16.1《阿房宫赋》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

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16.1《阿房宫赋》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

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(共53张PPT)
新课导入
来人呐,着火啦,快来救火啊!!!
新课导入
经查实,被烧建筑为阿房宫,纵火犯为项某。
纵火犯画像
阿房宫复原图
项某人为什么要烧掉阿房宫呢?




了解文体“赋”的特点及本文的写作背景。
积累重要的文言现象并归类总结。 
感受本文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
背诵全文。
作者简介
江南春
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
过华清宫绝句(其一)
长安回望绣成堆,
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,
无人知是荔枝来。
泊秦淮
烟笼寒水月笼纱,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
诗歌特点:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。作品与晚唐气象紧密结合,体现了诗歌的现实主义传统。
作者简介
杜牧(803-852),字牧之,号樊川居士,唐京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人,尤以七言绝句著称。人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校书郎。后在地方军府任幕僚多年。
年轻时有兴邦济世的远大抱负,怀抱中兴唐王朝的理想,但为人耿介,不屑逢迎,仕途颇不得意。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因此称他为“杜樊川” ,自号“樊川居士”,著有《樊川文集》。
写作背景
本文写于唐敬宗宝历元年(825)。唐敬宗李湛17岁即位,沉湎酒色,酷爱游猎,又迷信道术,派人四处寻仙访道,大兴土木,终于次年被杀。唐敬宗的所作所为及其悲剧结局,在中晚唐的历史环境中具有一定的普遍性。经过安史之乱,唐王朝渐趋没落。晚唐时期,多数皇帝不思进取,又多为党派、宦官左右。
青年杜牧在唐敬宗与秦始皇之间发现了惊人的相似之处,写作《阿房宫赋》借古讽今,以秦警唐,提醒唐王朝统治者应充分认识到,荒淫无度必然导致民怨沸腾,国亡族灭,表现出了一个正直文人的忧国忧民情怀。
题目解读
“阿房宫” :读“ē páng gōng”
“天下第一宫 ”
秦始皇的四大工程
全国重点文物保护单位
联合国确定为世界上最大的宫殿基址,属于世界奇迹
“赋”,一种介于诗歌和散文之间的文体。
知识补充——关于阿房宫
这座宫殿为何要取名“阿房” ?历史学界主要有三种不同的见解:
一说“阿房”一名是因为宫址靠近咸阳而得名。司马迁《史记·秦始皇本纪》记载:“秦阿房宫亦曰阿城,在雍州长安县西北一十四里。”
据此,唐初著名儒学家颜师古解释:“阿,近也,以其去咸阳近,且号阿房。”就是说阿意为近,因为阿房宫离咸阳很近所以就叫阿房宫。
知识补充——关于阿房宫
这座宫殿为何要取名“阿房” ?历史学界主要有三种不同的见解:
二说“阿房”一词来源于阿房宫的建筑风格,是根据阿房宫“四阿旁广”的形状来命名的。因为,阿,在古意中有“凹曲之处”的解释。同时,唐代诗人杜牧在其赋作《阿房宫赋》中写道“五步一楼,十步一阁,廊腰缦回,檐牙高啄”,这正符合古代对“阿”的释义,也就正好体现出了阿房宫“阿”的特点。故阿房宫称“阿房”。
知识补充——关于阿房宫
这座宫殿为何要取名“阿房” ?历史学界主要有三种不同的见解:
三说“阿房”一名是因为宫殿建筑在大陵之上而命名的。根据《汉书·贾山传》:“阿者,大陵也,取名阿房,其言是高若于阿上为房。”即阿名为大陵,取名称作阿房,也就是说在大陵之上建筑的房屋的名字。而且,现代对阿房宫的考古发掘也有力地证明了这一观点:古阿房宫的遗址坐落在西安市郊约15千米的阿房村一带。
2016年,在经过对阿房宫的精心发掘之后,考古专家断定,当年的阿房宫坐落在地势高峻的丘陵上,至今这里还有宫殿的高大地基;而且,在村西南还有一个是阿房宫前殿遗址的高大夯土台基,最高处也有8米左右。据此,多数历史学家认为阿房宫名称的由来,应该是源于这些高大台基。
知识补充——赋
这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的,《诗经》是赋的远源、《楚辞》则是它的近源,赋体以《楚辞》为滥觞,至荀况始有定名。
它出现于战国后期,到了汉代才形成确定的体制,这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
始于战国,盛行于汉,唐宋衰微,元、明、清趋于消亡。
《文心雕龙——诠赋》说:“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”
体物写志,指赋的内容(即借景抒情,寄托讽喻之意);
铺采摛文,指赋的形式(即注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩)。
知识补充——赋
这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的,《诗经》是赋的远源、《楚辞》则是它的近源,赋体以《楚辞》为滥觞,至荀况始有定名。
它出现于战国后期,到了汉代才形成确定的体制,这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
始于战国,盛行于汉,唐宋衰微,元、明、清趋于消亡。
《文心雕龙——诠赋》说:“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”
体物写志,指赋的内容(即借景抒情,寄托讽喻之意);
铺采摛文,指赋的形式(即注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩)。
唐古文运动之后,文人开始用古文笔法作赋,使赋由骈骊(讲究对偶,注重声律)趋向散文化(句式参差,押韵自由),称为“文赋”。
《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作,更有“古来之赋,此为第一”之誉。
明确字音
阿房( ) 蜀山兀( ) 骊山( )
廊腰缦回( ) 囷囷焉( ) 蜂房水涡( )
不霁( )何虹 冥迷( ) 妃嫔( )
媵嫱( ) 梳晓鬟( ) 明星荧荧( )
椒兰( ) 剽掠( ) 鼎铛玉石( )
金块珠砾( ) 逦迤( ) 锱铢( )
架梁之椽( ) 在庾( )之粟粒( )
横槛( ) 尽态极妍( ) 管弦呕( )哑( )
ē páng


