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统编版六年级下册语文期末专题训练：根据课文内容填空
1．根据课文内容填空。
（1）《两小儿辩日》围绕“ ”，讲述了两个小孩的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的 ，体现了两个小孩 和孔子 的态度。
（2）《两小儿辩日》中博学的 面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿 、 的特点和孔子 的态度。
（3）“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 ？”《两小儿辩日》选自《 》，“孔子不能决也”体现了 。
2．根据课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中通过咏叹马的命运，表达了 。
（2）《石灰吟》一诗，点名即使面对严酷考验，也要保持理想人格、高尚情操的诗句是 。
（3）《十六年前的回忆》是作者 写的回忆父亲 的一篇 （体裁）。课文除开头外按照 顺序回忆了父亲在 、 、 、 的情形，塑造了他 的形象。
3．根据课文内容填空。
（1）“太阳他有脚啊， 地挪移了，我也 跟着旋转。”这句话运用 的修辞手法写出了 ，同时也体现出作者对 的自责之情。
（2）“在默默里算着，八千多日子已经 ， ，我的日子 ，没有声音，也没有 。”这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了时光流逝的 和生命的 。
4．根据课文内容填空。
（1）《匆匆》是一篇 ，作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到 和 的情感。
（2）《那个星期天》是作者史铁生缅怀逝去的 而写的，诠释了 的至纯至真。通过一系列的 描写和动作描写，将“我”在等待中的 以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的 真切地表现出来。
5．根据课文内容填空。
1．“ ， ”告诉人们经过遥远的路途才能知道马的脚力高低，时间长了，经历的事情多了，才能看出人心的好坏。
2．人生，总会有丰富多彩的经历。有的寂寞而艰辛，正如鲁滨逊 的经历；有的冒险而富于挑战，正如汤姆·索亚 的经历。只有 的人，才能经受得住诸多的考验．走出困境。
3．《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯变成 后，遭到了 、 和 等的责备。这让他为从前做过的事感到 。从文中，我懂得的道理是 。
6．根据课文内容填空。
1．在默默里算着，八千多日子已经 ，像 滴在 ，我的日子滴在 ，没有 ，也没有 。我不禁头涔涔而泪潸潜了。
2．过去的日子如 ， ，如 ， 。我留着些 呢？我何曾留着 呢？
3．《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历。一开始他 ，后来因母亲一拖再拖而 ，最后因母亲没有兑现承诺而 。
4．《阳光的两种用法》中讲述了 和 这两件事。
7．熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《 》。文中的两个小孩围绕 展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是 ，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是 。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持 的态度，我们可从中悟出 的道理。
2．《学弈》选自《 》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人 ，后一个人 。
3．《学弈》告诉我们，做事要 ，不能 ；《两小儿辩日》告诉我们要 观察事物、看待问题；而且辩论时要有 ，并且要有 。
4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这句话运用 的方法写出了两个人不同的学习态度。第一个人的学习态度是 ， 第二个人的学习态度却是 。从两个人不同的学习态度我们可以推测出 。
8．根据课文内容填空。
（1）客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前 ，启后 。”表现了先辈希望子孙 、勤俭持家的愿望。——《各具特色的民居》
（2）《为人民服务》是 在1944年9月8日为追悼 同志的会议上作的演讲。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是毛泽东引用 的话，“或”的意思是 ，这句话的意思是： 。
（3）墨子说：“甘瓜苦蒂， 。”
（4）我们做事要一气呵成，切不可半途而废，正如《左传》说“ 。”
（5）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。
（6）叶挺用生命和热血写就了 一诗。他的坚贞不屈，他的革命气节是值得我们崇拜的，正如他说“人的身躯 ！”他“应该在 得到永生”。
9．根据课文内容填空。
（1）《匆匆》这篇课文运用了 、 、 、 等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和 ，揭示了既然来到这个世界上，就不能 的主题思想。
（2）《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天 的承诺，由开始盼望中的 ，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的 ，到最后因母亲没有兑现承诺的 。
