资源简介

2024-2025学年七年级下学期第三次月考
语文试卷（安徽专用）
注意事项:
1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回；
5．测试范围：七年级下册第1~5单元；
一、语文积累与运用（35分）
1．（23-24七年级下·安徽安庆·第三次月考）默写。（10分）
（1）生活如诗，岁月如歌。诗歌中有“__________________，__________________”（龚自珍《已亥杂诗·其五》）的家国情怀；有“__________________，__________________”（陆游《游山西村》）的山环水绕和花团锦簇；有“__________________，__________________”（王安石《登飞来峰》）的无所畏惧。
（2）读《望岳》，从“__________________，__________________”中，我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志；读《登幽州台歌》，从“__________________，__________________”中，我们仿佛看到了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象兀立在面前。
2．请运用积累的知识，完成下面小题。（12分）
【甲】A说：“现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。”
【乙】老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最qiè懦也是最容易的办法。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要jié尽全力，让生命变得有益于人民。
（1）加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
墙缝（ ） qiè（ ）懦 jié（ ）尽全力
（2）下列与【甲】语段画线句子运用修辞手法相同的一项是（ ）（2分）
A．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
B．狂暴的雷雨来临前，雷电仿佛要把天空劈开。
C．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
D．池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
（3）以上两段文字均出自《__________________》，【甲】语段中A处对应的人物是__________________。（2分）
（4）【乙】语段是本书主人公的内心独白，你认为他是【甲】语段中A所说的“勇敢”“能够坚决斗争”的钢铁战士吗？请联系全书内容，谈谈你的看法。（5分）
3．实践传统孝道彰显美德 百善孝为先，肥西县某中学七年级正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，邀请你参加，完成以下任务。（13分）
（1）【扬孝德】以下是小菲同学写的一段与活动主题相关的发言稿片段，请按要求修改。（4分）
“百善孝为先”，顾名思义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……从这些历史典故中，我们领悟到传承孝行的可贵和可敬。然而，随着时代的发展，【A】我们的孝行却在不知不觉中被遗忘甚至被淡化。【B】难道一碗饭不能见真情，一衣被不能连爱心？让我们用行动践行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。
①【A】处划线句语序不当，应修改为：__________________。（2分）
②【B】处划线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。（2分）
（2）【宣孝德】班长小西为本次活动搜集了“百善孝为先”的四幅书法作品，下列选项中对这四幅书法作品的欣赏不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一幅为行书，笔画流畅 B．第二幅为篆书，线条圆润
C．第三幅为隶书，蚕头雁尾 D．第四幅为楷书，飘逸秀美
（3）【知孝迹】请写出两个中国古代孝亲敬老典型事例的四字短语。（2分）
（4）【谈孝道】《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，作为新时代的少年，你是如何看待的？（4分）
二、阅读（55分）
【一】（22分）
阅读下面的文字，回答问题。
皮鞋
谢志强
①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。
②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说：“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。”
③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。
