资源简介 (共34张PPT)去外婆家第2课时5课堂导入上节课，我们知道了外婆家有许多宝贝，那具体有哪些宝贝呢？我们继续去课文中看一看吧！任务导学学习活动二：再读课文，体会浓浓的亲情第2自然段说“山上山下宝贝多”，那都有哪些宝贝呢？边读课文，边圈画内容。有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。每次有好吃的，外婆和舅舅都会想到“我”，体现了他们对“我”的关心和爱护。山楂、柿子或毛栗子天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。小山雀天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。蹦来跳去不会逃飞到你手上唱支小曲这些内容写出了山雀的有趣，山雀来自大自然，是生活中偶然得到的，非常有趣。每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。山里的杜鹃花好看，野花香气扑鼻，这份乐趣来自大自然，来自家人的赞美。杜鹃花野花去外婆家很有趣，读了课文，你觉得有趣在哪里呢？环境有趣：外婆家位于山脚下，环境优美，春天花朵盛开，美极了。宝贝有趣：好吃的野果、好玩的山雀、好看的花朵，这些宝贝带给“我”无尽的乐趣。家人有趣：在外婆家“我”感受到外婆的慈爱，舅舅、舅妈的关爱，他们给了“我”温馨的家庭氛围。这些乐趣有的来自大自然，有的来自家人，还有的是生活中偶然得到的，各不相同。回忆一下自己去亲戚家的有趣经历，说一说自己的故事。学习活动三：联系生活，交流类似的经历玩没有玩过的玩具欣赏没有见过的风景品尝没有尝过的美食示例：每次放假，我最喜欢去姑姑家玩，因为姑姑家的姐姐和哥哥总会带我玩很多好玩的游戏！我们最喜欢玩扮演小动物的游戏。我会套上纸箱扮演孔雀，哥哥会披上披风当恐龙，姐姐则头顶发箍扮演小兔子。我们一起学着小动物的样子又蹦又跳，逗得大人们哈哈大笑。gěi给竖在竖中线上点击播放会写字口扁小左窄右宽注意穿插qǔ曲两侧内收点击播放左竖短，右竖长míng名横撇横短撇长点击播放口稍扁撇短xiāng香点击播放禾宽扁盖下日正对禾的竖板书设计去外婆家总写分写总写最大的乐趣是去外婆家好吃的野果再次强调外婆家的有趣童年之趣自然之趣家人之趣好玩的山雀好看的花朵主旨概括本文回忆了“我”小时候去外婆家的经历。因为有好吃的野果、好玩的山雀、好看的花朵，还有亲人的关爱，让“我”觉得去外婆家是一件有趣的事情，表达了作者对在外婆家度过的童年时光的喜爱和怀念，也表现了家人间的关爱。课后习题答案朗读课文。朗读：对于“我”来说，去外婆家是有趣的，整体感受“我”快乐的心情，朗读时语气欢快。说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，再和同学交流你有没有类似的经历。外婆家带给“我”的乐趣：①好吃的山楂、柿子、毛栗子等野果；②好玩的小山雀；③好看的杜鹃花、野花等。类似经历：我的爷爷有个小菜园，那儿是我的快乐天地。每到周末。爷爷总会带我去他的小菜园逛逛。园子里长满了各种各样的蔬菜，有细细长长的茄子，有红彤彤的西红柿，还有从土里冒出脑袋的小萝卜，每次我都会摘上满满一篮子蔬菜。而爷爷也总会笑眯眯地对我说：“下次我还把最大、最好的菜留给你摘！”爷爷的小菜园里充满了快乐和温暖。外婆的红山楂我这个农村娃，一年中最快活的事，就是去看外婆。“外婆！外婆！”接近村庄的时候，外婆耳朵可尖哩，一听到我的叫喊声，马上到小桥头来接我，拿一串红山楂来喂我。外婆看我眯缝着眼，挺喜欢这些又酸又甜的山楂，牵我进了家门，又从碗橱里，端出一碗红紫色的山楂糕，让我吃个够。课外拓展我傻乎乎地问外婆：“外婆，山楂是种在园子里的吗？” 外婆告诉我：“不是的，山楂长在山坡上，你舅舅上山砍柴时摘回来的。