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四年级语文下册第23课《黄继光》教学设计
【教材分析】
《黄继光》是选自部编版小学语文四年级下册第七单元，这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。课文渲染激烈、残酷的战斗场面，衬托黄继光为了战斗的胜利，把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概；同时生动刻画了黄继光在战斗中的言行，他主动请缨时说的话，枪林弹雨中匍匐前进，舍身堵枪口的壮举，都具有撼人心魄的力量。
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，旨在引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的感染。
四年级上册学习了“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”的方法， 侧重情感的体会。本单元则侧重人物品质的感受:《黄继光》的课后练习与学习提示，让学生从文中找出描写语言、动作的语句，说出从中感受到的人物品质。
【教学目标】
1.认识课文中的生字，能够正确流利地朗读课文。
2.能找出描写黄继光动作、语言的相关语句，结合环境描写，感受他英勇顽强、视死如归的英雄形象。
3.结合课文内容，布置黄继光的云展厅，并为展厅做解说。
【教学重难点】
1.能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，结合环境描写，感受他英勇顽强、视死如归的英雄形象。
2.结合课文内容，布置黄继光的云展厅，并为展厅做解说。
【教学过程】
一、导入
同学们听：为弘扬革命精神，传承红色基因，现公开招募“红色故事讲解员”，以经典课文《黄继光》为蓝本，深情讲述英雄事迹，助力展厅主题布展，让英雄的故事代代相传！
大家看，这是以“寻榜样之光，汲前行力量”为主题的云展厅。展厅里为不同时期的具有高尚品德的人布置了展区。
今天呀，老师想邀请咱们401班的同学和我一起为英雄黄继光布置一个展厅。这节课咱们的任务就是为展区选择具有代表性的图片，并讲一讲他的故事。
【设计意图：战争年代对于学生们比较久远，如果单单直接导入课文，学生们对于背景不是很了解，就无法深刻的体会人物品质，设计云展厅情境导入课文，能激发学生的学习兴趣和意愿，帮助学生更好的理解故事，体会人物精神。】
二、任务设计
任务一：了解故事，筹备展厅
活动：分享资料信息，梳理发展顺序
1.分享预学成果，了解黄继光。
2.根据预学单梳理发展顺序，提炼小标题。
3.借助小标题，按照顺序简单说说课文的主要内容。
4.播放视频，了解上甘岭战役，读准“役”。
【设计意图：学生分享课前预习，培养学生自主学习的能力，根据故事发展顺序梳理课文，引导学生对课文形成整体认识，体会作者写法，感悟黄继光的光辉品质。】
任务二：走进英雄，选取图片
过渡：接下来让我们一起走进课文，去感受那场惊心动魄的战斗。
学习活动1：请同学们自由朗读5--6自然段，画出能体现黄继光英雄形象的句子，为展区选择合适图片。
1.学生自由朗读。
2.学生分享感悟，体会英雄形象。
预设：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
（1）从语言描写中感受黄继光的坚决。
（2）从环境描写中感受黄继光的勇敢。
①联系上文明确任务，了解任务的紧急
②补充资料了解任务的艰巨，学习“屡次”
3.为展区选取图片。
学习活动2：
过渡：黄继光不仅有豪言，还有壮举。接下来请同学们以小组为单位，合作学习7-11自然段，请学生读活动提示。
画一画：画出描写黄继光动作的语句。
圈一圈：圈出表示动作的关键词。
写一写：在有感受的地方，简单做批注。
说一说：组内同学相互交流看法。
1.学生根据任务要求自主、合作学习，小组交流。
2.教师引导班级分享，抓住爬、站、举、张开、猛扑等动词，结合视频、音频等体会英雄形象。
（1）引导学生分享
预设1：火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
正面从“爬”字，侧面从环境（子弹像冰雹一样）感受黄继光的顽强，英勇无畏。
预设2： 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
正面从“站、举”，侧面从环境（暴风雨一样的子弹）感受黄继光的英勇无畏。
预设3： 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
引导联系前文并从“站、张开、猛扑、堵住”等动词中感受到黄继光的视死如归。
（2）播放黄继光舍身堵枪眼的视频、展示家书、播放音频进一步感受人物品质。
3.体会动作、语言、环境对表现人物形象的作用。
4.为展区选取图片。
【设计意图：关注本单元语文要素，通过找出对于黄继光的动作、语言描写，来体会他英勇顽强、不怕牺牲、视死如归的英雄形象。】
任务三：布置展区，练习解说
1.学生结合板书和图片，练习解说。
2.小组交流，完成自评、互评，相互补充，并推选一名同学为展区做解说。
3.全班交流展示。
4.了解其他时代英雄。
【设计意图：通过云展厅宣讲英雄故事的形式，提出“有感情”这一要求，利于学生再次感受黄继光的品质，对学生进行了爱国主义教育。】
作业设计：
基础性作业：跟家人朋友复述黄继光的故事
拓展性作业：画出能体现黄继光英雄形象的句子，结合为展区选择的有代表性的图片，为黄继光的展厅进行解说。
板书设计
23黄继光
主动请战--艰难前行--壮烈牺牲
英勇无畏 视死如归 舍生忘死
语言描写 动作描写 环境描写

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