面的压强为
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据给定的速度和时间计算出小汽车行驶的路程。
（2）通过质量计算出小汽车的重力，再根据匀速行驶时阻力与牵引力平衡得出牵引力大小。
（3）根据重力得出小汽车对地面的压力，结合轮胎与地面接触面积计算出对地面的压强。
30．【答案】（1）解：根据题意可知，容器内水的体积为
（2）解：根据题意可知，容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上，所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
（3）解：根据题意可知，容器体积为
所以，注入8.5kg水未灌满容器，设上部容器水的深度为h上，则有
解得
所以容器内水深为：
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据，计算物体的体积；
（2）根据G=mg，计算物体的重力，利用，计算压强；
（3）根据p=ρgh，计算液体压强，利用F=pS，计算压力的大小。
（1）解：根据题意可知，容器内水的体积为
（2）根据题意可知，容器和水的总重力为
因为容器放在水平桌面上，所以容器对桌面的压力为
则容器对桌面的压强为
（3）根据题意可知，容器体积为
所以，注入8.5kg水未灌满容器，设上部容器水的深度为h上，则有
解得
所以容器内水深为
容器底部所受水的压强为
则容器底部所受水的压力为
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