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福建百校联考5月押题考
历
史
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区城均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答：字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.考古发现，位于黄河流域的马家窑文化（约公元前4200年一前3300年），其器物纹饰大量采
用几何图案，简约大方：商朝时期的器物纹饰精致繁复，威严神秘，高度几何化。这表明
A.审美观念的一致
B.传统文化传承与嬗变
C.纹饰功能的转变
D.早期政治制度的变化
2.图1为秦朝形势图，该图可用来说明秦朝
8
图1
A.南北经济水平差异
B.苛捐杂税导致矛盾激化
C.基层治理制度完善
D.专制统治造成赋税沉重
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FJ
3.
表1
产业
情况
农业
水利兴修，耕地增加，水稻种植普及，麦作推广，产量提升
手工业
纺织、治铁（灌钢法），制瓷（青瓷）、造纸等均有重大进步，作坊增多
商业
设有多个大市与专业小市场，商品种类丰富，海外贸易兴盛
表1为南朝时期建康地区经济发展情况。这表明了当时
A.劳作方式发生变化
B.重农抑商政策松动
C.经济重心南移完成
D.江南地区得到开发
4.1206年，成吉思汗统一草原，建国号“大蒙古国”：1215年，成吉思汗对行于汉地的汉文文书使
用“大朝”之号；1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号“大元”。据此可知，称号
的演变旨在
A,加强边疆管理
B.贯彻因俗而治的措施
C.强化文化认同
D.维护儒学正统的地位
5.明初，北部边疆共分封九王，占分封比例的三分之一：明中后期，宗藩分封主要集中在河南与
湖广地区。这一变化反映明代
A.治理需求的调适
B.中央集权的加强
C.政治中心的转移
D.君主专制的强化
表2滑朝福建人口和耕地情况表（部分）
年份
康熙二十四年(1685年)
嘉庆十七年(1812年)
成丰元年(1851年)
内客
人口（人）
1,395,102
14,779.158
20,098,556
耕地（亩）
11,199,548
13.653.662
13,065,652
据表2推之，清朝福建人口和耕地情况变化
A.导致了传统手工业的破产
B.推动了人口转移
C.加速了清政府的改革进程
D.加剧了土地兼并
7.1896年，李端棻上书《请推广学校折》，建议在京设立大学堂，在地方创设新式学堂，并提出开
设藏书楼、创设仪器院、设立译书局、建立报馆、选派游历者等主张。这些主张反映了
A.教育近代化的诉求
B.传统教育体制的彻底否定
C.维新思想逐步深化
D.西方教育文化的全面移植
8.1913年4月8日，袁世凯在北京召开中华民国首届国会。首届国会采用两院制，参议院由各
省议会选举产生，每省10名；众议院由各省人民按每80万人一名的比例直接选举产生。据
此可知，中华民国首届国会的成立
A.反映了政党政治的局限
B.表明了共和观念已深人人心
C.体现了政治体制的探索
D.成为了军阀专制统治的工具
【高三历史第2页（共6页）】
FJ福建百校联考5月押题考·历史
参考答案、提示及评分细则
1.B【解析】据材料可知，器物纹饰在马家密文化时期和商朝时期，都呈现了几何形态，也发生了明显的变化，
这表明中国传统文化的传承与嬗变，故选B项；马家窑文化器物纹饰大量采用几何图案，呈现出简约大方的
风格，反映出当时人们可能更倾向于简洁、自然的审美取向。商朝时期器物纹饰精致繁复、威严神秘且高度