④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探，于是乘独木舟过河。远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：“含盐碱量低，是好地。”他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。
⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。
⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。
⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴、摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。
⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭，上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。
⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。
⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。
傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。
傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：“这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。”
队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。
当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：“那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？”傅队长淡淡地说：“二万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，踵过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’。”说完，他呵呵笑起来……
（选自《2022年中国小小说精选》，有删改）
4．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分）
A．第③段运用“一百二十多”“七”等数字表现出傅队长等人进入塔里木的艰辛。
B．第⑦段画波浪线的句子运用叠词，既符合傅队长和羊倌儿的人物身份，又使文章音韵和谐。
C．傅队长和羊倌儿艰难地交流，照应了前文傅队长没带维吾尔语翻译的情节。
D．第 段画波浪线的句子运用心理描写，写出了傅队长的幽默，丰富了人物形象。
5．请结合全文内容补写下面表格的空缺处。（4分）
人物 相关内容 品质
傅队长 出发前说一个月回不来就开追悼会 ①
② 舍己为人
长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋” ③
羊倌儿 ④ 公私分明
6．文中第⑥段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。（4分）
7．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。（6分）
8．小说以《皮鞋》为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。（4分）
【二】（17分）
阅读下面非连续性文本，完成各题。
【材料一】
森林，是以木本植物为主体的生物群落，其包括乔木林、竹林和国家特别规定灌木林地，按用途可以分为防护林、特种用途林、用材林、经济林和能源林（原薪炭林）。森林的形成和发展，经历了一个漫长的演化过程，一般分为3个阶段：蕨类古裸子植物阶段、裸子植物阶段和被子植物阶段。森林生命周期长、分布广、再生能力强、用途多、效益大，被誉为“地球之肺”。
（摘编自“百度百科”）
【材料二】
森林是一把天然的“遮阳伞”。成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分太阳辐射，减少到达地面的热量，使得林内气温明显低于林外。不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的削弱能力不同，导致林下的气温有所差异。它也是一台天然的“加湿器”。高温促使植物根部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。蒸腾过程中，水分的散失会吸收部分能量，进一步降低森林区域的温度，增加空气湿度。
②在“遮阳伞”“加湿器”双重作用下，森林植被通过影响太阳辐射和蒸腾作用来调节森林内部的温度变化。实际上，小到一片树林，大到整个陆地生态系统，森林植被都发挥着无可替代的调节气候的功能。
《人民日报》2023年3月16日）