màn
qūn


míng
pín
yìng qiáng
huán
yíng
jiāo
piāo
chēng

lí yǐ
zī zhū
chuán


jiàn
yán
ōu

疏通文意——第一段
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。
注释:
毕:完结,指为秦国所灭。
四海:指天下。
一:数词作动词,统一。
兀:光秃。这里形容山上的树木已被砍伐殆尽。
出:出现,意思是建成。
覆压:覆盖。
隔离天日:遮天蔽日。这是形容宫殿楼阁的高大。
北、西:名词做状语,从北、向西。
构:构建,建造。
走:通达。
溶溶:河水盛大的样子;一说为缓缓流动的样子。
译文:六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。
疏通文意——第一段
五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落!
注释:
缦:萦绕。
回:曲折。
檐牙:屋檐翘出如牙齿的部分。
各抱地势:各随地形。抱:随着,依着。
钩心斗角:指宫室结构参差错落,精致工巧。
盘盘:盘旋的样子。
焉:形容词词尾,表示事物的状态,……的样子。
囷囷:曲折回环的样子。
蜂房水涡:名词作状语,像蜂房,像水涡。
矗:矗立。
落:量词,相当于“坐”、“所”。
译文:五步一座高楼,十步一座亭阁。长廊如腰,檐牙高挑,像鸟仰首啄物;楼阁各依地势而建,均与中心区相连,如同钩连心脏,檐角对峙,好像兵戈相斗。回环曲折,像蜂房,像水涡,矗立着,不知它们有几千万座。
疏通文意——第一段
长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
注释:
云/龙:名词作动词,出现云/出现龙。
复道:楼阁之间架在空中的通道。
霁:雨后初晴。
虹:名词作动词,出现彩虹
冥迷:分辨不清。
融融:和暖,
气候:天气。
译文:长桥卧在水上,没有云怎么出现了龙?楼阁之间的通道架在空中,不是雨后初晴怎么出现了彩虹?高高低低的楼阁使人迷惑,分辨不清西和东。人们在台上唱歌,歌声响起来,好像充满暖意,如同春光那样和煦。人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。同一天之内,同一座宫里,天气冷暖不一。
图片展示——第一段
覆压三百余里
隔离天日
图片展示——第一段
五步一楼,十步一阁
图片展示——第一段
廊腰缦回
檐牙高啄
图片展示——第一段
钩心斗角
图片展示——第一段
复道行空
问题探究——第一段
第一段写出了阿房宫建筑的什么特点?
花费之巨
宫室之多
宏伟壮丽
面积之广
建筑之高
楼阁之密
布局之巧
蜀山兀,阿房出
矗不知其
几千万落
覆压三
百余里
高低冥迷
不知西东
隔离天日
五步一楼
十步一阁
问题探究——第一段
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落!长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
第一段在写阿房宫建筑的宏伟壮丽时采用了什么修辞手法?
夸张
比喻,反问
通感,互文
问题探究——第一段
请赏析:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
作者展开丰富的想象,写阿房宫中的歌舞效果。“歌台”“舞殿”是互文,台既可舞,殿亦可歌,意思是官内处处是轻歌曼舞。“一日之内,一官之间,而气候不齐”,承“暖响”“冷袖”,进一步从人们的主观感受来写宫内的歌舞盛况。 这几句,既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多、阿房宫之宏大宽广,又为下文美女充盈官室做铺垫。
暖与冷,两相对比,既写出阿房宫内的繁华盛况,也写出背后隐藏着的凄凉。
第一段小结
第一段
总写外貌
细写内部
宏伟壮观
精致豪华
富丽堂皇
(建造背景,巨大耗资、
占地之广、楼阁之高、地势之巧)
先写楼阁
次写长桥复道
后写宫中歌舞盛况
建筑
人物
疏通文意——第二段
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也。绿云扰扰,梳晓鬟也。渭流涨腻,弃脂水也。烟斜雾横,焚椒兰也。