几何化，这与马家窑文化的简约风格形成鲜明对比，体现出不同的审美追求，排除A项；原始社会和商朝时
期，器物纹饰主要表达了当时人们美好的心理预期和愿望，并不具有具体的社会功能，排除C项：器物纹饰的
风格主要反映的是文化、艺术和审美等方面的特征。虽然政治制度的变化可能会对文化产生一定影响，但题
干中并没有直接体现纹饰风格变化与早期政治制度变化之间的必然联系，排除D项。
2.A【解析】据“秦郡形势图”可知，秦朝北方郡多，各郡的面积普遍小于南方，这表明北方经济发展水平较高，
南方地广人稀，经济发展水平总体上落后于北方，故选A项：图中仅展示了秦朝的地理范围、行政区划等内
容，并没有关于苛捐杂税以及矛盾激化等相关信息的体现，所以不能说明苛捐杂税导致矛盾激化，排除B项：
图中反映了秦朝设立郡县等行政机构，但不能表明完善了基层治理制度，排除C项：图中没有关于赋税沉重
以及专制统治与赋税之间关系的相关信息，如没有赋税的具体数额、民众因赋税而困苦等内容的展示，所以
不能说明专制统治造成赋税沉重，排除D项。
3.D【解析】据材料“南朝时期建康地区经济发展情况”、“产量提升”、“重大进步”“商品种类丰富，海外贸易兴
盛”可知，南朝时期农业、手工业和商业都得到了发展，说明当时江南地区得到开发，故选D项：劳作方式主要
指在劳动过程中，劳动者所采取的劳动组织形式，包括分工协作方式等，材料未涉及，排除A项，南朝时期政
府实行重农抑商政策，“松动”表述不符合史实，排除B项；经济重心南移完成于南宋时期，排除C项。
4.C【解析】成吉思汗统一草原后建国号“大蒙古国”，这是基于蒙古族自身的文化和历史传统。1215年成吉
思汗对行于汉地的汉文文书使用“大朝”之号，这是在汉地使用的一种称呼，体现了对汉地文化的某种适应和
尊重，有助于在汉地树立统治的权威，获得汉地民众的认同。1271年忽必烈采用《易经》“大战乾元”卦辞，建
国号“大元”，《易经》是中国传统文化的重要经典，这一举措明显是为了借助汉族传统文化来强化统治的合法
性和文化认同感。称号的演变旨在强化文化认同，使不同地区、不同民族的人们在文化上对统治政权产生认
同感，放选C项；称号演变不属于加强边疆管理，排除A项：因俗而治是按不同民族风俗治理，称号演变未展
示这种针对民族风俗差异的治理方式，主要是向中原文化靠拢，排除B项：元朝实行多元文化政策，宗教信仰
自由，除了儒学外，佛教、道教、伊斯兰教等在社会上也有广泛传播和众多信徒，排除D项。
5.A【解析】明初分封诸子于北方边噩，核心目的是防御北元残余势力，巩固边疆安全，此时分封以军事防御
为导向：明中后期，分封重心转向河南、湖广等物产丰饶的内地，便于藩王“自养”，减少中央财政负担，故选A
项，分封藩王本身在一定程度上是中央集权的弱化，排B项：明代政治中心从南京迁至北京，但分封变化与都
城位置无直接关联，排除C项；宗藩分布的变化主要体现的是国家战略的调整和中央与地方关系的变化，与
君主权力的变化无关，排除D项。
6.B【解析】据表2及所学知识，福建人口明显增长，但耕地而积增长缓慢甚至有萎缩现象，人地矛盾突出，这
会导致福建人口很多迁往江西等土地较多的地区，甚至移民海外，推动了人口的跨地域转移，故选B项：人口
的增长提供劳动力和市场，一定程度上有利于传统手工业的发展，排除A项，这一时期，清政府没有提出解
决人多地少矛盾的有效改革，排除C项：材料只反映士地面积萎缩，看不出土地集中程度，无法得出土地兼并
问题严重，排除D项。
7.A【解析】19世纪末，中国面临若内忧外患的严峻形势，传统的教育体制已难以适应时代发展的需求。李
端棻的建议是对传统教育模式的突破，反映了教育近代化的诉求，故选A项：李端装的主张是在传统教育的
基础上进行改良和拓展，而不是对传统教有体制的彻底否定。排除B项；维新思想强调变革政治制度、实行
【高三历史参考答案第1页（共5页）】
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