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绝密★考试结束前
2024学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学
高二年级技术学科试题
第二部分通用技术（共50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.
【答案】A
2.
【答案】D
3.
【答案】B
4.
【答案】C
5.
【答案】B
6.
【答案】A
7.
【答案】B
8.
【答案】8. A9. B
10.
【答案】C
11.
【答案】A
12.
【答案】D
二、非选择题（本大题共3小题，第13小题8分，第14小题10分，第15小题8分，共24
分。各小题中的“______”处填写合适选项的字母编号）
13.
【答案】（1）B（2）ABC（3）B（4）AB
14.
【答案】（1）C（2）结构设计评分标准：（a）采用电机驱动，装置能实现面板上下摆动，摆动范围为
30°-45°；（b）装置与面板连接，不破坏面板；（c）电机安装位置合理
（3）尺寸标注：摆动范围角度0°-45°；面板连接结构尺寸≥40mm；
15
【答案】（1）A（2）B
第1页绝密★考试结束前
2024 学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学
高二年级技术学科试题
考生须知：
1．本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
第二部分通用技术（共 50 分）
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 2 月 28 日，国家重大科技基础设施“冷泉生态系统研究装置”在广州市全面启动建设。冷泉生态系统装
置旨在探索冷泉生态系统的发育机制、化能合成生物的演替过程以及甲烷物态演化等科学问题，下列关于
该装置说法正确的是（ ）
A. 冷泉生态系统装置经过不断的测试和改进突破多项关键技术，体现技术的实践性
B. 超大潜深耐压结构，确保装置在 2000 米深海的安全性，体现技术的安全性
C. 冷泉生态系统适应于黑暗、高压、低氧等极端环境，不能体现技术的复杂性
D. 对冷泉生态系统的多种功能进行研究，体现技术的综合性
2. 如图所示是一款智能轨道插座，通过轨道式设计，让用户可以根据需要自由调整插座位置，同时结合智
能控制功能，为现代家居和办公环境提供了极大的便利。下列说法不恰当的是（ ）
A. 配备屏显功能，可实时显示电流、电压、功率等信息，体现了人机关系信息交互
B. 该产品设计符合 3C 认证，体现设计的技术规范原则
C. 支持通过手机 APP 远程控制、定时开关等功能，实现了人机关系的高效目标
D. 可以自由移动插座模块，解决传统插座位置固定的问题，没有体现设计的创新原则
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3. 如图所示是小明设计的野餐盒提篮，小明打算用松木板制作该提篮，下列关于该提篮竖杆、底板的规划
正确的是（ ）
A. B. C. D.
4. 下列形体中，与如图所示的三视图对应的立体图是（ ）
A. B. C. D.
5. 小张准备用厚度为 2mm 大小合适 铝板制作如图所示的鱼骨绕线器。下列说法中合理的是（ ）
A. 鱼头部分的锉削用平锉进行加工，注意保持锉刀平稳不摆动
B. 合理的操作流程：划线→钻孔→锯割→锉削
C. 钻孔加工过程会用到平口钳
D. 为了提高工件的韧性，可以采用淬火工艺
6. 如图所示的三爪内撑定心机构，在气缸的作用下带动驱动杆摆动，通过转盘、连杆、滑块带动卡爪向中
心或向外移动，从而松开或夹紧圆环。下列分析中不正确的是（ ）
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A. 圆环被夹紧时，连杆受压，转盘受压
B. 气缸与连接块铰连接，驱动杆与转盘刚连接
C. 圆环被夹紧时，转盘的转动方向为顺时针
D. 圆环被夹紧时，驱动杆受弯曲，导轨受弯曲
7. 如右图所示是普洱茶原料拼配与预处理流程图。下列对该流程的分析中，不正确的是（ ）
A. 风选除片细碎末与抖筛及捞头割脚环节不可颠倒
B. 筛头拼入与芯茶装备用箱是并行工序
C. 静电除杂与筛底归类是串行工序
D. 流程中的产物有 3 种
如图所示是光伏电站智慧运维系统，实时监控光伏发电设备的状态，实现设备设施智能巡检，智能清洁维
修等操作。其工作原理是：设备设施智能告警子系统：摄像头实时监控设备设施状态，当出现异常状态时、
控制中心处理异常信号，将告警信号发送应用端，系统屏幕显示告警信号，智能清洗控制子系统通过摄像
头采集光伏板上的污染物情况，当污染物超过设定值，控制中心对信号进行处理，开启电机及电控阀，喷
头喷洒清洁液完成清洗操作。请根据描述完以下小题。
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8. 下列关于光伏电站智慧运维系统的分析中不恰当的是（ ）