注释:
妃嫔媵嫱:指六国王侯的宫妃;媵为陪嫁之女,嫱为宫中有才德之女官。
王子皇孙:指六国王侯的女儿、孙女。
辇:名词作状语,乘辇车,修饰“来”。
朝/夜:名词作状语,在早上/在夜里。
歌/弦:名词作动词,唱歌/弹琴。
荧荧:明亮的样子。
绿云:比喻女子浓密乌黑的头发。
扰扰:纷乱的样子。
涨腻:涨起了脂膏。
脂水:含有脂粉的洗脸水。
译文:六国王侯的宫妃,女儿、孙女,辞别(六国的)楼阁宫殿,乘辇车来到秦宫。从早到晚歌唱弹琴,成为秦始皇的宫人。(光如)明星闪亮,是(宫人)打开梳妆的镜子;乌云纷纷扰扰,是她们清晨在梳理鬟发;渭水泛起一层脂膏,是她们泼下的洗脸水;烟雾弥漫,是她们在焚烧椒兰等香料。
判断句
疏通文意——第二段
雷霆乍惊,宫车过也。辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。
注释:
乍:突然。
辘辘:车行的声音。
杳:无踪影的样子。
之:动词,到,往。
一肌一容,尽态极妍:肌肤、姿容都娇媚极了。妍,美丽。
缦立:久立。
幸:封建时代皇帝到某处叫“幸”。嫔妃受皇帝宠爱叫“宠幸”
三十六年:指嬴政在位期间。
译文:雷霆般的声音突然响起,是宫车从这里经过;车轮声越听越远,遥遥地不知它们驶向何处。宫女们每一处肌肤、每一副容貌,都妩媚极了。她们久久地站立远望,盼望皇帝能宠幸自己。有的宫女甚至三十六年都没能与皇帝见面。
判断句
疏通文意——第二段
燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
注释:
收藏:动作名,指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”“精英”也指金玉珠宝等物。
剽:抢劫、掠夺。
人:民,百姓。
倚叠:堆叠。
铛/石/块/砾:名词的意动用法,把……当作铁锅/把……当作石头/把……当作土块/把……当作石子。
掷:动词,扔。
逦迤:连续不断。这里有“到处都有”的意思。
译文:燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的金玉珠宝,(是经过)多少代、多少年,从百姓那里劫掠来的,堆叠起来像山一样高。一旦(国破家亡)不能再占有,都给运到阿房宫。把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,扔得到处都是,秦人看着,也不觉得太可惜。
问题探究——第二段
第二段主要讲了什么内容?
从两个方面极力渲染阿房宫中的铺张奢侈的生活:一方面写宫人的奢靡生活;另一方面写秦统治者对珍宝毫不爱惜,浪费无度。
在这一段,作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢?
作者是如何描写阿房宫内的珍宝的?
“燕、赵之收藏——秦人视之,亦不甚惜。”
“妃嫔媵嫱,王子皇孙——有不见者,三十六年。”
问题探究——第二段
在这一段,作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢?
述其来历
状其梳洗
言其美貌
诉其哀怨
妃嫔媵嫱,王子皇孙……朝歌夜弦,为秦宫人。
明星莹莹,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;
渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。
一肌一容,尽态极妍。
缦立远视,而望幸焉,有不见者,三十六年。
问题探究——第二段
作者是如何描写阿房宫内的珍宝的?
述其来源
写其数量
惜其靡费
燕、赵之收藏……齐、楚之精英;
几世几年,摽掠其人;
一旦不能有,输来其间。
倚叠如山
鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,
秦人视之,亦不甚惜。
辗转
掠夺
暴殄
天物
问题探究——第二段
第二段在叙述阿房宫时采用了什么手法?
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
互文
排比
比喻
夸张
第一、二段小结
建筑之大

