资源简介

2024-2025学年河南省南阳市内乡县八年级（下）期中物理试卷
一、单选题：本大题共6小题，共12分。
1.如图所示，小明在玩滑板车时发现，脚蹬地的时候运动得比较快，不蹬地了，最终就会停下来。下列说法正确的是( )
A. 不蹬地了，最终就会停下来说明运动需要力来维持
B. 滑板车运动的越快，惯性越大
C. 运动中的车如果受力全部消失，它将静止
D. 滑板车如果做匀速直线运动，所受合力一定为零
2.一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是( )
A. 钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
D. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力
3.与穿滑雪板改变压强的方法相同的是( )
A. 推土机土铲锋利
B. 破窗锤前端很尖
C. 篆刻刀很锋利
D. 火车轨道下铺枕木
4.如图所示是托里拆利实验装置，下列相关说法正确的是( )
A. 当管内存有少量的空气时，测量结果会偏小
B. 将此装置从山底移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
C. 将玻璃管倾斜或下压，管内外水银面的高度差会变小
D. 玻璃管越细，管内外水银面的高度差越大
5.在装修房屋时，工人师傅常用一根两端开口灌有水水中无气泡且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是( )
A. 检查墙面是否竖直
B. 把水管当气压计用
C. 为了找到两个相同高度的点
D. 为了测量两个点的水平距离
6.小丽帮妈妈洗菜时发现，将质量相等的茄子和土豆同时放入水中，茄子浮在水面而土豆沉在盆底，如图所示。下列分析正确的是( )
A. 茄子受到的浮力大于它受到的重力
B. 土豆排开水的重力等于自身的重力
C. 茄子受到的浮力大于土豆受到的浮力
D. 茄子的体积小于土豆的体积
二、多选题：本大题共2小题，共4分。
7.甲、乙两个完全相同的水槽装满水，放在水平桌面上。如图所示，向甲水槽内放一个质量较小的玩具鸭子，乙水槽内放一个同样材料质量较大的玩具鸭子，、均漂浮，则下列说法正确的是( )
A. 鸭子排出水的质量等于鸭子排出水的质量
B. 鸭子排出水的质量小于鸭子排出水的质量
C. 把两个放有玩具的水槽放到台秤上称量，甲的质量小于乙的质量
D. 把两个放有玩具的水槽放到台秤上称量，甲的质量等于乙的质量
8.教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是( )
A. 黑板擦受个力作用
B. 黑板擦受个力作用
C. 黑板擦所受力的施力物体是地球
D. 黑板擦所受力的施力物体是地球和黑板
三、填空题：本大题共6小题，共14分。
9.一辆汽车向前行驶，车上的乘客突然出现如图所示的情景，此时汽车可能是______选填“突然加速”、“匀速行驶”或“突然刹车”，产生这一现象是乘客身体______选填“上部”或“下部”的惯性导致的。
10.如图所示，跳伞运动员和伞的总重为，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为，则这两个力的合力的大小为______，合力的方向是______。
11.自来水笔吸墨水时，向上拉小活塞，笔胆里气体压强______选填“变大”、“变小”或“不变”，墨水在______的作用下被“吸”到笔胆里去了。
12.如图所示，高铁车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，这样设计可让列车运行时列车上方空气流速加快，列车上方的压强会______，列车对地面的压力会______，列车运行的阻力会______。均选填“增大”、“减小”或“不变”
13.如图所示，水平桌面上甲、乙两相同的容器中装有体积相等的不同液体密度分别为、。将同种材料制成的实心物体、分别放入甲、乙两容器中，静止时两容器中的液面保持相平，则液体密度 ______，物体所受浮力 ______。均选填“”、“”或“”
14.小球质量为、体积为。把它浸没在水中，小球所受浮力为______，放开手后，小球将______选填“下沉”、“上浮”或“不动”，最终小球静止时，受到的浮力为______。取
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
15.如图所示，汽车载着箱子水平向右行驶。当汽车刹车时，箱子也随着汽车停下来。
请你画出刹车过程中，箱子所受的支持力和摩擦力的示意图。
16.如图为体操运动员静止在平衡木上的情景，请画出运动员所受力的示意图。
五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。
17.小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
该实验中，卡片处于______或者______状态时，表明二力平衡；
小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状，这说明两个力必须作用在______，物体才能平衡；