【材料三】
①10月30日至31日，2023年我省林业系统森林防火综合演练和技能竞赛在我省全椒神山国有林场举行。来自我省的20支竞赛队伍、160名队员围绕6个项目展开激烈角逐。
②参加演练的队员纷纷表示，通过演练，进一步熟悉了灭火流程，掌握了各类器材的正确使用方法，提高了火情处置能力。
③近年来，我省坚持以林长制改革为统领，统筹抓好全省森林防火网格化管理试点建设。强化各责任单位和配合单位的责任意识，加强分工协作。统筹资金支持森林防火网格化管理体系建设。综合运用财税金融、保险等政策，引导社会资本深度参与森林防火网格化管理和基础设施建设，提高防灾减灾能力。将森林防火网格化试点省建设纳入全省林长制考核，对森林防火工作做出突出贡献的单位和个人按规定予以表彰；因失职失责造成森林火灾或其他严重后果的，严格按照相关法律法规追究责任。
④全省森林火灾综合防控水平得到显著增强，连续22年未发生重特大森林火灾，森林火灾发生次数从“十三五”期间年均52．6起下降至现在的3起、受害森林面积从38.7公顷下降至1.1公顷。
（摘编自《防火于未“燃”！安徽开展森林防火大比武》，“人民网”2023年11月1日）
【材料四】
近期，我省多方合作、全方面保障森林防火的扎实推进。省级林长会议定期调度推进，统筹抓好全国森林防火网格化管理试点省建设。各责任单位和配合单位要强化责任意识，加强分工协作。各市、县要层层压实责任，全面落实网格管理任务。统筹资金支持森林防火网格化管理体系建设。合理确定防扑火队员和村级网格员等待遇并为其购买人身意外险。综合运用财税、金融、保险等政策，引导社会资本深度参与森林防火网格化管理和基础设施建设，提高防灾减灾能力。将森林防火网格化试点省建设纳入全省林长制考核，对森林防火工作作出突出贡献的单位和个人按规定予以表彰；因失职失责造成森林火灾或其他严重后果的，严格按照相关法律法规追究责任。
（摘编自《全国森林防火网格化管理试点省建设实施方案》《安徽日报》2023年11月2日）
9．下列对各材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（4分）
A．森林的形成和发展是一个漫长的演化过程，通常可以分为3个阶段。
B．林冠层的叶片在蒸腾过程中，受太阳光辐射的影响，会吸收大量水分，会进一步降低森林区域的温度。
C．在整个陆地生态系统中，森林植被都发挥着极其重要的调节气候的功能。
D．近年来，我省的森林火灾防控取得了显著的成效。
10．请分别用一句简短的话概括三则材料的主要内容。（3分）
材料一：____________________________________
材料二：____________________________________
材料三：____________________________________
11．为什么说森林是“遮阳伞”和“加湿器”？请结合材料二简要概括原因。（6分）
12．我们该如何有效地推进森林防火工作？请结合材料三、四加以概括。（4分）
【三】（16分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处则在满树齐开不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。
（李渔《闲情偶寄·桂》）
13．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）晋陶渊明独爱菊 独：__________________
（2）濯清涟而不妖 濯：__________________
（3）予有《惜桂》诗云 予：__________________
（4）皆玉兰之为春光 皆：__________________
14．请用斜线给下面句子断句（断两处）。（2分）
但 其 缺 陷 处 则 在 满 树 齐 开 不 留余 地 。
15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）树乃月中之树，香亦天上之香也。
16．请分别说说作者借莲、桂，表达了怎样的志向和启发？（6分）
三、写作（55分）
17．按要求作文
生活里，总有一些不起眼的“小事”，像公交车上一次起身让座、街头扶起一辆倒地的共享单车、朋友为你喝彩的掌声……这些看似不值一提的小事，却往往蕴藏着生活的甜蜜、人间的温情、成长的感悟。它们或许正悄然改变着周围的人，又或许在不经意间塑造了如今的你。那些触动你心灵的平凡片段，一定有着并不平凡的意义。
请以“看起来是小事”为题，完成一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
参考答案
1．落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 念天地之悠悠 独怆然而涕下
【解析】本题考查名篇背诵。注意：复、畏、自缘、凌、怆、涕。
2．（1）fèng 怯 竭（2）B（3）钢铁是怎样炼成的 朱赫来
（4）是。主人公保尔经历了很多磨难，但无论面对残酷的战争，还是病痛的折磨，他都能在革命信念的支撑下勇敢地坚持斗争。战争中保尔大腿受伤、感染风寒，病未痊愈就继续战斗；即使是病得失去工作能力，他仍以笔为武器，继续战斗，坚持写完了小说《暴风雨所诞生的》。所以他是“勇敢”“能够坚决斗争”的钢铁战士。