宫女之众

珍宝之富


体物:由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华,极写宫中生活荒淫、奢靡。
疏通文意——第三段
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
注释:
纷奢:繁华奢侈。
念:顾念。
锱铢:形容极其细微
译文:唉!一个人的心思,就是千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈,老百姓也顾念自己的家。为何搜刮百姓的财宝时不留丝毫,挥霍这些财宝时却视之如泥沙呢?
判断句
固定搭配,“奈何”,
为什么,怎么
疏通文意——第三段
使负栋之柱,多于南亩之农夫。架梁之椽,多于机上之工女。钉头磷磷,多于在庾之粟粒。瓦缝参差,多于周身之帛缕。直栏横槛,多于九土之城郭。管弦呕哑,多于市人之言语。
注释:
负栋之柱:支撑房屋大梁的柱子。
磷磷:有棱角的样子。这里形容钉头突出。
庾:谷仓。
槛:栏杆。
九土:九州。
管弦:音乐。
呕哑:嘈杂。
译文:使阿房宫支撑大梁的柱子,比田野里的农夫多;架在梁上的椽子,比织布机旁的织女多;梁柱上明显突起的钉头,比农家仓库的稻粟多;参差不齐的瓦缝,比百姓全身的丝缕多;直的、横的栏杆,比九州的城池多;嘈杂的管弦之声,比集市上众人的话语多。
状语后置
疏通文意——第三段
使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
注释:
独夫:残暴无道、失去人心的统治者,这里指秦始皇。出自《尚书》:独夫受,洪惟作威,乃汝世仇。
骄固:骄横顽固。
戍卒叫:指陈胜、吴广起义。
举:被攻破。
可怜:可惜。
焦土:名作动,化为焦土
译文:使得全国百姓,嘴里不敢口上言语而心中含怒。秦始皇的心,却一天比一天骄奢顽固。戍边的士兵(陈涉、吴广)一声呐喊,函谷关就被攻破,楚人(项羽)一把火,可惜阿房宫就变成了一片焦土!
被动句
问题探究——第三段
思考:阿房宫为什么最终会化为焦土?
使负栋之柱 多于南亩之农夫;
架梁之椽 多于机上之工女;
钉头磷磷 多于在庾之粟粒;
瓦缝参差 多于周身之帛缕;
直栏横槛 多于九土之城郭;
管弦呕哑 多于市人之言语。
骄奢淫逸
怨气横生
问题探究——第三段
第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削?
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。
反问
对比
铺排,对比
对比
统治者
百姓
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
千万人之心
人亦念其家
秦爱纷奢
一人之心
六个“多于”
叫 举 炬
第三段小结
疏通文意——第四段
灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。
注释:
族:名词作动词,灭族。
使:假使。
拒:抵抗。
译文:唉!灭掉六国的是六国自己,不是秦国;使秦国灭亡的是秦国自己,不是天下人。唉!假使六国能够各自爱护他们的百姓,那么足以抵抗秦国。
判断句
疏通文意——第四段
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之。后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
注释:
爱:爱惜。
递:依次传递。
不暇:来不及。
后人:秦以后的统治者。
哀:形容词的为动用法,为……而悲哀。
后人:唐统治者。
鉴:名词的意动用法,以……为鉴。
后人:唐以后的统治者
译文:假使秦国也能爱护六国的老百姓,就可以传递三世乃至万世而做君王,谁能够消灭它呢?秦人来不及为自己悲哀,而后人为他们悲哀;如果后人为他们悲哀却不以他们的灭亡作为借鉴,也会使更后来的人再为后人悲哀了。
宾语前置
问题探究——第四段
思考:作者认为六国与秦灭亡的原因是什么?
不爱其民
总结教训警告当世戒奢爱民
向唐敬宗提出委婉的警告,希望他吸取秦亡的教训,不要重蹈覆辙。
问题探究——第四段
作者认为秦亡的历史教训是什么?这个历史教训应该怎么理解?
教训:“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?”
借秦
理解:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”就思想意义来说,以六国和秦为前车之鉴。作者借古讽今,奉劝当时的统治者要避免这样的结局。
讽唐
第四段小结
总结教训
警示当世
一、下断语自取灭亡
二、析原因不爱民
三、示警戒鉴重于哀
呜呼,灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。
嗟乎!使六国各爱其人……谁得而族灭也?
秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
卒章显志
借古讽今
假设论证
全文结构
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。
二、铺叙宫内的豪华奢靡。
三、转发议论,指出秦亡的必然。
四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈覆辙。



体物:
由外到内,
由楼阁建筑到人物活动
写志:
由古及今
“体物写志”——即铺叙事情,抒发情志。
主旨归纳
本文借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训,从而向唐朝统治者发出警告,希望唐统治者引以为戒,不要重蹈覆辙,表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
情景默写
1.(2020全国卷Ⅲ)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“ ”,嘈杂的音乐声“ ”。
2.(2019全国Ⅱ卷)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
3.(2017全国Ⅰ卷)(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说“ ,
, ?”
多于机上之工女
多于市人之言语
覆压三百余里
使秦复爱六国之人
则递三世可至万世而为君
谁得而族灭也
隔离天日
情景默写
4.(2016全国Ⅱ卷)杜牧《阿房宫赋》中以“ , ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。
5.《阿房宫赋》中“ , ”两句,展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜,将其当成寻常事物的情形,体现了秦的奢侈。
6.《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两个问句,运用比喻手法,分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。
缦立远视
而望幸焉
鼎铛玉石
未云何龙
不霁何虹
金块珠砾

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