实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，如图丙所示，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力______。
18.如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
压强计上的形管______选填“属于”或“不属于”连通器，实验中通过形管两侧的______来反映液体压强的大小；
如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差______选填“增大”、“减小”或“不变”；
比较乙和丙两图，可得出的结论是液体压强的大小与______有关；
比较______两图，可以得到液体的压强的大小与液体密度有关；
该实验中用到的科学实验方法是______。写一种即可
19.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想：
猜想：浮力的大小可能与液体的密度有关。
猜想：浮力的大小可能与物体的形状有关。
猜想：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
如图所示，用手把饮料罐按入水中，在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想______；选填序号
有图可知，物块的重力为______，浸没在水中时受到的浮力是______；
分析图、、实验可得出：物体受到的浮力大小与______有关；
分析图______实验，说明浮力大小跟液体的密度有关；
小丽同学通过分析图、实验，发现浮力的大小还与物体在液体中的深度有关，于是她得出结论：在其他条件相同时，物体在液体中的深度越深，浮力越大。你认为她的结论是______选填“正确”或“错误”的，理由是：______；
根据以上实验数据，在已知水的密度的情况下，______选填“能”或“不能”计算出物块的密度。
六、计算题：本大题共2小题，共18分。
20.如图，平底茶壶的质量是，底面积是。内盛的水，放置在面积为的水平桌面中央。取试求：
此时茶壶对桌面的压强；
此时水深如图所示，水对茶壶底部的压力大小；
茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是，壶中有多少千克水？
21.如图所示，我国一艘国产大型邮轮，其全长米，总吨位满载时的排水量为万吨。取求：
邮轮满载时，受到的浮力；
满载邮轮到港后，卸下了一批的货物，此时邮轮排开水的体积；
某次航线为上海东京，邮轮经过长江、太平洋，请分析邮轮沿该航线航行时，吃水深度的变化情况。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：阻力改变了滑板车的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误；
B.惯性是物体的属性，惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误；
C.运动中的车如果所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C错误；
D.滑板车如果做匀速直线运动，说明处于平衡状态，则受力平衡，即合力为零，故D正确。
故选：。
牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。这一定律揭示了物体的运动不需要力来维持，物体的运动状态要发生改变必须有力的作用。
此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语。
2.【答案】
【解析】解：、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、书受到的重力和桌面对书的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
本题考查了二力平衡和相互作用力的判断，关键是知道二力平衡和相互作用力的区别，即是否作用在同一个物体上。
3.【答案】
【解析】解：滑雪板是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
、推土机土铲锋利、破窗锤前端很尖、篆刻刀很锋利，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ABC不合题意。
D、火车轨道下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
4.【答案】
【解析】解：当管内存有少量空气时，内部具有一定的气压，内部的气压与水银柱的压强之和等于外界大气压，所以水银柱的压强小于外界大气压，水银柱的高度会偏小，故A正确；
B.将此装置从山底移至山顶，外界大气压减小，则水银柱产生的压强减小，根据，玻璃管内的水银面会下降，故B错误；
管内外水银柱的高度差只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、倾斜、玻璃管上提或下压无关，故CD错误。
故选：。