10．根据课文内容填空。
（1）《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是： 。表现另一个人学习时三心二意的句子是： （填原文）
（2）《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于 ，不断 ，不断 ，钦而不舍地 ，就能在现实生活中 。
（3）穷则变， 。《周易》
（4）苟利于民， ；苟周于事， 。《淮南子》
11．根据课文内容填空。
（1）《竹石》这首诗在赞美竹子的 品格的同时，寄寓了自己 的高傲风骨。
（2）《十六年前的回忆》主要写了 ，按 、 、 、 顺序记叙的。
（3）《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在 追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨—— ；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立生死观； ； ，使整个人民团结起来。
12．根据课文内容填空。
1．孩子们忙乱，大人们也 。他们必须预备过年吃的 用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的 。
2．《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，其中六句都用了 词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“ ”。这些叠音词使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是“ ， 。”使一个饱含离愁的少妇形象跃然现于纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
3．《十五夜望月》这首诗中写景的句子是 ， 。“ ”这三个字朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“ ”，这句诗让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景。
4．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是 以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在 。
13．根据课文内容填空。
1．《鲁滨逊漂流记》是 国作家 写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到 ，在岛上战胜种种困难，生活了 年后，终于回到了英国。
2． 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
“一年”说明 。 “ 小小的” 是说 。通过对比，突出了 。
3．现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
从“稍稍有了一点儿焉知非福的想法”“着手调整”“尽我可能”可以看出什么？
。
4．“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。”根据这句话填空。
①“ ”的意思是从未听说过。
②鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为 。
14．根据课文内容填空。
（1）《学弈》选自《 》，“弈”的意思是 ，这篇文章告诉我们 。
（2）《两小儿辩日》选自《 》，故事中两个小孩 的品质值得我们学习，孔子 的态度也值得我们学习。
（3）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是 。
（4）苟利于民， ； ，不必循旧。
15．根据课文内容填空。
（1）《匆匆》是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 之情。
（2）《 》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们： ， 。
（3）日暮 ，轻烟 。
（4）《十五夜望月）中委婉表达诗人游子情的诗句是“ ， ”。
（5）在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《 》，其作者是 ，主人公是 ，我喜欢这部书的原因是： 。
16．根据课文内容填空。
（1）过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳 了。
（2）《匆匆》是一篇 ，作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到 和 的情感。
（3）《别了，语文课》中“我”由开始 语文到后来 语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我” 之情。
（4）《那个星期天》是作者 缅怀逝去的 而写的，诠释了 的至纯至真。文章采用 的写法开头，以 为线索，通过一系列的 描写和动作描写，将“我”在等待中的 以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的 真切地表现出来。
17．根据课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》的作者是 （国家）的 （人名）。
（2）尼尔斯变成了 。
（3）当尼尔斯变小时，其他动物的心情是 。
（4）一群鸡围到尼尔斯周围叫着：“ ”。