山上的宝贝可多哩，除了山楂，还有红蓼（liǎo）、香榧（fěi）、毛栗子和别的浆果，运气好的时候，说不定还可以捉到一只小松鼠，让小外孙逗着玩……”听了外婆这甜滋滋的介绍，我才知道，山妈妈对勤劳不息的山里人，赠送的礼物可多哩！现在，当我记忆的盒子一打开，外婆每次给我留着的，那一串串又酸又甜的红山楂，一直是鲜红鲜红的。课堂练习一、请你抓住标点符号和斜线读好下面长句子的停顿。天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到/一只只小山雀/在林间/欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。二、根据课文内容回答问题。“外婆总要给我留一份”，从这句话中可以感受到外婆对“我”的（ ）。①严厉 ②关爱②课后作业回忆一下，你的外婆家有哪些好吃的、好玩的、好看的宝贝呢？和同学交流。(共21张PPT)去外婆家第1课时5课堂导入有个小朋友特别喜欢去外婆家，每次去外婆家，他都特别开心，因为外婆家有好多宝贝。你们想知道他外婆家有哪些宝贝吗？让我们去课文中找找答案吧。任务导学学习活动一：初读课文，感受外婆家的有趣朗读课文，想一想，去外婆家对于“我”来说是一件什么样的事？第1段：小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。第6段：外婆家真有趣。由此可知，去外婆家是一件有趣的事。读读第1—2自然段，想一想，外婆家为什么这么有趣？在文中圈画出来。小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。点明这是作者对童年生活的回忆。小时候外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。排比，“有……有……还有……”说明外婆家有许多宝贝，点明外婆家有趣的原因。会认字póqǔhòuqù婆 候 趣 脚 些 或 留jiǎoxiēfènliúwèizhěfú份 喂 逃 曲 者 服 扑 鼻huòtáopūbí还有哪些识字方法？我根据汉字结构进行归类识记：“婆、些、留、鼻”是上下结构，“候、脚、份、喂、（ ）（ ）”是左右结构，“趣、或、逃、者”是（ ）结构。服扑半包围有些生字可以用组词的方法识记，如“曲”可以组成曲子、歌曲，“服”可以组服务、衣服、校服。结合词语的意思就更容易记住生字了。这是“留”的古文字，下面的“田”代表种庄稼的田地，古时候农民伯伯下田干活，要是累了，就会在田边休息，所以“留”的意思就是停下来，待一会儿。就像我们现在说的“留下来”就是不要走，在这里待着。bǎo点击播放宝宀稍宽会写字竖在竖中线上底横长玩wán提竖弯钩圆润有力左窄右宽点击播放huó活横略向右上斜在竖中线上点击播放左窄右宽zǒng总横段在横中线上心稍宽扁点击播放一起来说“趣”“趣”中的“走”是形旁，表示快步走；“取”是声旁，可以提示读音，同时也表示快步走一定可以取得某种东西。汉字故事趣“趣”里面有我们认识的“走”，告诉我们当遇到自己感兴趣的事时，可以大胆地迈开步子去实践。还有一个“耳”，提醒我们对感兴趣的事还可以用耳朵去听一听。最后是“又”，“又”就是我们的手，说明我们对感兴趣的事还可以动手试一试。只要我们走出去，用耳听，动手试，相信一定会有很多有趣的收获！现在再看这个“趣”，你知道该怎么去做自己感兴趣的事了吗？课堂练习一、给下面标红的字注音。山脚 一些 逃跑 鼻子jiǎoxiētáobí二、读一读，再组词。宝（ ） 活（ ）玩（ ） 总（ ）宝贝玩具干活总是课后作业回忆自己去外婆家的场景，带着欢乐的心情，读读课文。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5《去外婆家》第1课时 课件 统编版语文（2025)二年级上册.pptx 5《去外婆家》第2课时 课件 统编版语文（2025)二年级上册.pptx
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