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2024-2025学年第二学期三年级下册语文期末阅读训练五
一、阅读下文，完成练习。
迎春花开
陈爱民
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷（juàn）顾一段时间，那将变成满山的斑斓（lán），叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅（yú）、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们共同努力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树急迫地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨（hān）呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直发出叽叽喳喳的声音。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀（wù）自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
（选文有删改）
1.文中加点的词语“共同努力”可以用 这个成语来代替。请你用成语替换文中的加点词语，让文章更加生动。（ ）
A.有气无力 B.齐心协力 C.自不量力 D.无能为力
2.文章第②—⑤自然段分别从 、 、 、 四个方面，描绘了春天的景色，展现了春日的生机和活力。
3.（语文要素）文中画“ ”的句子生动形象，能够让人想象出很多画面，我们从中体会到了（ ）
A.花儿们慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。
B.花儿们你争我抢，黄色、粉色、白色、红色的花苞都冒出了头，让春天也变得色彩鲜艳起来。
C.漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。
4.（语文要素）请你用“ ”画出文中你认为优美生动的句子，并说说这个句子好在哪里。
小贴士可以从词语、修辞手法等角度来体会语句的优美生动。
二、阅读下文，完成练习。
印刷术
①发明印刷术前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄（ ）费时、费事，（ ）易抄错、抄漏。
②在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。印书前母页都要先刻版，一本书要花几年时间才能刻完。另外，还要占用许多房屋来存放书版。由于存放时间较长，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
③到了北宋时期，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。毕昇用胶泥刻字，一个泥活字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，然后把需要的单字挑选出来，接着按照稿件排列在铁板制成的字盘内，再涂墨印刷，印完后，可以将字模折出，留待下次排印时再次使用。像“之”“也”之类最常用的字，就烧制几个或几十个，保证一版中需要重复使用时也不会缺字。有的生僻字可以随时烧制。为了提高效率，准备两块铁板交替使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术提高了印刷速度，把印刷技术的发展进程大大推进了一步。
④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越发成熟。后来，活字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明的进步。
1.在文中括号里填入恰当的关联词语。
2.用“_______”画出第②段的关键句。围绕关键句的意思，第②段从_____________、____________、不易存放三个方面进行了介绍。
3.根据文章第③段的内容，把下面活字印刷流程图补充完整。
制成单字字模 → → → 拆出字模
4.复制书籍是怎样演变的？根据文章内容完成图表。
年代 印刷术发明之前 宋代
方式 雕版印刷
特点 缺点非常多 省时又省工
5.除了印刷术，你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造？它对世界有什么贡献？请你介绍给同学吧。
三、阅读下文，完成练习。
苦菜
①我七、八岁时随父母在山区生活，那时缺衣少食，经常用野菜充饥。所以，我干得最多的活是拔野菜，吃的最多的野菜是苦菜，记得最清楚的是苦菜的形状。苦菜的叶片为长圆形，叶子边缘长有不整齐的尖齿，叶片折断后会流出乳白色的汁液。夏末开花，花为黄色舌状。
②玉米地土质松软，苦菜生长茂盛，叶片肥嫩，也比较容易拔出来。于是，我经常到玉米地里拔苦菜，每天要拔好很多。有一次我到玉米地里拔苦菜，这里真是草盛苗稀。苦菜长得密密麻麻，却看不到玉米。我高兴极了，瞅准一朵生长得特别茂盛的，就急忙去拔。刚拔离地面，一群黄蜂从那朵苦菜生长的地方窜了出来，嗡嗡地向我猛扑过来。我撒腿就跑，还是被黄蜂追上了，蜇了我的左眼。眼皮很快肿了，眼睛眯成了一条线，钻心的疼。从此，见到生长茂盛的苦菜，我在采拔时就特别小心。
③树下土质坚硬，很难把苦菜连根拔出，一般要用刀割或斩。有一次，我发现一棵梨树下面的苦菜很多就去拔，却拔不出来，揪下的全是叶片。于是，我就用刀斩，没看清楚，刀斩到石头上，被弹起后斩到我左手，中指被斩了一条很深的口子，骨头都露了出来，鲜血直流。如果是今天，父母肯定要领到医院包扎，但当时没有这样好的条件。当然，我也没有今天的孩子金贵。不过，我有一个父母教我的止血偏方。于是，我立即摘了一些刺儿菜叶片，揉烂后压在伤口处，再用手帕包扎好伤口。血很快就止住了，继续拔苦菜。
④母亲常把苦菜煮在面条里。苦菜很苦，实在难吃。那年夏收前，家里缺粮，就用苦菜充饥。母亲煮的面条里一多半是苦菜，我实在吃不下去，就将面条拣着吃净，偷偷地把苦菜倒到墙角。母亲发现后狠狠地教训了我一顿。她说：“家里的面很快就吃光了，只能吃苦菜，如果不吃就会饿死。”听了她的话，我再也不嫌弃苦菜了……吃苦菜长大的我，现在吃什么都感觉香甜。
1.短文围绕苦菜介绍了哪几方面的内容？填一填。
2.读句子，联系短文内容回答问题。
①“我干得最多的活是拔野菜，吃的最多的野菜是苦菜，记得最清楚的是苦菜的形状。”句子中用了两个“最多”，可以看出 　 　。
②“有一次我到玉米地里拔苦菜，这里真是草盛苗稀。”读着“草盛苗稀”这个词，我仿佛看到 　 　。
③“我也没有今天的孩子金贵。”我知道这句话的意思是（ ）　 　
A．我没有现在的孩子有金钱。
B．我没有现在的孩子娇气。
C．我没有现在的孩子宝贵。
④“不过，我有一个止血的偏方。”这个止血偏方是什么？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来，并把下面的流程图补充完整。
　 　→揉烂→　 　→　 　 　　
3.短文最后写着“吃苦菜长大的我，现在吃什么都感觉香甜。”请联系自己的生活实际，写一写你对这句话的理解。
参考答案
一、1.B
2.花朵 草木 鸟儿 雨水
3.B
4.开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
好处：这个句子运用比喻的修辞手法，将“柳树的新芽”比作“小米粒”“小小拳头”，生动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子，表达了作者对春天的喜爱。
二、1.不仅……而且…… 2.在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多。
印刷方法复杂 刻版时间长
3. 挑出单字 按照稿件排列 涂墨印刷
4. 唐朝 手抄 活字印刷 费时、费事，易抄写、抄漏
5.我还知道东汉张衡发明的地动仪，它是中国乃至世界上最早的地震检测仪，能测出地震的方向。
三、1.拔 吃
梨树下，我被弹起刀斩到我左手
2.当时生活的艰难。 一片长满苦菜的地里，依稀可见几颗黄黄的玉米。 B 我立即摘了一些刺儿菜叶片，揉烂后压在伤口处，再用手帕包扎好伤口。摘叶 压牢 包好
3.“苦菜“在这里可能用作比喻，表示曾经经历过许多困难、艰苦或挫折的人。这句话可以理解为，这些人通过经历和克服困难后，对于生活中的美好事物有着更深刻的体会和感受。无论遇到什么困难，他们都能从中找到积极的一面，并能够从中获得成长和启发。因此，无论吃什么，他们都能感受到那种香甜的味道。
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