（5）大黑猫本来要杀死尼尔斯，但是看在 的面子上，饶了他。
（6）尼尔斯被 带着飞向了天空。
18．根据课文内容填空。
（1）《天游峰的扫路人》让我们感受到了( )的人生会充满笑声；《最大的麦穗》让我们领略到的是( )对一个人成长的重要；《山谷中的谜底》让我们明白了有时( )也是人生的哲学。
（2）《广玉兰》一文在写盛开的广玉兰花时，用 来形容花朵，用 来比喻整株广玉兰，从中我们体会到了广玉兰的精神品质所在，即 和 。
（3）《夹竹桃》是我国著名教育家 的作品。在文中，作者交代了自己喜欢夹竹桃是因为夹竹桃的 和 。
（4）《石灰吟》是 代诗人 写的，诗的后两句是 。诗人通过对 的描写，赞颂了 的品质，抒发了诗人 的思想感情。
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试卷第6页，共6页
试卷第5页，共6页
《统编版六年级下册语文期末专题训练：根据课文内容填空》参考答案
1． 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 判断 善于观察、敢于大胆质疑，说话有理有据 实事求是 孔子 善于观察 说话有理有据 实事求是 远者小而近者大乎 列子·汤问 孔子实事求是的态度
2． 自己渴望建功立业而不被赏识所发出的悲叹 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 李星华 李大钊 回忆录 时间 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈
3． 轻轻悄悄 茫茫然 拟人 时间在不经意间悄悄溜走 自己糊涂地过着日子 从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 影子 比喻 悄无声息 短暂
4． 散文 朱自清 匆匆 无奈 惋惜 母亲
母爱 心理 焦急 无奈
5． 路遥知马力 日久见人心 荒岛求生 险境脱困 勇敢镇定、拥有智慧、坚定执着 小狐仙 鸡 猫 牛 非常后悔 做了错事要及时道歉
6． 从我手中溜去 针尖上一滴水 大海里 时间的流里 声音 影子 轻烟 被微风吹散了 薄雾 被初阳蒸融了 什么痕迹 像游丝样的痕迹 既兴奋又满怀期待 焦急万分 失望、委屈乃至绝望 冬天母亲把“老阳儿”叠在被子里 夏天毕大妈把“老阳儿”溶解在水里面
7． 列子 汤问 太阳距离人的远近 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 实事求是 学无止境 孟子·告子上 专心致志，只听弈秋的教诲 三心二意，不认真听讲 专心致志 三心二意 从不同角度 自己的观点 支持观点的依据 对比 专心致志 三心二意 两个人学习的结果会完全不同
8． 祖德勤和俭 孙谋读与耕 和睦相处 毛泽东 张思德 司马迁 有的 人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻 天下物无全美 一鼓作气，再而衰，三而竭 有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 《囚歌》 怎能从狗洞子里爬出来 烈火与热血中
9． 比喻 排比 拟人 设问 惋惜 白白走一遭 带他出去玩 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈
10． 惟弈秋之为听。 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 观察 发问 解决问题 追根求源 发现真理 变则通，通则久 不必法古 不必循旧
11． 坚韧，执著 决不向任何邪恶势力低头 李大钊同志牺牲前后的事 被捕前 被捕 被审 被害 张思德同志 为人民服务 正确对待批评 搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护
12． 紧张 喝的 气象 叠音 脉脉 盈盈一水间 脉脉不得语 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 树栖鸦 冷露无声湿桂花 上灯 继续
13． 英 丹尼尔·笛福 荒岛上 二十八 时间长 工程很小 做围墙的工作进行得非常吃力 鲁滨逊的心理已经发生了变化，开始知足安命。 前所未闻 没有人和他交谈
14． 孟子．告子 下棋 做任何事都要专心致志，不能三心二意 列子．汤问 善于观察，说话有理有据 实事求是 只要善于观察，不断发问 不断解决疑问，促而不舍地追根求源，就在现实生活中发现真理 不必法古 苟周于事
15． 朱自清 无奈 惋惜 长歌行 珍惜光阴 好好学习 汉宫传蜡烛 散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 简·爱 夏洛蒂·勃朗特 简·爱 简·爱自立、自强、敢于追求美好生活的精神深深地触动了我
16． 轻烟 薄雾 蒸融 散文 朱自清 匆匆 无奈 惋惜 厌恶 喜欢 浓浓的爱国 史铁生 母亲 母爱 倒叙 盼 心理 焦急 无奈
17． 瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 小矮人 高兴的 咕咕咕，你活该！ 女主人 白鹅
18． 扫路人 机遇 与压力抗争 玉琢冰雕 一个数世同堂，生生不息的大家族 幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 季羡林 韧性 月光下的夹竹桃 明 于谦 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 石头 坚强不屈、洁身自好 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底
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