A. 该系统由设备设施智能告警子系统、智能清洗控制子系统和检修控制子系统构成，体现了系统分析的整
体性原则
B. 摄像头的拍摄速度与控制中心的运算速度需要匹配，体现了系统的相关性
C. 控制装置基于 AI 模型和大数据分析，判断故障类型和位置，符合系统分析的科学性原则
D. 设计时在保证运维效果的前提下，还考虑了系统效率、降低成本等目标，体现了系统分析的综合性原则
9. 关于智能清洗控制子系统，下列从控制系统角度进行的分析中不恰当的是（ ）
A. 控制方式属于开环控制 B. 控制中心的输出信号是控制量
C. 喷头为被控对象 D. 电机及电控阀为执行器
10. 在通用技术实践课中，小明在面包板上插装了如图所示的电路，其中插装不正确的是（ ）
A. 电解电容 B. 发光二极管 C. 光敏电阻 D. 555 集成电路
11. 下列逻辑电路能实现输入信号相同时，发光二极管亮，当输入信号不同时，发光二极管灭的是（ ）
A. B.
C. D.
12. 小明设计了如图所示的触摸灯电路，当手触摸时开关接通，手移开时开关断开，触摸开关 S1 和 S2 为金
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属触摸接点，控制发光二极管 VD3 的亮或灭，下列分析中不恰当的是（ ）
A. 在发光二极管 VD3 亮 情况下，触摸开关 S1 可以实现发光二极管 VD3 熄灭
B. VD2 的作用是实现三极管 VT2 可靠截止
C. 人手触摸开关 S2 后撤走，可实现发光二极管 VD3 保持发光状态
D. 三极管 VT3 可以用继电器常闭触点代替
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 13 小题 8 分，第 14 小题 10 分，第 15 小题 8 分，共 24
分。各小题中的“______”处填写合适选项的字母编号）
13. 小明从新闻上看到偏远山村的村民靠人力推动石碾研磨农作物（如图 a 所示），非常辛苦。于是他想改
造村民家的石碾，用减速电机通过传动装置驱动石碾滚动（如图 b 所示）。已知减速电机转轴和石碾转轴头
部为 15mm 的方形接头（如图 c 所示），石碾转轴方形接头距离地面 500mm，减速电机转轴距地面 100mm。
请你帮助小明设计该传动装置，请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是（单选）______
A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验
（2）设计过程中，不正确的做法是（多选）______
A. 设计分析后，明确设计要求
B. 设计时需要考虑石碾转轴头部方形接头尺寸，主要考虑了“物”的因素
C. 电机与地面固定采用紧定螺钉
D. 制作完成后，启动电机，对该装置进行技术试验
E. 改进后的方案要能体现技术解放人的作用
（3）小明在方案构思时参照了汽车转盘的机械结构模型设计，说明小明运用了（单选）______构思方法
A. 形态分析法 B. 联想法 C. 设问法 D. 仿生法
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（4）下列设计方案符合要求的是（多选）______
A. B. C.
14. 如图所示是公园里 跷跷板装置，面板与支架采用木板材料制作而成，面板厚度为 40mm，面板与支架
的连接方式为铰连接，小明发现该跷跷板装置存在单人无法使用的问题，限制了孩子们的玩耍体验。于是
他想利用电机驱动对该装置进行改进设计，请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：
（a）装置能驱动面板上下摆动，摆动范围为与水平方向 30°-45°；
（b）采用电机驱动，通过电机的正反转或往复运动机构实现功能；
（c）装置与面板连接可靠，要求不能破坏面板：
（d）装置运行平稳可靠，具有一定的强度。请完成以下任务：
（1）设计该装置时，不属于限制因素的是（单选）______
A. 面板的尺寸 B. 小明的设计能力 C. 使用者的动手能力
（2）请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出其中最优方案的设计草图（电机可用方框表示，对
称装置只需绘制一侧），简要说明方案的工作过程_____________________
（3）在草图上标注主要尺寸_____________________
15. 如图所示是某温室水雾降温控制电路，Rt 为负温度系数型热敏电阻。当温室内温度高于设定值且地面
湿度低时，继电器吸合，启动电磁阀喷水雾降温。
（1）若想将温度设定值调高，可以采取的措施是（单选）______
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A. 调小电位器 Rp1 的阻值 B. 调小电位器 Rp2 的阻值
C. 电阻 R4 换成更大的电阻
（2）下列关于电路分析不正确 是（单选）______
A 当温度高于设定值时，三极管 V2 处于放大状态
B. 二极管 VD 的作用是保护继电器线圈
C. 发现温度高于设定值且地面湿度低时，继电器吸合不了，可能原因是 R5 过大
（3）根据电路功能描述完成虚线框 1 的连线
（4）使用一段时间后发现 NPN 三极管 V3 损坏，请在虚线框 2 中用所给的 PNP 型三极管和电阻重新设计，
实现电路原功能，要求三极管采用共发射极接法
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