【解析】（1）本题考查字形字音。
墙缝，读音是qiángfèng，意思是墙的缝隙。
怯懦，读音是qiè nuò，意思是胆小，软弱怕事。
竭尽全力，读音是jié jìn quán lì，意思是用尽全部力量。
（2）本题考查修辞手法。画线句“现在全世界都燃起了熊熊烈火”是夸张的手法。A.将山峰比作了巨人，运用了比喻的修辞；B.“雷电仿佛要把天空劈开”夸张地表现了电闪雷鸣的景象，运用了夸张的修辞；C.从“沉睡”“苏醒”可以看出运用了拟人的修辞；D.“谁能说它不美呢”运用了反问的修辞；故选B。
（3）本题考查名著内容。【甲】语段是朱赫来给保尔讲革命道理。【乙】段是保尔产生自杀想法时做的内心斗争。所以出自名著《钢铁是怎样炼成的》，A是朱赫来。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是成功地塑造了保尔·柯察金，这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
（4）本题考查名著人物形象。保尔先被一个粗暴的神父弄得辍了学，之后在车站以烧大锅和茶炉来维持生计，那时的他还不满十二岁。后来有幸认识了一名党员——朱赫来，他同时也是保尔的好朋友，对他以后的生活和目标起了决定性的作用。后来，保尔投入到为人民解放的战争洪流中。在残酷的战争中保尔受了重伤，他的坚强意志使他起死回生。朱赫来把他调回了铁路工厂。剩余的白匪终于被剿灭，此时的保尔接到了一个艰难的任务——在三个月内修一条铁路，他大病一场。保尔在病魔的魔爪和死神的镰刀间徘徊，他的左手和双脚都残废了，失明的痛苦也在折磨着他。保尔这个倔强的青年绝不会屈服于病魔，他决定做一个作家，用文字来为党出力。他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。所以他是“勇敢”“能够坚决斗争”的钢铁战士。
3．（1）我们的孝行却在不知不觉中被淡化甚至被遗忘。 应将“见真情”后的逗号改为问号。
（2）D
（3）示例：芦衣顺母、亲尝汤药。
（4）示例：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。
【解析】（1）①本题考查病句。划线句语病属于语序不当，应是先“淡化”后“遗忘”，应改为：我们的孝行却在不知不觉中被淡化甚至被遗忘。
②本题考查标点。由“难道一碗饭不能见真情，一衣被不能连爱心”中的“难道”一词，可知这是两个疑问句，应将“见真情”后的逗号改为问号。
（2）本题考查书法字体。D.有误，“飘逸秀美”不是楷书的特点，第四幅是楷书，楷书的特点是横平竖 直，端庄大气、结构整齐；故选D。
（3）本题考查故事。用四字短语概括出古代 两个孝亲敬老的典型事例即可。
示例：卧冰求鲤、扇枕温衾、鹿乳奉亲等等。
卧冰求鲤的故事：晋朝时期，琅邪临沂人王祥特别孝顺父母。父母生病的时候，他一直都衣不解带地伺候在父母身边，汤药要自己先尝后给父母喝。有一次母亲想吃活鱼，正值冬天，王祥脱衣刨冰，突然河上的冰融化，鲤鱼自己跳上来，他赶紧抓住回家去孝敬父母。
扇枕温衾的故事：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，他用扇子扇凉席子让父亲睡。冬天则先钻进被窝温热被子让父亲睡。
鹿乳奉亲的故事：讲述了作为孝子怎样冒着生命危险，想方设法得到鹿乳来奉养亲人。
（4）本题考查观点的表达。解答此题，根据自己对《弟子规》中这些古训的理解，说出自己的看法，表达自己的观点即可。反对与赞同皆可，理由要充分。
示例一：我认同这些要求。因为孝自古以来就是中华民族的传统美德。对于父母的命令，马上去做，顺从父母的意见，这就是孝。
示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
4．D
5．①英勇无畏；②用脚上的皮鞋换来全队的口粮；③顽强坚毅；④不用公家的羊换皮鞋，而用自家鸡蛋换皮鞋。
6．羊群的出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松、兴奋；羊群的出现，为傅队长带领勘探队走出饥饿困境提供了转机。
7．①为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；②为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；③为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。
8．以《皮鞋》为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮鞋相关的情节，引发读者的好奇心；标题《皮鞋》，既指傅队长的翻毛皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。
【解析】
4．本题考查句子赏析。D.由画波浪线句子中“自言自语道”可知，此句运用了语言描写的方法，不是心理描写；故选D。