在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度。管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细，倾斜、玻璃管上提无关。
海拔高度变高，大气压变低。
本题考查托里拆利实验的分析，属于中档题。
5.【答案】
【解析】解：透明软管的两端开口，底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一等高线上。
故选：。
上端开口，下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
本题考查连通器的原理，这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念，是中考命题的方向。
6.【答案】
【解析】解：土豆沉底，则土豆受到的浮力小于自身重力，茄子漂浮，则茄子受到的浮力等于自身重力，茄子和土豆质量相等，则重力相等，所以茄子受到的浮力大于土豆受到的浮力，故A错误，C正确；
B.根据阿基米德原理，浮力大小等于排开液体的重力，土豆受到的浮力小于自身重力，所以土豆排开水的重力小于自身的重力，故B错误；
D.茄子受到的浮力大于土豆受到的浮力，根据可知，密度相等，则茄子排开水的体积较大，茄子漂浮，茄子体积大于排开液体的体积，则茄子的体积大于土豆的体积，故D错误。
故选：。
根据浮沉条件结合重力关系比较浮力大小；
根据阿基米德原理，土豆排开水的重力等于土豆受到的浮力；
根据浮力关系结合阿基米德原理分析排开液体的体积关系，得出物体的体积关系。
本题考查浮沉条件与阿基米德原理的应用，属于中档题。
7.【答案】
【解析】解：由于鸭子漂浮，所以，根据阿基米德原理可知，即鸭子的重力与溢出水的重力相等，由于鸭子的质量小于鸭子的质量，根据可知，鸭子的重力小于鸭子的重力，所以鸭子排开水的重力小于鸭子排开水的重力，则鸭子排开水的质量小于鸭子排开水的质量，故A错误，B正确；
由于溢出水的重力与鸭子的重力相等，所以整个装置的重力是相同的，故把两个放有玩具的水槽放到台秤上称量，甲、乙的质量相等，故C错误，D正确。
故选：。
由于鸭子漂浮，鸭子的重力与溢出水的重力相等，根据、鸭子质量的关系判断出鸭子、排开水重力的关系，根据判断出鸭子、排开水质量的关系；
水平面上物体的压力和自身的重力相等，结合漂浮条件和阿基米德原理判断把两个放有玩具的水槽放到台秤上称量，甲、乙质量的关系。
本题考查浮沉条件和阿基米德原理的应用，难度不大。
8.【答案】
【解析】解：黑板擦静止，受力平衡，竖直方向的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，水平方向受到黑板对黑板擦向右的吸引力和水平向左的支持力，即受到个力的作用。故A错误，B正确；
黑板擦所受重力的施力物体是地球，摩擦力、吸引力、支持力的施力物体都是黑板，故C错误，D正确。
故选：。
通过对黑板擦所处的状态的分析，然后利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力是否会发生变化，从而可以得到答案。
本题考查平衡力、摩擦力有关因素以及物体的受力分析，属于中档题，有一定的难度。
9.【答案】突然刹车 上部
【解析】解：站在行驶的公共汽车里，当汽车突然减速或刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，但上身由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒。
故答案为：突然刹车；上部。
一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题难度较小，主要考查生活中的惯性现象，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用。
10.【答案】 竖直向下
【解析】解：未打开伞前，运动员向下运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力的作用，两个力的合力，方向与重力方向相同，竖直向下。
故答案为：；竖直向下。
运动员受到竖直向上的空气阻力和竖直向下的重力，二力的方向相反，所以求解它们合力大小的方法是：同一直线反方向二力的合力等于二力之差，方向与较大力的方向相同。
此题考查同一直线上二力的合成和应用；属基础题型。
11.【答案】小 大气压
【解析】解：向上拉小活塞，笔胆里气体体积变大，压强变小，笔胆外墨水在大气压作用下，进入笔胆内。
故答案为：变小；大气压。
大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
此题考查与大气压有关的生活现象，要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念
12.【答案】减小 减小 减小
【解析】解：列车在快速行驶过程中，列车上方空气的流速变大，根据流体的流速越大压强越小可知，列车上方的压强会减小。且此时列车上方空气的流速大于列车下方空气的流速，因而列车上方气体的压强小于列车下方气体的压强，列车上、下方所受到的压强差形成向上的升力，从而使得列车对地面的压力减小，列车运行的阻力会减小。
