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第一部分 积累与运用（24 分）
一、（5 小题，16 分）
答案：B
解析：
A 项：门框（kuàng）/ 骗（kuāng），读音不同；行（háng）列 / 行（xíng）
将就木，读音不同。
B 项：折（zhé）腰 / 折（zhé）扣，读音相同；濡（rú）养 / 妇孺（rú）皆知，
读音相同。
C 项：瞭（liào）望 / 潦（liáo）逗，读音不同；闭塞（sè）/ 茅塞（sè）顿
开，读音相同。
D 项：掺（chān）和 / 和蔼（ǎi），读音不同；骨骼（gé）/ 络（luò）绎不绝，
读音不同。
答案：B
解析：
A 项：“点辍” 应为 “点缀”，“长途拔涉” 应为 “长途跋涉”。
B 项：无错别字。
C 项：“心犷神怡” 应为 “心旷神怡”。
D 项：“丰攻伟绩” 应为 “丰功伟绩”，“犀厉” 应为 “犀利”。
答案：D
解析：
“随心所欲” 指随着自己的意思做事，含贬义或中性，此处应改为 “从容不
迫” 或 “沉着应对”，语境需褒义。
A 项 “自出心裁”、B 项 “天马行空”、C 项 “栩栩如生” 使用均恰当。
答案：B
解析：
句式杂糅，“之所以…… 的原因” 重复，应改为 “兔子之所以受到人们喜爱，
是因为……” 或 “兔子受到人们喜爱的原因是……”。
(1) 答案：
C919 大型客机是我国自行研制的、具有完全自主知识产权的长 38.9 米、翼展
35.8 米、高 11.95 米的大型喷气式民用飞机。
解析：将材料一中的关键信息（自主研制、尺寸、类型）整合为单句，注意定语
顺序。
(2) 答案：
构图要素：标志由图形和字母组成。图形部分是昂首飞翔的鸟儿（或凤凰），字
母为 “C919”，其中 “C” 是中国（China）的首字母，也形似飞机机翼。
寓意：鸟儿象征飞翔与梦想，代表 C919 的翱翔天际；“C” 突出中国属性，机
翼造型体现飞机特征，整体寓意中国民用航空事业的腾飞。
解析：结合图形直观描述，联系 “国产”“飞翔” 等关键词分析寓意。
(3) 答案示例：
① 您好！听说 C919 在材料使用上有创新，能请您介绍一下吗？
② 请问 C919 的自主知识产权主要体现在哪些方面呢？
解析：根据吴光辉的回答反推问题，需围绕 “铝锂合金” 和 “自主知识产权”
提问，注意礼貌用语。
二、（1 小题，8 分）
(1) 答案：
① 谁家新燕啄春泥
② 马上相逢无纸笔
③ 弗敢加也
④ 黑云压城城欲摧
⑤ 不求闻达于诸侯
⑥ 病树前头万木春
(2) 答案：
① 政入万山围子里，一山放出一山拦。
② 不以物喜，不以己悲。
解析：根据情境对应诗句，注意 “政”“己” 等字的正确书写。
第二部分 阅读与鉴赏（46 分）
三、（5 小题，16 分）
答案：A
解析：
A 项：“故” 均为 “所以” 之意。
B 项：“拂”（违背）/“拂”（飘动），意义不同。
C 项：“寓”（居住）/“寓”（寄托），意义不同。
D 项：“诚”（真诚）/“诚”（确实），意义不同。
(1) 翻译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
解析：“以”（因为）、“口体之奉”（吃穿的供给）为关键词，注意语句通顺。
(2) 翻译：用盛大的德行来获得上天的心意，让上天眷顾他的德行。
解析：“结乎天心”（获得上天的心意）、“眷”（眷顾）为关键词，注意被动
句式。
答案：B
解析：正确断句为 “古之圣人 / 知天下后世之变 / 非智虑之所能周 / 非法术
之所能制”，“天下后世之变” 为整体宾语，“非…… 所能周 / 制” 为并列
结构。
答案：
甲文：逆境是人才成长的必经之路，需经历磨难以 “动心忍性，曾益其所不能”。
乙文：逆境中坚守信念（“以中有足乐者”），安贫乐道，专注求学。
丙文：国家若缺乏忧患意识（“不能自结于天”），仅靠智术，终将危亡，强调
顺境中需积德远虑。
解析：结合各文段核心观点，提炼对 “逆境” 的态度：甲文强调磨难的必要性，
乙文突出信念的作用，丙文从国家层面谈顺境中的隐患。
(1) 答案：
“风飘絮” 比喻国家破碎、局势动荡；“雨打萍” 比喻个人身世浮沉、漂泊无
依。
解析：结合诗歌背景，以 “风飘絮”“雨打萍” 的意象象征国破家亡的命运。
(2) 答案：
本诗 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 直接表达视死如归、为国捐躯的决
心，与《鱼我所欲也》中 “舍生取义” 的价值观一致，均以道义（国家大义）