5．本题考查内容概括和人物形象分析。第①空：结合第②段“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来”，而傅队长却仍决定前去完成任务，甚至说出“一个月回不来就开追悼会”可见他已经将生死置之度外，表现了他勇敢、坚强、不畏牺牲的精神品质，据此可概括①空为：英勇无畏。第②空：结合第⑩段“傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换”和第 段“傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上”可知，傅队长为了全队能够活下去，不害怕沙子的滚烫，用自己的皮鞋换来了鸡蛋和馕，可见他舍己为人的品质。据此可概括②空为：用脚上皮鞋换来全队口粮。结合第 段“傅队长淡淡地说：二万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，蹚过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，长征期间，条件艰苦，当没有草鞋时，傅队长赤脚行军，靠着顽强的毅力，走完了长征，可见他是一个顽强有毅力，不怕困难的人。据此可概括③空为：顽强坚毅。
第④空：根据第⑩段“羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋”可分析出，羊倌儿不用公家的羊为自己谋私利，而是用自己家的东西来换皮鞋，可见他公私分明。据此可概括④空为：不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋。
6．本题考查句段的作用。
内容上：“一群羊，仿佛天上的云朵”把“羊”比作“云朵”，运用了比喻的修辞；结合第⑥段“天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色”和“沙漠活了”可知，此时的沙漠天气十分炎热，阳光穿过天上飘浮的白云，让人心里感到了一种绝望，而白云落了地，运用生动的语言，表现出队员看到了羊群的欢喜，有了羊群，也就意味着有了生还的希望，心情也从绝望变得充满希望，变得轻松起来；结构上：结合第⑦段“放羊的是一个维吾尔族中年男子”以及第⑨段“同时，他的目光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋”和第 段“羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家”以及 段“傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕”可知，此时写到的羊群，也推动了下文的情节发展，为傅队长想方设法换取食物，走出沙漠做铺垫。
7．本题考查句段作用。可以从故事情节、文章主题和人物形象上来分析。
从情节上来看：从文章 段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛”可知，此时傅队长乐观地称呼自己的双脚为“皮鞋”，不过读者会产生疑惑，为什么他赤脚却也不怕滚烫的沙子，结合第 段“队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：二万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，蹚过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，解开了读者心中的疑惑，照应前文，文章结构完整；从主旨上来看：结合第②段“傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”可知，开篇即点出了傅队长是一位老红军，为了开发塔里木，将生死置之度外，结尾部分借傅队长的话，“二万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了”，可知文章结尾升华主旨，赞美了以傅队长为代表的红军战士们勇往直前，排除万难的长征精神；从人物形象上来看：结合第 段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，蹚过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，傅队长正是在长征途中，历经艰险，磨炼出坚强的意志，才能带领队员，在塔克拉玛干沙漠这块不毛之地，没有放弃生的希望，乐观勇敢，取得胜利。
8．本题考查标题的含义和作用。这篇文章以《皮鞋》为题，可是读文章时①——⑧段却一直久久未出现对皮鞋的描写，这不禁激起读者的阅读兴趣，想要探究为什么去沙漠探险却写到皮鞋；结合第⑨段“傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚”和第 段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀”以及第 段“编织出一双鞋来，套在自己的‘皮鞋’上”和第 段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，蹚过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，“皮鞋”一语双关，既可以指傅队长穿着的一双翻毛皮鞋，又是他戏称自己的一双脚，这双脚爬过雪山、蹚过冰河，穿过沼泽，早已经磨出厚厚的茧子，像是一双坚硬的皮鞋一般。据此理解概括回答即可。
9．B