故答案为：减小；减小；减小。
流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等。
13.【答案】
【解析】解：两容器中液体的体积相等，、分别放入甲、乙容器后，液面相平，说明、排开液体的体积相等，
漂浮，根据物体的浮沉条件知，的密度小于甲液体的密度，悬浮，的密度等于乙液体的密度，实心物体、由同种材料制作，则密度相等，所以，甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度，根据可知物体受到的浮力大于物体受到的浮力。
故答案为：；。
根据液面相平和装有体积相等的不同液体确定排开液体的体积，结合浮沉条件比较密度，根据阿基米德原理分析得出浮力大小关系。
本题考查浮沉条件的应用，属于中档题。
14.【答案】 上浮
【解析】解：小球浸没在水中时，排开液体的体积：，
小球所受的浮力：，
小球受到的重力：，
小球浸没在水中，小球受到的浮力大于重力，故放开手后，小球将上浮，
最终小球静止时，小球处于漂浮，受到的浮力等于它受到的重力，即。
故答案为：；上浮；。
小球浸没在水中时，排开水的体积等于小球的体积，根据求小球所受的浮力；
根据求小球受到的重力，比较浮力与重力大小可知放手后小球的浮沉情况，从而可知小球静止时受到的浮力。
本题考查阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，难度一般。
15.【答案】解：箱子放在水平向右行驶的汽车上，在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；在水平方向上，当汽车刹车时，箱子要向右运动或有向右运动的趋势，所以箱子还受水平向左的摩擦力。
过箱子重心，分别沿竖直向上和水平向左的方向画一条有向线段，并分别用和表示，如图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
此题主要考查力的示意图的画法，本题中摩擦力的方向是一个易错点。
16.【答案】
【解析】解：由题意可知，体操运动员静止在平衡木上，则体操运动员处于平衡状态，受到重力和平衡木对她的支持力作用，这两力是一对平衡力，作用点在体操运动员的重心上，重力竖直向下，支持力竖直向上，由此作出两力的示意图，如下所示：
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
17.【答案】静止；匀速直线运动； 同一直线上； 大小相等
【解析】解；物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。将卡片旋转一定角度，此时卡片在水平方向上受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片旋转到原来位置，即卡片在水平方向上受到的这两个力在同一直线上时才静止不动，说明二力平衡需两个力作用在同一直线上。在右侧加挂一个钩码后，右侧拉力增大，卡片向右加速运动，说明当两个力大小不相等时，物体不能保持平衡状态，由此可得相互平衡的两个力大小要相等。
故答案为：静止；匀速直线运动；同一直线上；大小相等。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
卡片在水平方向上受到的这两个力在同一直线上时才静止不动，说明二力平衡需两个力作用在同一直线上。
相互平衡的两个力大小要相等。
本题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析。二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要掌握。
18.【答案】不属于；液面高度差； 不变； 深度； 丙、丁； 控制变量法
【解析】压强计上的形管一端开口，一端封闭，不是连通器；
应用转换法，压强计测量液体压强时，就是靠形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
在相同液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差不变；
比较图乙和图丙两图知，液体的密度相同，深度不同，形管液面的高度差不同，压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，图丙、丁符合题意；
液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究液体内部压强与其中的一个因素的关系时，就要控制另一个因素一定，需要用到控制变量法。
故答案为：不属于；液面高度差；不变；深度；丙、丁；控制变量法。
上端开口，下端连通的容器称为连通器；
液体压强计利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大；
在相同液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等；
液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法；
液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，根据控制变量法分析解答；