高于生命，体现对崇高气节的追求。
解析：抓住诗句中 “死” 与 “丹心” 的对比，联系 “舍生取义” 的核心内
涵。
四、（8 小题，30 分）
（一）阅读材料一至四（13 分）
答案：B
解析：
A 项：“起源于印度” 错误，材料一称 “源于亚洲和非洲”；“整个东亚和东
南亚” 绝对化，原文为 “几乎整个”。
B 项：符合材料一 “稻谷脱壳成米就可直接煮食” 和材料二 “大米可磨成
粉” 的表述。
C 项：“营养价值降低” 正确，但 “缺少铁和钙” 错误，材料一称糙米含这
些元素，精米是 “营养价值降低”，未明确 “缺少”。
D 项：“北方无法种植” 错误，材料二提到 “水稻可从海南岛种到黑龙江”。
答案：D
解析：
材料三称 “占城稻引种成功提高了产量，供养 1 亿人口”，但 “首要粮食作
物” 是唐代开始确立的，宋代巩固，非因占城稻成为 “首要”。
答案：A
解析：
介绍 “五谷” 概念是为了引出水稻在其中的地位，而非 “种植时间的具体内
容”。
答案：
① 适应性强：种植区域广（从南到北）。
② 食用方便：可直接煮食或磨粉，比小麦更灵活。
③ 历史悠久：万年栽培史，长期是主要粮食。
④ 产量高：单位面积产量高于小麦、大豆（材料四数据）。
⑤ 文化意义：孕育中华文化，影响生活习性和精神气质。
解析：从材料二（适应性、食用）、材料三（历史、文化）、材料四（产量）中
提取关键信息。
（二）阅读散文《鸟》（17 分）
答案：D
解析：
兀鹰与父亲的相似性体现在外貌（如皱巴巴的皮肤、干瘪的脸庞）和气质（尊贵、
纪律性），而非 “与僧人的形似”。
(1) 赏析：运用比喻，将聚集成群的鸟儿比作 “五彩缤纷、波浪起伏的花圃”，
生动形象地写出鸟儿色彩斑斓、动态活泼的特点，表现父亲养鸟成果丰硕，也暗
含 “我” 的新奇与喜爱。
解析：明确比喻手法，分析本体与喻体的相似点，结合情感。
(2) 赏析：运用动作描写（“挥舞”“搅动”），生动刻画阿德拉清扫鸟儿时的
果断与力度，表现鸟类王国的混乱终结，为父亲的失落做铺垫，也暗示现实对理
想的冲击。
解析：点明描写手法，分析动作的表现力及对情节、主题的作用。
答案：
① 投入巨大：克服困难从各地搜集鸟蛋，耗费钱财。
② 专注执着：穿着围裙照料雏鸟，研读鸟类学著作。
③ 创新实践：在阁楼为鸟儿 “举行婚礼”，打造 “鸟类客栈”。
④ 沉浸其中：后期行为模仿鸟儿（如挥动手臂、发出咕咕声），与鸟同化。
解析：从行为、投入、结果等角度概括，结合文中具体情节（如 “媒人”“诺
亚方舟” 等）。
理解：
表层含义：父亲的鸟类王国被阿德拉捣毁，他失去了精心构建的 “领土”，神
情沮丧，如被流放的国王。
深层含义：
① 理想与现实的冲突：父亲对鸟类的热爱是超越世俗的理想主义，而阿德拉（象
征现实生活）的清扫代表现实对理想的碾压，父亲的 “溃败” 暗示理想主义在
现实中的脆弱。
② 精神世界的崩塌：养鸟是父亲逃避现实、构建自我世界的方式，失去鸟儿意
味着他失去精神寄托，“缩小”“眼翳” 等描写暗示其内心的空虚与迷茫。
③ 孤独与异化：父亲与兀鹰的相似性早已暗示他的 “异化”，结尾的 “流放”
强化了他与家庭、现实的隔阂，凸显其孤独处境。
解析：从情节、象征意义、主题（理想与现实、孤独）多角度分析，结合文中细
节（如 “共用夜壶”“阿德拉的破坏”）。
第三部分 写作（50 分）
写作提示：
补题示例：“阅读”“助人”“坚持梦想”“家人陪伴” 等。
文体建议：记叙文（结合具体事例）或议论文（分论点论述），需突出 “快乐”
的来源与感悟。
附加题（8 分）
(1) 表格答案：
名著 关注 点 阅读内容 阅读批注
《朝花夕 拾》 关注 人物 这是一个高大身材，长头发，眼球 白多黑少的人，看人总像在渺 视…… 文中的他是（3）范爱 农
（1）《水 关注
（2）鲁智深大闹五台山→大闹桃 通过（2）鲁智深的一 浒传》 情节
花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨 系列壮举，表现其性
名著 关注 点 阅读内容 阅读批注
柳...... 格
《艾青诗 关注 《我爱这土地》《雪落在中国的土 抒发了（4）对祖国深
选》 主旨 地上》《北方》 沉的爱与忧患意识
(2) 示例：
唐僧：信念是西天取经、普度众生的决心。虽历经九九八十一难（如白骨精欺骗、
红孩儿刁难），但始终不为财色动摇，不为死亡屈服，最终取得真经，践行了对
信仰的坚守，实现了救赎众生的价值。
简·爱：信念是追求平等、独立与尊严的人格理想。面对舅妈家的虐待、洛伍德
