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(共36张PPT)
青蛙卖泥塘
21
第二课时
第一课时
任务：演《青蛙卖泥塘》的故事
准备演出的用具
第一课时
yīn
lèng
mài
làn
pái
jí
yǒng
卖泥塘
牌子
水坑
播 撒
绿茵茵
shū
采集
愣住
词语我会认
guàn
游泳
舒服
kēng
灌水
缺少
quē
bō
用具 字词提示板
1
烂泥
吆喝
草籽
hè
zǐ
sǎ
喝
hè
hē
喝茶
吆喝
喝彩
喝水
多音字我会读
蛙
卖
搬
倒
生字我会写
籽
泉
破
应
左短右长；“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。
书写指导
wā
“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；“买”第一笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。
mài
“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。
bān
“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。
dào
顶部“米”高，底部左右齐平。“米”横画压横中线，最后一笔捺变点；“子”第一笔横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。
zǐ
“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。
quán
pò
“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。
左上的“广”横稍长，撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。
yīng
2
用具 课文播放箱
朗读课文，给自然段标上序号，找一找课文中出现了哪些小动物，圈出来。
填一填
小兔
老牛
小鸟
蝴蝶
小猴
小狐狸
野鸭
有花有草
烂泥塘
根据提示填空。
青蛙为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住。根据（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等动物指出的问题，一次又一次改造着（ ），烂泥塘渐渐变成了（ ）的好地方，最后，青蛙决定不再卖泥塘了。
恭喜你准备好了演出的用具！现在，我们就一起熟悉剧本，体会角色，为演出做好准备。
解析剧本
体会角色
解析一：青蛙卖泥塘的原因
读第1自然段，想一想：为什么要卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬去城里住。
解析二：青蛙卖泥塘的过程
朗读第2—5自然段，找一找：青蛙是怎样吆喝的？老牛是怎样回答的？青蛙是怎么想的，怎样做的？
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
体现了青蛙心情急切。
泥塘的优点
泥塘的缺点
青蛙想的
青蛙做的，说明青蛙勤劳。
第一次卖泥塘
朗读指导
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
前半句读得稍长一点儿，后半句读得短促一点儿。
老牛的话读得慢条斯理一些；“不过”要读出前后意思的转折。
读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理。
青蛙卖泥塘
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第二课时
读第6—8自然段，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？青蛙是怎样想、怎样做的？
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
泥塘的优点
第二次卖泥塘
泥塘的环境有所改变。
泥塘的缺点
青蛙想的
青蛙做的，说明青蛙勤劳。
读第9、10自然段，想一想：青蛙第三次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
泥塘的环境有所改变。
吸引的小动物
小动物指出泥塘缺少的
青蛙想的
青蛙做的，说明青蛙很勤劳。
说一说
这些小动物会怎么说？仿照老牛和野鸭的说话方式说一说。
这地方好是好，就是周围缺点儿树。
这里好是好，就是周围缺点儿花。
这地方还是不错的，要是再盖所房子就更好了。
这地方确实不错，不过有个游乐园就更好了。
这片草地，在里面跑一跑还是可以的，不过，要是有条小路就更好了。
读第11自然段，找一找：青蛙吆喝了些什么？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。
改造后的泥塘，是适合居住的好地方。
于是青蛙不再卖泥塘了。
解析三：青蛙卖泥塘的结果
读第12自然段，想一想：为什么是这样的结果？
我知道了：这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤的劳动改变自己生活的环境。这么好的环境，青蛙当然不愿卖了。
泥塘不卖啦
正式表演
总结收获
哪些动物来买泥塘？他们提了哪些建议？青蛙做了哪些事？
老牛
建议
动物
青蛙做的事
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
小狐狸
没有草
水少
缺少树
缺少花
缺条路
缺所房子
种草
引水
栽树
种花
修路
盖房子
……
……
结合提示，认真表演
总结收获
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸福的生活要用自己的双手去创造。
青蛙简笔画
练一练
一、选词填空。
①于是 ②要是 ③就是
1.这地方好是挺好，（ ）塘里的水太少了。
2.不过，（ ）周围有些草就好了。
3.（ ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
③
②
①
二、你能向同学推荐一样东西吗？试着说一说。
示例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。

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