资源简介 (共26张PPT)1.2 从立体图形到平面图形第一课时 正方体的展开与折叠鲁教版五四制(2024)六年级数学上册 第一章丰富的图形世界学习目标1.能将正方体的表面沿某些棱剪开,展开成一个平面 图形,也能将平面图形折叠成正方体. (重点)2.能掌握正方体展开图的常见形式和不会出现的形式. (重点)3.学会判断正方体表面展开图的相对面. (难点)在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子.你知道这些正方体形状的盒子是怎样制作的吗?你能不能制作一个?情景导入1.正方体的表面展开图有11种,可分为三类:第一类:“一四一”型(有6种)第二类:“二三一” 型(有3种)第三类:“二二二” 型与“三三”型(各有1种)注意: “田”字格和“凹”字格的展开图不是正方体的表面展开图.2.正方体表面展开图的相对面中,常见的有“”形图(如图①)和 “ ”形图(如图②③④).1.下列图形中,是长方体表面展开图的是 ( )A. B. C. D.C2.下列图形中,是正方体表面展开图的是 ( )A. B. C. D.D·导学建议·在这个环节,一些学生可能得到的展开图类型不全,可以有几种先展示、总结几种,然后在小组间或班级内进行交流,比较总结后获取全部11种展开图.1.下列不是正方体展开图的是 ( )A. B. C. D.D典例精析例2 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种表面展开图,那么在原正方体中与“学”字相对面上的字是( ) A.不 B.思C.则 D.罔C学不而思则罔当堂小结正方体的展开图与折叠正方体的11 种展开图展开图中相对面的位置规律相间、“Z”两端第一类:141 型第二类:132 型第三类:222 或 33 型5. [母题·教材P17习题T8]一个小立方块六个面分别标有字母A , B , C , D , E , F ,从三个不同方向看到的情形如下图所示,则 C 对面的字母是( D )A. A B. B C. D D. FD1234567891011126. 如图,将正方形纸盒切去一角,下列选项中,不.能.作为纸盒剩余部分的展开图的是( C )(第6题)C 1234567891011127. [2024承德模拟]如图,这是正方体的表面展开图,折叠成正方体后,与点 A 重合的点为( A )A. P1 B. P2C. P2和 P3 D. P1和 P4(第7题)A1234567891011128. [2024东营期末]如图是一个正方体的平面展开图,标注了字母 A 的是正方体的正面,标注了数字1的是正方体的上面,如果正方体的左面与右面标注的式子相等.(1)求 x 的值;【解】因为正方体的左面与右面标注的式子相等,所以 x =3 x -2,解得 x =1.123456789101112(2)求正方体上面和右面的数字和.【解】由(1)知 x =1,所以3 x -2=1,即正方体右面的数字为1.因为正方体上面的数字为1,所以正方体上面和右面的数字和为1+1=2.123456789101112二三一型(或一三二型)正方体的表面展开图展开与折叠课堂小结一四一型二二二型(或阶梯型)三三型课堂练习1. 图 1 和图 2 中所有的正方形都完全相同,将图 1 的正方形放在图 2 中的 ①②③④ 某一位置,则使所组成的图形不能围成正方体的位置是( )A.① B.②C.③ D.④①②③④图 1图 2D3. 如图是一个立方体纸盒的展开图,已知展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数,则 a = ,b = ,c = 。-2-71c7-1ba2能力提升左边的平面图形可以折叠成右边哪个立体图形 已知图1和图2中所有正方形大小相同,将图1中的正方形放在图2中的①②③④的某一位置,使得所组成的图形不能围成正方体,则该正方形应放在哪里?图1图2【思路导航】将该正方形依次放在①~④的位置,分别想象能否围成正方体,即可判断.解:将该正方形放在①的位置,折叠时出现重叠的面,所以不能围成正方体.将该正方形放在②③④的位置,均可围成正方体.故该正方形应放在①处.【点拨】对于这类问题,常常需要多次尝试,应熟悉折叠的过程:先固定一面,再折叠其余的面.图1图2如图,李英用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图.拼完后,王聪看来看去总觉得所拼图形似乎存在问题.(1)请你帮李英分析一下拼图是否存在问题,若有多余部分,则把图中多余部分涂色;若还缺少部分,则直接在原图中补全.解:(1)拼图存在问题,图中有多余部分,涂色如答图所示.答图(2)若图中的正方形边长为2cm,长方形的长为3cm,宽为2cm,求修正后所折叠成的长方体的体积.解:(2)由题意可知,折叠成的长方体的长为3cm,宽为2cm,高为2cm,则折叠而成的长方体的体积为3×2×2=12(cm3).答图演示完毕 谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览