资源简介

(共15张PPT)
初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果
人民教育出版社 七年级下册 第四单元 第十一课 第二框
犯罪与刑罚
自学·自主质疑
自学任务单 1 认真阅读教材，标记重难点。
2 自主质疑，提出你的学习困惑。
总议题：余华英案启示录—看法律如何斩断罪恶，托起归途
子议题一：罪与罚——余华英的犯罪之路如何触碰法律红线？
子议题二：勇与智——杨妞花的回家之路如何彰显法治力量？
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展学·情境导入
经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。
思考：余华英被执行死刑，依据的是哪一部法律？这部法律有何作用？
　　
　　
总议题：余华英案启示录—看法律如何斩断罪恶，托起归途
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《中华人民共和国刑法》第二百四十条规定：
拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。
1.刑法的内涵、作用？P96
（1）内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
（2）作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
议学·合作探究
知识
小结
【人贩子余华英的犯罪之路】
议学·合作探究
结合上述等材料，小组合作探究：
（1）犯罪的基本特征有哪些？
（2）找出材料中的刑罚处罚？
（3）分析哪些是主刑，哪些是附加刑？
（时间：5分钟）
1993年起，余华英及其同伙一起拐卖多名儿童。
2022年7月，余华英因涉嫌拐卖儿童罪，被刑事拘留。
2023年9月18日，贵阳市中级人民法院一审以拐卖儿童罪，判处余华英死刑，剥夺政治权利终身，余华英提出上诉。
2023年11月28日，余华英拐卖儿童案二审开庭。
二审庭审后，检察机关提出发现余华英有漏罪未处理，建议发回重审。
2024年1月8日，贵州省高级人民法院裁定，对余华英拐卖儿童案发回重审。
2024年10月11日，案件在贵阳市中级人民法院重审一审开庭，余华英被控拐卖儿童人数从11人增至17人。
2024年10月25日，贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重，社会危害性极大，依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。余华英当庭表示上诉。
2024年12月19日，余华英拐卖儿童案在贵州省高级人民法院重审二审开庭。贵州省高级人民法院当庭作出裁定，驳回余华英上诉，维持一审死刑判决。本裁定为终审裁定，余华英不能再次上诉。
2025年2月28日，余华英被执行死刑。
子议题一：罪与罚——余华英的犯罪之路如何触碰法律红线？
议学·合作探究
知识
小结
2.犯罪的基本特征？P97-98
严重危害性——最本质特征
刑事违法性——法律标志
应受刑罚处罚性——必然法律后果
知识
小结
议学·合作探究
3.（1）刑罚含义及种类？P98
刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
刑罚
主刑
附加刑
（2）刑罚的种类
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
刑罚
主刑
管
制
拘
役
有期徒刑
无期徒刑
死
刑
附加刑
罚
金
剥夺政治权利
没收财产
驱逐出境
主刑只能独立适用
即可以附加使用，也可以独立使用。
议学·合作探究
2012年，开始寻亲
1995年，被拐。
2013年，采血入DNA资料库。
2021年，在抖音上发寻亲视频，5月通过DNA鉴定确认了亲属关系
2022年6月，报案，警方于当月抓获余华英。
议学·合作探究
【杨妞花的回家、复仇之路】
思考：杨妞花的回家、复仇之路，带给我们什么启示？
子议题二：勇与智——杨妞花的回家之路如何彰显法治力量？
2025年，余华英被执行死刑。
议学·合作探究
知识
小结
4.如何与违法犯罪行为作斗争？P98
面对违法犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
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刷还是不刷
暑假在家，你收到一条陌生人发来的短信，声称能介绍网上兼职,承诺来钱快、操作简单方便。对方还发来网页链接，声称能在线指导你接单刷单,你……
帮还是不帮
在学校卫生间，你看到同班同学小李正在被一群高年级的学生殴打，对方有很多人，而且看起来非常凶，你……
阻止还是不阻止
在公交车上，你发现有一小偷正在偷前排乘客的手机，且有两个同伙在“把风”,但其他人却没有发现，你该……
1.如果你是上述情境中的主人公,你会怎么办 请完成续写·······
2.你遇到过类似的情况吗？请和大家分享你的经历。
拓学·迁移应用
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践学·知行合一
“社区普法”志愿活动
1.行动方案：
以小组为单位，设计并实施一次社区普法活动：
形式：制作普法海报、举办法律知识问答、开展“预防犯罪”主题宣讲；
内容：结合所学内容，用通俗易懂的语言解释犯罪与刑罚的知识；
对象：面向社区居民、中小学生或老年人群体
2.反馈记录
提交活动照片、居民反馈表（至少5份）及300字的活动总结，反思普法效果与个人收获。
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课堂小结
议学·合作探究

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