资源简介

2025 上学期六校第三次作业检测
温馨提示：全卷含书写分 3 分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由四部分组成，共 1
5 小题，满分 100 分，考试时间 100 分钟。请按各题要求将答案写在答题卷上。
学校组织开展七年级“细节伴我成长”语文综合性学习活动，现邀你参加并完成相关任务，期待你的
精彩表现！
一、品读生活，探寻语文踪迹(26 分)
小语想要开一家书店，于是对街上的店名和广告进行了调查，有许多发现。
1.请改正以下招牌中的汉字或拼音（除去声调）存在的错误。 (4 分)
▲
2.小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规律。 (3 分)
店铺命名方法 店铺名称
(1) ▲ 桃源宾馆 不过岗酒楼 爱莲说花店
(2) ▲ 衣见钟情(服装店) 有口皆杯(零食店) 颈上添花(饰品店)
正话反说 (3) ▲ (包子) 猫不闻(饺子) 最糟糕(餐馆)
美好祝愿 天下第一鲜饭店 久久小吃 别再来药店
3.请运用以上总结的店铺命名方法帮小语的书店起一个名字，并在括号内标注命名方法。 (2 分)
▲
4 . 小语的书店内部装饰风格古色古香，想以“琴棋书画” “雪月风花”为主题张贴古诗文名句在墙
上，请帮小语补充资料。 (8 分)
琴棋书画 雪月风花
(1) ▲ ， ▲ 。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
(王维《竹里馆》) (韩愈《晚春》)
(2) ▲ ， ▲ 。 (3) ▲ ， 夜泊秦淮近酒家。
(赵师秀《约客》) (杜牧《泊秦淮》)
云寿处士老儒林， 书法精明古学深。 谁家玉笛暗飞声, (4) ▲ 。
(王冕《挽吴孟思》) (李白《春夜洛城闻笛》)
(5) ▲ ， ▲ 。（写出居住环境之
冗繁削尽留清瘦， 画到生时是熟时。
(郑板桥《题画竹》) 清幽的语句） (刘禹锡《陋室铭》)
5.小文认为表格中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在“雪”的部分并不合适，你是否同
意小文的意见 请说明理由。 (2 分)
▲
6. 书店每周都会有一个“名人推荐”活动， 请你帮助小语完成下面的问题。(7 分)
（1）“苦难可以压垮一个人，也可以造就一个人。”请联系祥子和保尔这两个人物，结合作品内容，
谈谈你对这句话的理解。（4 分）
▲
（2）小语在寻找名人的评价性语句时，对以下语句中加点字的词性产生困惑，请帮他选出正确的一项（ ）
（3 分）
邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进
水平。
A．介词 连词 助词 动词 B．动词 连词 介词 名词
C．副词 连词 介词 动词 D．副词 连词 助词 名词
二、品读小说，感悟细节魅力（16 分）
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍
高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平
展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但
这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在
玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……（1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香
气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏
远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和
双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了
也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越
害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了
中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂
亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑
来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊？（2）公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
⑩“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两
个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试
穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑
娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣
的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣
服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出
房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，
还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙
铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝
的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法
赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去
地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……
烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的
样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳
准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
(选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改)
7.“我们”的裁缝店来往的客人很多，他们的性格也截然不同，阅读文章，梳理表格。（4 分）
客 户 表 现 性 格
老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 （1） ▲
女人们 （2） ▲ 大胆追求美好生活
库尔马家的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、 和婆婆轮流穿新裙子 （3） ▲
库尔马家的婆婆 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳
补充细节：除了写三只鸡帮助库尔马家的儿媳妇实现裙子梦以外，文章还通过（4） ▲ 、因一
次失误给帕孜依拉加工了“马蹄袖”三个小故事，记述了裁缝生活中温馨的插曲，但作者并没将这种生
活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
8. 本文的语言充满生活气息，请结合划线句进行赏析。（4 分）
（1）但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的
酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？）
▲
（2）“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
（语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析其表达效果。）
▲
9. 下面是某同学在阅读文章时随手写下的批注。请你仿照示例，结合内容，选择你最认同的两个词语，
做详细批注。（3 分）
【批注】贫苦 和睦 人性 劳动 淳朴 美好
【示例】我选择贫苦和美好。文章开头写牧区人民生活条件恶劣，写我们租的店面很小，让我们
感受到地处偏远荒寒地区的生活贫苦，但在这贫苦的生活中，我们开了裁缝店，为他们创造美好，也
让牧区人民在贫苦中追求美好。哪怕生活再贫困艰难，内心也不绝望，不放弃对生活的美好追求。
我选择 ▲ 和 ▲ ， ▲
10.《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质，请你结合文章最后一段，从他们身上分别可
以想通什么？（5 分）
▲
三、品读古典，揣摩细节韵味（15 分）
【材料一】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐①《爱莲说》）
【材料二】
先生徙知南昌，潘兴嗣②视其家服御之物止一敝箧钱不满数百。盖先生平日俸禄，悉以周宗族，奉宾
友。分司③而归，妻子饘④粥不给，旷然不以为意。
南安狱有囚法不当死，转运使王逵欲深治⑤之。逵苛刻，众吏无敢争，先生独力争之。不听，则委手
板⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵感悟，囚不得死。
郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言⑦之。”二年果有
得。……皇祐元年已巳，李初平卒，子幼，先生曰：“吾事也。”为护其丧归葬之，往来经纪⑧其家，始终
不懈。
（《濂溪先生周元公年表》节选，有删改）
【注释】①周敦颐：字茂叔，号濂溪，谥元，后人称其元公，道州营道人。②潘兴嗣：周敦颐好友。③分
司：职务，这里指公署。④饘：煮。⑤治：处惩。⑥手板：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，
用以列出上奏的事项。⑦言：讲解。⑧经济：处理。
11．解释下列句中带点词语的意思。（4 分）
（1）濯清涟而不妖______ （2）陶后鲜有闻______
（3）悉以周宗族，奉宾友______ （4）郡守李初平贤之______
12．用“/”给材料二文中画波浪线的部分断句，限断三处。（3 分）
潘 兴 嗣 视 其 家 服 御 之 物 止 一 敝 箧 钱 不 满 数 百。
13．用现代汉语写出文中画横线句的意思。（4 分）
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
▲
（2）妻子饘粥不给，旷然不以为意。
▲
14．周敦颐在材料一中称赞莲为“花之君子”，而其行为就是“君子”的最好体现。请尝试探究“君子”的
美好品质。可以从材料二中找到与材料一相关联的语句，分析它们的内在联系。（4 分）
▲
四、品读细节，感悟生活。（40 分）
15.阅读下面文字，按要求完成写作。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个
时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于 500 字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

展开更多......

收起↑