10．森林是什么 森林的作用 森林防火
11．森林是“遮阳伞：成片森林冠层利用枝叶削弱大部分太阳辐射，从而降低地表温度。
森林是“加湿器：植物导管将土壤水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加空气湿度。
12．加强演练，强化应急处置能力。加强组织领导，分工协作，落实责任。完善政策，资金保障。强化督导考核，奖罚分明。
【解析】
9．本题考查内容理解和辨析。B.有误，材料二明确指出：“高温促使植物根部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。”这说明是高温促使植物根部吸收水分，并通过叶片散失到大气中，而非林冠层的叶片在蒸腾过程中受太阳光辐射的影响吸收水分。而水分的散失会吸收部分能量，进一步降低森林区域的温度。因此，B项的说法与材料二的内容不符；故选B。
10．本题考查概括材料。材料一介绍了森林的定义、分类、形成和发展等内容。可概括为：森林是什么。根据材料二末段中的“实际上，小到一片树林，大到整个陆地生态系统，森林植被都发挥着无可替代的调节气候的功能”可知，本则材料介绍了森林的作用。材料三是一则新闻，根据其标题“防火于未‘燃’！安徽开展森林防火‘大比武’”可设计栏目名称为：森林防火。
11．本题考查提炼信息。根据材料二中的第一段“森林是一把天然的‘遮阳伞’。成片森林冠层的树叶和枝干通过反射和吸收大部分太阳辐射，减少到达地面的热量，使得林内气温明显低于林外”可得：森林是“遮阳伞”：成片森林冠层利用枝叶削弱大部分太阳辐射，从而降低地表温度。根据材料二中第一段的“它也是一台天然的‘加湿器’。高温促使植物根部加速吸收土壤水分，通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。蒸腾过程中，水分的散失会吸收部分能量，进一步降低森林区域的温度，增加空气湿度”可得：森林是“加湿器”：植物导管将土壤水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加空气湿度。
12．本题考查提炼信息。根据材料三中第二段的“参加演练的队员纷纷表示，通过演练，进一步熟悉了灭火流程，掌握了各类器材的正确使用方法，提高了火情处置能力”可得：加强演练，强化应急处置能力。
根据材料四中“省级林长会议定期调度推进，统筹抓好全国森林防火网格化管理试点省建设。各责任单位和配合单位要强化责任意识，加强分工协作。各市、县要层层压实责任，全面落实网格管理任务”可得：加强组织领导，分工协作，落实责任。根据材料四中“统筹资金支持森林防火网格化管理体系建设。合理确定防扑火队员和村级网格员等待遇并为其购买人身意外险。综合运用财税、金融、保险等政策，引导社会资本深度参与森林防火网格化管理和基础设施建设，提高防灾减灾能力”可得：完善政策、资金保障。
根据材料四中“将森林防火网格化试点省建设纳入全省林长制考核，对森林防火工作作出突出贡献的单位和个人按规定予以表彰；因失职失责造成森林火灾或其他严重后果的，严格按照相关法律法规追究责任”可得：强化督导考核，奖罚分明。
13．（1）只；（2）洗；（3）我；（4）都
14．但其缺陷处/则在满树齐开/不留余地。
15．（1）可以远远地观赏却不可以靠近去玩弄它啊。（2）桂树是月亮中的树，它的香气也是天上的香气。
16．作者借莲表达了不与世俗同流合污，洁身自好的志向；借桂表达了对盛极必衰的感慨，启示人们应懂得适度的道理，不可过度追求富贵荣华。
【导语】这两则文言小品均以花喻人，托物言志。【甲】文以莲自况，通过“出淤泥不染”等意象，构建了清高自持的君子人格，暗含对世俗的疏离；【乙】文借桂花的盛衰之理，以“万斛黄金碾作灰”的意象转折，揭示事物发展规律，表达对急功近利态度的反思。两文皆用对比手法（菊/牡丹/莲；桂之盛/衰），但甲文侧重空间性的品格塑造，乙文则突出时间性的哲理思考，共同展现了传统文人“格物致知”的审美范式。
13．本题考查文言词语。（1）晋陶渊明独爱菊：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。独：只。
（2）濯清涟而不妖：（莲花）在清水里洗涤过却不显得妖媚。濯：洗。
（3）予有《惜桂》诗云：我有一首《惜桂》诗，诗中说。予：我。
（4）皆玉兰之为春光：都如同玉兰花代表着春天（短暂而美好的时光）一样。皆：都。
14．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：但它的不足之处在于，整棵树上的花都一齐开放，一点都不保留余地。“但其缺陷处”表示转折并指出桂花的缺陷方面，是总起句，可在此处断开；“则在满树齐开”具体说明缺陷所在的情况，即满树同时开花，这是一个完整的表述，与后面“不留余地”在意思上有进一步的解释关系，所以在“满树齐开”后断开，使句子的层次更加清晰，语义更易理解。断句：但其缺陷处/则在满树齐开/不留余地。
15．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）可：可以。远观：远远地观赏。而：表转折，却。亵玩：靠近赏玩；亵：亲近而不庄重。焉：语气助词。 （2）乃：是。月中：月亮里面。之：助词，的。亦：也。
16．本题考查内容分析。