学校的不公、罗切斯特的隐瞒，她始终坚持 “我是自己的主人”，拒绝成为附
属品，最终在平等的基础上收获爱情，实现了人格的独立与自我价值。
解析：结合人物核心事件，紧扣 “信念” 与 “价值实现” 的关联，语言简洁
具体。2024学年第二学期初三语文五月综合练习
第一部分积累与运用（共24分）
一、(5小题，16分)
1.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是(
)(2分)
A.门框/诓骗品行/行将就木
B.折腰/折扣
濡养/妇孺皆知
C.瞭望/撩逗闭塞/顿开茅塞
D.掺和/和蔼
骨骼/络绎不绝
2.下列词语中，没有错别字的一项是(
)(2分)
A.点辍途拔涉缥缈轻歌曼舞
B捷报耐人寻味
契合神采奕奕
C茏统天伦之乐飘逸心犷神怡
D.聪颖丰攻伟绩犀厉
天衣无缝
3.下列加点词语使用不恰当的一项是(
)(2分)
A.中秋节彩灯会的灯具制作人自出心裁，制作的灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。
B.唐朝诗人李白才气纵横，作诗行文如天马行空，一气呵成，读来令人痛快淋漓。
C.广博馆藏服饰上的花鸟虫鱼历经100多年仍栩栩如生，展示着绣工们高超的手艺。
D.登山队员外出活动前已经做了充分准备，因此在山体滑坡时能随心所欲地应对。
4.下列句子中，有语病的一项是(
)(2分)
A.春节期间，广州市公安民警一如既往地坚守岗位，使老百姓出行既安心又舒心。
B.兔子之所以受到人们喜爱的原因，是因为在中国传统文化中兔象征美好和吉祥。
C.ChatGPT作为一款新兴的聊天机器人，具备快速读取信息、高效回答问题等功能。
D.天问一号探测器着陆火星，是我国星际探测征程的重要一步，实现了历史性跨越。
5.2023年5月28日，首架国产大型客机C919圆满完成载客首飞。深感自豪的小语搜集了以
下材料进行研究。(8分)
材料一：
①C919大型客机是大型喷气式民用飞机。
②C919飞机由我国自行研制，具有完全自主知识产权。
③0919飞机长38.9米，翼展35.8米，高11.95米。
材料二：
图1.C919大型客机专属标志
九年级语文第1页共8页
(1)任务一：小语想将材料一的信息整理进班级“一句话热点”宣传栏，向同学们介绍
C919大型客机。请你帮他卷材料一的信息整理成一个单句。(2分)
(2)任务二：小语特别喜欢C919大型客机的专属标志，请你分析该标志的构图要素及寓
意。(4分)
(3)任务三：小语代表学校采访了C919的总设计师吴光辉爷爷，请根据相关信息在横线
上填写合适内容。(2分)
小语：①吴光辉爷爷您好！我是某某学校的小记者。
吴光辉：“C919是第一次大范围地采用铝锂合金的机型，我们为此经过了十年的探
索，铝锂合金的供应商是按照我们的要求改善了材料的特性，使之能够更好地适用于C919
飞机。”
小语：②
吴光辉：“C919飞机拥有完全自主知识产权。这主要体现在三个方面：第一，根据
市场需求，设定设计方案。第二，零部件供应需符合设计方案。第三，系统集成掌握在自
己手中。”
二、(1小题，8分)
6.古诗文默写。(8分)
(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分)
①几处早莺争暖树，
。（白居易《钱塘湖春行》)
②】
凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③牺牲玉帛，
必以信。(《曹刿论战》)
④】
甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》
⑤苟全性命于乱世，
(诸葛亮《出师表》)
⑥沉舟侧畔千帆过，
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)古诗文是古人智慧的结晶，能给予我们精神的力量。请根据下列表格中的生活情境写出
具体诗句(4分)
生活情境
古诗文名句
出处
挑战难题很有成就感，学习本来
学而不思则罔，思而不学则殆。
《（论语〉十二章》
就是一个积极思考的过程
今天的数学题太难，解出一道又
杨万里《过松源晨炊
①
来一道难题，难题接二连三。
漆公店》
考试是为了查漏补缺，不要因为
②
范仲淹《岳阳楼记》
成绩和压力影响自己的心态。
第二部分
阅读与鉴赏（共46分)
九年级语文第2页共8页

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