要了解压强计的构造与原理，并能学会观察压强计来判断压强的大小，是解答本题的关键，并且要注意控制变量法在实验中的应用，只要能掌握要领，难度不大。
19.【答案】； ；； 排开液体的体积； 、、； 错误；实验过程中没有控制物体排开液体的体积相同； 能
【解析】用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，它排开水的体积越大，而手会感到越吃力，说明饮料罐受到的浮力越大，可以证明浮力大小与物体排开液体体积有关，即验证猜想。
由图可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，则物块的重力为；
物块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，根据称重法可得，物块浸没在水中时受到的浮力；
分析图、、实验可知，三次实验液体的密度相同，实验物体浸入液体的体积与、实验物体浸入液体的体积不同，即排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，根据称重法可得物体在实验受到的浮力与、实验受到的浮力不同，则可得出结论：物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关。
要探究浮力的大小是否与液体的密度有关，需要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度，则实验、、符合题意。
要探究浮力的大小与物体在液体中的深度的关系时，需控制液体的密度、排开液体的体积相同，通过分析图、实验可知，物块浸入液体中的深度不同，同时排开液体的体积也不同，则小丽的结论是错误的，因为实验过程中没有控制物体排开液体的体积相同。
由图、、可知，物块在水和盐水中都是完全浸没，则排开液体的体积都等于物体的体积，即在水和盐水中排开液体的体积相等，由、实验可得物体排开液体的体积
由、、可得盐水的密度
即可计算出物块的密度。
故答案为：；；；排开液体的体积；、、；错误；实验过程中没有控制物体排开液体的体积相同；能。
在饮料罐未完全浸入水中时，饮料罐浸入水中越深，排开水的体积变大，可知浮力越大；
弹簧测力计的分度值为；根据称重法可得，物块浸没在水中时受到的浮力；
物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关；
探究浮力的大小是否与液体的密度有关，需要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度；
要探究浮力的大小与物体在液体中的深度的关系时，需控制液体的密度、排开液体的体积相同；
根据阿基米德原理分析即可。
本题探究影响浮力大小的因素，考查弹簧测力计的使用、控制变量法、称重法测浮力和阿基米德原理的应用。
20.【答案】此时茶壶对桌面的压强为；
水对茶壶底部的压力大小为；
茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是，壶中水的质量为
【解析】平底茶壶的重力为：
，
壶中水的重力为：，
平底茶壶对桌面的压力为：，
此时茶壶对桌面的压强为：；
水对茶壶底部的压强为：，
水对茶壶底部的压力为：；
茶壶放置在水平桌面上，若对桌面的压强是，则茶壶对桌面的压力为：
，
茶壶的总重力为：，
茶壶的总质量为：，
则壶中水的质量为：。
答：此时茶壶对桌面的压强为；
水对茶壶底部的压力大小为；
茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是，壶中水的质量为。
茶壶对桌面的压力等于水和壶的总重力，根据重力公式计算壶和水的重力，再用求出茶壶对桌面的压强；
已知壶内的水深，先用计算水对壶底的压强，再用计算水对壶底的压力；
根据求出茶壶对桌面的压力，进而求出壶和水的重力之后，根据求出壶和水的总质量，进而求出壶中水的质量。
本题考查重力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
21.【答案】邮轮满载时，受到的浮力是；
满载邮轮到港后，卸下了一批的货物，此时邮轮排开水的体积是；
某次航线为上海东京，邮轮经过长江、太平洋，请分析邮轮沿该航线航行时，吃水深度的变化情况是吃水深度变小
【解析】排水量；
由阿基米德原理可得，邮轮满载时，受到的浮力；
根据漂浮时浮力等于重力，则满载时的重力
邮轮满载时的质量
卸下货物后邮轮的质量
邮轮仍然漂浮，邮轮此时的浮力
此时邮轮排开水的体积
邮轮始终漂浮状态，浮力等于重力始终不变。由于江水的密度比海水的密度小，由可知，排开海水的体积比排开江水的体积小，则邮轮沿航线航行时，吃水深度减小。
答：邮轮满载时，受到的浮力是；
满载邮轮到港后，卸下了一批的货物，此时邮轮排开水的体积是；
某次航线为上海东京，邮轮经过长江、太平洋，请分析邮轮沿该航线航行时，吃水深度的变化情况是吃水深度变小。
根据阿基米德原理计算浮力；
根据漂浮时浮力等于重力，浮力等于卸载货物后的重力，结合阿基米德原理计算分析；
漂浮浮力等于重力，根据阿基米德原理结合水的密度关系为分析吃水深度的变化。
本题考查物体的浮沉条件、阿基米德原理的灵活运用。
第1页，共1页

展开更多......

收起↑