借莲表达的志向：在《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句描写，莲生长在淤泥之中却不被污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚，象征着君子即使身处污浊的环境，也能保持自身的高洁，不与世俗同流合污。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，莲的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，洁净地挺立在那里，这体现了君子正直、不攀附权贵、美名远扬的品质。“可远观而不可亵玩焉”则进一步强调了莲的高洁不可侵犯，象征着君子的庄重，不容他人轻慢侮辱，从而表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好的志向。
借桂表达的启发：文中提到“但其缺陷处则在满树齐开，不留余地”，桂花满树同时开放，虽然一时极为繁盛，但也正因如此，很快就会在西风中凋零，如“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来”所描述，满树的桂花像万斛黄金被碾成灰，一阵西风就将其全部吹落，尽显衰败之态。这体现了盛极必衰的道理。“早知三日都狼藉，何不留将次第开”，作者通过反问，指出如果桂花不一下子全部开放，而是依次开放，或许能避免那种瞬间繁盛又迅速衰败的结局，由此启示人们应懂得适度的道理，不可过度追求富贵荣华，不然就像桂花一样，盛极而衰，难以长久。
参考译文：
【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
【乙】秋天里香气馥郁的花，没有能比得上桂花的。桂树是传说中月宫里的树，那香气也仿佛是天上才有的香气。但它的不足之处在于，整棵树上的花都一齐开放，一点都不保留余地。我写过一首《惜桂》的诗：“（那满树的桂花）如同万斛黄金被碾成了灰烬，一阵西风吹来，就全部被吹落了。早知道三天之后就会全部凋零、一片狼藉，为什么不留下一些花让它们依次开放呢？”事物兴盛到了极点就必定会走向衰败，这是盈满和亏虚所遵循的不变道理，凡是那些一下子就轻易获得富贵荣华的人，就如同玉兰代表着春天的短暂美好，丹桂代表着秋天的短暂绚烂一样（难以长久）。
17．
例文：
看起来是小事
生活中，总有一些看似微不足道的小事，犹如零星的微光，在不经意间照亮我们的世界，给予我们温暖和力量。而那件发生在公交车上的小事，至今仍在我心中熠熠生辉。
那是一个寒冷的冬日，我像往常一样乘坐公交车去上学。车上人很多，摩肩接踵，空气中弥漫着一股沉闷的气息。我好不容易挤到一个角落，拉着扶手，身体随着车子的晃动而摇摆。
这时，车到站了，上来一位头发花白的老爷爷。他拄着拐杖，步履蹒跚，每走一步都显得十分艰难。车上的乘客们有的低头玩手机，有的望向窗外，似乎谁都没有注意到这位老爷爷。我心里有些着急，想要让座，可是又觉得自己站着也很累，而且周围的人都无动于衷，我为什么要出头呢？就在我犹豫不决的时候，一个清脆的声音在车厢里响起：“爷爷，您来坐这里吧！”
我循声望去，原来是一个大约七八岁的小女孩。她穿着一件红色的棉衣，像一个跳动的小火球，脸上洋溢着灿烂的笑容。老爷爷感激地看着她，连声道谢。小女孩甜甜地说：“不客气，爷爷，这是我应该做的。”然后，她站在座位旁边，紧紧地抓着扶手。
看到这一幕，我的脸一下子红了起来，心里充满了愧疚。一个小女孩都能毫不犹豫地让座，而我却自私地只想着自己。那一刻，我意识到自己的行为是多么的渺小和狭隘。
从那以后，每当我在公交车上看到有需要帮助的人，我都会主动让座。有时候，我也会看到其他乘客向我投来赞许的目光，那一刻，我感到无比的温暖和自豪。
这件看起来微不足道的小事，却像一颗种子，在我的心中生根发芽，让我懂得了关爱他人的重要性。它让我明白，一个小小的善举，可能会给别人带来巨大的帮助和温暖；而当我们每个人都能伸出援手，传递爱与温暖时，这个世界将会变得更加美好。
在生活中，还有很多这样看似平凡的小事，它们或许不会被人们铭记，但却在默默地影响着我们的心灵，塑造着我们的品格。让我们用心去发现这些小事，用爱去传递这些小事，让生活因为这些小事而变得更加精彩。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题。“看起来是小事”核心是“小事”，要写生活里不起眼的日常片段，像帮同学捡文具、给流浪猫喂食。同时要体现小事背后的意义，不能只写事不升华。必须写真实小事，不能虚构宏大事件，且要突出从“小”到“不平凡”的转变。
二、立意。
情感类：通过小事展现亲情、友情或陌生人的温暖，如妈妈熬夜缝补校服，体现母爱。
成长类：写小事带来的成长启发，比如参加演讲比赛忘词，后来学会克服紧张。
品德类：从身边小事反映诚信、善良等品质，像主动归还超市多找的零钱。
三、选材构思。抓住生活“小事，如”运动会跑800米时体力不支，几乎要放弃，听到同学呐喊加油后咬牙坚持到终点。开头写对运动会的紧张，中间详细描述跑步时的艰难和同学的鼓励，结尾点明这件小事让自己明白坚持的力量，以及友情的珍贵；在小区看到小朋友把摔倒的老奶奶扶起来，周围大人一开始犹豫，后来纷纷帮忙，场面温暖。先写看到老人摔倒无人敢扶的尴尬，再写小朋友的勇敢举动，最后由这件事感慨善良能感染他人，呼吁大家传递温暖。

展开更多......

收起↑